XX年中考模擬作文佳作欣賞

1、XX年中考模擬作文佳作欣賞【模擬金題】一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？雕塑家回答：這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。請(qǐng)以“雕塑自我”為題，寫一篇不少于600字左右的文章，文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！舅悸穼?dǎo)引】這是篇材料+命題的作文題。首先，必須要讀懂材料。讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。本則材料共四句話，分為兩段。第一段通過對(duì)話敘述了雕塑家成功的秘訣在于“將它多余的邊邊角角去掉而已”這里的“邊邊角角”就是自

2、身的缺點(diǎn)。第二段指明寫作的內(nèi)容：你如何“雕塑”自己，以便“獲得完美的自我”。就是要求我們結(jié)合自身的缺點(diǎn)，寫出如何不修正自己，完善自己的過程。這兩段是我們學(xué)生作文的立意基礎(chǔ)。其次，必須要“保持一致”。這里所說的一致，指兩個(gè)方面，一方面是我們寫作確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是我們寫作所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。最后，從文體來看，可以寫記敘文，通過修正自己的缺點(diǎn)來完善自己；可以寫議論文，圍繞材料確定觀點(diǎn)，可以談?wù)撍茉熳晕业闹匾?，以及如何塑造，塑造自我的好處等?！炯炎魇纠?雕塑自我馬鞍中學(xué) 陸翠銀我知道自己并不完美，有虛榮心等缺點(diǎn)，曾經(jīng)也因此而苦惱過，但經(jīng)過那一次后，我發(fā)現(xiàn)，其

3、實(shí)自己也很精彩。那是中考前的一次語文測試，第一卷寫得非常順利，心中不覺地高興起來。當(dāng)翻到第二卷作文題的時(shí)候，驚奇地睜大了眼睛：“這篇作文曾經(jīng)寫過，這怎么可能？”我在心里問道。但馬上又興奮起來：“這不是很好嗎？”一模一樣的題目，只要將上次寫得最好的一篇文章寫上來，不就可以得高分了嗎？我甚至做起了這次語文全班第一，老師表揚(yáng)，同學(xué)羨慕的美夢。當(dāng)自己在記憶中搜尋出那篇佳作正欲寫時(shí)，忽然看到了前排的小A，這才意識(shí)到我要寫的是她的作文啊，萬一她也.我陷入了矛盾之中。到底寫不寫呢？寫吧，說不定小A不寫這篇作文呢，我不能錯(cuò)過一次得高分的機(jī)會(huì)呀，可萬一她寫呢，那我豈不是弄巧成拙，遭人恥笑？在這樣一次正規(guī)的考試?yán)?/p>

4、，如果出現(xiàn)兩篇一模一樣的作文，一定會(huì)被懷疑抄襲，況且我們是在同一考場，抄襲更是順理成章，天哪.整個(gè)考場是那么寂靜，仿佛連空氣都凝固了，這所有的一切都在我一念之間，時(shí)間在一分一秒中流逝，我在矛盾中痛苦的掙扎著。終于，我平和了自己，決定做一件正確的事情，我不要照搬別人的文章，因?yàn)槟遣皇菍儆谧约旱臇|西。抬頭向窗外望去，陽光正明媚，天空正晴朗，我的心情也像這窗外的景物一樣，那是一種走出誤區(qū)和虛榮后的喜悅和釋然.這件事雖已過去，但給我的影響卻很深刻，它讓我明白了：人身上的種種缺點(diǎn)正如家中盆景多余的枝條一樣，完全可以自己動(dòng)手去修剪。人無完人，但只要我們能及時(shí)醒悟，努力改正。就一定能夠雕塑出一個(gè)完美的自我。

5、【點(diǎn)評(píng)】本文緊扣材料立意和題目，用細(xì)膩的心理描寫刻畫了自己在考場上如何戰(zhàn)勝自己虛榮心的心路歷程。用景物襯托自己戰(zhàn)勝自己、完善自己的喜悅與釋然。真實(shí)自然。結(jié)尾的感悟與思考不僅點(diǎn)題，深化中心，還給人有益的啟示?！灸M金題】一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？雕塑家回答：這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。請(qǐng)以“雕塑自我”為題，寫一篇不少于600字左右的文章，文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！舅悸穼?dǎo)引】這是篇材料+命題的作文題。首先，必

6、須要讀懂材料。讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。本則材料共四句話，分為兩段。第一段通過對(duì)話敘述了雕塑家成功的秘訣在于“將它多余的邊邊角角去掉而已”這里的“邊邊角角”就是自身的缺點(diǎn)。第二段指明寫作的內(nèi)容：你如何“雕塑”自己，以便“獲得完美的自我”。就是要求我們結(jié)合自身的缺點(diǎn)，寫出如何不修正自己，完善自己的過程。這兩段是我們學(xué)生作文的立意基礎(chǔ)。其次，必須要“保持一致”。這里所說的一致，指兩個(gè)方面，一方面是我們寫作確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是我們寫作所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。最后，從文體來看，可以寫記敘文，通過修正自己的缺點(diǎn)來完善自己；可以寫議論文，圍繞材料確定觀點(diǎn)

7、，可以談?wù)撍茉熳晕业闹匾?，以及如何塑造，塑造自我的好處等?！炯炎魇纠?雕塑自我馬鞍中學(xué) 陸翠銀我知道自己并不完美，有虛榮心等缺點(diǎn)，曾經(jīng)也因此而苦惱過，但經(jīng)過那一次后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己也很精彩。那是中考前的一次語文測試，第一卷寫得非常順利，心中不覺地高興起來。當(dāng)翻到第二卷作文題的時(shí)候，驚奇地睜大了眼睛：“這篇作文曾經(jīng)寫過，這怎么可能？”我在心里問道。但馬上又興奮起來：“這不是很好嗎？”一模一樣的題目，只要將上次寫得最好的一篇文章寫上來，不就可以得高分了嗎？我甚至做起了這次語文全班第一，老師表揚(yáng)，同學(xué)羨慕的美夢。當(dāng)自己在記憶中搜尋出那篇佳作正欲寫時(shí)，忽然看到了前排的小A，這才意識(shí)到我要寫的是她

8、的作文啊，萬一她也.我陷入了矛盾之中。到底寫不寫呢？寫吧，說不定小A不寫這篇作文呢，我不能錯(cuò)過一次得高分的機(jī)會(huì)呀，可萬一她寫呢，那我豈不是弄巧成拙，遭人恥笑？在這樣一次正規(guī)的考試?yán)?，如果出現(xiàn)兩篇一模一樣的作文，一定會(huì)被懷疑抄襲，況且我們是在同一考場，抄襲更是順理成章，天哪.整個(gè)考場是那么寂靜，仿佛連空氣都凝固了，這所有的一切都在我一念之間，時(shí)間在一分一秒中流逝，我在矛盾中痛苦的掙扎著。終于，我平和了自己，決定做一件正確的事情，我不要照搬別人的文章，因?yàn)槟遣皇菍儆谧约旱臇|西。抬頭向窗外望去，陽光正明媚，天空正晴朗，我的心情也像這窗外的景物一樣，那是一種走出誤區(qū)和虛榮后的喜悅和釋然.這件事雖已過去

9、，但給我的影響卻很深刻，它讓我明白了：人身上的種種缺點(diǎn)正如家中盆景多余的枝條一樣，完全可以自己動(dòng)手去修剪。人無完人，但只要我們能及時(shí)醒悟，努力改正。就一定能夠雕塑出一個(gè)完美的自我?！军c(diǎn)評(píng)】本文緊扣材料立意和題目，用細(xì)膩的心理描寫刻畫了自己在考場上如何戰(zhàn)勝自己虛榮心的心路歷程。用景物襯托自己戰(zhàn)勝自己、完善自己的喜悅與釋然。真實(shí)自然。結(jié)尾的感悟與思考不僅點(diǎn)題，深化中心，還給人有益的啟示?！灸M金題】一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕塑，有人問他：你是怎樣雕出這座完美的雕塑的？雕塑家回答：這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。其實(shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就

10、能獲得完美的自我！而那位出色的雕塑家，就是你自己。請(qǐng)以“雕塑自我”為題，寫一篇不少于600字左右的文章，文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！舅悸穼?dǎo)引】這是篇材料+命題的作文題。首先，必須要讀懂材料。讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。本則材料共四句話，分為兩段。第一段通過對(duì)話敘述了雕塑家成功的秘訣在于“將它多余的邊邊角角去掉而已”這里的“邊邊角角”就是自身的缺點(diǎn)。第二段指明寫作的內(nèi)容：你如何“雕塑”自己，以便“獲得完美的自我”。就是要求我們結(jié)合自身的缺點(diǎn)，寫出如何不修正自己，完善自己的過程。這兩段是我們學(xué)生作文的立意基礎(chǔ)。其次，必須要“保持一致”。這里所說的一致，指兩個(gè)方面，一方面是我們寫

11、作確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是我們寫作所選擇的材料應(yīng)與主題保持一致。最后，從文體來看，可以寫記敘文，通過修正自己的缺點(diǎn)來完善自己；可以寫議論文，圍繞材料確定觀點(diǎn)，可以談?wù)撍茉熳晕业闹匾?，以及如何塑造，塑造自我的好處等。【佳作示例?雕塑自我馬鞍中學(xué) 陸翠銀我知道自己并不完美，有虛榮心等缺點(diǎn)，曾經(jīng)也因此而苦惱過，但經(jīng)過那一次后，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己也很精彩。那是中考前的一次語文測試，第一卷寫得非常順利，心中不覺地高興起來。當(dāng)翻到第二卷作文題的時(shí)候，驚奇地睜大了眼睛：“這篇作文曾經(jīng)寫過，這怎么可能？”我在心里問道。但馬上又興奮起來：“這不是很好嗎？”一模一樣的題目，只要將上次寫得

12、最好的一篇文章寫上來，不就可以得高分了嗎？我甚至做起了這次語文全班第一，老師表揚(yáng)，同學(xué)羨慕的美夢。當(dāng)自己在記憶中搜尋出那篇佳作正欲寫時(shí)，忽然看到了前排的小A，這才意識(shí)到我要寫的是她的作文啊，萬一她也.我陷入了矛盾之中。到底寫不寫呢？寫吧，說不定小A不寫這篇作文呢，我不能錯(cuò)過一次得高分的機(jī)會(huì)呀，可萬一她寫呢，那我豈不是弄巧成拙，遭人恥笑？在這樣一次正規(guī)的考試?yán)?，如果出現(xiàn)兩篇一模一樣的作文，一定會(huì)被懷疑抄襲，況且我們是在同一考場，抄襲更是順理成章，天哪.整個(gè)考場是那么寂靜，仿佛連空氣都凝固了，這所有的一切都在我一念之間，時(shí)間在一分一秒中流逝，我在矛盾中痛苦的掙扎著。終于，我平和了自己，決定做一件正確的事情，我不要照搬別人的文章，因?yàn)槟遣皇菍儆谧约旱臇|西。抬頭向窗外望去，陽光正明媚，天空正晴朗，我的心情也像這窗外的景物一樣，那是一種走出誤區(qū)和虛榮后的喜悅和釋然.這件事雖已過