2016部編版七年級(jí)上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀之標(biāo)題的含義及作用

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)生姓名年 級(jí) 學(xué) 科 上課時(shí)間教師姓名 課 題2016部編版七年級(jí)上冊(cè)現(xiàn)代文閱讀之標(biāo)題的含義及作用教學(xué)目標(biāo)理解標(biāo)題的雙層含義以及表達(dá)的思想感情。（重點(diǎn)）2.理解并熟練掌握標(biāo)題的作用，能夠做到分析答案有依據(jù)。（難點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)向日葵尤今到倫敦度假，住在女兒的公寓里。那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說(shuō)道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧?！蔽掖┝艘灰u寬松的棉質(zhì)衣裙，沒(méi)帶外套。和老

2、公提早十分鐘來(lái)到游人稀少的小公園。天很冷，刺骨的寒風(fēng)奪命也似地想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點(diǎn)整，一向準(zhǔn)時(shí)的女兒蹤影不見(jiàn)，我們的手機(jī)偏又留在公寓里忘了帶，無(wú)法聯(lián)系。寒風(fēng)肆無(wú)忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚(yú)?？粗鴷r(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長(zhǎng)出一層青苔?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我們著想!”我口出怨言，“簡(jiǎn)直就是個(gè)工作狂啊!”“唉，”老公嘆氣，“倫敦的工作壓力真是太大了!”七點(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，對(duì)不起!工作堆積如山，做不完呀!”我和老公對(duì)看一眼，果然不出所料!我被凍得有如一片在樹(shù)梢瑟縮顫

3、抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎?你過(guò)去守時(shí)的好習(xí)慣，去了哪里?”說(shuō)著，徑自往前走，不再看她一眼。到了餐館，女兒輕車(chē)熟路地點(diǎn)了各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚(yú)飯、醬漬 豆腐、軟蟹手卷、天婦羅可口的美食一道接一道地上，然而，我覺(jué)得心里冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒(méi)有。女兒歡歡喜喜地說(shuō)著辦公室里的一些趣事，我沒(méi)有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。第二天，日上三竿才醒來(lái)。薄薄扁扁的陽(yáng)光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來(lái)，看看鐘，喲，九點(diǎn)多了!奇怪的是，廳里竟傳來(lái)了女兒和她爸爸說(shuō)話(huà)的聲音。我翻身起 床，走出廳外，還沒(méi)開(kāi)口，女兒便說(shuō)了：“媽媽?zhuān)医裉煺?qǐng)假

4、。”我訝異地問(wèn)：“咦，你的工作不是堆積如山嗎?”她笑嘻嘻地說(shuō)：“工作做不完，不是還有明天 嗎?”桌上,放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個(gè)奶油蛋糕，還有一張卡片?？ㄆ?，裝著女兒圓潤(rùn)的字體：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)河浀脝?那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來(lái)向我出示照片，滿(mǎn)臉陶醉地說(shuō)：那種美啊， 簡(jiǎn)直驚心動(dòng)魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們;唯獨(dú)向日葵，您打從心坎里愛(ài)著它寵著它。媽媽?zhuān)液透绺鐐?，其?shí)都是您的向 日葵;而您，就是我們的陽(yáng)光?！弊x畢，抬起頭來(lái)時(shí)，女兒絮絮地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)蛱煜掳嗪?，我趕 去辦公

5、室附近那家花店，不巧它因事休業(yè);匆匆坐計(jì)程車(chē)去另一家，又碰上塞車(chē)，我真的急壞了呀!終于買(mǎi)到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來(lái)一往，才會(huì)遲到的呀!”說(shuō)著，又笑瞇瞇地自問(wèn)自答：“您猜我把花偷藏在哪兒?貯藏室!可是我又擔(dān)心它難以透氣，半夜起來(lái)還澆水呢!”這一天，是我的生日?？墒牵谶@一刻，我的眼眶里，卻都是淚。根據(jù)全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題“向日葵”的含義。向日葵既指女兒送給母親的那束向日葵，也指在母愛(ài)陽(yáng)光照耀下母親的兒女們。刀愛(ài) 明媚的三月三留給我印象最深的，是奶奶用刀砍樹(shù)的聲音。 “三月三，砍棗兒干”每到這個(gè)時(shí)候，奶奶都會(huì)這么低唱著。在清涼的陽(yáng)光中，奶奶手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子

6、里的棗樹(shù)砍去。那棵粗壯的棗樹(shù)就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。 “奶奶，您為什么要砍樹(shù)?樹(shù)不疼嗎?”我問(wèn)。在我的心里，這丑陋的樹(shù)皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過(guò)去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會(huì)深深地傷害它們嗎?難道奶奶不知道“人活一口氣，樹(shù)活一張皮”嗎?我甚至偷偷地想，是不是這棗樹(shù)和奶奶結(jié)下了什么仇呢? “小孩子不許多嘴!”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀 那時(shí)候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時(shí)，我都會(huì)想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會(huì)暗暗為這大難不死的棗樹(shù)慶幸。驚悸和疑惑

7、當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問(wèn)一句。 多年之后，我長(zhǎng)大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時(shí)候，在一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。 也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹(shù)剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過(guò)卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹(shù)千上跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)敢，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們虔誠(chéng)地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹(shù)的皮屑一層層地灑落下來(lái)，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。 “老伯，這樹(shù)為什么要這樣砍呢?”我問(wèn)一個(gè)正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個(gè)

8、共同的理由。這個(gè)理由，就是我童年里沒(méi)有知曉的那個(gè)謎底。 “你們讀書(shū)人應(yīng)該知道，樹(shù)干是用來(lái)輸送養(yǎng)料的。這些樹(shù)睡了一冬，如果不砍砍，就長(zhǎng)得太快了。”老人笑道。 “那有什么不好呢?” “那有什么好呢?”老人反問(wèn)道，“長(zhǎng)得快的都是沒(méi)用的枝條，根儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長(zhǎng)的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢?就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子。” 我怔在了那里，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。 我被深深地震撼了：樹(shù)是這樣，人又何嘗不是如此呢?一個(gè)人如果年輕時(shí)過(guò)于順利，就會(huì)在不知不覺(jué)間瘋長(zhǎng)出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無(wú)其質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時(shí)候，他們卻沒(méi)有什么可以

9、拿出來(lái)奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類(lèi)人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤(rùn)而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時(shí)候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。 從這個(gè)意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛(ài)呢?而且，傷短愛(ài)長(zhǎng)。 當(dāng)然，人和樹(shù)畢竟還有不同：樹(shù)可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，在逆境的時(shí)候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料;在順利的時(shí)候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。讓我們銘記刀愛(ài)，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)題目“刀愛(ài)”含義的理解。答案：刀愛(ài)有兩層含義：(1)奶奶、梨農(nóng)們砍果樹(shù)，看似在傷害果樹(shù)，實(shí)則是為了讓果樹(shù)結(jié)出更多更甜的

10、果實(shí)，是對(duì)果樹(shù)的愛(ài)。(1分)(2)在人生的道路上，逆境時(shí)我們要克服自身滋長(zhǎng)的驕狂傲慢。(1分)用生活的砥礪，結(jié)出人生的碩果。(1分)(或答：人生路上，在逆境的時(shí)候，去承受挫折并積蓄養(yǎng)料;在順利的時(shí)候，自己給自己一把刀并慎用養(yǎng)料。用生活的砥礪，結(jié)出人生的碩果。)故鄉(xiāng)紅葉凸凹香山的紅葉，我是賞過(guò)的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專(zhuān)業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿(mǎn)山皆紅遍，同伴便驚嘆不迭。但我只感到親切，并沒(méi)有難抑的驚奇。因?yàn)槲矣X(jué)得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿(mǎn)山、流丹溢彩的;而且，山脈綿亙，紅到極遠(yuǎn)遙的地方，比香山來(lái)得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些，且是一個(gè)著名的公園，命運(yùn)便很闊達(dá)了。故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：

11、黃櫨滿(mǎn)坡，柘叢盈崗，楸樹(shù)峰聳，檀木溝伏夏時(shí)山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來(lái)，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿(mǎn)山滿(mǎn)野就一如火燒。但這時(shí)卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來(lái)年漚出一些好肥料來(lái)。所以，未上凍前，村人的第一宗要事，便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長(zhǎng)得足，谷穗也結(jié)得沉。此時(shí)，山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩(shī)，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去

12、吧，我們還有正經(jīng)的營(yíng)生干不完呢，他們想。那時(shí)，我并沒(méi)有一絲悲哀，因?yàn)樯碓谄渲校c村人的感覺(jué)相同。真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專(zhuān)程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時(shí)候，我便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了!我爬到屋后的山上：高遠(yuǎn)的天，襯以峻拔的山形，那凌風(fēng)的紅葉，簌簌地，便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)的心，很快就黯然了沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時(shí)宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅到父親的身邊，想給他打個(gè)下手。父親很懂我的心思，笑笑，“去

13、賞你的景吧?！币?jiàn)我仍遲遲不動(dòng)，父親說(shuō)：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個(gè)自在么?!”我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿(mǎn)山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。最后，還是回去了。因?yàn)椋杭t葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老;父親已經(jīng)辜負(fù)了紅葉，兒女還要辜負(fù)父親么?!回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀：“崽呀，知道你要回來(lái)

14、，爹特意給你留著呢?！蔽业难鄹C便不由得濡濕了。從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來(lái)，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來(lái)紅葉沒(méi)有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，一依如山里的人們。(本文有改動(dòng))【注】漚(u)：長(zhǎng)時(shí)間地浸泡，使起變化。惆悵：傷感，失意。踅(xu)：中途折回。雄自釀：一種自家釀造的酒。分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。象征意義：“故鄉(xiāng)紅葉”象征著那些極為普通，沒(méi)有怨言，默默堅(jiān)守的山里人。作用：“故鄉(xiāng)紅葉”是全文的線(xiàn)索，貫穿全文的始終，使文章內(nèi)容更集中，結(jié)構(gòu)更緊湊。 標(biāo)題的表層含義標(biāo)題的深層含

15、義完全掌握基本掌握掌握情況差 時(shí)代的螢火蟲(chóng)再美麗的地方，也有黑夜。就像再好的年代，也帶著一抹黑色。我曾經(jīng)遇到一個(gè)小男孩，他每天下午6點(diǎn)會(huì)準(zhǔn)時(shí)到他爸爸的小推車(chē)那里，他爸爸是賣(mài)山東煎餅的。我經(jīng)過(guò)那個(gè)地方的時(shí)候經(jīng)常會(huì)看到小男孩，他茫然地看著人來(lái)人往的街道，眼里總映射出一般孩子所沒(méi)有的孤獨(dú)。他偶爾自己在旁邊玩樹(shù)下的小草，偶爾趴在一張塑料凳上寫(xiě)作業(yè)。晚上9點(diǎn)多的時(shí)候，他困了，就枕著小書(shū)包睡在爸爸手推車(chē)旁的一塊硬紙板上。我經(jīng)過(guò)他身邊的時(shí)候總是看著他，他也看著我，然后我對(duì)他眨一下眼睛，他卻馬上看向別處，仿佛害羞了一樣。有一天晚上，一個(gè)中年男子經(jīng)過(guò)，小男孩的爸爸不小心把面糊濺到了那個(gè)中年男子的衣服上。中年男子

16、大發(fā)雷霆，指著小男孩的爸爸開(kāi)始罵。這個(gè)場(chǎng)景瞬間就吸引了許多圍觀群眾。按照中年男子的說(shuō)法，這里本來(lái)就不準(zhǔn)擺攤，擺了攤還那么不小心，弄臟別人。小男孩的爸爸很窘迫，一個(gè)勁地道歉，臉上盡是無(wú)奈和委屈。我透過(guò)人群看到了小男孩，小男孩的眼里滿(mǎn)是驚恐和無(wú)助，緊緊地抓著爸爸的衣角。后來(lái)中年男子終于罵舒服了，走了。小男孩的爸爸一個(gè)人默默地坐在凳子上，也許是在兒子面前丟臉了，也許是感到難過(guò)和委屈。小男孩站起來(lái)，在后面輕輕地拍著爸爸的背。小男孩的爸爸摸著小男孩的頭，在遠(yuǎn)處我看到他嘴里說(shuō)著什么，也許在安慰小男孩，告訴小男孩他沒(méi)事。那時(shí)，我正好走到了小男孩爸爸后面，看到小男孩爸爸落寞的背影，看到小男孩爬到了爸爸的腿上，

17、然后抱著爸爸的脖子，臉對(duì)著我。小男孩就那樣安靜地抱著爸爸，手輕輕拍著爸爸的背，眼睛里一掃往日的孤獨(dú)，有的只是心疼。那一刻，我覺(jué)得難過(guò)又溫暖。只是突然，小男孩的眼里竟然一滴一滴地流出眼淚來(lái)。小男孩咬著嘴，也許在努力忍著，不讓爸爸發(fā)現(xiàn)，手不斷交替著擦自己的眼睛。我想知道，有沒(méi)有老師教這個(gè)小男孩念過(guò)“世界它是一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，上面有藍(lán)色的天空、綠色的地，金黃的麥田上跑過(guò)一群鴨”我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)世界上最美麗的河流，是辛勤勞動(dòng)的人們臉上的汗水；我還見(jiàn)過(guò)世界上最美麗的花兒，開(kāi)在那些孤獨(dú)卻仍然微笑的人們臉上。有很多人就像這個(gè)時(shí)代的螢火蟲(chóng)，卑微、孤獨(dú)、不被人所理解、不為人知、沒(méi)人注意，但他們彼此溫暖。每當(dāng)你的黑夜

18、來(lái)臨，他們總會(huì)撲哧撲哧地飛到你面前，帶著自己小小的亮光，在這個(gè)無(wú)邊的世界里，哪怕只溫暖和照亮了一平方厘米的地方。黑夜里，他們的眼睛，就像螢火蟲(chóng)一樣美麗。根據(jù)全文內(nèi)容，指出標(biāo)題中“時(shí)代的螢火蟲(chóng)”的具體含義，并分析作者在文中所表達(dá)的思想感情。（4分）含義：象征著那些卑微、孤獨(dú)、不被人關(guān)注，但卻能彼此溫暖的人。感情：對(duì)那些卑微生活著的人的同情以及對(duì)它們?cè)跍嘏舜说耐瑫r(shí)溫暖他人的人性美的贊美。李大柱去哪兒了張軍霞 老十街路口，有家牛肉面館，雪白的墻壁上，用粉筆寫(xiě)著一行字：“李大柱去哪兒了？”偶然，顧客中正好有人叫李大柱的，就會(huì)半開(kāi)玩笑地問(wèn)：“你們找我有什么事呀？”服務(wù)員會(huì)反問(wèn)：“你真的叫李大柱？”顧客

19、就較了真，掏出身份證，往桌子上一拍：“絕無(wú)假冒！”服務(wù)員見(jiàn)狀，就會(huì)毫不含糊地說(shuō)：“好，今天您在我們店里吃飯，免單！”正當(dāng)顧客不知所以時(shí)，牛肉館的老板，胖胖的王師傅，就會(huì)笑瞇瞇地迎上來(lái)：“歡迎您光臨！今年不是最流行去哪兒了嗎？時(shí)間去哪兒了，愛(ài)情去哪兒了，我們小店也跟著時(shí)尚一把。不過(guò)，凡是名字叫李大柱的人來(lái)吃飯一律免費(fèi)，這可是我這里的老規(guī)矩了?！闭f(shuō)話(huà)間，一碗熱騰騰的牛肉面已經(jīng)上桌，還搭配著精美的小菜，名字叫李大柱的顧客繼續(xù)追問(wèn)：“這規(guī)矩真奇怪，為什么呀？”老王一笑：“說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)呀！三年前的一個(gè)傍晚，我騎著三輪車(chē)去買(mǎi)菜，走到路口，忽然有輛摩托車(chē)沖過(guò)來(lái)，我摔倒在地上，頭上頓時(shí)血流如注，騎摩托車(chē)的人卻一下

20、子跑遠(yuǎn)了?！拔姨弁措y忍，連連呼救，當(dāng)時(shí)，正是下班高峰期，路上行人很多，可他們誰(shuí)也不肯停。就在我快要昏過(guò)去時(shí)，有位開(kāi)著貨車(chē)的小伙子，快速跑過(guò)來(lái)，他扶起我，還撥打了急救電話(huà)。很快，我被送到了醫(yī)院，等我清醒過(guò)來(lái)時(shí)，小伙子卻就沒(méi)了蹤影。我問(wèn)遍了所有的醫(yī)生和護(hù)士，他們只記得，有一個(gè)人和小伙子一起來(lái)的，他們只聽(tīng)到同伴叫他李大柱“出院之后，我想了很多辦法，想要找到好心人李大柱，卻一直沒(méi)有任何消息。無(wú)法報(bào)答這份恩情，讓我十分過(guò)意不去。一次偶然，我想到這個(gè)主意，就是凡是來(lái)店里吃飯的顧客，只要名字叫李大柱，我就不收費(fèi)。我想，也許總有一天，我會(huì)遇到真正的恩人，向他當(dāng)面說(shuō)一聲謝謝”老王的故事講完了，顧客在恍然大悟之余

21、，往往也會(huì)豎起拇指稱(chēng)贊他的創(chuàng)意。慢慢地，很多來(lái)老顧客都熟悉了這個(gè)故事，他們時(shí)常問(wèn)老王：“找到李大柱了嗎？” 一天晚上，面館打烊了，服務(wù)員在收拾餐桌時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)裝著線(xiàn)的紙袋，還有一封信，上面這樣寫(xiě)著：“老王你好，一年多以來(lái)，我時(shí)常到你的面館吃飯，每次看到墻上面的字，內(nèi)心都很煎熬。本來(lái)，我在老家當(dāng)快遞員，一天上班時(shí)，忽然接到家人的電話(huà)，說(shuō)父親突發(fā)心臟病，我在趕往醫(yī)院的途中，撞倒了一位剛剛走出菜市場(chǎng)的老大媽?zhuān)捎诳只?，我沒(méi)有停留。等到父親痊愈出院，我腦海里始終忘不了撞人的那一幕。最終，我逃離家鄉(xiāng)來(lái)這里打工，偶然在你的面館里聽(tīng)到了李大柱的故事。我又來(lái)過(guò)很多次，卻始終沒(méi)有告訴你們，我的名字也叫李大柱。

22、現(xiàn)在，我決心回老家去彌補(bǔ)欠下的良心債，在離開(kāi)之前，我想留下這些錢(qián)，就算為今后在這里吃飯的李大柱們買(mǎi)單吧！”老王看完信，什么也沒(méi)說(shuō)，只是拿起粉筆，鄭重地將墻上的字又描寫(xiě)了一遍。小說(shuō)的標(biāo)題李大柱去哪兒了有怎樣的表達(dá)效果？一是與時(shí)下人們常用語(yǔ)結(jié)合，引起讀者興趣二是李大柱去哪兒了是文章的線(xiàn)索，從中引出飯店老板的感恩，李大柱們的反省，傳遞了正能量。高高的玉米 吉姆卡爾頓坐在廚房的窗邊，望著烈日照射下的玉米地。今年的莊稼長(zhǎng)得特別好，他家屋子的周?chē)鷿M(mǎn)眼都是高高的玉米。 他的妻子休伊站在水槽邊，用涼水洗胡蘿卜。她時(shí)不時(shí)看一眼外面的天空。她巴望著天上出現(xiàn)云塊，但還是烈日當(dāng)空，看上去令人不安。已經(jīng)二十七天沒(méi)有下一

23、滴雨了。 吉姆抬頭瞧一眼不見(jiàn)一絲云彩的藍(lán)天，嘆一口氣?！昂档锰昧恕Ｑ郾牨牭乜粗~子被曬得卷起來(lái)，真拿老天爺沒(méi)辦法?！鳖D了一頓，他又說(shuō)，“不過(guò)，擔(dān)心也沒(méi)什么用，只會(huì)讓心情變得更糟?！?休伊是個(gè)壯實(shí)的女人，今年四十出頭。她把胡蘿卜放入水槽，然后擦干雙手，向她的丈夫走過(guò)去。吉姆坐在輪椅里，一只腳往前伸著。 一個(gè)月前，他翻修谷倉(cāng)的時(shí)候，不小心從高處摔到了地面上，造成腿部骨折。X光檢查顯示他的脊椎骨也受到了損傷。至于受損程度、吉姆以后是否還能行走，大夫當(dāng)時(shí)還說(shuō)不準(zhǔn)。 休伊站在輪椅 一側(cè)，輕輕撫摩著吉姆的脖子。 “你說(shuō)的有道理。”她低頭看著他說(shuō)道，“確實(shí)，干旱太讓人焦心了?！?她瞅著窗外自家的菜園。他倆

24、曾商量不去管園子里的蔬菜，讓它們?cè)诹胰障伦陨詼纭?但他們家那三百英畝的玉米地，不管不行啊。 她彎腰吻了一下他的頭?！霸蹅儠?huì)沒(méi)事的?！彼届o地說(shuō)。 日子一天一天過(guò)去，吉姆的鄰居帕皮迪克森家的玉米葉子開(kāi)始發(fā)黃、卷曲。 一天，休伊剛從菜園干活回來(lái)。吉姆告訴她，他剛剛跟帕皮通過(guò)電話(huà)。帕皮家的玉米不行了，幾乎看不到穗子，連梗都被曬黃了。 “帕皮說(shuō)，如果這個(gè)周末還不下雨的話(huà)，他要把他地里的玉米全部犁掉?！奔凤@得憂(yōu)心忡忡。 “全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。 “他是那樣打算的?？赡芩^(guò)分操心了。我們家的玉米種子跟他家是一樣的，又是同時(shí)種下去的。可是我覺(jué)得我們家的玉米眼下還長(zhǎng)得好好的。” 又過(guò)了幾天，休伊從

25、鎮(zhèn)上辦事回來(lái)。吉姆聽(tīng)到她開(kāi)門(mén)的聲音。他沒(méi)有像往常那樣和她打招呼。 她走進(jìn)屋里，目光中滿(mǎn)是疑惑。 吉姆正襟危坐，但臉上滿(mǎn)是笑容。她放下背著的包。“你不會(huì)是要告訴我，”她說(shuō)，“天就要下暴雨了吧?！?“比那個(gè)好多了。剛才醫(yī)生打電話(huà)來(lái) ，說(shuō)我后來(lái)的X光片看起來(lái)很好，比預(yù)想的要好?！?吉姆頓了一下。他笑得更燦爛了。 “能走?”她直盯著他的眼睛，“他真的說(shuō)你還能走?”她彎下腰，雙手捧住吉姆的臉頰。 “這個(gè)消息真是太好了!”她含笑說(shuō)道，忽然跳了起來(lái)，在屋子里輕快地轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。 “這個(gè)消息是不是比下暴雨還要好?” “啊，是的，親愛(ài)的。比下暴雨好上一百倍。” “你知道，”他握住她的雙手，“一個(gè)月前，我不知道今后

26、咱們?cè)趺瓷睿瑑舫瘔奶幭肓?。然后?lái)了好消息，干旱一下子變得沒(méi)什么好擔(dān)心的了。” “是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去澆水了?！?“你是說(shuō)，給菜園澆水?” “菜園，還有從這屋子能看到的所有玉米地?！?“玉米地?”吉姆兩眼盯著她看。 “面對(duì)天災(zāi)，我還能做什么呢?我改變不了天氣，只能讓你眼睛能看到的玉米長(zhǎng)得好些?！彼⑿χf(shuō)。屋外，依然是滿(mǎn)眼的高高的玉米。小說(shuō)以“高高的玉米”為題有什么深刻含義?答案：“高高的玉米”既指吉姆家的玉米長(zhǎng)勢(shì)好，也象征了休伊壯實(shí)的形象、堅(jiān)強(qiáng)的性格，同時(shí)也象征吉姆夫婦在災(zāi)難中的希望。 1.標(biāo)題的含義 （1）表面意義與真實(shí)意義。 （2）指代意義與比喻意義。 （3）一語(yǔ)雙關(guān)，多重

27、含義。 2.標(biāo)題含義答題思路 （1）在理解標(biāo)題表面意義的基礎(chǔ)上，要注意它在文中是否有指代意義或比喻象征意義。 （2）要注意它是否有雙關(guān)語(yǔ)意。 3.標(biāo)題的作用 （1）交代主要的人物形象。 （2）交代故事發(fā)生的環(huán)境。 （3）概括主要故事情節(jié)。 （4）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （5）貫穿全文起線(xiàn)索作用。 （6）揭示主題。 （7）使人物形象更鮮明突出。 （8）渲染環(huán)境氛圍。 4.標(biāo)題作用提答題思路 （1）如果以時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境為題，則標(biāo)題可能具有“交代故事發(fā)生的環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)及故事背景、渲染環(huán)境氛圍”的作用。 （2）如果以物為題，則標(biāo)題可能具有“貫穿全文、概括主要故事情節(jié)、寄托作者情感、隱含比

28、喻、象征意義”的作用。 （3）如果以人物為題，則標(biāo)題可能具有“交代主要人物形象”的作用。 點(diǎn)燃一個(gè)冬天山村的冬天就是來(lái)得早，寒氣在十月剛過(guò)就開(kāi)著隊(duì)伍鋪天蓋地地卷過(guò)來(lái)。村里的人似乎都有些怕了，早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起床。只有幾根玉米桿子被寒氣凍得瑟瑟地顫抖。孫老師和自己的女人卻早早地起床了?！拔撂欤质窍掠??！迸藳](méi)好氣地罵著，“一連倒了這么多天，天上的水也該倒得差不多了?！睂O老師笑了笑。大塊大塊的謀早就堆在了操場(chǎng)的角落。孫老師說(shuō)：“生火吧，我已經(jīng)聽(tīng)到孩子們的腳步聲了?！迸送?，嘆氣?！拔撂?”女人又咧咧地罵。走路的時(shí)候一步比一步用力，只差把地踏出一個(gè)坑。女人用了幾塊木炭放在了煤的中央，然后嗤地

29、劃了根火柴?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過(guò)了。”女人說(shuō)。孫老師知道，女人說(shuō)的是煤。這點(diǎn)煤是女人用背簍一塊一塊背回來(lái)的，女人背煤背得很辛苦。女人想用這些煤度過(guò)這個(gè)冬天。孫老師不說(shuō)話(huà)，他聽(tīng)見(jiàn)了孩子們的腳路著水的聲音。這聲音漸行漸近。孫老師就想起他們沾滿(mǎn)黃泥的褲腿，露出腳趾的膠鞋，貼著臉皮的頭發(fā)和準(zhǔn)備鉆進(jìn)嘴里的鼻涕孫老師說(shuō)：“但愿這是最后一個(gè)雨天。”這時(shí)孩子們來(lái)了。整整齊齊的叫了一聲老師好。孫老師喂喂的應(yīng)著，說(shuō)放下書(shū)包，快來(lái)烤烤，烤干身上我們馬上上課。學(xué)生們就如一群魚(yú)兒一樣游在那堆火旁邊，一邊伸出濕漉漉的褲腿和鞋，一邊在霧氣里說(shuō)著誰(shuí)早上沒(méi)等誰(shuí)，誰(shuí)昨天放學(xué)后看見(jiàn)了孫老師做什 么了。孫老師笑著招呼，

30、都來(lái)烤烤，別凍著了。女人在一邊默默地看著。半晌，女人說(shuō)，我有事先走了，你們慢慢烤。女人挎著背簍慢慢地被霧簾遮住。遠(yuǎn)處漸漸的有了狗叫或者一兩聲?shū)B(niǎo)兒的私語(yǔ)。下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。孫老師和孩子們揮手，不斷說(shuō)著再見(jiàn)。孫老師說(shuō)：“天黑得早，早點(diǎn)回。住遠(yuǎn)一點(diǎn)的，要走兩個(gè)多小時(shí)呢?！焙⒆觽凕c(diǎn)頭?？春⒆觽冏哌h(yuǎn)，女人放下背簍。背簍里是滿(mǎn)滿(mǎn)的一背姜干柴?！皢眩瓉?lái)你是在弄柴，有了柴我們不就沒(méi)事了嗎?”女人給了孫老師一個(gè)白眼。女人說(shuō)：“你早早地就把學(xué)生放回家了，人家還不是在路上貪玩?”“誰(shuí)說(shuō)的?他們可都是聽(tīng)話(huà)的孩子，放學(xué)就回家了呀?！睂O老師說(shuō)?！澳悴幌嘈?我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?？?/p>

31、我們放學(xué)很早的。你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話(huà)?枉你還那么熱心?！迸藨崙嵉卣f(shuō)。女人說(shuō)完，就看見(jiàn)孫老師已經(jīng)出了學(xué)校的門(mén)，腳步把寒氣撞得嘩啦嘩啦響。傍晚的時(shí)候，女人做好了飯菜。孫老師才回來(lái)?；貋?lái)的時(shí)候抱了一大捆干柴?！翱吹缴读?”女人問(wèn)。孫老師放下柴火，說(shuō)：“看見(jiàn)了。他們?cè)诼飞系囊粋€(gè)草坪里玩。我批評(píng)了他們幾句， 放學(xué)是得早點(diǎn)回家。”女人說(shuō)：“你看你。唉。”女人搖搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破搖了一個(gè)晚上。女人和孫老師在床上翻來(lái)翻去。女人說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，下雪了。”孫老師說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了，下就下吸?！薄翱晌覀儧](méi)有煤了，準(zhǔn)備著凍死?”“我們不是有干柴嗎?怕什么呢?！薄澳屈c(diǎn)干柴能維持

32、多久?”孫老師翻了翻身：“能維持多久就多久。睡覺(jué)，睡覺(jué)，明天還有課。”“你”女人已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)孫老師的呼嚕聲了。第二天一大早，大地上到處插滿(mǎn)了白旗，空氣里僅有的一點(diǎn)暖氣算是徹底投降了。寒氣四掠，厚厚的積雪很刺眼。孫老師和女人還蒙在被子里，就聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音。接著有人走進(jìn)學(xué)校。孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了?這么早?女人跟著起了床。女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門(mén)，站在那里不動(dòng)了?！罢α耍α?”女人趕緊跑過(guò)去。門(mén)口，齊刷刷地站著孫老師的學(xué)生們。他們手中都提著一袋木炭，正一個(gè)接一個(gè)地把木炭往孫老師的門(mén)口放。門(mén)口已經(jīng)堆了好大一堆木炭?！袄蠋?。”孫老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，已經(jīng)有人說(shuō)話(huà)了?！斑@些都是

33、我們自己在放學(xué)后燒的，這種木炭特別耐燒。”原來(lái)這時(shí)學(xué)生們又說(shuō)：“老師，夠你們燒了嗎?不夠我們繼續(xù)燒，我們能燒?！睂O老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人。女人的臉紅撲撲的。女人眼里也閃著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“夠了夠了。都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了。”1.請(qǐng)寫(xiě)出本文題目“點(diǎn)燃一個(gè)冬天”的兩層含義。表層含義：深層含義：學(xué)生們送的木炭能滿(mǎn)足孫老師夫婦一個(gè) 冬天取暖的需要。 愛(ài)心使孫老師夫婦和學(xué)生們?cè)诤涞亩炖锔械綔嘏?(或：孫老師用愛(ài)溫暖著學(xué)生，而學(xué)生也用真摯的愛(ài)回報(bào)老師，使寒冷的冬日充滿(mǎn)暖意。)洗腳放寒假前，老師布置了一個(gè)寒假作業(yè)，每一個(gè)同學(xué)都要在寒假中給自己的父親洗一次腳。 二十多

34、年來(lái)，他與父親之間的交流僅僅在于父親問(wèn)他成績(jī)，在學(xué)校的生活的情況，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用的多少。簡(jiǎn)單的一問(wèn)一答，除此而外，似乎沒(méi)有多少。 有的時(shí)候，他也希望父親的一個(gè)擁抱，像電影上的那樣，可是那畢竟是在電影里。 但是，終于，他還是開(kāi)口了，家里沒(méi)有其他人的時(shí)候，裝著輕松地對(duì)父親說(shuō)了，然后急急地補(bǔ)充道：“這是我們老師布置的一道作業(yè)?！?父親的臉上先是詫異，然后笑了。他看出兒子的窘迫，便說(shuō)：“好啊，好啊，你先去打一盆水來(lái)?！?一切似乎都輕松了，他去井邊打水，兌上熱水，調(diào)好水溫，然后端到父親的身邊，父親已經(jīng)脫好自己的鞋襪，像一個(gè)孩子一樣坐在椅子上，看著他過(guò)來(lái)。 他忙把水送到父親的腳邊，父親的腳放在水里。水溢了

35、一些出來(lái)，他沒(méi)有想到父親的腳這么大。 “溫度怎么樣？”他問(wèn)。“蠻好蠻好！”父親說(shuō)。然后，再怎么辦呢？他問(wèn)自己。那雙腳就在面前，他想用手去觸摸它，可是心里卻有些猶豫。不由自主地想： 若干年前，自己的一雙小腳在這樣的盆里，是怎樣的情景？白嫩、柔軟，活潑得像一條小魚(yú)。在父母的手里仍不妥帖，將水濺了一地，得意的地嬉笑，直到他們生氣。 而眼前的這雙腳，是父親的，寬大、粗糙、棱角分明，在水里卻安靜地有些害羞。自己心里有微微的酸。 “幫我把毛巾拿來(lái)?！备赣H說(shuō)。 忙去取下衣架上的毛巾，遞給了父親。突然，他又扯過(guò)了毛巾，他說(shuō)：“不，還是讓我給你擦擦腳吧?！?于是，父親的腳就在自己的手里，他第一次這么近距離地看自

36、己的父親。觸目驚心的是，腳板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚繭，有的地方都裂開(kāi)了一道細(xì)小的口子，里面有黑色的泥，讓人想象起那無(wú)盡歲月的萬(wàn)里風(fēng)塵，它走過(guò)來(lái)，像一件活著的文物。 心里的那股酸，沖到了鼻腔。這時(shí)，父親將腳縮了回去?！昂昧撕昧?，洗好了?！彼_(kāi)始往腳上套襪子。 那雙破襪子，似曾相識(shí)，哦，是自己穿破了扔在家里的，卻被父親穿在了自己的腳上。腳趾上的那個(gè)洞用粗線(xiàn)絞了幾針，像一個(gè)寫(xiě)錯(cuò)的字上面被亂畫(huà)了幾筆以示涂改過(guò)?！拔业顾チ恕！彼f(shuō)。然后，急急地向屋外走去，一路上，灑了好多水。他不知道，屋子里的父親，一邊往自己的腳上穿著襪子，一邊想著他自己的父親。自己這一生還沒(méi)有給父親洗過(guò)腳，自己是不是也應(yīng)該像兒子

37、今天這樣，給自己的父親也洗一洗腳。選文以“洗腳”為題有什么好處？答案：一概括了文章的主要內(nèi)容；二是文章的行文線(xiàn)索，使文章內(nèi)容集中，結(jié)構(gòu)更緊湊。素顏如雪在鳳凰古城遇見(jiàn)一家賣(mài)銀飾的店鋪，店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花，不華麗，不張揚(yáng)，雅致素樸。一件件銀飾上，有的鑲嵌一塊刺繡，有的鑲一片青花瓷，或一塊黝黑的沉香木，有著光陰的味道。我在心里默念著，仿佛一位小家碧玉的名字，素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微風(fēng)。暮春時(shí)節(jié)，院中的梔子花開(kāi)了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠裙的少女站在清清溪水邊，說(shuō)不出的素潔和美好。摘幾朵插在透亮的瓶中，連夢(mèng)里也是梔子花幽幽的清香。讀明人張岱湖心亭看雪

38、：“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕，是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”此時(shí)茫茫天地之間，山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，萬(wàn)簌寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)雪在枝頭簌簌落下的聲響。天地粉妝玉砌，一派潔凈。他在舟中，手捧一卷書(shū)，圍一爐紅泥小火，品一杯苦茶香茗，世間還有比這更愜意優(yōu)雅的事嗎?幾百年來(lái)，賞雪吟詩(shī)的文人們來(lái)去匆匆，唯有張岱手中的筆，極簡(jiǎn)極淡。他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青，寥寥數(shù)筆，清淡、素凈之極。好文字原來(lái)正是這樣，不是花滿(mǎn)枝丫，不是姹紫嫣紅開(kāi)遍，而是風(fēng)塵俱靜，素雅純粹。那些文字有畫(huà)意，有詩(shī)情，有韻味。讀

39、季羨林先生暮年的文字，也是滿(mǎn)目素潔和干凈。不唱高調(diào)，至情至性，質(zhì)樸無(wú)華。好文字原是清新自然，素面相見(jiàn)。他放下枝頭所有的繁華，沉浸在文字的泥土中，簡(jiǎn)靜，純粹。人生到了他那樣的境界開(kāi)始做減法，刪繁就簡(jiǎn)三秋樹(shù)，留下清絕、風(fēng)骨的枝丫伸向天空，如一樹(shù)清寒的梅。我喜歡畫(huà)家林風(fēng)眠的畫(huà)，他筆下的仕女真是冰清玉潔。白衣女子坐在堂中，黑發(fā)挽起，細(xì)細(xì)的眉，朱唇一點(diǎn)，純潔素雅，安詳從容。一身素衣，卻勝過(guò)萬(wàn)紫千紅。她們?cè)诋?huà)中，或凝神，或撫琴，或低眉。你會(huì)感到，原來(lái)嫻靜也是一種奇妙的力量。記得在中國(guó)美術(shù)館看吳冠中先生畫(huà)展，我站在那幅殘荷前，驚呆了。荷塘結(jié)了冰，只剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著，與我素面相見(jiàn)，清遠(yuǎn)靜美。一瞬間

40、，荷的清氣撲面而來(lái)。那些雪中的殘荷，猶如一個(gè)人的暮年，霜嚴(yán)雪寒中，自有一份氣定神閑。一對(duì)夫妻，暮年時(shí)的愛(ài)情是素凈如雪。有一幅油畫(huà)，傍晚昏黃的燭光下，屋中桌前坐著一對(duì)老人，白發(fā)的男子戴著老花鏡在看報(bào)紙，老婦人低頭在編織毛衣。桌上放著一臺(tái)收音機(jī)，倆人似乎都沒(méi)有聽(tīng)。他們默默相伴靜坐著，不說(shuō)一句話(huà)，素凈安詳如兩尊佛。老年的錢(qián)鐘書(shū)和楊絳夫婦是一對(duì)相濡以沫的知己。有人來(lái)訪，敲開(kāi)門(mén)，楊絳先生不說(shuō)話(huà)，遞出一張紙條，上面寫(xiě)著，錢(qián)先生在讀書(shū)，不能接見(jiàn)來(lái)賓。原來(lái)，楊絳先生不說(shuō)話(huà)，是怕驚擾了錢(qián)鐘書(shū)先生讀書(shū)。他們之間沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，連愛(ài)情都顯得多余。終無(wú)語(yǔ)，竟是最深情時(shí)。讀唐詩(shī)宋詞，你可以看見(jiàn)那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景，感受到那個(gè)時(shí)代的心靈，有我們現(xiàn)代人無(wú)法想象的清澄和素潔。眼前似乎有了一幅畫(huà)，山寒水瘦，一個(gè)人獨(dú)坐茅屋，聽(tīng)雪落寒窗，一抬頭，見(jiàn)一葉孤舟正泊在江面。日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。隔著漫漫歲月，清涼和安然的氣息迎面撲來(lái)。素，是生命的大美和莊嚴(yán)，也是人生另一個(gè)難得的境界。文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？表達(dá)作者對(duì)素顏的贊美，點(diǎn)明文章的主旨；是全文的線(xiàn)索；以形象的比喻和詩(shī)意的語(yǔ)言，引起讀者的閱讀興趣。父親是一條魚(yú) 正月元宵前后和陽(yáng)春三月，是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。在這段時(shí)日里，母親幫父親煮大鍋大鍋、鮮鮮嫩嫩的鯉魚(yú)招待父親的客人。酒足飯飽之后，父親才根