滬教版九年級化學(xué)下冊《6.1 物質(zhì)在水中的分散(第1課時)》學(xué)案

1、第六章第一節(jié)物質(zhì)在水中的分散（第1課時）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.2.3.通過活動與實驗探究，認(rèn)識溶解的現(xiàn)象，知道懸濁液、乳濁液的特征了解溶液是均一、穩(wěn)定的混合物。通過探究影響物質(zhì)溶解的可能因素等實驗，培養(yǎng)自身的探究能力?！緦W(xué)習(xí)重點】溶液的概念和特征、溶液溶解的現(xiàn)象?！緦W(xué)習(xí)難點】溶液的特征的微觀理解。【教學(xué)過程】一、回顧、預(yù)習(xí)與交流【舊知回顧】1、純凈物是由_種物質(zhì)組成的，有固定的組成；混合物是由_種物質(zhì)組成的，沒有固定的組成。各種成分保持各自的性質(zhì)。2、高錳酸鉀溶液呈_色，硫酸銅溶液呈_色，硫酸亞鐵溶液呈現(xiàn)_色氯化鐵溶液呈色，氯化鈉溶液呈色,碘酒溶液呈色【新知導(dǎo)學(xué)】1、在日常生活中，你還知道哪些物質(zhì)能

2、分散到水中？請把你所知道的填寫到下表中實例洗衣粉分散到水中洗滌衣服應(yīng)用2、物質(zhì)以_或_的形式_分散到另一種物質(zhì)中的過程，叫做物質(zhì)的溶解。物質(zhì)溶解后形成的_、_的混合物叫做溶液。3、在溶解過程中，除了物質(zhì)在水中的分散外，還伴隨著_的變化3、硫酸銅是由離子構(gòu)成的其陽離子為Cu2+陰離子為SO中的陽離子和陰離子。42-，下列物質(zhì)也是由離子構(gòu)成的，試寫出其物質(zhì)名稱氯化鈉硝酸銀氯化鐵硫酸亞鐵氫氧化鈣陽離子陰離子二、合作、研討與點撥活動一、物質(zhì)在水中分散實驗1：取少量高錳酸鉀、食鹽、蔗糖、泥土和食用油，分別放入小試管中，加入適量的水，振蕩，觀察實驗現(xiàn)象并放到試管架上靜置，填寫下表：實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象味精加入

3、水中，振蕩食鹽加入水中，振蕩蔗糖加入水中，振蕩食用油(2-3滴)加入水中，振蕩粉筆灰加入水中，振蕩小組合作：1、你能解釋高錳酸鉀、食鹽、蔗糖消失的原因嗎？2、食用油和粉筆灰能溶解在水中嗎？為什么？3、你認(rèn)為以上物質(zhì)分散于水中所形成的體系可以怎樣分類？你分類的依據(jù)是什么？完成下表明白其中的道理。實驗序號分散微粒特征共同點4、你看到或用到過哪些溶液？聯(lián)系生活實例，談?wù)勅芤旱挠猛净顒佣?、影響物質(zhì)溶解速度的因素學(xué)生先獨立思考，寫出自己方案，小組交流并發(fā)言123實驗一實驗二知道設(shè)計對比實驗對探究相似問題的重要性?？偨Y(jié)：影響物質(zhì)溶解速度的因素：活動三、溶解過程中的能量變化設(shè)計實驗：現(xiàn)有試管、玻璃棒、溫度計

4、，探究NaOH、NaCl、NHNO三種物質(zhì)溶于水時溶液溫度的43變化情況eqoac(,t)的變化(與水相比)注意水/溶解硝酸銨溶解氯化鈉固體用量：約一藥匙，水的體積：約15ml。溶解氫氧化鈉三、總結(jié)、反思與提升1、如何將一大塊冰糖，平均分給全班的每位同學(xué)？你有哪些方法？設(shè)想一：_設(shè)想二：_設(shè)想三：_2、如何設(shè)計實驗證明你的設(shè)想？設(shè)計實驗時需要考慮哪些因素？四、自檢、反饋與鞏固【課堂作業(yè)】1、某溶液的上層的密度為ag/cm3，下層的密度為bg/cm3，則a和b的關(guān)系（）A、a=bB、abC、abD、無法確定2、當(dāng)水分不蒸發(fā),溫度不改變時,NaCl溶液放置一年時間后,NaCl將()A、會沉降下B、

5、不會分離出C、會浮上水面D、不能確定3、市場上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低，這種物質(zhì)可能是（）A、生石灰B、氫氧化鈉C、食鹽D、硝酸銨4、向右圖U試管里的水中加入某種物質(zhì)后左端的紅墨水液面降低,則加入的物質(zhì)是（）A.氫氧化鈉B.蔗糖C.硝酸銨D.食鹽5、以下屬于乳化現(xiàn)象的是（）A、用洗滌劑清理油污B、將冰塊放入啤酒中使啤酒冰鎮(zhèn)C、將泥土放入清水中D、自制冰激凌時使用穩(wěn)定劑使各種成分均勻分散6、下列關(guān)于溶液的說法正確的是（）A、溶液是無色、均勻、穩(wěn)定、透明的液體B、物質(zhì)只有分散于水中才能形成溶液C、溶液是均一

6、、穩(wěn)定的混合物D、多種物質(zhì)不能分散到一種物質(zhì)中形成溶液【課后訓(xùn)練】1、下列生活中常見的液體不屬于溶液的是()A牛奶B白醋C啤酒D汽水2、下列液體放置較長時間，不發(fā)生明顯變化的是()A石灰乳B生理鹽水C泥水D墻體涂料3、下列關(guān)于溶液的說法：無色混合物化合物均一穩(wěn)定各部分性質(zhì)相同，其中正確的是()ABCD4、衣服上沾有碘很難洗凈，碘在下列四種不同溶劑中的溶解性如下表所示：溶質(zhì)碘I2溶劑溶解性水微溶酒精可溶汽油易溶苯（有毒）易溶6、下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是（）由表中提供的信息判斷，能最快洗凈衣服上的碘污漬且對人體無害的是（）A水B酒精C汽油D苯5、把下列物質(zhì)：面粉面堿植物油蔗糖高錳酸鉀酒精

7、細沙汽油分別放入水中，充分?jǐn)嚢?，可得到溶液的有，乳濁液的有。A在研缽里用杵研磨粒狀膽礬B將蔗糖溶于水C把植物油滴入水中用力振蕩D加熱高錳酸鉀7、溶液的特征顏色，為我們判斷溶液中存在的物質(zhì)提供了重要依據(jù)小聰同學(xué)為探究硫酸銅溶液呈藍色的原因，設(shè)計了下面的實驗：取硫酸銅溶液，加水稀釋，顏色變淺；比較硫酸銅、硫酸鈉兩種溶液，硫酸銅溶液為藍色，硫酸鈉溶液為無色；向硫酸銅溶液中滴加過量氫氧化鈉溶液至沉淀完全，靜置后溶液為無色其中，能證明Cu2+為硫酸銅溶液呈藍色原因的方案是（）ABCD8、用下列化學(xué)用語填空：溶解乳化過濾煮沸緩慢氧化結(jié)晶吸附（1）降低水硬度的方法；（2）除去粗鹽中泥沙的方法；（3）用活性炭除去毒氣；（4）用洗潔精洗去餐具上的油污9、今年世界各國地震頻發(fā)為防止震后疾病傳染須對飲用水進行處理（1）采取的凈水措施有：煮沸消毒過濾自然沉降，合理處理的順序是ABCD（2）一般在過濾前還可加入活性炭，利用其性除去水樣中的顏色和異味；（3）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入進行檢驗日常生活中通常用方法降低水的硬度，若要得到幾乎純凈的水應(yīng)該進行操作。（4）再將得到的水蒸餾就可得到蒸餾水，