3D倉(cāng)儲(chǔ)與配送模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)課件：1 3D實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)介紹 2學(xué)時(shí)

1、13D倉(cāng)儲(chǔ)與配送模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)2實(shí)訓(xùn)是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的主要載體，是學(xué)生進(jìn)行綜合技能訓(xùn)練的主要方式。考核與教學(xué)體系為：培養(yǎng)目標(biāo)崗位應(yīng)用崗位要求能力標(biāo)準(zhǔn)課程體系職業(yè)技能341、課程目的與要求本課程通過(guò)3D倉(cāng)儲(chǔ)與配送模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)，讓物流專業(yè)的學(xué)生在學(xué)校，即可以角色扮演的方式，模擬現(xiàn)實(shí)倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)的倉(cāng)儲(chǔ)與配送業(yè)務(wù)流程，獲得寶貴的上崗經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生畢業(yè)后能迅速勝任現(xiàn)實(shí)倉(cāng)儲(chǔ)類物流企業(yè)的各個(gè)工作崗位。562 系統(tǒng)架構(gòu) 3D倉(cāng)儲(chǔ)與配送模擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng) 分為：?jiǎn)螜C(jī)版：服務(wù)器與客戶端都在同一臺(tái)電腦；網(wǎng)絡(luò)版：有專門的服務(wù)器，客戶端安裝在服務(wù)器以外的電腦上，其系統(tǒng)架構(gòu)為C/S（Client/Server）形式。學(xué)生與教師均從客戶端

2、登陸，操作的每一條數(shù)據(jù)都直接寫(xiě)入到服務(wù)器的數(shù)據(jù)庫(kù)中。73 系統(tǒng)介紹 （1）角色演練系統(tǒng) 按每角色學(xué)生單獨(dú)完成一個(gè)作業(yè)任務(wù)。除登錄的角色外，其他角色為NPC（電腦角色）配合。 （2）交互實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng) 按班級(jí)（團(tuán)隊(duì)）選擇一個(gè)任務(wù)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同協(xié)作完成一個(gè)任務(wù)。 8角 色 管 理1、含義：工作中具有相同職能的群體；2、一個(gè)角色可以包括多個(gè)用戶；3、屬于某角色的用戶自動(dòng)擁有此角色的 所有權(quán)限。用 戶 管 理1、一個(gè)用戶可以屬于多個(gè)角色；2、用戶的權(quán)限 = 此用戶單獨(dú)被授予的權(quán)限9崗位角色任務(wù)列表學(xué)生能通過(guò)3D交互形式模擬至少下述20個(gè)企業(yè)角色： 總經(jīng)理、銷售代表、銷售經(jīng)理、 客服文員、客服經(jīng)理、倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理、

3、 收貨員、驗(yàn)貨員、倉(cāng)管員、 上架員、 發(fā)貨員、出庫(kù)員、揀選員、 配載員、調(diào)度員、配送員、 財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、IT主管、教師。 104、3D實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)特點(diǎn)（1）實(shí)訓(xùn)環(huán)境真實(shí)，物流要素齊全：提供包括現(xiàn)實(shí)中各類物流企業(yè)的真實(shí)運(yùn)作環(huán)境（包括由真實(shí)寫(xiě)字樓、部門經(jīng)理辦公室、真實(shí)配送中心、現(xiàn)代化立體倉(cāng)庫(kù)、區(qū)域配送中心、制造工廠、百貨超市、收貨、配送網(wǎng)點(diǎn)，以及真實(shí)城市、大街等眾多場(chǎng)景），融知識(shí)性與趣味性為一體，讓學(xué)生在類似玩游戲的輕松操作中學(xué)到知識(shí)技能。 11（2）實(shí)訓(xùn)手段豐富，物流設(shè)備完善： 所涉及到的物流設(shè)備設(shè)施包括絕大部分當(dāng)前企業(yè)正在使用的技術(shù)，如各種倉(cāng)儲(chǔ)車輛、 AGV小車、叉車、標(biāo)簽、條形碼、重力托盤貨架、輕型

4、貨架等眾多設(shè)備，為學(xué)生提供了豐富而齊全的手段；（3）真實(shí)企業(yè)流程，實(shí)訓(xùn)材料實(shí)際：所有的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景要求以現(xiàn)實(shí)物流企業(yè)的管理流程為核心進(jìn)行，同時(shí)，配套提供詳細(xì)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)，以確保深入理解現(xiàn)實(shí)企業(yè)的真實(shí)流程；12（4）界面操作簡(jiǎn)易，知識(shí)趣味一體： 采用業(yè)界最流行的游戲操作界面，融知識(shí)性與趣味性為一體，讓學(xué)生在類似游戲的輕松操作中，迅速理解并掌握現(xiàn)實(shí)各種類型物流企業(yè)的管理流程、運(yùn)作模式。在操作方式，通過(guò)WASD四個(gè)鍵控制，即使初學(xué)者也可以輕易地進(jìn)行操作與控制，另外，還提供第一人、第三人稱等多種視角方式，更好地體會(huì)到現(xiàn)實(shí)企業(yè)各種操作的真實(shí)感受。整個(gè)系統(tǒng)使用極為方便、又富趣味性；13（5）實(shí)訓(xùn)效果易評(píng)，考核

5、成績(jī)?cè)敎?zhǔn)： 為教師提供一套完整的考核體系，其考核原理借鑒現(xiàn)實(shí)物流企業(yè)的模式進(jìn)行。各個(gè)系統(tǒng)的考核方法充分借鑒了現(xiàn)實(shí)物流企業(yè)的管理方法，如出入庫(kù)方法、盤點(diǎn)方法、線路安排、車輛調(diào)度、車輛配載等等?？己顺煽?jī)相對(duì)客觀，同時(shí)也增加了學(xué)生的動(dòng)力，以及同學(xué)相互之間競(jìng)爭(zhēng)的趣味性。145、學(xué)時(shí)安排-38學(xué)時(shí)（1）系統(tǒng)全面介紹 2學(xué)時(shí)（2）合同管理 2學(xué)時(shí)（3）入庫(kù)操作 10學(xué)時(shí)（4）在庫(kù)管理操作 2學(xué)時(shí)（4）出庫(kù)操作 6學(xué)時(shí)（5）配載配送操作 4學(xué)時(shí)（6）交互實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)操作 8學(xué)時(shí) （7）總復(fù)習(xí) - 2學(xué)時(shí) 第19周期末上機(jī)考試 2學(xué)時(shí)156、主干業(yè)務(wù)流程1）合同管理（簽訂合同和合同的審核）2）入庫(kù)管理（收貨訂單、

6、收貨、驗(yàn)貨、分配貨架、將貨物上架）3)在庫(kù)管理（調(diào)撥、盤點(diǎn)、條碼管理）4）出庫(kù)管理（發(fā)貨訂單、發(fā)貨、出庫(kù)貨物）5）配載配送（申請(qǐng)配送車輛、派車、配載和配送貨物）167、系統(tǒng)全面介紹1）技術(shù)信息人物方向控制可以用“WASD”鍵控制。W代表前進(jìn)，A代表左轉(zhuǎn)，S代表后退，D代表右轉(zhuǎn)。建議：前進(jìn)+左右方向控制-W+鼠標(biāo)右鍵的左右晃動(dòng)。 172）IT主管角色操作1)、公司數(shù)據(jù)維護(hù)點(diǎn)擊“新增”，代碼自定，名稱可按以下給出。（1）行業(yè)：家電（2）地區(qū)：西南地區(qū)、東南地區(qū)（3）貨物入庫(kù)原因：贈(zèng)送入庫(kù)、其他入庫(kù)（4）貨物出庫(kù)原因：贈(zèng)送出庫(kù)、其他出庫(kù)（5）貨物單位：托盤（6）送貨方式：車站、碼頭提貨、專用線接車2)、倉(cāng)庫(kù)數(shù)據(jù)維護(hù)點(diǎn)擊“新增”，編號(hào)、名稱、貨物類型、單位等可以自定，編號(hào)和名稱等為必輸項(xiàng)。183）教師角色操作1）建立任務(wù)點(diǎn)擊“新增”按鈕，錄入任務(wù)名稱、課時(shí)、供應(yīng)商、角色和任務(wù)作業(yè)等信息，存盤?？梢栽黾邮瞻l(fā)貨單據(jù)、盤點(diǎn)調(diào)撥任務(wù)等。2）班級(jí)管理：可以新增班級(jí);193）角色權(quán)限管理：點(diǎn)擊新增，角色編號(hào)自動(dòng)生成，角色名稱為“學(xué)生用戶”，擁有