14. 生活中的規(guī)則1

1、生活中的規(guī)則教學設計教學目標：情感與態(tài)度：了解遵守規(guī)則的必要性，知道規(guī)則能帶給我們安全、方便，能給我們的生活帶來愉快。行為與習慣：將生活中的規(guī)則內化為行動逐漸培養(yǎng)成習慣。知識與技能：了解生活中基本的規(guī)則。過程與方法：通過體驗探究的過程情景感悟初步建立規(guī)則意識。教學重點：了解生活中基本的規(guī)則，初步建立規(guī)則意識教學難點：體驗規(guī)則帶給我們安全、方便，并逐漸自主內化為自己的行動。教學準備：PPT課件、游戲圖片等教學過程：一、視頻導入，感知規(guī)則 師：同學們，我們先來看一則消息，播放視頻師： 看了這則消息你有什么感受？為什么會出現(xiàn)這次事故？（指名回答）什么是規(guī)則？小結：規(guī)則就是大家都認同、都需要遵守的一種

2、行為準則。那么生活中有哪些規(guī)則呢？我們?yōu)槭裁匆袷匾?guī)則呢？這節(jié)課我們一起來學習生活中的規(guī)則。板書課題。二、情境設置，體驗明理1.我的一位學生小白他很喜歡看電影，但卻不喜歡電影院里要遵守那么多的規(guī)則。他突發(fā)奇想，要是到一個沒有規(guī)則的地方該有多好呀，自由自在無拘無束。請大家看看他都去了哪里？（馬路、商場超市、公園、）這些地方都屬于公共場所。（板書：公共場所）A馬路上。這里看起來可沒有人管。有規(guī)則嗎？（規(guī)則太多了，我寫都寫不下了，這樣吧，我來用一個笑臉來表示同學們說出的一條規(guī)則貼在黑板上吧）B真討厭，我要去公園場痛痛快快的玩一圈，公園里有規(guī)則嗎？（學生匯報）C小白又來到了商場里，還逛了逛超市。他心想

3、：我花錢買東西，不用守規(guī)則了吧？這里有規(guī)則嗎？（學生匯報）D接著他還是回到了學校，他來到了操場這里應該沒有規(guī)則了吧？（板書：學校） 說說學校里的規(guī)則。E回到家里，還有規(guī)則嗎？（板書：家庭）2.小白所到之處，同學們都能找到規(guī)則。他可真失望呀！世界這么大！能不能找到一個沒有規(guī)則的地方呢？（指名回答）結語:我們想了那么多辦法，還是沒有幫小白找到一個沒有規(guī)則的地方?？磥硌剑叩侥睦锒加幸?guī)則，生活中處處有規(guī)則?？墒强纯春诎迳线@些笑臉，規(guī)則真多呀！孩子們，說實話有沒有哪些規(guī)則是你特別不喜歡的？那咱們不要規(guī)則了，行不行？為什么呢。4、來看看這一組圖片，不遵守規(guī)則真的會帶來混亂呀。學生討論匯報小結：看來，遵守

4、規(guī)則很安全，不遵守規(guī)則很危險；遵守規(guī)則很方便，不遵守規(guī)則很麻煩；遵守規(guī)則是件會讓我們愉快的事情！那現(xiàn)在你們是想做遵守規(guī)則的孩子還是想做自由自在不受管束的孩子呢？（板書：安全、方便、愉快）三、探索討論，辨析升華1、大家都想做守規(guī)則的孩子，現(xiàn)在我們就來幫助小白和他的朋友改正不遵守規(guī)則的壞習慣。大家看視頻，找找他不遵守規(guī)則的地方。2、下面我們來看看圖片中的小朋友是不是遵守規(guī)則了呢？我們一起幫她們改正。討論匯報四、拓展延伸，總結所學孩子們，謝謝你們幫助圖中的小朋友改掉了不遵守規(guī)則的壞習慣。相信你們都是愿意做遵守規(guī)則的好孩子?，F(xiàn)在我要把這些代表規(guī)則的小太陽變成徽章送給你們。請你在課后如果看到哪位同學特別遵守規(guī)則，或回到家里哪位家人特別遵守規(guī)則就把你的這枚小徽章頒發(fā)給你他作為獎勵！現(xiàn)在我要把徽章發(fā)給你們。你們說怎么發(fā)好呢？（請孩子們說出發(fā)東西的規(guī)則）對這樣大家都遵守的發(fā)東西的方式，也是一個規(guī)則呀！小結：今天我們上了這堂課，老師感覺收獲特別大，為了表示感謝，老師送給大家一個祝福，希望所有的孩子都能遵守公共場所的