2017高中化學(xué)試驗(yàn)專題講座：研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序I、課標(biāo)要求.認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)、假說、模型、比較、分類等科方法對(duì)化研究的作用.體驗(yàn)科探究的過程，習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的實(shí)證研究方法。.能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋，運(yùn)用比較、歸納、分析、綜 合等方法初步揭示化變化的規(guī)律。.能夠獨(dú)立或與同合作完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并能主動(dòng)進(jìn)行交流。n、考綱要求了解化實(shí)驗(yàn)是科探究過程中的一種重要方法，認(rèn)識(shí)化是以實(shí) 驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門科了解并初步實(shí)踐化實(shí)驗(yàn)研究的一般過程了解科探究的基本過程，習(xí)運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)和推理為基礎(chǔ)的科探 究方法。田、教材精講.本考點(diǎn)知識(shí)框架.研究 物質(zhì)性質(zhì)的 方法主要有 觀察、實(shí)驗(yàn)、 分類、比

2、較、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精 假說、模型等.(1)觀察：一種有計(jì)劃有目的地用感觀考察研究對(duì)象的方法。特點(diǎn)：肉眼一一觀察物質(zhì)的顏色、狀態(tài)等鼻子一-聞物質(zhì)的氣味儀器一一提高靈敏度要求：觀察前一-有明確而具體的目標(biāo)觀察中一一用感官收集信息、積極思考觀察后一一及時(shí)儲(chǔ)存和處理信息，進(jìn)行分析和綜合(2)實(shí)驗(yàn)：人為地再現(xiàn)物質(zhì)性質(zhì)的過程。分二種情況，一是驗(yàn) 證性實(shí)驗(yàn)-驗(yàn)證對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測(cè)；觀是探究性實(shí)驗(yàn)一一探究物質(zhì) 的未知性質(zhì).關(guān)鍵一控制實(shí)驗(yàn)條件特求：實(shí)驗(yàn)前一一明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)中一一仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、做好實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)后一一寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果(3)分類：分門別類地研究物質(zhì)的性質(zhì)及其

3、變化，總結(jié)出各類 物質(zhì)的共性和特性。(4)比較：將研究對(duì)象和與之相關(guān)聯(lián)的其他已知的物質(zhì)進(jìn)對(duì)比 研究，找出物質(zhì)的性質(zhì)異同，認(rèn)識(shí)物質(zhì)性質(zhì)間的內(nèi)在聯(lián)系 .(5)假說：以一定的事實(shí)材料和科原理為依據(jù) ，對(duì)某一未知事 物或規(guī)律所作出的推測(cè)性解釋.假說是復(fù)雜的、具有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，它具有如下基本的特 第一，假說的目的是為了解釋某一客觀事物(或現(xiàn)象)的原因 學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精或其規(guī)律性；第二，假說是以事實(shí)和科知識(shí)為依據(jù)的；第三，假說具有推測(cè)的性質(zhì)；第四，假說是一種復(fù)雜的思維活動(dòng)，是多種推理形式和邏輯方法 的綜合運(yùn)用?？萍僬f的唯一可靠性就在于它符合事實(shí)，經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。(6)模型：是以客觀事實(shí)為依

4、據(jù)建立起來的，是對(duì)事物及其變 化的簡(jiǎn)化模擬。模型一般可分為物體模型和思維模型兩大類。例如, 在研究有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)時(shí)經(jīng)常用到的球棍模型就是一種物體模型 而在研究原子結(jié)構(gòu)的過程中所建立起的各種模型則屬于思維模型.3.研究物質(zhì)性質(zhì)的基本程序?qū)W必求其心得，業(yè)必貴于專精I(xiàn)V.典型例題例1.我們就知道金屬鉀比金屬鈉更活潑。在習(xí)完金屬鈉的性 質(zhì)之后，某同為探究金屬鉀的性質(zhì)比金屬鈉更活潑，查閱相關(guān)資料并 設(shè)計(jì)金屬鉀與水的反應(yīng)來驗(yàn)證金屬鉀的金屬活潑性。請(qǐng)你幫助他完 成部分實(shí)驗(yàn)并補(bǔ)充完整活動(dòng)記錄活 動(dòng) 記 錄(1)收集材料煤油的密度0。76 g? cm金屬鈉和鉀的相關(guān)數(shù)據(jù)元 素 名 稱元素 符號(hào)核 電 荷 數(shù)電

5、子層顏色 和狀 態(tài)(常 態(tài))密度(g?cm 3)熔點(diǎn)(C)沸點(diǎn)(C)鈉Na11銀白 色金 屬,柔 軟0.9797.81882.9鉀K19銀白 色金 屬，柔 軟0.8663.65774。0學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精(2)根據(jù)收集的材料分析得出：金屬鉀可保存在 中；通常條件下金屬鉀是 色、質(zhì)地 的態(tài)物質(zhì)；從試劑瓶中取用豆粒大小的金屬鉀，正確操作是 ;判斷金屬鉀比金屬鈉更活潑的依據(jù)是 O(3)預(yù)測(cè)及驗(yàn)證金屬鉀的性質(zhì)。向培養(yǎng)皿中加適量水，滴入12滴酚醐溶液，將切好的金屬鉀投入到水中，觀察現(xiàn)象 金屬鉀與水的反應(yīng)預(yù)測(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象、產(chǎn)生 現(xiàn)象的依據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象和結(jié) 論預(yù)測(cè)產(chǎn)生的現(xiàn) 象預(yù)測(cè)的依據(jù)現(xiàn)象分析(或 結(jié)

6、論)請(qǐng)將預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象和產(chǎn)生現(xiàn)象的依據(jù)填入以上表格中；在探究金屬鉀比金屬鈉的習(xí)活動(dòng)中，運(yùn)用了哪些研究物質(zhì)性 質(zhì)的方法、經(jīng)歷了哪些過程？對(duì)你的習(xí)有什么啟示 ？學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精【解析】 分析材料后可知，鈉和鉀的密度分別為0.97 g?cm3、0。 86 g?cn-3,都大于煤油小于水，常溫下都成固態(tài)，質(zhì)軟。結(jié)構(gòu)相似，鉀 原子比鈉原子多一個(gè)電子層，鉀原子半徑大。類比得出結(jié)論，鉀也 可以貯存在煤油，用小刀切割，化活潑性比鈉強(qiáng)。(3)預(yù)測(cè)物質(zhì)的性質(zhì)，主要從結(jié)構(gòu)相似和差異出發(fā)，可預(yù)測(cè)鉀 比鈉更活潑，與水反應(yīng)更劇烈，類比鈉與水反應(yīng)產(chǎn)物 ，生成氫氧化鉀 和氫氣。鉀和鈉物理性質(zhì)(密度和熔點(diǎn))相似

7、，可預(yù)測(cè)其浮在水上， 隨著反應(yīng)放熱，預(yù)測(cè)其會(huì)熔化。答案:(2)煤油;銀白、柔軟、固；用鏡子將金屬鉀從試劑瓶中取 出，用濾紙將其表面的煤油吸干，在玻璃片上用小刀切下一小塊鉀 并去掉表面的蠟狀物；金屬鉀與鈉一樣最外層有一個(gè)電子， 但鉀的半徑比鈉的半徑大。金屬鉀與水的反應(yīng)預(yù)測(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象、產(chǎn)生現(xiàn)象的依據(jù)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn) 象和結(jié)論預(yù)測(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象預(yù)測(cè)的依據(jù)現(xiàn)象分析(或 結(jié)論)(1)金屬鉀浮在 水面上鉀的密度小于水(2)金屬鉀迅速融 化成球狀鉀的熔點(diǎn)低，反應(yīng) 劇烈并放熱學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精(3)球狀的金屬 鉀四處游動(dòng)；燃 燒用輕微爆鳴聲反應(yīng)放出氣體，反應(yīng)劇烈(4)球狀的鈉消 失,溶液中滴入酚 醐變紅色溶液中

8、有堿性物 質(zhì)生成(5)將收集的氣 體點(diǎn)燃，發(fā)出 “噗”聲或有輕 微的爆鳴聲有可燃性氣體生 產(chǎn)主要有觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、比較等方法。過程有查閱資料、 分析比較、性質(zhì)預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)探究、歸納得出結(jié)論?！军c(diǎn)評(píng)】本題是對(duì)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序的綜合考查.分類 比較是本題的關(guān)鍵，掌握鈉性質(zhì)和分析數(shù)據(jù)解決問題的基礎(chǔ)。通過 本題的研究程序，讓生經(jīng)歷科探究的過程，考查了運(yùn)用以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ) 的預(yù)測(cè)與實(shí)證研究方法的能力。例2某習(xí)小組設(shè)計(jì)以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究氯水的組成，請(qǐng)根據(jù)下表回 答問題.實(shí)驗(yàn) 序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論將氯水滴加到 AgNO3 溶液中a: 氯水中含有CF將氯水滴加到含有酚 醐的NaOH溶液中紅色溶液變?yōu)闊o色

9、 s 1 學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精將氯水滴加到Na?CO3溶液中b: 氯水中含有H +(1 ) 指出實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象:a: ,b: ;(2)有同認(rèn)為實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的現(xiàn)象是因?yàn)槁人泻写温人嵩斐?的，你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)，(填“同意”或不同意”).理由是；(3)在分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因時(shí)，他們出現(xiàn)了分歧。甲同 認(rèn)為氯水加入到NaOH溶液中發(fā)生了中和反應(yīng)而使溶液褪色，乙同 認(rèn)為氯水中含有次氯酸具有漂白性而使溶液褪色。請(qǐng)你設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí) 驗(yàn)證明他們的觀點(diǎn)誰正確?！窘馕觥?1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)和給出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，氯水中含有 C,必然和Ag+ 反應(yīng)產(chǎn)生白色的氯化銀沉淀；氯水中含有H+(較多量)，必然與Na2CO3

10、溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡(CO2).(2)從反應(yīng)原理分析，反應(yīng)朝生成弱電解質(zhì)或更弱電解質(zhì)的方 向進(jìn)行，由于次氯酸的酸性比碳酸的酸性弱，所以次氯酸不能和 Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2.(3)從本質(zhì)上分析中和反應(yīng)使溶液褪和次氯酸漂白使溶液褪色 的不同點(diǎn)即反應(yīng)的可逆性，可知向溶液中返滴 NaOH溶液，紅色是 否再現(xiàn)，可以證明甲或乙方案正確性。答案：(1)有白色沉淀生成；有氣泡產(chǎn)生；(2懷同意；次氯酸的酸性比碳酸的酸性弱，不能和 Na2CO3反學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精應(yīng)；(3)向溶液中返滴NaOH溶液，若紅色恢復(fù)則甲同正確，否則 乙同正確。【點(diǎn)評(píng)】本題通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究反應(yīng)本質(zhì)，通過反應(yīng)本質(zhì)解釋 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。由觀

11、察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象到理論上的假設(shè)，以及設(shè)計(jì)化實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 假設(shè)，最后對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出合理的解釋，只要熟悉研究方法和程序 列出兩類反應(yīng)的本質(zhì)區(qū)別，大膽猜想，然后進(jìn)行邏輯推理和實(shí)驗(yàn)驗(yàn) 證，就能得出正確結(jié)論。例3運(yùn)用所知識(shí)，比較金屬鈉與金屬鐵的性質(zhì)性質(zhì)相同點(diǎn)不同點(diǎn)物理性質(zhì)不透明、銀白色， 易導(dǎo)電、導(dǎo)熱，具有延展性金屬鈉與鐵相比，密 度小，硬度小，熔點(diǎn)、 沸點(diǎn)低化性質(zhì)都能與非金屬反 應(yīng)都能與鹽酸或 稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生H2 都能與鹽反應(yīng)反應(yīng)時(shí)需要的條件 不同；反應(yīng)的劇烈程 度不同；通常條件 下，鈉與水劇烈反 應(yīng)，而鐵不反應(yīng)1.在研究金屬鈉性質(zhì)的過程中，你用到了哪些研究方法？2。根據(jù)所的知識(shí)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，預(yù)測(cè)金屬可能具

12、有哪些共 同的性質(zhì)？【解析】.從金屬的物理通性和化通性出發(fā)， 應(yīng)用分類和比較方法來比 較金屬鈉與金屬鐵性質(zhì)的異同點(diǎn)。學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精.有光澤，易導(dǎo)電、導(dǎo)熱，具有延展性。有還原性（如與水和 酸反應(yīng)等）?！军c(diǎn)評(píng)】在研究物質(zhì)的某方面性質(zhì)時(shí)，可能只用到一種或兩種方 法，但在研究物質(zhì)的整體性質(zhì)時(shí)卻常常是觀察、實(shí)驗(yàn)、分類、比較 等方法綜合應(yīng)用。對(duì)比鐵和鈉的性質(zhì)的異同，預(yù)測(cè)金屬可能具有的共 同性質(zhì)，要驗(yàn)證預(yù)測(cè)，還要用到觀察法和實(shí)驗(yàn)法 .Vo跟蹤訓(xùn)練一、選擇題（下列各題只有一個(gè)合理的答案）.研究物質(zhì)的物理性質(zhì)時(shí)，最常用到的方法是A.觀察B.實(shí)驗(yàn)C.假說 D.模型.非金屬澳的單質(zhì)與氯氣的性質(zhì)很相似.在

13、探究澳單質(zhì)的性質(zhì)時(shí)，其 基本程序應(yīng)該是A .做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象-分析、解釋，得出結(jié)論B.觀察澳的外觀性質(zhì)-做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象-分析、解釋， 得出結(jié)論C.觀察澳的外觀性質(zhì)-預(yù)測(cè)澳的化性質(zhì)一做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象-分析、解釋，得出結(jié)論D.預(yù)測(cè)澳的性質(zhì)-做實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象-分析、解釋，得出結(jié)論-觀察澳的外觀性質(zhì).通過對(duì)金屬鈉與水反應(yīng)現(xiàn)象的觀察，不能分析得出的結(jié)論是A.熔點(diǎn)低 B.密度小C.硬度小 D.化性質(zhì)活潑學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精.向紫色石蕊試液中通入過量的氯氣，通過預(yù)測(cè)，你認(rèn)為下列敘述 中正確的是Ao溶液仍為紫色B.最后溶液變?yōu)闇\黃綠色C,先變紅后退色Do最后溶液變紅色.下表是X、Y、

14、Z三種元素的氫化物的某些性質(zhì)：元素熔點(diǎn)/ C沸 點(diǎn) / C與水的反應(yīng)與電性 （純液 體）X283-162不反應(yīng)不導(dǎo)電Y 10219放熱反應(yīng)，形成酸性 溶液不導(dǎo)電Z680/劇烈反應(yīng)，生成H2, 并形成堿性溶液導(dǎo)電若X、Y、Z這三種元素屬于周期表中的同一周期，則它們的原子序數(shù)遞增的順序是 TOC o 1-5 h z A. X、Y、ZBo Z、X、YC. Y、X、ZD.Z、Y、X二、選擇題（下列各題有一或者二個(gè)合理的答案）.已知it （232Th）的原子可發(fā)生下列放射性變化：290Th-288X+2He.對(duì)元素X的推測(cè)錯(cuò)誤的是（）A. X原子核外有6個(gè)電子層B. X的碳酸正鹽不溶于水C. X的最高正

15、價(jià)為+2價(jià)D. X的氫氧化物是一種兩性氫氧化物學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精.為確定某溶液的離子組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：測(cè)定溶液的pH,溶液顯強(qiáng)堿性。取少量溶液加入稀鹽酸至溶液呈酸性，產(chǎn)生無刺激性、能使澄 清石灰水變渾濁的氣體。在上述溶液中再滴加Ba(NO3)2溶液，產(chǎn)生白色沉淀。取上層清液繼續(xù)滴加Ba(NO3)2溶液至無沉淀時(shí)，再滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀。根據(jù)實(shí)驗(yàn)以下推測(cè)正確的是A. 一定有SO32一離子B. 一定有CO32一離子C.不能確定C1一離子是否存在D.不能確定HCO3一離子是否存在.下表中,對(duì)陳述I、n的正確性及兩者問是否具有因果關(guān)系的判斷 都正確的是選 項(xiàng)陳述I陳述n判斷A工業(yè)

16、生產(chǎn)硫酸 用水吸收SO3SO3可與水反應(yīng)I對(duì)；n對(duì)；有BCl2和SO2混合 后可用于漂白紙漿Cl2和SO2都由較好的漂白作用I對(duì)；n錯(cuò)；無C金屬鈉具有強(qiáng)高壓鈉燈發(fā)出透I對(duì)；n學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精還原性霧性強(qiáng)的光對(duì)；無D石墨常用作電 解池的電極石墨的化性質(zhì)穩(wěn) 定且與電性好I對(duì)；n對(duì)；有.水蒸氣中常含有部分（H2O） 2,要確定（H2O） 2的存在，可采用的 方法是1L水蒸氣冷凝后與足量金屬鈉反應(yīng)，測(cè)產(chǎn)生氫氣的體積1L水蒸氣通過濃硫酸后，測(cè)濃硫酸增重的質(zhì)量C.該水蒸氣冷凝后，測(cè)水的pHD.該水蒸氣冷凝后，測(cè)氫氧原子比.某同想利用實(shí)驗(yàn)證明高鎰酸鉀溶液的紫紅色是 MnO4一離子的顏 色，而不是K

17、 +離子的顏色，他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)步驟中沒有意義 的是A.將高鎰酸鉀晶體加熱分解，所得固體質(zhì)量減少B.觀察氯化鉀溶液沒有顏色，表明溶液中K +無色C.在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后未見明顯變化，表明鋅與K +無反應(yīng)D.在高鎰酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后見紫紅色褪去，表明MnO4一離子為紫紅色.以客觀事實(shí)為依據(jù)建立起來的模型，在研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和變化 有很重要的作用.下圖表示乙烯（C2H4）、甲醛（HCHO）和A物 質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)模型。下列敘述錯(cuò)誤的是乙烯甲醛A學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精A、物質(zhì)的分子式為C2H4O2B、若A物質(zhì)具有酸性，則乙烯和甲醛一定具有酸性C、若A物質(zhì)是一元酸，則乙

18、烯和甲醛不具有酸性D、若三種物質(zhì)在空氣中完全燃燒，生成的產(chǎn)物不同三、實(shí)驗(yàn)探究題.在一次生實(shí)驗(yàn)中，生用鋁片分別和稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)鋁片和稀鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象非常明顯，而和稀硫酸幾乎不反應(yīng).這和教材上的內(nèi)容“鋁能跟稀鹽酸或稀硫酸起反應(yīng)生成氫氣”不一致， 是什么原因呢？為了尋找原因，某生在教師指導(dǎo)下，重新用分析純濃 鹽酸和濃硫酸配制了一定濃度的溶液，然后加入 0。1 x 10 x 20mm 純度 99 5%的鋁片驗(yàn)證是否確實(shí)存在上述現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：時(shí)間(m)12515203mol/LHCl少量氣 泡較多氣 泡大里y泡反應(yīng)劇烈鋁片耗盡1.5mol/LH 2SO4均無明顯現(xiàn)象(無氣泡)3mol/L

19、H 2SO4均無明顯現(xiàn)象(無氣泡)從上表可以看出，無論用 1.5mol/LH 2SO4或3mol/LH 2SO4均無明顯現(xiàn)象，為了探究“鋁與稀鹽酸和稀硫酸反應(yīng)的差異原因”，請(qǐng) 回答下列問題：(1)請(qǐng)寫出鹽酸與鋁片反應(yīng)的離子化方程式學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精(2)鋁分另1J與3mol/LHCl、1.5mol/LH 2SO4的反應(yīng)不相同的地方 是鹽酸中有ci-、而硫酸中有SO42一淇余全部相同，我們可以想見 C、SO42一對(duì)H+與Al的反應(yīng)可能有影響。請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)提 出合理的假設(shè)并加以解釋。(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案對(duì)你的假設(shè)進(jìn)行論證。實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及可能的結(jié)論.為講授“氯氣的性質(zhì)和用

20、途，某老師利用二氧化鎰和濃鹽酸 為主要原料，設(shè)計(jì)一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(其中 A是連有注射器 針頭的橡皮管，針頭已插入并穿過橡皮塞)進(jìn)行教。試回答下列問(1)丙中的現(xiàn)象是;丁中的現(xiàn)象是。分離戊中液體的方 法。(2)橡皮塞連通后，分液漏斗中的氣體壓強(qiáng) Pi和燒瓶中氣體壓 強(qiáng)P2的關(guān)系為：Pi P2(填“大于”、小于或“等于)連接橡皮管的目的.學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精(3藤瓶中發(fā)生反應(yīng)的化方程式為。(4)已知氯氣與冷水反應(yīng)的化方程為 Cl2+H20=HCl+HClO.你認(rèn) 為使有色布條褪色的是什么物質(zhì)？試用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的推論，寫出實(shí)驗(yàn)的操作方法、假設(shè)和推論。.用實(shí)驗(yàn)確定某酸HA是弱電解質(zhì)。兩同的方

21、案是：甲：稱取一定質(zhì)量的 HA配制0.1mol/L的溶液100mL;用PH試紙測(cè)出該溶液的PH值，即可證明HA是弱電解質(zhì).乙:用已知物質(zhì)的量濃度的 HA溶液、鹽酸，分別配制 PH=1 的兩種酸溶液各100mL;分別取這兩種溶液各10mL,加水稀釋為100mL;各取相同體積的兩種稀釋液裝入兩個(gè)試管，同時(shí)加入純度相同的鋅粒，觀察現(xiàn)象，即可證明 HA是弱電解質(zhì)。(1)在兩個(gè)方案的第步中，都要用到的定量?jī)x器是(2)甲方案中，說明HA是弱電解質(zhì)的理由是測(cè)得溶液的PH 1卷填、=);乙方案中，說明HA是弱電解質(zhì)的現(xiàn)象是(多選扣分)(a)裝HCl的試管中放出H2的速率快(b)裝HA溶液的試管的中放出H2的速

22、率快(c)兩個(gè)試管中產(chǎn)生氣體速率一樣快(3)請(qǐng)你評(píng)價(jià)：乙方案中難以實(shí)現(xiàn)之處和不妥之處 (4)請(qǐng)你再提出一個(gè)合理而比較容易進(jìn)行的方案(藥品可任學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精?。?，作簡(jiǎn)明扼要表述。.某課外活動(dòng)小組加熱炭粉（過量）和氧化銅的混合物，再 用下圖裝置，對(duì)獲得的銅粉（含炭）樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).圖中鐵架臺(tái)等裝置 已略去。請(qǐng)你幫助他們完成成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?。?）實(shí)驗(yàn)用品:儀器：天平、分液漏斗、錐形瓶、硬質(zhì)玻璃管、 干燥管、酒精燈、洗氣瓶等：紅褐色銅粉（含炭）樣品、過氧化氫溶 液、二氧化鎰、堿石灰、濃硫酸等（3）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn) 象有關(guān)化方程式在C中加入樣品粉末W 克,D中加入藥品后并 稱重為mi克，連接好儀 器后，檢查氣密性/打開A的活塞，慢慢滴 加溶液.對(duì)C進(jìn)行加熱。當(dāng)C中 藥品充分反應(yīng)后，關(guān)閉 A的活塞，停止加熱.學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精冷卻后，稱量D的質(zhì)量m2克(4)計(jì)算樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(用含W、mm2的 代數(shù)式表示)(5)問題和討論：實(shí)驗(yàn)完成后，老師評(píng)議說：按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，即使C中反應(yīng)完全、D中吸收完全，也不會(huì)得出正確結(jié)果.經(jīng)討論， 有同提出在B與C之間加入一個(gè)裝置。再次實(shí)驗(yàn)后，得到了較正確 的