pep五年級(jí)下冊(cè)Unit3-B-Let’s-talk(說課稿)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)Unit3 B Lets talk(說課稿)說教材（Teaching material）: 1、本課在教材中的地位 PEP小學(xué)英語課文內(nèi)容新穎、實(shí)用、有趣味性、有時(shí)代感,所選課文內(nèi)容涉及文化、學(xué)習(xí)、日常生活等多方面內(nèi)容。本單元的話題是生日。是學(xué)生在日常生活中常見又喜歡的話題，學(xué)生通過這一單元的學(xué)習(xí)，能夠詢問生日、節(jié)日并表達(dá)幾月幾號(hào)。本課時(shí)主要通過Lets talk中：Whats the date? Its 詢問并回答某天是幾月幾日。進(jìn)一步將B Lets learn中所學(xué)

2、的日期表達(dá)法運(yùn)用于用于對(duì)話和交際中,充分體現(xiàn)了該教材以舊帶新的編排特點(diǎn),具有承上啟下的作用,也體現(xiàn)了編寫者倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合”，“學(xué)以致用”的教學(xué)思想。根據(jù)本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)2、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)能聽、說、認(rèn)讀Lets talk 中的單詞和句子。熟練掌握句子Whats the date? Its 并會(huì)在生活中詢問及回答具體日期、生日。能運(yùn)用Who has a birthday in?詢問及調(diào)查生日。（2）技能目標(biāo) 提高學(xué)生聽、說、讀、演的能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練運(yùn)用日常交際用語詢問日期、生日的語言交際能力和觀察、實(shí)踐和創(chuàng)新的能力。（3）情感策略目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生

3、情景中主動(dòng)、靈活地運(yùn)用語言，在生活中快樂地使用英語。并通過了解名人的生日樹立學(xué)生正確的人生觀。3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是：能熟練掌握具體日期的表達(dá)法。難點(diǎn)是學(xué)生能熟練綜合運(yùn)用各種句式提問生日。4、教學(xué)準(zhǔn)備：月份及日期單詞卡、句型卡、蛋糕圖片、調(diào)查表、相關(guān)的多媒體輔助課件和VCD。 說教法（Teaching methods）教學(xué)有法，但無定法，英語有一句諺語：Education must be fun!根據(jù)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，小學(xué)階段的英語教學(xué)應(yīng)實(shí)施“趣味教學(xué)”，“以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體”本課時(shí)我采用如下教法：主題教學(xué)與任務(wù)型教學(xué)法。本節(jié)課以 “去參加Mickey的生

4、日聚會(huì)”為主題引入本課新內(nèi)容、 以在party玩游戲并幫Mickey實(shí)現(xiàn)生日愿望調(diào)查朋友生日為任務(wù)展開口語訓(xùn)練；以小組活動(dòng)、小組合作的形式，通過任務(wù)型活動(dòng)安排本課教學(xué)，師生互動(dòng)，增強(qiáng)英語課堂趣味性、提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力,拓展學(xué)生的思維能力。啟發(fā)式教學(xué)。通過Before and after，Listen and guess, Look and guess，當(dāng)小小人口普查員等游戲和活動(dòng)在教學(xué)過程中啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思維，培養(yǎng)不同層次的學(xué)生大膽用英語交際的能力。說學(xué)法（Learning methods）教法固然重要，但“教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是當(dāng)今教育的根本所在。作為教師我們應(yīng)該“授之以漁”而不是“授之以魚

5、”。本節(jié)課我主要采取了任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在活動(dòng)中通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作、游戲調(diào)查等，提高了合作學(xué)習(xí)的能力和語言實(shí)際運(yùn)用能力。四、說教學(xué)過程（Teaching procedure）Step 1. Warm-up : 演唱歌謠,激發(fā)興趣.Lets chant:（Purpose: “Well begun，half done”，俗話說：“良好的開端是成功的一半。上課鈴一響，學(xué)生剛剛從激烈的課外活動(dòng)回到教室，注意力很難較快地集中到課堂上來。此時(shí)我與學(xué)生唱富有歡快節(jié)奏感的歌謠，在歡快的節(jié)奏下，配上形象的動(dòng)作，既能集中學(xué)生的注意力,又能復(fù)習(xí)了12個(gè)月份，為新課的導(dǎo)入做鋪墊。Step 2 Rev

6、ision 復(fù)習(xí)舊知, 激趣導(dǎo)入在Lets chant完學(xué)生仍然余興未猶，于是我通過與學(xué)生free talk和Before and after，小樂迷等游戲，既復(fù)習(xí)了月份與日期的表達(dá)法，又激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣.學(xué)生通過優(yōu)美的歌曲，了解各個(gè)節(jié)假日所唱的歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化學(xué)習(xí)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)英語與音樂學(xué)科的整合。Step 3 Presentation多向互動(dòng),探索新知1、Lets try. Listen and tick.學(xué)習(xí)英語是一個(gè)聽-說-讀-寫循序漸進(jìn)的過程，在復(fù)習(xí)完月份之后讓學(xué)生聽錄音，然后引導(dǎo)他們談?wù)撛掝}：When is your birthday？從談?wù)撋赵O(shè)置情景今天森林里在舉行Par

7、ty，我們一起去參加Mickey的生日Party，引出新句子，在我們班Who has a birthday in March？2、Game： 轉(zhuǎn)盤。利用CIA呈現(xiàn)一個(gè)Flash的月份轉(zhuǎn)盤，通過轉(zhuǎn)盤游戲鞏固剛才所學(xué)的新句型，也符合了這節(jié)課我們?cè)趨⒓觩arty，玩中學(xué)，學(xué)中玩的情景。3、在學(xué)生一邊玩游戲，一邊操練句型時(shí)，我留住最后一個(gè)參加游戲的同學(xué)，問：Your birthday is in October. 自然過渡到Whats the date? 在這一環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了兩個(gè)游戲，因?yàn)橛螒蚴莾和瘜W(xué)習(xí)的一種重要途徑，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最佳方法。Game 1： Choose the month a

8、nd date in the box to practice the sentences. 通過在小組里“抽簽”的游戲來進(jìn)行機(jī)械操練，使枯燥的句型練習(xí)變成有趣的活動(dòng)，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。Game 2：誰是今天的名人?先投影出一些名人的生日卡片,讓學(xué)生瞬間記住日期后,讓學(xué)生上講臺(tái)從盒子里抽出一個(gè)日期,全班問:Whats the date? 該學(xué)生說出日期后讓全班猜出是誰S1:Who has a birthday in? S2: *(最后讓學(xué)生談?wù)撁说纳? （Purpose：用學(xué)生的偶像，身邊的名人來做對(duì)話，玩游戲，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)注意力，防止疲勞。不僅可以鞏固本課時(shí)所學(xué)句型，同

9、時(shí)還能教育學(xué)生要樹立正確的人生觀，長大為社會(huì)做貢獻(xiàn)。）4、Lets talk. （Purpose：通過前面的學(xué)習(xí)，對(duì)話的認(rèn)讀就顯得簡單容易.利用多媒體呈現(xiàn)整個(gè)對(duì)話內(nèi)容,讓學(xué)生身臨其境,讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的思維能力。）Step 4 Practice （課堂生活化，課內(nèi)延伸，能力升華）1、學(xué)習(xí)英語，目的在于用英語進(jìn)行交際。在本課新授內(nèi)容教學(xué)完畢后，幫助Mickey完成他的生日愿望,調(diào)查參加生日聚會(huì)的朋友的生日，當(dāng)個(gè)小小人口普查員。教師要求每一個(gè)學(xué)生分別擔(dān)任2月份的人口普查員,用Who has a birthday in? Whats the date? What about you?

10、Is your birthday in , too?等句型提問,將具體的時(shí)間記下來.看誰記得最多，要求活用所學(xué)知識(shí)。(Purpose：正如葉圣陶先生所說,只有來自生活的語言才是自己的語言。語言的實(shí)質(zhì)是交際，交際的環(huán)境是生活。通過調(diào)查表這一任務(wù)，學(xué)習(xí)生活化, 調(diào)查表的使用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛，擴(kuò)大了訓(xùn)練面,拓展了知識(shí),又培養(yǎng)了學(xué)生的語言交際能力。)2. Exercises :Listen and match，F(xiàn)ill in the blank。（根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，設(shè)計(jì)難易程度不一的練習(xí)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的一項(xiàng)去完成，此任務(wù)不僅是學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)反饋，更是面向全體學(xué)生，尊重個(gè)性差異，滿足各層次學(xué)生的需要。）Step 5 Summary 總結(jié)本課所學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生作自我評(píng)價(jià)。(Purpose:對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),以評(píng)價(jià)促發(fā)展,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生樹立自信心。)Step 6 Homework 課外延伸,鞏固知識(shí)1.居民委員會(huì)的人口普查活動(dòng)開始了，請(qǐng)你幫助居委會(huì)阿姨調(diào)查小區(qū)里鄰居的生日，并做好統(tǒng)計(jì)。寫下對(duì)話內(nèi)容。2. Finish the Part B Lets talk. (Purpose:通過聽說讀寫的課后復(fù)習(xí),讓學(xué)生把習(xí)得知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的能力,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外的互動(dòng).)說板書設(shè)計(jì)（B