Excel2003章節(jié)教案上課講義

1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。Excel2003章節(jié)教案-課題名稱：Excel入門任務(wù)：Excel基本操作教學(xué)目標(biāo)：基本知識認(rèn)識工作簿、工作表、單元格、單元格內(nèi)容等概念。能夠?qū)Ρ萕ord窗口，描述Excel窗口的功能和特點。通過實例認(rèn)識Excel電子表格的工作簿窗口。了解工作簿文件的擴展名，以及工作簿與工作表的關(guān)系。操作技能目標(biāo)認(rèn)識工作簿、工作表、單元格、單元格內(nèi)容等概念。能夠?qū)Ρ萕ord窗口，描述Excel窗口的功能和特點。通過實例認(rèn)識Excel電子表格的工作簿窗口。通過參與探究活動，具有初步識別和比較Excel2003電子表格與

2、其他版本電子表格軟件不同窗口界面的能力，并能夠區(qū)別它們的不同特點。通過制作銷售清單和產(chǎn)品清單工作表，學(xué)會創(chuàng)建、保存工作薄。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點掌握Excel的正確啟動與退出以及工作簿的創(chuàng)建和保存的操作方法。熟悉Excel窗口的組成元素。理解工作簿窗口中的有關(guān)概念。2教學(xué)難點單元格的選取。單元格數(shù)據(jù)的輸入正確使用單元格地址標(biāo)識單元格3教學(xué)策略Excel是微軟公司Office家族中的成員之一，它們都具有相同的窗口界面和操作方法。因而學(xué)習(xí)本課教學(xué)內(nèi)容可以借助第4章Word學(xué)習(xí)的知識和技能的基礎(chǔ)進(jìn)行知識的遷移，找出相同的操作方法，強調(diào)不同之處，很容易被學(xué)生接受。4課時安排2課時（45分鐘2）5教

3、學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注用問題引導(dǎo)學(xué)生探索新知識任務(wù)Excel基本操作問題：想一想，你是如何啟動和退出Word的？試一試啟動和退出Excel。1啟動Excel單擊菜單“開始”“所有程序”“MicrosoftOffice”“MicrosoftOfficeExcel2003”，啟動Excel進(jìn)入Excel操作環(huán)境.系統(tǒng)新建默認(rèn)名稱為book1的工作簿。新工作簿默認(rèn)包含3個工作表：Sheet1、Sheet2和Sheet3。通過問題調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索啟動和退出Excel的多種方法教師與學(xué)生互動，由學(xué)生討論分析各對象名稱，教師進(jìn)行適時指導(dǎo)和補充。注意觀察不同操作的效果變化。2

4、認(rèn)識Excel界面的對象（元素）Excel啟動后的窗口界面，其中有很多對象與Word的相同或相似，結(jié)合前面學(xué)過的知識加以認(rèn)識和補充。對編輯區(qū)的對象著重講授。3輸入數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)。凡是輸入到Excel工作表中的內(nèi)容，包括文字、數(shù)字、公式以及函數(shù)等等，統(tǒng)統(tǒng)稱為數(shù)據(jù)。在單元格內(nèi)輸入數(shù)據(jù)，先要選取單元格。（1）選取單元格單個單元格：單擊所需的單元格。連續(xù)多個單元格：單擊單元格，然后拖曳到合適范圍。多個不連續(xù)單元格：選取第一個區(qū)域后，按住Ctrl不放，再單擊或拖曳選取其他單元格。整行或整列：單擊行號或列號。（2）輸入數(shù)據(jù)告訴學(xué)生輸入字符與數(shù)字的方法，重點講述在Excel中數(shù)字的輸入和自動填充功能。4保存工作簿

5、單擊“常用”工具欄上的“保存”按鈕，或單擊菜單“文件”“保存”命令5退出Excel單擊Excel主窗口的“關(guān)閉”按鈕，可以退出Excel。體驗由學(xué)生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)。探索探索各種操作方法。課堂小節(jié)：本節(jié)教學(xué)主要圍繞“美化幻燈片背景”這個主題展開的，教師在教學(xué)結(jié)束后可讓學(xué)生通過實踐活動對于這三種修改方式給予分析與總結(jié)，使學(xué)生在制作演示文稿過程中具有以最適當(dāng)?shù)姆绞叫揎椈脽羝尘暗哪芰ΑＵn題名稱：5.2電子表格的基本操作教學(xué)目標(biāo)：基本知識掌握編輯工作表數(shù)據(jù)的方法，包括刪除或插入單元格、行或列；調(diào)整行高與列寬；復(fù)制與粘貼單元格等。掌握管理工作薄的方法，包括在工作簿里創(chuàng)建，復(fù)制和移動工作表。操作技

6、能目標(biāo)熟練掌握刪除或插入單元格、行或列，調(diào)整行高與列寬等方式編輯工作表數(shù)據(jù)。能在實際應(yīng)用中根據(jù)需要熟練的管理工作薄。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點靈活運用刪除或插入單元格、行或列的操作方法，會根據(jù)需要快速和精確方式調(diào)整工作表的行高與列寬。能熟練復(fù)制、粘貼和移動單元格。會熟練創(chuàng)建，復(fù)制和移動工作表。2教學(xué)難點工作表數(shù)據(jù)的編輯方法。3教學(xué)策略在教學(xué)中，可讓學(xué)生先用右鍵快捷菜單自主的探索，然后教師總結(jié)出所有不同的方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)與操作能力。4課時安排2課時（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注任務(wù)1編輯工作表1刪除或插入行、列方法一：先選取要插入或刪除的單元格，然后在右鍵的

7、快捷菜單中選擇相應(yīng)的操作即可；方法二：使用“編輯”菜單中的“插入”和“刪除”命令。插入或刪除行之前，選取的行數(shù)和刪除或插入的行數(shù)相同。如果刪除時選取的不是整行或整列而是單元格區(qū)域，則會彈出“插入”或“刪除”對話框，有不同的操作方式供選擇。要向?qū)W生講清刪除或插入單元格、行或列的方法。可讓學(xué)生先自主的探索，然后教師總結(jié)出所有可以完成刪除和插入單元格的方法。2調(diào)整列寬與行高方法一:先選取需要調(diào)整的行或列，單擊菜單“格式”中的“行”或“列”，輸入確切的行高或列寬的數(shù)值，進(jìn)行的調(diào)整。方法二：使用“格式”菜單中的“最合適的行高（列寬）”命令，系統(tǒng)自動地根據(jù)內(nèi)容調(diào)整單元格的行高或列寬。方法三：快捷調(diào)整方法，

8、當(dāng)鼠標(biāo)的光標(biāo)變成可調(diào)箭頭形狀后可以拖曳鼠標(biāo)到合適的行高或列寬，這種方法適合對行高或列寬要求不精確的情況。調(diào)整列寬和行高也有多種方法。要求學(xué)生都試一試。3復(fù)制、粘貼與移動單元格復(fù)制單元格的方法可以和WORD中復(fù)制文本的方法類比，采用“復(fù)制”“粘貼”的方法，粘貼后還可以從“粘貼”的智能標(biāo)記的下拉菜單中選擇粘貼方式。粘貼方式有：“保留源格式”、“匹配目標(biāo)區(qū)域格式”、“值和數(shù)字格式”、“保留源列寬”、“僅格式和鏈接單元格”等選項。單元格移動是將單元格的內(nèi)容一起移動到新位置，原單元格成為空白單元格，移動單元格分為插入和覆蓋兩種方式。插入方式移動后，目標(biāo)單元格右移或下移，覆蓋方式移動單元格后目標(biāo)位置的原單

9、元格內(nèi)容被覆蓋。還可以采用“剪切”和“粘貼”方法移動單元格，讓學(xué)生知道復(fù)制與移動單元格的方法和區(qū)別。注意觀察不同選項的效果變化。此方法可以引導(dǎo)學(xué)生通過探索操作得到切身的體驗。提問導(dǎo)入任務(wù)2管理工作表1新增工作表教師首先提出問題：怎樣進(jìn)行工作簿的管理？管理工作簿包括新增工作表，刪除工作表，工作表的復(fù)制和移動。讓學(xué)生注意：一個工作簿中至少應(yīng)該存在一個工作表，2工作表的復(fù)制和移動選取工作表，按住Ctrl鍵進(jìn)行拖曳是復(fù)制，不按Ctrl鍵進(jìn)行拖曳完成的是移動工作表。讓學(xué)生重點了解工作表的復(fù)制和移動在操作方法上的區(qū)別。課堂小節(jié)：本課完成了兩個教學(xué)任務(wù)。任務(wù)1：對工作表的基本操作，包括刪除或插入單元格、行或

10、列；調(diào)整行高與列寬；復(fù)制與粘貼單元格等。任務(wù)2：對已建立的工作薄的工作表進(jìn)行管理，包括在工作簿里創(chuàng)建，復(fù)制和移動工作表等。通過本課教學(xué)，使學(xué)生對電子表格的基本操作有了一個了解，掌握了最基本的操作方法，為電子表格的正確使用奠定了基礎(chǔ)。課題名稱：5.2電子表格的基本操作上機體驗與探索教學(xué)目標(biāo)：基本知識掌握編輯工作表數(shù)據(jù)的方法。掌握管理工作表的方法。操作技能目標(biāo)熟練編輯工作表數(shù)據(jù)。能在實際應(yīng)用中根據(jù)需要熟練地管理工作表。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點靈活運用各種操作方法，編輯工作表。能熟練管理工作表。2教學(xué)難點工作表數(shù)據(jù)的編輯。3教學(xué)策略在教學(xué)中，以學(xué)生操作為主，教師巡回指導(dǎo)，訓(xùn)練學(xué)生的動手操作能力。學(xué)

11、生在操作過程中，可相互交流操作心得，互相幫助，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神。4課時安排1課時（45分鐘1）5教學(xué)環(huán)境計算機機房學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注體驗（1）打開“練習(xí)5_1.xls”工作簿文件，將“Sheet1”和“Sheet2”工作表分別重新命名為“銷售清單”和“產(chǎn)品清單”，并且適當(dāng)調(diào)整兩個工作表的行高和列寬。在“產(chǎn)品清單”工作表中做下面的操作：在“生產(chǎn)廠商”與“單價”之間插入一列，如表5-8所示。在單價欄添加貨幣單位“（元）”。修改吸塵器的單價為647.60元，修改電飯煲的單價為126元。操作完成后，將工作簿文件另存為“練習(xí)5-2.xls”。（2）打開“體驗5_1.xls”工作簿文件，進(jìn)行

12、下列操作。將Sheet1工作表標(biāo)簽重命名為“機械零件”。將“齒輪”列與“齒輪箱”列交換位置。在“齒輪”列與“齒輪箱”列之間插入“齒輪泵”列，一車間、二車間、三車間數(shù)據(jù)分別為27、33、45。分別用鼠標(biāo)拖動和菜單命令方式調(diào)整列寬與行寬，并使用Excel中工作表的幾種預(yù)覽方式預(yù)覽，觀察效果。利用查找與替換功能將工作表中的“個”替換成“件”。操作完成后，將工作簿文件另存為“體驗5_2.xls”讓學(xué)生獨立完成，可以相互討論。鼓勵先完成的同學(xué)輔導(dǎo)其他同學(xué)。探索*（1）Excel中的“信息權(quán)限管理”功能可以為訪問Excel數(shù)據(jù)的人員創(chuàng)建具有權(quán)限的工作簿，防止重要數(shù)據(jù)受未授權(quán)用戶的干擾。試?yán)谩皺?quán)限”對話框

13、為創(chuàng)建的工作表設(shè)置“讀取”、“更改”的權(quán)限，以及內(nèi)容到期日期。（2）打開“家庭生活收支統(tǒng)計表.xls”的工作簿文件。在家庭支出項目中添加“學(xué)費”和“娛樂費”，在原1、3、6三個月的數(shù)據(jù)間輸入2、4、5三個月的數(shù)據(jù)，如果是有規(guī)律的數(shù)據(jù)試用填充柄輸入。引導(dǎo)學(xué)生通過探索操作拓寬知識面。讓學(xué)生活學(xué)活用，感受知識的可用性。課堂小節(jié)：通過本課實訓(xùn)，使學(xué)生對電子表格的基本操作得到進(jìn)上步強化，學(xué)會將所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐中。課題名稱：5.3格式化電子表格教學(xué)目標(biāo)：基本知識會對字符和數(shù)字進(jìn)行格式化。掌握設(shè)定單元格對齊方式的方法。會根據(jù)需要為工作表設(shè)置邊框、背景。會使用自動套用格式修飾工作表。操作技能目標(biāo)具有對字符

14、和數(shù)字進(jìn)行格式化的操作技能。能熟練靈活的設(shè)定單元格的對齊方式。具有在實際應(yīng)用中根據(jù)需要靈活修飾工作表的能力。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點掌握對字符和數(shù)據(jù)進(jìn)行格式化的方法。會對工作表進(jìn)行格式化。2教學(xué)難點會在實例中靈活的對工作表進(jìn)行格式化。使用格式書刷快速格式化字符和數(shù)據(jù)。3教學(xué)策略在Excel中如何對字符、數(shù)據(jù)進(jìn)行格式化。這部分和WORD中的字符格式化比較類似，教師引導(dǎo)學(xué)生自主的操作學(xué)習(xí)。在任務(wù)2中，將“自動套用格式”的教學(xué)提到前面，讓學(xué)生認(rèn)識到快速格式化表格的方式。本課教學(xué)實踐性強，教師可在機房用投影機邊演示邊講授，學(xué)生邊看邊聽邊做，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。4課時安排2課時（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境多媒體

15、教室學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注引入新課任務(wù)1格式化數(shù)據(jù)新課教學(xué)格式化數(shù)據(jù)分為字符格式化和數(shù)字格式化。這部分教學(xué)要解決兩個問題。（1）理解什么是字符格式化？什么是數(shù)字格式化？Excel中的格式化與Word格式化有什么區(qū)別？（2）在Excel中數(shù)字格式化的方法。1字符格式化字符格式化主要用來設(shè)置字符的字體、字形、字號、顏色等格式，這與Word中是相同的。在Excel中如何對字符、數(shù)據(jù)進(jìn)行格式化。這部分和WORD中的字符格式化比較類似。2數(shù)字格式化在Excel中數(shù)字格式化的方法與Word中的數(shù)字具有更豐富的意義，因此格式化的內(nèi)涵有許多不同。首先，告訴學(xué)生怎么打開“單元格格式”對話框，單擊菜單“格

16、式”“單元格”命令；使用“單元格格式”對話框中的“數(shù)字”選項卡，設(shè)置單元格的類型。采用教材“銷售報表”實例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道設(shè)置單元格類型的必要性。通過對Word同類問題的回顧調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師引導(dǎo)學(xué)生自主的操作學(xué)習(xí)。表5-3表示的數(shù)字格式分類的用途說明，教師可以用投影展示。任務(wù)2格式化工作表1用“自動套用格式”功能修飾工作表“自動套用格式”對話框中提供了17種常用格式，可以滿足一般格式設(shè)置的需求，另外，單擊“自動套用格式”對話框中的“選項”按鈕可以顯示“數(shù)值”、“字體”、“對齊”、“圖案”、“列寬”/“行高”等格式的選項，這些選項表示是否使用“自動套用”提供的格式。2設(shè)置邊框和底紋格

17、式化工作表的主要工作是設(shè)置工作表的對齊方式、圖案的背景、底紋、顏色、表格的邊框等，使數(shù)據(jù)顯示更加明顯，工作表更有條理。格式化工作表的所有設(shè)置都可以在“單元格格式”對話框里完成。使用“單元格格式”對話框中的“邊框”選項卡設(shè)置邊框。使用“單元格格式”對話框中的“圖案”選項卡設(shè)置底紋。3插入背景、標(biāo)簽顏色使用“格式”“工作表”“背景”命令打開“背景”對話框，插入背景。使用“格式”“工作表”“工作表標(biāo)簽顏色”命令打開“設(shè)置工作表標(biāo)簽顏色”對話框，設(shè)置工作表標(biāo)簽顏色。4使用樣式在Office辦公套件中，樣式是格式的組合，包括字體、字號、對齊方式與圖案等，樣式可以是用戶自定義的，使用樣式就可以將用戶自定義

18、的樣式組合應(yīng)用到工作去。選擇“格式”菜單中的“樣式”命令，打開“樣式”對話框，在“樣式”對話框中單擊“修改”按鈕會彈出“單元格格式”對話框，在其中可以修改該樣式包括的格式，“樣式”對話框中的“刪除”按鈕用來刪除已有樣式，但是系統(tǒng)不允許刪除“常規(guī)”樣式。將“自動套用格式”的教學(xué)提到前面，讓學(xué)生認(rèn)識到快速格式化表格的方式。教師采用實例演示教學(xué)，然后再組織學(xué)生體驗，進(jìn)行實例操作。與Word文字處理類似與Word文字處理不同在Excel電子表格的操作中，也與Word文字處理類似可以使用樣式。體驗由學(xué)生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)。探索探索各種操作方法。課堂小節(jié)：對一般要求的格式直接使用自動套用格式化，自動套

19、用格式化也可以對有些格式進(jìn)行修改；對有進(jìn)一步要求的格式可以使用格式工具欄按鈕；對于特殊要求，則使用“格式”菜單中的“單元格”對話框設(shè)置完成。課題名稱：5.3格式化電子表格上機體驗與探索教學(xué)目標(biāo)：基本知識會對字符和數(shù)字進(jìn)行格式化。掌握設(shè)定單元格對齊方式的方法。會根據(jù)需要為工作表設(shè)置邊框、背景。會使用自動套用格式修飾工作表。操作技能目標(biāo)具有對字符和數(shù)字進(jìn)行格式化的操作技能。能熟練靈活的設(shè)定單元格的對齊方式。具有在實際應(yīng)用中根據(jù)需要靈活修飾工作表的能力。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點掌握對字符和數(shù)據(jù)進(jìn)行格式化的方法。會對工作表進(jìn)行格式化。2教學(xué)難點會在實例中靈活地對工作表進(jìn)行格式化。使用格式刷快速格式化

20、字符和數(shù)據(jù)。3教學(xué)策略這部分內(nèi)容和WORD中的比較類似，教師輔導(dǎo)學(xué)生自主的操作完成。4課時安排1課時（45分鐘1）5教學(xué)環(huán)境計算機機房學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注體驗（1）打開“練習(xí)5_2.xls”工作簿文件，對“產(chǎn)品清單”工作表完成下面的操作：格式化數(shù)據(jù)。標(biāo)題設(shè)置為楷體、16號、加粗、跨列居中對齊，字符、數(shù)字格式設(shè)置為居中對齊、宋體、12號、保留2位小數(shù)，單元格行高設(shè)置為20、列寬設(shè)置為15。單元格區(qū)域A2:E2（表項）的字符格式設(shè)置為黑體、12號、加粗、居中。單元格區(qū)域E3:E8的數(shù)字格式設(shè)置為貨幣格式、應(yīng)用貨幣符號￥、小數(shù)位取2位。修飾工作表。添加框線，外邊框為粗線、內(nèi)部為雙線；添加金

21、黃色底紋；背景使用適合的圖片；將工作表標(biāo)簽設(shè)置為紅色。自動套用格式。將“產(chǎn)品清單”工作表復(fù)制到Sheet3工作表中，在“自動套用格式”對話框中選用“三維效果2”。觀察套用后的效果。格式化完成后將工作簿文件名另存為“練習(xí)5_3.xls”。（2）打開“體驗5_2.xls”工作簿文件，分別進(jìn)行下面操作：將標(biāo)題字體設(shè)置為楷體、14號、加粗，字體顏色為深藍(lán)色，跨列居中對齊。給表格外邊框添加雙線，內(nèi)部線為實細(xì)線。為表格標(biāo)題添加灰色（50%）底紋，表格內(nèi)容添加一幅背景圖片。工作表標(biāo)簽設(shè)置為黃色。操作完成后將工作簿文件保存為“體驗5_3.xls”。由學(xué)生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)。探索（1）在Excel中使用“格

22、式刷”功能格式化單元格。使用“格式刷”功能可以先選取已經(jīng)設(shè)置的區(qū)域，再單擊“格式刷”按鈕，最后將選取的區(qū)域拖曳到目標(biāo)格式區(qū)域就完成快速格式化。（2）探索怎樣快速輸入操作菜單中的命令，例如，在單元格A2中輸入文字或數(shù)字，如何將它快速復(fù)制到C5單元格中？（3）格式化“家庭生活收支統(tǒng)計表”的字符和數(shù)據(jù)。按格式化項目將格式化參數(shù)填入表5-11中。格式化后，保存工作簿文件。（4）使用樣式。在“銷售清單”工作表中建立樣式，樣式要求見表5-12。在“產(chǎn)品清單”工作表的相關(guān)單元格中套用此樣式。由于在Word中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過格式刷的使用，所以這里只需要做一個知識的遷移，就可以讓學(xué)生明白在Excel中怎樣去使用

23、格式刷。探索各種操作方法。課堂小節(jié)：對一般要求的格式直接使用自動套用格式化，自動套用格式化也可以對有些格式進(jìn)行修改；對有進(jìn)一步要求的格式可以使用格式工具欄按鈕；對于特殊要求，則使用“格式”菜單中的“單元格”對話框設(shè)置完成。在操作中巧用格式刷及快速格式化操作法。課題名稱：5.4計算與處理數(shù)據(jù)教學(xué)目標(biāo)：基本知識掌握數(shù)據(jù)處理中使用運算表達(dá)式的操作。了解電子表格數(shù)據(jù)計算的意義。了解電子表格中函數(shù)的意義。能結(jié)合實例，在工作表中使用常用函數(shù)計算數(shù)據(jù)。操作技能目標(biāo)能熟練的使用公式計算和使用自動求和按鈕。具有在實際應(yīng)用中使用三類基本統(tǒng)計函數(shù)處理數(shù)據(jù)的能力。能夠在實例中對工作表中的數(shù)據(jù)按行或列進(jìn)排序。能夠在實例

24、中對工作表的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。能夠?qū)ぷ鞅碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)行了分類匯總。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點會在電子表格中使用公式計算和利用自動求和按鈕進(jìn)行求和。能根據(jù)需要對工作表中的數(shù)據(jù)靈活的進(jìn)行處理，比如篩選、匯總等。2教學(xué)難點電子表格數(shù)據(jù)計算中的公式和函數(shù)的正確使用。3教學(xué)策略本課內(nèi)容有一定難度而且適用性強，教師在教學(xué)中要講清有關(guān)的概念和具體操作方法，以及要特別注意的地方。講解的內(nèi)容通過操作演示幫助學(xué)生掌握。4課時安排2課時（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注提出問題，引入新課任務(wù)1計算數(shù)據(jù)1使用自定義公式計算講公式計算時，首先，講解公式計算的形式為“=操作數(shù)及運算符”；再解釋“

25、操作數(shù)（單元格、數(shù)字、字符、區(qū)域、區(qū)域名）”、“運算符（除算術(shù)運算符和比較運算符外，不要遺漏字符運算符&）”，同時舉例說明公式的寫法，例如：=C4/2+D8*7-F3，或=A7+D2+sheet3！它們在生活和工作中的真實意義。講清如何使用自定義公式計算工作表中的數(shù)據(jù)。由于學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不同,教師講解一定要詳盡教學(xué)中向?qū)W生歸納用輸入函數(shù)計算的過程引入引用地址的概念。當(dāng)一個單元格中的數(shù)據(jù)被其他單元格的公式使用稱為引用。該單元格地址稱為引用地址。2使用函數(shù)計算介紹函數(shù)計算方法，先介紹計算機使用函數(shù)的意義，然后，介紹三種類型的函數(shù)。函數(shù)的使用分為三種情況：（1）自動求和按鈕：用于在最接近單元格的數(shù)據(jù)區(qū)

26、域求和。選取存放結(jié)果的單元格，單擊求和按鈕時可以看到計算公式；雙擊求和按鈕時可以看到計算結(jié)果。（2）自動計算：它可以對區(qū)域求和、均值、最大值、最小值、計數(shù)等計算功能。選取計算區(qū)域，在狀態(tài)欄單擊右鍵調(diào)出快捷菜單，選擇計算功能，計算結(jié)果將在狀態(tài)欄顯示。（3）輸入函數(shù)：Excel提供了九類幾百個函數(shù)（包括日期、文字、數(shù)字等）。電子表格中輸入函數(shù)時，使用函數(shù)格式：“=函數(shù)名(參數(shù)表)”例如，求D4：D8單元格的平均值，將結(jié)果存入D12單元格中操作時：鼠標(biāo)先單擊D12，然后在編輯框直接輸入“=AVERAGE（D4：D8）”；還可以先單擊“粘貼函數(shù)”按鈕，在屏幕顯示的對話框中選擇函數(shù)類型和函數(shù)名，按“確定

27、”按鈕后，在顯示的對話框中輸入?yún)?shù)。任務(wù)2處理數(shù)據(jù)1數(shù)據(jù)排序使用“數(shù)據(jù)”“排序”命令，在“排序”對話框中設(shè)置排序參數(shù)。講解數(shù)據(jù)排序時，讓學(xué)生注意Excel中的排序功能不允許選取分散的單元格區(qū)域操作。用表5-16向?qū)W生展示Excel中的排序操作規(guī)則。讓學(xué)生嘗試工具欄上的排序按鈕讓學(xué)生理解數(shù)據(jù)篩選的概念，并能對數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選讓學(xué)生會對數(shù)據(jù)進(jìn)行分類匯總。2篩選數(shù)據(jù)篩選的目的就是從表格中找出符合一定條件的記錄，并將其余記錄暫時隱藏起來。當(dāng)報表很大時，篩選功能很有作用。數(shù)據(jù)篩選分為自動篩選和高級篩選。點擊“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”命令，選擇“自動篩選”，在工作表中的每個列標(biāo)后都會產(chǎn)生一個下拉箭頭，選擇下拉箭

28、頭中的選項，可以進(jìn)行相應(yīng)的篩選。單擊菜單“數(shù)據(jù)”“篩選”“全部顯示”命令，工作表恢復(fù)篩選前的顯示。如果篩選條件涉及多個，使用自動篩選需要多次完成，而使用高級篩選可以一次完成。高級篩選會將篩選條件寫在工作表中的空白外，然后指定篩選條件區(qū)域，指定結(jié)果存放方式即可完成篩選。如果在篩選后執(zhí)行打印操作，則只能打印出篩選后的結(jié)果，而不會打印被隱藏的數(shù)據(jù)。3分類匯總在分類匯總之前要按分類的字段對數(shù)據(jù)排序，否則分類匯總將出錯。單擊菜單“數(shù)據(jù)”“分類匯總”命令，在“分類匯總”對話框中設(shè)置參數(shù)。分類匯總工作表的左邊可以看到“分級顯示”按鈕，其中第1級按鈕代表總的匯總結(jié)果，第2級按鈕代表分類字段匯總結(jié)果。課堂小節(jié)：

29、通過本課教學(xué)活動，使學(xué)生掌握以下內(nèi)容：如何在工作表中的計算數(shù)據(jù)、自定義公式和使用函數(shù)的計算方法，以及對工作表數(shù)據(jù)進(jìn)行排序、篩選，對數(shù)據(jù)分類匯總。本課學(xué)習(xí)的概念可以為學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫打下基礎(chǔ)。課題名稱：5.4計算與處理數(shù)據(jù)上機體驗與探索教學(xué)目標(biāo)：1基本知識掌握數(shù)據(jù)處理中使用運算表達(dá)式的操作。了解電子表格數(shù)據(jù)計算的意義。了解電子表格中函數(shù)的意義。能結(jié)合實例，在工作表中使用常用函數(shù)計算數(shù)據(jù)。2操作技能目標(biāo)能熟練的使用公式計算和使用自動求和按鈕。具有在實際應(yīng)用中使用三類基本統(tǒng)計函數(shù)處理數(shù)據(jù)的能力。能夠在實例中對工作表中的數(shù)據(jù)按行或列進(jìn)行排序。能夠在實例中對工作表的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選。能夠?qū)ぷ鞅碇械臄?shù)據(jù)進(jìn)行分類匯

30、總。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點會在電子表格中使用公式計算和利用自動求和按鈕進(jìn)行求和。能根據(jù)需要對工作表中的數(shù)據(jù)靈活的進(jìn)行處理，比如篩選、匯總等。2教學(xué)難點電子表格數(shù)據(jù)計算中的公式和函數(shù)的正確使用。3教學(xué)策略教師在學(xué)生操作過程中巡回檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒，對于共性的問題集中指導(dǎo)。學(xué)生在操作中有什么問題要及時問，同學(xué)之間要互相幫助。4課時安排2課時（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境計算機機房學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注體驗（1）打開“體驗5_3.xls”工作簿文件對“機械零件”工作表進(jìn)行操作：（詳見教材）（2）根據(jù)圖5-42中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算和統(tǒng)計操作，完成后保存文件名為“銷售利潤.xls”。（詳見教材）（

31、3）將表5-18中的數(shù)據(jù)建成一個工作表（存放在A1:G4區(qū)域內(nèi)），然后按下面的要求進(jìn)行操作。（詳見教材）（4）打開“體驗5_4.xls”工作簿文件，進(jìn)行下面的操作：（詳見教材）由學(xué)生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)。操作內(nèi)容較多，而且有點難，提倡學(xué)生互幫互助，教師耐心指導(dǎo)。探索（1）在“家庭生活收支統(tǒng)計表”中，完成下面的操作。（詳見教材）（2）Excel的單元格數(shù)量很多，若只用Excel提供的列標(biāo)及行號作為地址引用，很容易記錯或混淆，Excel提供了“名稱”功能，與同學(xué)一起探索“名稱”功能的使用方法。探索各種操作方法。課堂小節(jié)：通過本課上機操作，使學(xué)生熟練掌握對工作表的數(shù)據(jù)計算與處理，特別是以案例進(jìn)行操

32、作，對將來的工作中處理數(shù)據(jù)問題有一定的實用和指導(dǎo)意義。課題名稱：5.5制作數(shù)據(jù)圖表教學(xué)目標(biāo)：基本知識了解常見圖表類型的功能與使用方法。掌握工作表中的數(shù)據(jù)創(chuàng)建為數(shù)據(jù)圖表的操作過程。會格式化數(shù)據(jù)圖表。操作技能目標(biāo)能夠按圖表向?qū)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表。能夠在實例中對圖表進(jìn)行編輯。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點掌握用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)圖表。掌握格式化數(shù)據(jù)圖表。2教學(xué)難點會在實際應(yīng)用中根據(jù)需要建立合適的數(shù)據(jù)圖表并適當(dāng)修飾圖表。3教學(xué)策略通過講解和演示，讓學(xué)生掌握使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)圖表；并對創(chuàng)建的數(shù)據(jù)圖表進(jìn)行編輯加工。4課時安排2課時（45分鐘2）5教學(xué)環(huán)境多媒體教室學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注任務(wù)1創(chuàng)建數(shù)據(jù)圖表1圖表的

33、一般概念圖表類型操作：二維、三維、每類還有子類型。用表5-7向?qū)W生介紹一些常見圖形的特點，以及它們使用的場合。圖表的數(shù)據(jù)源：作圖的數(shù)據(jù)區(qū)域，可能輸入或包含說明性文字。圖表的選項：圖表中各個對象，包括圖表區(qū)、圖形區(qū)、分類坐標(biāo)、圖例、背景、標(biāo)題等。圖表的位置：嵌入在有數(shù)據(jù)的工作表內(nèi)的稱為嵌入式圖表。獨立占據(jù)一張工作表的圖表稱為獨立圖表。2根據(jù)數(shù)據(jù)創(chuàng)建圖表以“銷售清單”生成的“銷售金額合計”工作表為數(shù)據(jù)源，對其創(chuàng)建圖表。圖表類型的選擇首先是以工作表的用途為基礎(chǔ)，其次，圖表顯示的形式要求數(shù)據(jù)源展示的項目要求必須一致。將圖表類型及作用介紹給學(xué)生，引起他們的注意。由于是用向?qū)нM(jìn)行創(chuàng)建，所以步驟固定，學(xué)生不

34、難掌握。任務(wù)2格式化數(shù)據(jù)圖表1圖表的編輯：包括圖表的縮放、移動、復(fù)制和刪除；改變圖表的類型。2圖表對象的編輯：包括刪除圖表中的數(shù)據(jù)系列、增加數(shù)據(jù)（對于嵌入圖表直接選中數(shù)據(jù)，對于獨立圖表從“表”菜單中的“圖表”項選擇“添加數(shù)據(jù)”命令在對話框中選取增加的工作表數(shù)據(jù)）、增加文字（標(biāo)題、坐標(biāo)軸、網(wǎng)格線、圖例、數(shù)據(jù)標(biāo)志、數(shù)據(jù)表等）。3圖表格式化：雙擊圖表對象后，在顯示的“格式”對話框中選擇設(shè)置圖表對象的格式標(biāo)簽（不同的圖表對象有不同的格式標(biāo)簽）。課堂小節(jié)：在Excel中，可以將工作表的數(shù)據(jù)制作成各種類型圖表，還可以編輯和修飾圖表，并且當(dāng)工作表數(shù)據(jù)發(fā)生變化時，圖表數(shù)據(jù)能夠自動更新。課題名稱：5.5制作數(shù)據(jù)

35、圖表上機體驗與探索教學(xué)目標(biāo)：基本知識了解常見圖表類型的功能與使用方法。掌握工作表中的數(shù)據(jù)創(chuàng)建為數(shù)據(jù)圖表的操作過程。會格式化數(shù)據(jù)圖表。操作技能目標(biāo)能夠按圖表向?qū)?shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為圖表。能夠在實例中對圖表進(jìn)行編輯。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1教學(xué)重點掌握用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)圖表。掌握格式化數(shù)據(jù)圖表的。2教學(xué)難點會在實際應(yīng)用中根據(jù)需要建立合適的數(shù)據(jù)圖表并適當(dāng)修飾圖表。3教學(xué)策略通過上機練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握使用向?qū)?chuàng)建數(shù)據(jù)圖表；并對創(chuàng)建的數(shù)據(jù)圖表進(jìn)行編輯加工。4課時安排1課時（45分鐘1）5教學(xué)環(huán)境計算機機房學(xué)習(xí)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注體驗將表5-20所示某廠生產(chǎn)的三種照明設(shè)備的壽命情況數(shù)據(jù)建成工作表，計算出每種設(shè)備的損壞率，其計算公式是：損壞率=損壞數(shù)/照明時間，然后按要求完成相關(guān)操作。（詳見教材）由學(xué)生獨立完成，教師巡回指導(dǎo)。在操作中多作一些數(shù)據(jù)及選項修改，探索圖表的變化。探索（1）在圖5-47所示的工作表中，按要求完成操作。（詳見教材）（2）在“家庭生活收支統(tǒng)計表”工作表中完成下面的操作。（詳見教材）課堂小節(jié)：通過實際操作，鞏固所學(xué)知識，學(xué)生對制作各種類型圖表、編輯和修飾圖表，有了較深入的了解，在操作中多修改數(shù)據(jù)，探索工作表數(shù)據(jù)的變化，感受圖表自動更新的效果。課題名稱：5.6打印工作表教學(xué)目標(biāo)：基本知識會根據(jù)需要設(shè)置頁面打印參數(shù)。會設(shè)置報表文檔的頁眉和頁腳。預(yù)覽