巧用擴(kuò)寫讓作文增色添彩

1、根據(jù)以下線索說出一位詩人他是一位盛唐詩人。他通常被視為山水田園賦詩人。他在安史之亂中做了安祿山“大燕國”的偽官。他的名句“偶然值林叟,談笑無還期。”流傳千古。王維根據(jù)以下線索說出一位詩人。宋代一位著名的狀元。中國歷史上一位民族英雄。官至丞相。著有“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”。文天祥猜猜他是誰？提示一：他是一位讀書人。提示二：他是一位貧困潦倒卻依然熱衷于功名利祿的讀書人。提示三：他是一位因花錢去考鄉(xiāng)試導(dǎo)致家中連日揭不開鍋，在得知自己中舉后大喊著“噫！好！我中了！”往門外跑出不多路，一腳踹在塘里后又掙起來，弄得頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，卻依然瘋跑集上的讀書人。范進(jìn)巧用擴(kuò)寫，讓

2、作文增色添彩梧州四中 唐慧什么是擴(kuò)寫？是指對原文進(jìn)行擴(kuò)展和充實,把簡略的原文擴(kuò)展成符合題意要求的文段或文章。擴(kuò)寫作文第一法：靈活運用多種描寫手法原稿：明天就要開學(xué)了，媽媽仔細(xì)地幫我整理行裝。她把我該帶的東西都準(zhǔn)備齊全，又再三囑咐我到學(xué)校后要聽老師的話，該吃什么就吃什么，別舍不得花錢，還說她有空會去看我。修改稿： 明天就要開學(xué)了。 晚上，媽媽走進(jìn)我的小屋，環(huán)顧四周，最后目光落到了我的書包和行李上。她打開行李包，一一檢查，嘴里還念叨著：“毛巾、牙刷” 她滿意地點點頭，露出欣慰的笑容。她將肩上滑落的外套又重新披好，伸出手撫摸著我的頭。 忽然間，她沖出屋，數(shù)分鐘后，只聽見里屋門“嗵”的一聲，接著是拖鞋

3、與地面摩擦發(fā)出“挲挲”的聲音，我屋子的門又開了，她將什么東西裝進(jìn)了我的書包，裝好后，她如釋重負(fù)地笑了，接著走過來對我說：“我給你帶了點藥，到了學(xué)校要聽老師的話，別任性。你現(xiàn)在正在長身體，多吃點，別怕花錢。想家了，打個電話，家里會有人的” 她轉(zhuǎn)過身去，轉(zhuǎn)瞬，又補(bǔ)充道：“我和你爸會去看你的，早點睡吧！”擴(kuò)寫作文第二法：想象延伸，巧用修辭原稿：他發(fā)了一個旋轉(zhuǎn)球，看得人眼花繚亂。修改稿：只見他高高的將球拋起，一雙眼睛死死地盯著球，就在球接觸球板的那一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球碰到球板后瞬間反彈，高速旋轉(zhuǎn)著像流星一樣，裹挾著風(fēng)雷，向?qū)κ诛w去，看得人眼花繚亂。原稿：我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很

4、瘦，穿得也很差。修改稿：我看見一個小姑娘，只有八九歲的樣子，清瘦蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一樣的腿。頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。擴(kuò)寫作文第三法：步步追問，局部細(xì)寫年齡“小” 到什么程度？怎么個“瘦” 法？穿得怎么個“差” 法？擴(kuò)寫作文第四法：表意具體與形象這個女人長得很胖。這個女人胖得已經(jīng)沒有合適的衣服能夠穿下，只能去量身定做了。她的臉胖得發(fā)亮，皮膚已經(jīng)不夠用了。睜眼的時候必須把嘴閉上，張嘴的時候必須把眼閉上。 這次月考，我考了620分，我太高興了。我一路小跑飛奔回家，迫不及待地把這個喜訊告訴了媽媽我來擴(kuò)一擴(kuò) 這次月考成績出來了，我考了620分。天?。∥液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩?，問了同學(xué)好幾遍：我真考了620分嗎？沒錯嗎？在確定這是事實以后，我既高興又激動，都有點想哭了。一下午都像一只快樂的小鳥，蹦來跳去，嘰嘰喳喳，歡呼雀躍，高興得不得了。 回家的路上，我哼著小調(diào)，一手插在兜里，一手不停地打著響指，見到熟人就高興地跑去打招呼，笑盈盈地，路人一個勁兒地看我，我也勇敢地一個個回看過去，對他們微笑。他們一定以為我瘋了吧！??！瘋就瘋了吧！我得快點回家，把這個喜訊告訴媽媽，她會有怎樣的反應(yīng)呢？哈哈，肯定高興得合不攏嘴了，然后獎勵我一頓豐盛的晚餐。 “今天天氣好晴