2022年人美版美術(shù)四上《多姿多彩的靠墊》標(biāo)準(zhǔn)教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案多姿多彩的靠墊教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者 鄭寅軍教學(xué)目標(biāo) ：1、了解設(shè)計(jì)靠墊應(yīng)從審美、實(shí)用和文化等方面進(jìn)行；能用對(duì)稱(chēng)式或自己喜愛(ài)的紋樣設(shè)計(jì)、制作美觀(guān)、實(shí)用的靠墊；2、在探究、討論中了解設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和方法，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力； 提高對(duì)生活物品和環(huán)境的關(guān)注，激發(fā)美化生活的愿望；3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和語(yǔ)言表達(dá)能力；培養(yǎng)學(xué)生做事耐心、細(xì)致、認(rèn)真、踏實(shí)的精神；教學(xué)重點(diǎn) ：靠墊的設(shè)計(jì)是以功能要求為前提的，還要關(guān)注除實(shí)用之外的審美和文化教學(xué)難點(diǎn)： 靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙教學(xué)方法： 游戲法、問(wèn)答法、演示法、小組合作法等；課 型：設(shè)計(jì) 應(yīng)用課 時(shí)：2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程 ：一、導(dǎo)入（第 1 課時(shí)

2、）直接導(dǎo)入課題多姿多彩的靠墊二、新授1、請(qǐng)學(xué)生觀(guān)察老師帶來(lái)的靠墊圖片；教師問(wèn)靠墊都有那些造型的那？名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)生答：方形的、圓形的、不規(guī)則形的（心形、小魚(yú) ）總結(jié) : 可見(jiàn)靠墊的造型是美觀(guān)的；2、靠墊除了造型美觀(guān)， 其圖案都有哪些那？請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)；學(xué)生答：植物（小草、花 ）動(dòng)物（小貓、小狗、小豬 ）文字（龍、福 ）幾何紋樣（方塊、圓點(diǎn) ）卡通；總結(jié)：考點(diǎn)的圖案內(nèi)容是豐富多彩的；3、教師出示自己的設(shè)計(jì)作品并且向?qū)W生展示；學(xué)生觀(guān)察這四幅設(shè)計(jì)稿，說(shuō)出其最大的特點(diǎn)是什么？引出四種形式： 1）軸對(duì)稱(chēng)； 2）中心對(duì)稱(chēng)； 3）連續(xù)重復(fù)：4）自由式；4、學(xué)生欣賞老師帶來(lái)的其它圖片，找出其中的規(guī)律并說(shuō)說(shuō) 屬于哪種表現(xiàn)形式；5、設(shè)計(jì)構(gòu)思 1）以小組的形式思考，思考后派代表說(shuō)一說(shuō)自己小組的設(shè) 計(jì)構(gòu)思；2）分工合作，設(shè)計(jì)一款既實(shí)用又美觀(guān)的靠墊；三、總結(jié) 1）請(qǐng)各小組派代表介紹一下自己設(shè)計(jì)的作品，其內(nèi)容和設(shè) 計(jì)理念，其他同學(xué)對(duì)他們組的作品給予評(píng)價(jià)；名師精編 優(yōu)秀教案2）教師對(duì)每組作品做一下教師評(píng)價(jià)；3）提出建議：如果對(duì)自己的作品有不滿(mǎn)意的地方，請(qǐng)同學(xué)們課后完善；板書(shū)設(shè)計(jì)13 、多姿多彩的靠墊造型：方形的、圓形的、不規(guī)則形的多樣；圖案： 1、內(nèi)容豐富：植物（小草、花 ）動(dòng)物（小貓、小狗、小豬 ）文字（龍、福 ）幾何紋樣（方塊、圓點(diǎn) ）卡通（加菲