當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)心理問題研究與調(diào)適(共7頁)

1、當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)(ji y)心理問題研究與調(diào)適 以淮南(Huinn)師范學(xué)院為例 馬克思主義學(xué)院(xuyun) 10級思想政治教育一班 翁懷梅1001010140當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)心理問題(wnt)研究與調(diào)適 以淮南(Huinn)師范學(xué)院為例一研究(ynji)目的 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,就業(yè)競爭更趨激烈,在當(dāng)前女性就業(yè)歧視依然存在的境況下，女大學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)時(shí)會(huì)遭遇更多的困難并產(chǎn)生更大的壓力，一些女大學(xué)生就業(yè)問題愈發(fā)嚴(yán)重已成為不爭的社會(huì)事實(shí),而由此引發(fā)的一些心理問題等則嚴(yán)重影響著其就業(yè)、職業(yè)與事業(yè)上的競爭和發(fā)展。為幫助女大學(xué)生及時(shí)解決面臨的心理問題從而更好的就業(yè)，本課題主要通過調(diào)查問卷的方

2、法對淮南師范學(xué)院的全體女大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，主要研究關(guān)于當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)的心理問題的具體表現(xiàn)、成因以及對這些心理問題進(jìn)行正確的調(diào)適并最終實(shí)現(xiàn)幫助女大學(xué)生克服心理問題從而進(jìn)行更好的就業(yè)擇業(yè)的目的，同時(shí)為高校大學(xué)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)中心提供更有效的可行性的關(guān)于女大學(xué)生心理問題輔導(dǎo)的方法和建議。 文獻(xiàn)綜述 人們對心理本質(zhì)的理解，是與哲學(xué)的根本問題緊密聯(lián)系的，并歷來存在唯心主義，唯物主義兩種根本對立的觀點(diǎn)。唯心主義認(rèn)為，人的心理、意識(shí)是不依賴于物質(zhì)而獨(dú)立存在的，它產(chǎn)生宇宙萬物的本源，是第一性的，而物質(zhì)世界則是人的心理意識(shí)的派生物，是第二性的。唯物主義堅(jiān)持物質(zhì)第一性，心理意識(shí)第二性的觀點(diǎn)，認(rèn)為世界是物質(zhì)的，先有

3、物質(zhì)而后有人的心即、點(diǎn)識(shí)，心理、意識(shí)是物質(zhì)的產(chǎn)物。從此原理出發(fā)，辯證唯物主義正確地解釋了物質(zhì)與精神，存在與意識(shí)，生理與心理的辯證關(guān)系，明確指出:“心理是人腦的機(jī)能，是客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的反映?！贝髮W(xué)生就業(yè)心理問題是指大學(xué)生在考慮就業(yè)問題、為獲得職業(yè)作準(zhǔn)備及在尋求職業(yè)的過程中產(chǎn)生的各種不良心理現(xiàn)象。（一）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 國外研究現(xiàn)狀:1908年美國波士頓大學(xué)教授弗蘭克帕森斯第一次提出了“就業(yè)心理”的概念，開始實(shí)施就業(yè)心理問題的研究。1919年，美國哈佛首開先河，在大學(xué)里開設(shè)就業(yè)心理指導(dǎo)課，從此人學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)成為一項(xiàng)專門的社會(huì)服務(wù)工作和研究課題。自美國之后，法、英、德等國家也都開展了對大學(xué)生就業(yè)

4、心理問題的研究。目前這些國家在這個(gè)領(lǐng)域的研究逐步完善。他們通過在大學(xué)生中開展個(gè)性心理測試和就業(yè)心理訓(xùn)練，提高大學(xué)生的職業(yè)興趣和職業(yè)定向意識(shí)，提高大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)，提高大學(xué)生應(yīng)對職業(yè)生涯危機(jī)的心理承受力。 國內(nèi)研究現(xiàn)狀:我國在大學(xué)生就業(yè)心理領(lǐng)域的研究工作開展得較晚，在二十世紀(jì)三四十年代開始研究。1999年大學(xué)生擴(kuò)招之后，大學(xué)生的心理問題隨之變得更加復(fù)雜，國內(nèi)對大學(xué)生就業(yè)心理的研究力度加大。教育心理與心理健康研究所所長王建平在知識(shí)失業(yè)引發(fā)的心理效應(yīng)中指出，“知識(shí)失業(yè)的或然性會(huì)不斷沖擊大學(xué)畢業(yè)生乃至整個(gè)社會(huì)，會(huì)對人們產(chǎn)生重大的社會(huì)影響。清華大學(xué)心理學(xué)教授樊富眠認(rèn)為，中國有69%一80的大學(xué)生對未來

5、沒有規(guī)劃、就業(yè)時(shí)容易感到壓力。但是由于我國的研究起步晚，以前的研究不深入且對女大學(xué)生的就業(yè)心理研究不夠完善。關(guān)于當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)(ji y)心理問題具體表現(xiàn)的研究 唐旭丹在論當(dāng)前(dngqin)貧困女大學(xué)生的就業(yè)心理障礙及其調(diào)適、胡海山、盧進(jìn)麗和朱麗在女大學(xué)生就業(yè)(ji y)難的心理分析與自我調(diào)適、郭璟在女大學(xué)生就業(yè)心理分析及生涯規(guī)劃建議、王海麗和樊慧在女大學(xué)生就業(yè)心理弱勢的分析與調(diào)適、海英在女大學(xué)生就業(yè)心理問題的成因及對策、張翠萍在女大學(xué)生就業(yè)心理問題及自我調(diào)適、姚遙在女大學(xué)生就業(yè)心理現(xiàn)狀與調(diào)適普通高校女大學(xué)生就業(yè)心理問題的現(xiàn)狀與自我調(diào)適、李廷旺在淺析女大學(xué)生就業(yè)心理障礙及調(diào)適、丁冬珍在新時(shí)

6、期女大學(xué)生就業(yè)心理障礙及其調(diào)適中認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問題具體表現(xiàn)為攀比從眾心理、依賴心理、急功近利心理、擇業(yè)焦慮心理、自我評價(jià)偏差、擇業(yè)挫折心理 、擇業(yè)虛榮心理。 顏峰和胡文根在從性別正義看女大學(xué)生的就業(yè)心理調(diào)適認(rèn)為女大學(xué)生就業(yè)心理主要表現(xiàn)為1.社會(huì)歧視導(dǎo)致的焦慮心理；2.社會(huì)偏見導(dǎo)致的自我定位偏差形成的自卑或失落心理；3.性別圖式導(dǎo)致的低成就動(dòng)機(jī)心理；4.傳統(tǒng)性別文化導(dǎo)致的矛盾心理；5.社會(huì)人才需求畸形導(dǎo)致的恐慌心理。關(guān)于當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)心理問題成因的研究 唐旭丹在論當(dāng)前貧困女大學(xué)生的就業(yè)心理障礙及其調(diào)適、崔玉玲在當(dāng)代理工科女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策 、岳柳和湯幫耀在“雙性化人格理論”視野

7、下女大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng) 、丁東珍在新時(shí)期女大學(xué)生就業(yè)心理障礙及其調(diào)適 中都從個(gè)人、社會(huì)、女大學(xué)生三個(gè)方面進(jìn)行就業(yè)心理問題的成因分析，具體概括為 ：（個(gè)人）1.部分女大學(xué)生的就業(yè)認(rèn)知與社會(huì)需求存在差異；2.部分女大學(xué)生自身的綜合能力（職業(yè)能力、心理素質(zhì)）存在一定的缺陷；（社會(huì)）用人單位在招聘環(huán)節(jié)中的性別歧視是造成女生就業(yè)難的主要社會(huì)原因，社會(huì)就業(yè)心理變遷、傳統(tǒng)觀念的影響、就業(yè)市場的影響、利益法則的影響、高校傳統(tǒng)教育方式的影響等方面具體闡述女大學(xué)生就業(yè)心理問題成因。 李廷旺在淺析女大學(xué)生就業(yè)心理障礙及調(diào)適中從主觀和客觀的角度來分析女大學(xué)生就業(yè)心理問題成因，具體概括為1.從客觀原因看：首先，大學(xué)招

8、生規(guī)模擴(kuò)大導(dǎo)致的女大學(xué)生人數(shù)急劇增加；其次，不少女性擺脫不了傳統(tǒng)的依附地位和順從的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)束縛，在人生的追求中習(xí)慣以男性的社會(huì)價(jià)值來規(guī)范自己的行為，放棄對理想和成功的追求，窒息了個(gè)性的張揚(yáng)和獨(dú)立人格的成就。再次，市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響加大了女生的就業(yè)難度。最后，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)存在一些缺陷。2.從主觀原因上看：女大學(xué)生承受家庭期望非常大；經(jīng)濟(jì)發(fā)展對女大學(xué)生提出了更高要求；女大學(xué)生自我認(rèn)知不全面，心理不夠成熟，對社會(huì)缺乏了解；面對初次就業(yè)，缺乏足夠的思想準(zhǔn)備，心理承受能力差，不善于自我保護(hù)，不能在就業(yè)壓力面前及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)，一旦遇到困難，就容易心理失衡，導(dǎo)致心理障礙的發(fā)生。最后，較多女大學(xué)生會(huì)存

9、在對現(xiàn)實(shí)因素的考慮。 史立英在高職院校女大學(xué)生就業(yè)(ji y)的影響因素及對策 、胡海山、盧進(jìn)麗和朱麗在女大學(xué)生就業(yè)難的心理(xnl)分析與自我調(diào)適、郭璟在女大學(xué)生就業(yè)心理分析(fnx)及生涯規(guī)劃建議、原丁在女大學(xué)生就業(yè)中社會(huì)性別刻板印象解讀、郭瑋在社會(huì)工作視角下的女大學(xué)生就業(yè)中分別羅列影響女大學(xué)生就業(yè)心理問題的成因具體概括為：1.傳統(tǒng)的社會(huì)性別歧視；2.從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來講較高的勞動(dòng)力成本是導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)難的重要成因；3.相關(guān)的法律法規(guī)、社會(huì)保障體系不健全；4.高校持續(xù)擴(kuò)招導(dǎo)致女大學(xué)生就業(yè)難；5.女大學(xué)生自身觀念與能力結(jié)構(gòu)原因。 賈睿琦和馬文萍在后金融危機(jī)時(shí)期大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適研究、周小李在女

10、大學(xué)生發(fā)展困境探析中只從女大學(xué)生自身方面闡述就業(yè)心理問題產(chǎn)生的原因，主要是女大學(xué)生自身認(rèn)知偏差。關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)心理問題調(diào)適措施的對策 唐旭丹在論當(dāng)前貧困女大學(xué)生的就業(yè)心理障礙及其調(diào)適、王海麗和樊慧在女大學(xué)生就業(yè)心理弱勢的分析與調(diào)適 、李廷旺在淺析女大學(xué)生就業(yè)心理障礙及調(diào)適 中都從女大學(xué)生自身內(nèi)部和社會(huì)外部兩個(gè)角度來研究解決就業(yè)心理問題的對策，具體為：1.從女大學(xué)生自身入手：樹立自信，消除自卑心理；摒棄虛榮，腳踏實(shí)地；從自我現(xiàn)實(shí)出發(fā)，找準(zhǔn)位置，確立適當(dāng)?shù)膿駱I(yè)目標(biāo)；樹立獨(dú)立的個(gè)性，努力克服依賴心理。2.從外部社會(huì)環(huán)境角度入手：建立健全勞動(dòng)力市場； 提供有效的政策、法律和制度保障，創(chuàng)造消除性別歧視

11、的社會(huì)環(huán)境；社會(huì)應(yīng)當(dāng)為校正和改善女大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)采取一些必要的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。岳柳和湯幫耀在“雙性化人格理論”視野下女大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng) 、 杜 燕在大學(xué)生就業(yè)心理分析與對策、賈睿琦和馬文萍在后金融危機(jī)時(shí)期大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適研究、胡海山、盧進(jìn)麗和朱麗在女大學(xué)生就業(yè)難的心理分析與自我調(diào)適、郭璟在女大學(xué)生就業(yè)心理分析及生涯規(guī)劃建議、海英在女大學(xué)生就業(yè)心理問題的成因及對策、張翠萍在女大學(xué)生就業(yè)心理問題及自我調(diào)適、張春麗在貧困女大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)危機(jī)的對策都只從女大學(xué)生自身這一個(gè)角度具體分析解決就業(yè)心理問題的對策，認(rèn)為女大生生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1.保持良好的就業(yè)心態(tài)：克服虛榮心理，增強(qiáng)自主自強(qiáng)意識(shí)；克服

12、依賴心理，增強(qiáng)競爭意識(shí)；克服自卑心理，增強(qiáng)自信心；克服憤慨心理，樹立平常心 2.樹立健康的就業(yè)理念；3.奠定堅(jiān)實(shí)的就業(yè)基礎(chǔ)：自省、定位、規(guī)劃三步走；分析就業(yè)環(huán)境，整合自身資源；培養(yǎng)主動(dòng)性，提高自我效能?？偨Y(jié)(zngji)1.上述學(xué)者闡述女大學(xué)生就業(yè)心理問題(wnt)成因非常全面，但是每個(gè)人的分析角度不夠全面，每個(gè)研究者的分析都是不詳盡的，所以我會(huì)詳細(xì)系統(tǒng)的分析總結(jié)女大學(xué)生就業(yè)心理問題成因。2.我認(rèn)為關(guān)于當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)心理問題與調(diào)適這個(gè)課題還有很多可以(ky)研究的地方，以上學(xué)者關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)心理問題的具體表現(xiàn)、產(chǎn)生原因以及調(diào)適的具體內(nèi)容過于理論化，難以在生活中量化實(shí)施，所以我會(huì)細(xì)化并從實(shí)踐

13、的角度切實(shí)地研究女大學(xué)生就業(yè)心理問題調(diào)適的對策。3.以上學(xué)者關(guān)于本課題的研究僅止于理論層面且只是短時(shí)的研究，沒有實(shí)時(shí)反饋女大學(xué)生就業(yè)心理問題調(diào)適的效果，但是我認(rèn)為追蹤女大學(xué)生就業(yè)心理問題改善的過程是非常必要的，所以我也會(huì)從長遠(yuǎn)的角度來追蹤研究女大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適的效果，為本課題的進(jìn)一步研究提供詳實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。4.以上學(xué)者關(guān)于本課題的研究成果未形成對高校就業(yè)指導(dǎo)中心輔導(dǎo)女大學(xué)生心理問題調(diào)適的可行性的建議或指導(dǎo)，所以我會(huì)在得出最新研究后及時(shí)對高校就業(yè)指導(dǎo)中心提出可行性的建議。（六）參考文獻(xiàn)1岳柳，湯幫耀.雙性化人格理論”視野下女大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng).湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)生物科學(xué)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410

14、1282黃振宇.當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)心理問題及調(diào)適. 哈爾濱工程大學(xué).2007.63顏峰.從性別正義看女大學(xué)生的就業(yè)心理調(diào)適.(中南大學(xué)政治學(xué)院,湖南長沙, 410083)4杜燕.大學(xué)生就業(yè)心理分析與對策. 現(xiàn)在企業(yè)教育. 2013.15崔玉玲.當(dāng)代理工科女大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對策_(dá)以德州學(xué)院機(jī)電工程系為例.內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì).2013.1月第1期總第275期6譚江波.大學(xué)生就業(yè)心理危機(jī)干預(yù)研究.科協(xié)論壇2013年第2期（下）7江蕓涵.多管齊下 破解女大學(xué)生就業(yè)“四難”.四川日報(bào)/2013 年/1月/30 日/第 006 版8史立英.高職院校女大學(xué)生就業(yè)的影響因素及對策.承德石油高等?？茖W(xué)校學(xué)術(shù)論壇.

15、20139賈睿琦，馬文萍.后金融危機(jī)時(shí)期大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適研究.大連交通大學(xué)10秦莉.論大學(xué)生就業(yè)壓力管理的EAP模式構(gòu)建.赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版).Vol.29 No.3 Mar. 201311劉曼曼.論當(dāng)前女大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀及其教育.西安文理學(xué)院學(xué)報(bào)( 社會(huì)科學(xué)版).2013年2月第16卷第1期12唐旭丹.論當(dāng)前貧困女大學(xué)生的就業(yè)心理障礙及其調(diào)適.思想政治教育研究當(dāng)代教育論壇.2007年第6期13周小李.女大學(xué)生發(fā)展困境探析.山東女子學(xué)院學(xué)報(bào) Feb.2013第1 期 總第 107 期 14胡海山、盧進(jìn)麗和朱麗.女大學(xué)生就業(yè)難的心理分析與自我調(diào)適.江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)第23卷第1期.20

16、13年2月15沈磊，岳永飛，董穎，顧艷艷.女大學(xué)生就業(yè)難的自身原因及解決對策(duc)分析.黑河學(xué)刊總第187期第2期.2013年2月16郭璟.女大學(xué)生就業(yè)(ji y)心理分析及生涯規(guī)劃建議.當(dāng)代(dngdi)職業(yè)教育/2013年第3期17王海麗和樊慧.女大學(xué)生就業(yè)心理弱勢的分析與調(diào)適.科技信息2009年第 7期18海英.女大學(xué)生就業(yè)心理問題的成因及對策. 鹽城工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版) 第23卷第4期.2010年12月19張翠萍. 女大學(xué)生就業(yè)心理問題及自我調(diào)適.行政管理2008年第10期21姚遙.女大學(xué)生就業(yè)心理現(xiàn)狀與調(diào)適.湖南農(nóng)機(jī).第37卷第1期22原丁.女大學(xué)生就業(yè)中社會(huì)性別刻板印象解讀

17、.教育評論/2013 年第 1 期23張春麗.貧困女大學(xué)生應(yīng)對就業(yè)危機(jī)的對策.教育與職業(yè).第8期（總第756期）24姚遙.普通高校女大學(xué)生就業(yè)心理問題的現(xiàn)狀與自我調(diào)適.中南林業(yè)科技大學(xué).200825李廷旺.淺析女大學(xué)生就業(yè)心理障礙及調(diào)適.出國與就業(yè).26郭瑋.社會(huì)工作視角下的女大學(xué)生就業(yè). 2013-04-2327丁冬珍.新時(shí)期女大學(xué)生就業(yè)心理障礙及其調(diào)適.文史博覽（理論）.May. 200928李紹明.影響高職院校女大學(xué)生就業(yè)成功的心理素質(zhì)分析.經(jīng)濟(jì)師.2013年第 2 期三研究設(shè)計(jì)（一）研究對象 淮南師范學(xué)院在校大一大二大三大四女大學(xué)生（二）研究方法 1.文獻(xiàn)法 2.觀察法 3.問卷調(diào)查法

18、（三）研究思路1.分析關(guān)于當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)心理問題研究與調(diào)適的相關(guān)理論文獻(xiàn)，從而歸納出當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)心理的具體表現(xiàn)，分析成因與對策。根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容制作可行性的調(diào)查問卷，從而對淮南師范學(xué)院大一到大四女大學(xué)生采取分層抽樣方法進(jìn)行就業(yè)心理的調(diào)查，先形成正式調(diào)查問卷，然后開展正式調(diào)查。對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，了解淮南師范學(xué)院女大學(xué)生就業(yè)心理存在的問題以及相關(guān)的調(diào)適現(xiàn)狀。分析淮南師范學(xué)院女大學(xué)生就業(yè)心理問題的成因與對策，并對淮南師范學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心心理咨詢提供可行性建議。（四）論文框架 當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)心理問題研究與調(diào)適以淮南師范學(xué)院為例導(dǎo)論(do ln)提出(t ch)研究當(dāng)代女大學(xué)生就業(yè)心理問題的重要性說明關(guān)于女大學(xué)生就業(yè)心理問題研究(ynji)與調(diào)適的相關(guān)研究現(xiàn)狀本研究的思路、內(nèi)容和方法2.正文：（1）研究過程（2）