人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元《擺一擺想一想》表格式教案

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科第四單元備課課題擺一擺、想一想課時(shí)1課型新授課教學(xué)目標(biāo)重1、通過動(dòng)手?jǐn)[小圓片，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。2、通過觀察、猜想等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。3、培養(yǎng)學(xué)生間合作能力、探究精神。通過擺一擺進(jìn)一步理解數(shù)位、100以內(nèi)數(shù)的組成點(diǎn)難點(diǎn)熟練地掌握所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)兩位數(shù)的數(shù)位表，4個(gè)小圓片，投影片。準(zhǔn)備教法學(xué)法談話法，情境學(xué)習(xí)法，講授法教教師導(dǎo)學(xué)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖學(xué)習(xí)好資料歡迎下載一、復(fù)習(xí)。學(xué)生拿出學(xué)過程教師：在數(shù)位表中，右邊起第一位叫什么？（個(gè)相應(yīng)的學(xué)位）第二位叫什么？（十位）具教師拿出一個(gè)數(shù)字卡片“1”放在個(gè)位表示多少？（一個(gè)一）若數(shù)字卡片“1”放在十

2、位上表示多少？（一個(gè)十）教師強(qiáng)調(diào)：“1”放在不同的數(shù)位就有不同的表示方法，可以表示一個(gè)一，一個(gè)十，一個(gè)百二、新課。（1、出示兩上小圓片，學(xué)生拿出相應(yīng)學(xué)具）現(xiàn)在大家四人一小組進(jìn)行分工協(xié)作，三個(gè)人擺不同的數(shù)，一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄。2、為什么兩個(gè)圓片放入不同的地方，表示的數(shù)不同？因?yàn)榉旁诓煌瑪?shù)位表示的數(shù)不同。（3、出示三個(gè)小圓片，學(xué)生拿出相應(yīng)的學(xué)具）分小組學(xué)生動(dòng)手操作，擺出的數(shù)各表示什么？若4個(gè)小圓片呢？擺出的數(shù)各表示什么？4、教師提問：（1）兩個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)？（3個(gè)數(shù)）（2）三個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)？（4個(gè)數(shù)）學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（3）四個(gè)小圓片可擺出幾個(gè)數(shù)？（5學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)[的個(gè)數(shù)）過程中，通過表（4）誰能說一說五個(gè)小圓片可擺出不格找出。同幾個(gè)數(shù)？（6個(gè)數(shù)）教師：圓片的個(gè)數(shù)和所擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)有什么聯(lián)系呢？圓片的個(gè)數(shù)+1=擺出的數(shù)的個(gè)數(shù)提問：用8個(gè)小圓片，可以擺出幾個(gè)不同的數(shù)？（9個(gè)數(shù)）這個(gè)規(guī)律可以讓學(xué)生在動(dòng)手?jǐn)[的過程中，通過表格找出。圓片數(shù)23456表示幾個(gè)數(shù)3456