傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)（30頁(yè))ppt課件

1、中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代指點(diǎn)藝術(shù)趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧中國(guó)式團(tuán)隊(duì)利益+意義+結(jié)義管理者的中心任務(wù)趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧2021/3/9少那么得，多那么惑6趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧目錄趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧宋江奧妙：好指點(diǎn)要做送公明！趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧梁山團(tuán)隊(duì)管理五個(gè)戰(zhàn)略1替天劫道被恥笑，替天行道境界高。旗幟寫理想，給眼前事業(yè)找一個(gè)充分理由。2槍桿子打仗，筆桿子總結(jié)。一邊前進(jìn)一邊總結(jié)閱歷，構(gòu)本錢人的打法3匪徒不光會(huì)打架，匪徒也要學(xué)文化。把職場(chǎng)變成道場(chǎng)，繼續(xù)進(jìn)展教育傳播。4人人有事做，處處忙起來。大英雄做大事，小人物做小事，沒正事做閑事。在運(yùn)動(dòng)中堅(jiān)持心態(tài)的積極和安康。5職務(wù)級(jí)別有高

2、低，人人都是好兄弟。擅長(zhǎng)運(yùn)用情感光滑劑。用感情光滑內(nèi)部溝通，用感情留住身邊人。趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧10趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧2021/3/9龐統(tǒng)上任：人才類型百家講壇趙玉平博士人才的類型一屋天下要點(diǎn)結(jié)局通才YY信任累死專才NY安排冤死平才YN清醒急死趙玉平博士指點(diǎn)風(fēng)格做教練和拉拉隊(duì)長(zhǎng)想但不能教授不能也不想命令能且想授權(quán)能但不想激發(fā)才干情況愿望情況5種人的管理人物：遠(yuǎn)大理想，不求報(bào)答自動(dòng)奉獻(xiàn)，感召他人。人才：才干很棒，態(tài)度不穩(wěn)，安排適宜了才出成果。人精：才干具備，但精于算計(jì)，給多少待遇，就付出多少，絕不多干甚至偷懶?；Ｈ耸郑簯B(tài)度好比較忠實(shí)，但是才干有限，只能做普通任務(wù)人渣：有才干，品

3、德敗壞心術(shù)不正搬弄是非，借助外力去除總結(jié)：人才需求歸屬感，人物需求成就感，人精和人手只需有待遇就可以了。趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧目錄趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧茶水禪的故事趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧16171、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。2、令我們疲憊的，不是遙遠(yuǎn)的路程，而是我們鞋子里小小的沙粒。趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧勝利是一種心態(tài)趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧18夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫那么不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁那么不能冶性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！1、澹泊明志，安靜

4、致遠(yuǎn)2、靜修身，儉養(yǎng)德3、一寸光陰一寸金淡泊：幸福常向止中求幸福感=成效/愿望生活上知足常樂；事業(yè)上精益求精。做人淡泊；做事固執(zhí)。事業(yè)的邊境，陳子不做楚相有所為有所不為，止是戰(zhàn)略的境界，也是人生的境界案例：猴子爬桿兒趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧踢貓效應(yīng)老板把阿三罵了,阿三回家罵了老婆,老婆生氣罵了兒子,兒子心境糟糕把養(yǎng)的小貓?zhí)叱鲩T外,小貓?bào)@慌失措橫穿馬路,對(duì)面來了一輛車,由于躲貓把一個(gè)路人撞死了。災(zāi)難就是這樣發(fā)生的,.所以生氣了不要蹂躪弱者,發(fā)泄是一種無能,不良心情會(huì)傳染,指點(diǎn)心情失控基層災(zāi)難發(fā)生,親!就算手握真理也請(qǐng)有話好好說！趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧2021/3/9行為引導(dǎo)樂觀是需求行為來

5、引導(dǎo)的心思學(xué)家米切爾霍德斯說：“其實(shí)，我們周圍的環(huán)境從本質(zhì)上說是中性的，是我們給他們加上了或積極或消極的價(jià)值，問題的關(guān)鍵是他傾向選擇哪一種？ 霍德斯做了一個(gè)極為有趣的實(shí)驗(yàn)，他將同一張卡通漫畫顯示給兩組被試者看，其中一組的人員被要求用牙齒咬著一支鋼筆，這個(gè)姿態(tài)就仿佛在淺笑一樣；另一組人員那么必需將筆用嘴唇銜著，顯然，這種姿態(tài)使他們難以顯露笑容。結(jié)果，霍德斯教授發(fā)現(xiàn)前一組比后一組被試者以為漫畫更可笑。這個(gè)實(shí)驗(yàn)闡明我們心境的不同往往不是由事物本身引起的，而是取決于我們對(duì)待事物的不同方式。趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧行為引導(dǎo)改動(dòng)言語(yǔ)，積極地鼓勵(lì)本人座右銘做一些本人喜歡的事情或者至少要和喜歡的人一同做事情做一些勝利的小事做積極的動(dòng)作體育鍛煉學(xué)會(huì)本人做決議找到贊賞本人的人趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧指點(diǎn)個(gè)性遠(yuǎn)見果斷大度責(zé)任溝通公平趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧趙玉平博士傳統(tǒng)文化人生智慧需求防止的行為表現(xiàn)偏袒狹隘猶疑自大教條疑