新教育之夢讀書心得總結(jié)初二

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新教育之夢讀書心得總結(jié)初二 有了夢就會(huì)有動(dòng)力、有夢想。新教導(dǎo)之夢這是全體老師和學(xué)生共同的夢。做一把開啟學(xué)生心靈的鑰匙，和學(xué)生一起成長。下面的我給大家整合了幾篇關(guān)于新教導(dǎo)之夢讀書心得的范文! 新教導(dǎo)之夢讀書心得總結(jié)初二作文精選篇一 假期里，我讀了朱永新寫的新教導(dǎo)之夢這本書，我讀得最多的是第七章”夢想的老師“和第十章”夢想的父母“，由于我不但為人師而且為人母。我的孩子連忙就升入初中了，在教導(dǎo)孩子時(shí)，我感到了莫名的壓力，當(dāng)我讀了朱永新老師寫的”夢想的父母“這一章時(shí)，我豁然開朗，我探索到了答案。 一、作為父母，要先教會(huì)孩子做人，然后再教會(huì)孩子做學(xué)問。 朱永新在書中

2、說到:“夢想的父母，理應(yīng)是把孩子的人格健全，道德完善放在首位，努力培養(yǎng)孩子追求“卓越、獨(dú)立自主、持之以恒、勤儉儉約等天性品質(zhì)和良好習(xí)慣的父母。”我認(rèn)為這一點(diǎn)分外重要，所謂做學(xué)問之前要先學(xué)會(huì)做人，不管孩子將來在學(xué)業(yè)上達(dá)成一個(gè)什么樣的程度，我覺得培養(yǎng)她健全的人格分外重要。一個(gè)人將來會(huì)達(dá)成什么樣的調(diào)度誰也不知道，但是有了健全的人格，有了良好的心態(tài)，有了良好的習(xí)慣，才會(huì)更好地與人相處，更好地適應(yīng)社會(huì)。 二、作為父母，要賦予孩子更多地嬉戲和玩耍時(shí)間。 朱永新在書中說到:“夢想的父母，理應(yīng)永遠(yuǎn)保持年輕的心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、高興成長的父母”。 孩子的童年的時(shí)間是很短暫的，作為父

3、母理應(yīng)熟悉到嬉戲是孩子認(rèn)知世界、創(chuàng)造世界的源泉，理應(yīng)放手讓孩子去玩，讓孩子在嬉戲中找到喜悅，進(jìn)展自我。但由于教導(dǎo)體制的理由，大多數(shù)家長在應(yīng)試的壓力下把學(xué)習(xí)看得太重。因此剝奪了孩子大量的嬉戲、玩耍的時(shí)間，孩子在壓力下變得沉靜寡言，這真是得不償失。所以，作為夢想的父母，要盡量給孩子更多地嬉戲時(shí)間和玩耍的時(shí)間，讓孩子在嬉戲中學(xué)會(huì)做人，感受生活。 三、作為父母，要能夠理解孩子，崇敬孩子，與孩子對等交流。 朱永新在書中說到:“夢想的父母，理應(yīng)是以一個(gè)大摯友的對等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓(xùn)孩子了父母”。其次父母要崇敬孩子，在做與孩子有關(guān)的事情之前，要能夠與孩子磋商，達(dá)成

4、共識之后再做，這樣可能更輕易被孩子所采納。 我的孩子和我不止一次地說過:“媽媽，為什么您和您的學(xué)生說話時(shí)，態(tài)度是那么和藹，而與我說話時(shí)，您的態(tài)度卻很生硬?！爆F(xiàn)在想起這句話，我意識到我做得不對，看來距離夢想的父母還有很大的距離，以后我會(huì)努力做朱永新文中寫的那樣的夢想的父母，我決心把給學(xué)生的愛多分一點(diǎn)給我的孩子，這不但是對孩子負(fù)責(zé)，也是對社會(huì)負(fù)責(zé)，由于“推動(dòng)世界的手是搖搖籃的手。 總之，教導(dǎo)是一門大學(xué)問，作為父母，理應(yīng)是孩子的后備軍，孩子的支持者，孩子的知心摯友。為了保證孩子健康喜悅地成長，讓我們在坐的全體的教師都努力做夢想的父母吧! 新教導(dǎo)之夢讀書心得總結(jié)初二作文精選篇二 新教導(dǎo)之夢是朱永新教授

5、編著的，今年暑假我有幸得到了這本書，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，斷斷續(xù)續(xù)將這本書拜讀完了。 夢開頭的地方，是孕育夢想的地方，也是奔向光明、夢想的起始地點(diǎn)。夢，之所以稱之為夢，是她有絢爛迷人的前景，是那遙不成及的距離，是那心靈一隅中一向在不斷呼叫你的聲音。只要心中有夢，夢想也就插上了翅膀。 年幼時(shí)，愛對著藍(lán)天訴說心中的理想，諸如得到一塊心愛的糖果，當(dāng)上班里的小干部，評為一學(xué)期的“三好學(xué)生”年少時(shí)，理想照舊純真，諸如父母口中的考上大學(xué)，瓊瑤筆下的浪漫愛情，城市那端的現(xiàn)代生活后來，理想一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)了，如今踏上工作崗位多年，年輕氣盛也在逐漸地消磨退盡，自己，也終將成為蕓蕓眾生里，那種及其提防現(xiàn)實(shí)，不趕浮想聯(lián)翩

6、的人了!終日里，勤勤懇懇地工作著，急急切忙地在兩點(diǎn)一線間來回奔波著，以為這就是-神圣的教師職業(yè)所該有的該做的。 明顯地記得說過“一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他精心教了多少年書?！本牡那疤崾鞘裁?無非就是“愛”，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位。我們每個(gè)人生存和進(jìn)展的根本的東西是他的職業(yè)。你不愛這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也不會(huì)愛你。沒有了“愛”，你就不能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得樂趣。 教書會(huì)枯燥?是以前的我不曾精心，不曾將愛付諸于行動(dòng)中;不懂將學(xué)習(xí)與生活接軌。教師要?jiǎng)?chuàng)造什么?教師創(chuàng)造學(xué)識，教師創(chuàng)造人生。知道自己的職業(yè)無尚崇高美好，所以一開頭熱心高漲。更把這一切看作是一個(gè)瑰麗的夢，決心在其中描繪出璀璨的未來

7、?？扇諒?fù)一日糾纏在“對”與“錯(cuò)”中，一次次在苦口婆心的奉勸中走來，對學(xué)生終有了恨鐵不成鋼的無奈與苦惱，遇到這樣或那樣的窘境?！巴饷娴氖澜绾芫剩@的生活很無奈。”我們竟和重重壓力下的學(xué)生發(fā)出了同樣的感慨再來回憶當(dāng)時(shí)的想法，是覺得自己太計(jì)較于“得與失”之間的平衡，卻忘了教師是一個(gè)講究奉獻(xiàn)的職業(yè)，忘了要“理想成真”首先務(wù)必要對夢舉行投資，而再來對照自己所謂的付出。 新教導(dǎo)之夢讓我看到了那里才是夢開頭的地方，那里才有我們師生共同的夢，由于敬仰已久，由于夢里已尋她千百度，所以而今一旦不期而遇，我們就不禁要為此高呼-“夢”的篇章已經(jīng)譜成，現(xiàn)在的我們理應(yīng)用自己的愛心去撥響那美好的旋律，讓這一人世間最動(dòng)人

8、的夢之曲傳唱地更遠(yuǎn)。 新教導(dǎo)之夢讀書心得總結(jié)初二作文精選篇三 在看這本書之前，我是抱著一種奇怪的態(tài)度去看的，在我通讀朱永新先生的這部著作之后察覺，對于像我這樣剛剛走上講臺(tái)的新教師來說，這切實(shí)是一本可讀性很強(qiáng)的書籍。 朱永新以澎湃的激情把他的教導(dǎo)夢想書寫在新教導(dǎo)之夢之中，在他的眼中，教導(dǎo)是一首命名為喜歡和未來的詩，教導(dǎo)是一個(gè)讓人彌漫期望的理想。一番翻閱以后，他超凡脫俗的熱心和懇切的文字深深地感染了我，他是一位受人敬愛的教導(dǎo)家，在書中，他是這樣向我們暢談著遠(yuǎn)大的教導(dǎo)夢想，他為我們開展了一幅宏偉的教導(dǎo)藍(lán)圖。這本書通篇扎根教導(dǎo)的沃土，圍繞構(gòu)成現(xiàn)代教導(dǎo)諸要素的核心詞匯-德智體美課程、學(xué)校、教師、校長、學(xué)

9、生、父母等，以對教導(dǎo)的至愛、激情、理性和創(chuàng)辦態(tài)度，向我們描繪了夢想的“教導(dǎo)圖景”，闡述了作為教師、教導(dǎo)研究者、教導(dǎo)行政官員的教導(dǎo)看法。 讀了朱永新新教導(dǎo)之夢中的“夢想的智育”一章，使我看到了“素質(zhì)教導(dǎo)”的夢想，由于這樣的“夢想智育”是我們宏大師生心中千呼萬喚始出來的“夢想教導(dǎo)”。身為教師，和大量同行一樣，我們都在自己心中播撒下了多數(shù)的理想，再把這些理想交付給我們的學(xué)生。多數(shù)次苦口婆心，興師動(dòng)眾，我們把夢想播在了學(xué)生的心中，滿以為學(xué)生胸懷大志后會(huì)斗志昂揚(yáng)，可我們想錯(cuò)了，學(xué)生仍是一臉茫然，談夢想在他們那里只是喊喊口號而已。 我們不難察覺，學(xué)生的夢想僅是我們教師的夢想，是家長的夢想。他們自己的夢想一

10、點(diǎn)一點(diǎn)埋沒在了一次次不夢想的考試中，埋沒在了稍有些反常規(guī)舉動(dòng)就招來批評的做錯(cuò)事中，埋沒在了家長多數(shù)次向老師探聽“我家的孩子乖不乖”諸如此類的問話中。學(xué)生一個(gè)個(gè)鮮活、有血有肉的個(gè)體就抽象成了一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)，抽象成聰明、愚笨、聽話、不懂事等詞語解釋。我們漫不經(jīng)心的三言兩語就為這學(xué)生一生的進(jìn)展下了定義。在這樣的成人監(jiān)控下，我們的學(xué)生還有自己的理想可以保持嗎?假設(shè)有一天真的是理想成真，那個(gè)夢也僅是一個(gè)虛幻的水泡而已。 書中有這樣一段話引起了我的深思:“蘇聯(lián)教導(dǎo)家阿莫納什維利在每學(xué)期終止時(shí)，不向家長送勞績分?jǐn)?shù)單，而是送一只紙袋。在這個(gè)紙袋里面，裝有學(xué)生智力勞動(dòng)的作品，學(xué)生寫的書法，學(xué)生編的故事，精選出來的學(xué)

11、生完成的各科作業(yè)，學(xué)生的繪畫，學(xué)生的資料剪貼，學(xué)生的作文?！边@一只紙袋才真正全面反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和勞績以及學(xué)生智力才能的進(jìn)展水平。為什么?由于“數(shù)字本身說明不了兒童的概括學(xué)業(yè)勞績?！庇捎凇皟和恍枰?jǐn)?shù)，由于分?jǐn)?shù)會(huì)阻礙他們對學(xué)識的渴求，阻礙他們在學(xué)校喜悅和高興的生活。可是，我們的真實(shí)做法呢?我們的家長在分?jǐn)?shù)上鉆了牛角尖，有時(shí)被家長牽著鼻子走的我們，迫不得已也會(huì)參與到其中隊(duì)伍，拿分?jǐn)?shù)不自主的評價(jià)起學(xué)生。結(jié)果當(dāng)然就是，學(xué)生成了悲劇的主角。搞了一學(xué)期的素質(zhì)教導(dǎo)，也就在此功虧一簣了。 夢開頭的地方，是孕育夢想的地方，也是奔向光明、夢想的起始地點(diǎn)。夢，之所以為夢，是她有絢爛迷人的前景，是那遙不成及的

12、距離，是那心靈一隅中一向在不斷呼叫你的聲音。只要心中有夢，夢想也就插上了翅膀，指日可飛。新教導(dǎo)之夢讓我看到了那里才是夢開頭的地方，假設(shè)說今后我還將有夢，那么我將永遠(yuǎn)記住這本書-新教導(dǎo)之夢，是它讓我懂得“我們的教導(dǎo)不能沒有夢”，是它報(bào)告像我這樣的新教師理應(yīng)做怎樣的夢，也將是它鼓舞我為夢的實(shí)現(xiàn)而奮然前行。 新教導(dǎo)之夢讀書心得總結(jié)初二作文精選篇四 又一次拜讀朱永新老師的新教導(dǎo)之夢。精心讀完后，掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真誠懇切的感受到了這位教導(dǎo)大師學(xué)識的淵博，對教導(dǎo)至真的感悟與至純的摯愛，他對新教導(dǎo)夢想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。我猛烈的感覺到，這新教導(dǎo)之夢，她，并不遙遠(yuǎn)，她，就在我們宏大教導(dǎo)工

13、共同的對教導(dǎo)事業(yè)的執(zhí)著追求中，這夢定能成真! 這本專著在教我們?nèi)绾萎?dāng)一個(gè)好老師的同時(shí)，也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕?一、做一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者 海納百川，才有了大海的浩瀚無邊。一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，就理應(yīng)是一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者，向前輩學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀者學(xué)習(xí)，甚至向我們的孩子學(xué)習(xí)。教導(dǎo)在歷史上第一次在為不成知的未來服務(wù)，教師和孩子間的代溝從來沒有像今天那么大，教師第一次不得不拋去因閱歷豐富而擺出的架子，虛心向孩子學(xué)。這是我們怕見到而不得不見到的一幅圖景。教師此時(shí)有一桶水也是不夠用的。面對我們的孩子，面對他們突然冒出的新花招、新想法，我們往往會(huì)發(fā)出慨嘆:現(xiàn)在的孩子啊，我們往往有無所適從的感覺。這時(shí)，你的腦海里應(yīng)敲

14、響警鐘:你已經(jīng)落后于你的孩子了。 二、做一個(gè)有思想的教者 人沒有了思想，根本就屬于酒囊飯袋、行尸走肉。教師沒有了思想，就不能稱其為教導(dǎo)者。教導(dǎo)不光需要有思想的教導(dǎo)學(xué)者，有思想的行政管理者，更需要有成千上萬有思想的一線教師。這具有兩方面的意義:一是用思想去重塑我們的教導(dǎo)行為，觀念變更，行動(dòng)變更;行動(dòng)變更，命運(yùn)變更。二是用思想陶冶學(xué)子的心靈。只有思想才能滋養(yǎng)豐富的心靈和厚重的人格在教導(dǎo)世界中，假若有豐富的思想熠熠生輝，假若有豐富的思想相互碰撞，淌若有高尚、豐富、獨(dú)到、深刻的思想來鼓舞人心，我們的工作，我們的人生，才更好玩味，更有魅力，我們才真正無愧于上蒼賦予我們的不成重復(fù)，不成替代，無比典雅的生命

15、。 三、做一個(gè)寬容的智者 在書中有這樣一句話我很賞識:土地寬容了種子，才擁有了收獲;大海寬容了江河，才擁有了浩瀚;天空寬容了云霞，才擁有了神采;人生寬容了可惜，才擁有了未來。寬容意味著供認(rèn)孩子的差異，供認(rèn)孩子的未完成狀態(tài)。教導(dǎo)應(yīng)從寬容開頭。 新教導(dǎo)之夢讀書心得總結(jié)初二作文精選篇五 有機(jī)遇翻開了那本藍(lán)色封面的新教導(dǎo)之夢，思想如脫韁之馬，讓我在過去、現(xiàn)實(shí)和未來之間穿梭往來。我的腦海中仿佛是一片廣闊的海洋，朱永新在寧靜的海面上投入一塊石頭，擊起了層層漣漪，向外擴(kuò)展久久不能停滯。而緊緊抓住我的是那一句簡樸而卻又有粘合力的話語:“一個(gè)夢想的教師，他理應(yīng)是個(gè)天生擔(dān)心分的、會(huì)做夢的教師?！?該書從十個(gè)方面談

16、了夢想中的教導(dǎo)。它有著新穎、樸實(shí)的語言風(fēng)格，而字里行間無不浸潤著對教導(dǎo)理性的斟酌，彌漫著對教導(dǎo)喜歡的激情。這深深地感染了我，讓我對教導(dǎo)書籍有了不同的熟悉!該書摒棄了“書齋式”研究，扎根教導(dǎo)的沃土，圍繞構(gòu)成現(xiàn)代教導(dǎo)諸要素的核心詞匯德智體美勞課程、學(xué)校、教師、校長、學(xué)生、父母等，以對教導(dǎo)的至愛、激情、理性和創(chuàng)辦態(tài)度，向我們描繪了夢想的“教導(dǎo)圖景”，闡述了作為教師、教導(dǎo)研究者、教導(dǎo)行政官員的教導(dǎo)看法。 這是一本寫給“教導(dǎo)”的書。它的大片面章節(jié)都是從教導(dǎo)教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手，然后分析其弊端，并給出了解決問題的方法，即夢想中教導(dǎo)。它像一盞明燈，為我們的教導(dǎo)導(dǎo)航。如夢想的教師，理應(yīng)是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑

17、戰(zhàn)自我的教師一篇中這樣一段話:一名夢想的教師，理應(yīng)不斷地追求告成，設(shè)計(jì)告成，更重要的是要撞擊告成。由于人來到世上并不知道他會(huì)成為什么樣的人，只有去撞擊每一個(gè)可能告成的暗點(diǎn)，才能擦出告成的火花。教師有這樣或那樣的沖動(dòng)，有這樣或那樣的撞擊，是難能難得的。當(dāng)一個(gè)教師中斷了撞擊，就意味著他對生活失去了意義，對自己的存在失去了自信。給了我鼓舞和夢想。從的自我簡介中知道，特殊的時(shí)代給了特殊的體驗(yàn)，他能從一個(gè)普遍人成為一位教導(dǎo)家，這是他撞擊告成的結(jié)果。為什么我就不能呢?我怎樣去撞擊告成呢?我理應(yīng)怎么提高挑戰(zhàn)自己?我正在斟酌著。這些都是我以前所沒有想到的問題，它給了我啟示，為我今后的教導(dǎo)生涯找到了目標(biāo)。我的目標(biāo)是不斷尋求突破，找尋適當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)方法。其中又有這樣一段:一個(gè)教師不在于他教了多少年書，而在于他精心教了多少年書。一些人，他教一年，然后重復(fù)五年十年乃至一輩子;有些人