高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估商務(wù)英語(yǔ)

1、-PAGE . z.高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)專業(yè)剖析自評(píng)報(bào)告應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院二一二年 六月（目錄請(qǐng)使用word自動(dòng)生成）目 錄 TOC o 1-2 u 一、第一部分 PAGEREF _Toc276456492 h 41（一）第一點(diǎn)* PAGEREF _Toc276456493 h 41一、專業(yè)基本情況1、專業(yè)歷史淵源 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)是應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用外語(yǔ)系重點(diǎn)建設(shè)的專業(yè)之一，學(xué)制三年。近九年來(lái)，通過(guò)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)師生的不懈努力，該專業(yè)經(jīng)歷了其起步、發(fā)展、壯大、頂峰及走勢(shì)下跌的過(guò)程。2003年專業(yè)成立之初，學(xué)生人數(shù)僅為12人，到2011年夏季，學(xué)生人數(shù)已經(jīng)突破千人之多，其中03級(jí)

2、學(xué)生入學(xué)人數(shù)為12人，04級(jí)學(xué)生入學(xué)人數(shù)67人，05級(jí)學(xué)生入學(xué)人數(shù)為115人，06級(jí)學(xué)生入學(xué)人數(shù)達(dá)到150人，07級(jí)學(xué)生入學(xué)人數(shù)為160人，08級(jí)學(xué)生入學(xué)人數(shù)達(dá)到了240人，但是，由于2008年下半年美國(guó)次貸危機(jī)，對(duì)當(dāng)年和2009年的國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生了很大影響，國(guó)際貿(mào)易增速將持續(xù)放緩。國(guó)際貿(mào)易的不景氣直接影響到了國(guó)際通用語(yǔ)言英語(yǔ)的專業(yè)學(xué)習(xí)人數(shù)，在全國(guó)外語(yǔ)類專業(yè)學(xué)生人數(shù)急劇下降的形勢(shì)下，我院商務(wù)英語(yǔ)作為外語(yǔ)與商務(wù)結(jié)合的專業(yè)也受到了很大的影響導(dǎo)致生源人數(shù)驟減。09級(jí)學(xué)生入學(xué)人數(shù)為69人，10級(jí)學(xué)生入學(xué)人數(shù)53人（包含商務(wù)英語(yǔ)涉外文秘方向的新生11人），11級(jí)學(xué)生入學(xué)人數(shù)為34人。2、專業(yè)現(xiàn)狀本專業(yè)是為

3、了滿足社會(huì)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)人才的需要開設(shè)的。目的在于培養(yǎng)具有較強(qiáng)的商務(wù)實(shí)際操作能力和應(yīng)用英語(yǔ)處理商務(wù)活動(dòng)的能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合式人才。 本專業(yè)在面向社會(huì)需求的同時(shí)，也充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況（包括學(xué)生原有的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等），適時(shí)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)和實(shí)施方案，在2010年商務(wù)英語(yǔ)人才培養(yǎng)方案通過(guò)前幾年的實(shí)施、整改、重新出臺(tái)，實(shí)施兩年中，通過(guò)對(duì)社會(huì)就業(yè)市場(chǎng)、用人單位、行業(yè)專家的調(diào)研活動(dòng)，了解到加大實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)的力度庫(kù)不容緩。于是，為了培養(yǎng)更具社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的技能型”的人才的需要，我專業(yè)全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，將教學(xué)改革推進(jìn)了一大步，朝著理實(shí)一體化”的方向邁進(jìn)。在2012年4月再次通過(guò)與人才培養(yǎng)

4、方案的專家座談，討論并修訂了2010的原有人才方案，目的是不斷完善培養(yǎng)計(jì)劃，將我院商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生培養(yǎng)成為更具社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力社會(huì)力量。在修訂中，我們努力做到準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)對(duì)外貿(mào)商務(wù)從業(yè)人員在知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的具體要求，確保課程體系實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。在進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見（教高【2006】16號(hào)）精神和學(xué)校關(guān)于制定2012級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見等文件精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真分析原專業(yè)培養(yǎng)方案制定、執(zhí)行中的的問(wèn)題，總結(jié)了近三年商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)改革與建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，開展了一系列社會(huì)需求調(diào)研分析工作。先后對(duì)7家企事業(yè)單位、4位商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與專家、5名畢業(yè)生進(jìn)

5、行了調(diào)研、訪談。通過(guò)調(diào)研和分析，進(jìn)一步明確了2012級(jí)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定的重點(diǎn)和改革方向。通過(guò)調(diào)研分析，我們對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)今后從事的職業(yè)崗位及其職責(zé)進(jìn)行了細(xì)致剖析。根據(jù)市場(chǎng)需求和本專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能，以外貿(mào)業(yè)務(wù)員、業(yè)務(wù)助理員、單證員、跟單員身份進(jìn)入外貿(mào)企事業(yè)單位的可能性較大，在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)以后，可以在本行業(yè)有進(jìn)一步發(fā)展。我們?cè)谠O(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案時(shí)，以外貿(mào)業(yè)務(wù)員、單證員、跟單員所要求的基本能力設(shè)計(jì)核心素質(zhì)模塊，并以拓展模塊保證學(xué)生選擇外貿(mào)企事業(yè)單位的商務(wù)助理（涉外文秘）、行政助理崗位；或進(jìn)一步發(fā)展所需要的知識(shí)儲(chǔ)備以便也可以適應(yīng)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校、旅游、酒店、媒體等行業(yè)從事業(yè)務(wù)聯(lián)系

6、、翻譯，營(yíng)銷，英語(yǔ)教師、文字編輯等工作。 2010年在商務(wù)英語(yǔ)外貿(mào)方向的基礎(chǔ)上，商務(wù)英語(yǔ)開設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)涉外文秘方向的專業(yè)，招收學(xué)生39名，11人報(bào)到上課。商務(wù)英語(yǔ)涉外文秘專業(yè)的學(xué)生，首先，在依托我院應(yīng)用外語(yǔ)系的有利條件下，外語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力可以得到長(zhǎng)足的發(fā)展。實(shí)力雄厚的外教口語(yǔ)課，設(shè)備齊全的聽力語(yǔ)音教室，不斷拼搏進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)，翻譯課及各類國(guó)際、國(guó)知名專家講座和豐富活躍的英語(yǔ)第二課堂的有趣活動(dòng)，像磁石般吸引著我專業(yè)的學(xué)生飛速成長(zhǎng)。其次，秘書專業(yè)課程設(shè)置對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)言全方位、多角度拓展和運(yùn)用?，F(xiàn)代社會(huì)，人際交往及溝通能力培養(yǎng)是我專業(yè)的培養(yǎng)人才的重點(diǎn)。好的公關(guān)人才、交際人才”，都是知己知彼”的，所以在語(yǔ)

7、言學(xué)習(xí)仲，除了學(xué)好國(guó)際通行英語(yǔ)”之外，我們的母語(yǔ)漢語(yǔ)”不容忽視。最后，在信息時(shí)代，辦公自動(dòng)化課程的設(shè)置將培養(yǎng)的是更具專業(yè)背景的電腦運(yùn)用人才。辦公自動(dòng)化”課程的設(shè)置，將比計(jì)算機(jī)課程”更深入，更具體、更注重實(shí)踐運(yùn)用能力的培養(yǎng)?？傊?，商英文秘專業(yè)，是集中、英文語(yǔ)言基礎(chǔ)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)”三者結(jié)合，齊頭共進(jìn)，更有利于專轉(zhuǎn)本的成功實(shí)現(xiàn)。本專業(yè)的核心課程有專業(yè)基礎(chǔ)階段的綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽說(shuō)、商務(wù)綜合英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)聽說(shuō)、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易原理與實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)函電、國(guó)際貿(mào)易單證、文秘英語(yǔ)等。培養(yǎng)規(guī)格：（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)1具有較扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)中外文化基礎(chǔ)知識(shí)。2. 具有較寬厚的商務(wù)領(lǐng)域基本理論知

8、識(shí)。3. 掌握國(guó)際貿(mào)易中的函電，單證流程及外貿(mào)事務(wù)知識(shí)。4掌握國(guó)際貿(mào)易法規(guī)等基礎(chǔ)理論知識(shí)。5.了解國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的動(dòng)態(tài)，具有本專業(yè)的新技術(shù)、新規(guī)則、新流程等方面知識(shí)。6. 具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)。（2）能力結(jié)構(gòu)1.具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,會(huì)使用辦公軟件及圖像處理軟件。2.具有較強(qiáng)的聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力和用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。3具有商務(wù)環(huán)境下基本的聽、說(shuō)、讀、寫、譯能力和綜合應(yīng)用英語(yǔ)的能力。4.具有書寫、翻譯外貿(mào)函電，繕制、審核單證和處理業(yè)務(wù)往來(lái)能力。5. 具有從事一般性商務(wù)活動(dòng)的口頭及書面文字翻譯能力。6具有較強(qiáng)自學(xué)和獲取知識(shí)的能力，有一定的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。（3）素質(zhì)結(jié)構(gòu)1.具

9、有正確的世界觀和榮辱觀，具有良好的道德品質(zhì)和思想修養(yǎng)。2.具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。3.具有在日常生活和商務(wù)環(huán)境下運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。4.具有審核、繕制單證，書寫、翻譯外貿(mào)函電，處理外貿(mào)業(yè)務(wù)往來(lái)等業(yè)務(wù)素質(zhì)。5.具有了解中西方文化并能合理應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行跨文化交際。6.具有求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神，自我發(fā)展、自我完善、終身學(xué)習(xí)的素質(zhì)。學(xué)生通過(guò)三年的學(xué)習(xí)獲得大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)證書、國(guó)際商務(wù)單證員證書、劍橋商務(wù)英語(yǔ)（初級(jí)及中級(jí)）證書、涉外文秘（中級(jí)）證書、外貿(mào)會(huì)計(jì)證、助理物流師證書等。學(xué)院人性化教育、激勵(lì)型教學(xué)、軍校士管理、親情般服務(wù)”的育人方略在商學(xué)院外語(yǔ)系的工作中解除了豐碩的果實(shí)。學(xué)生們養(yǎng)

10、成了良好的作息習(xí)慣，每天堅(jiān)持早晨出操，晚上自習(xí)。師生的共同努力創(chuàng)造了一次又一次的輝煌。在2012年4月由外語(yǔ)教學(xué)和研究社舉辦的第三屆全國(guó)高職高專英語(yǔ)寫作大賽中，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)10級(jí)學(xué)生軍梅同學(xué)獲得賽區(qū)英語(yǔ)專業(yè)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在2012年5月全國(guó)商務(wù)秘書委員會(huì)主辦的全國(guó)商務(wù)秘書技能大賽中，商務(wù)英語(yǔ)涉外文秘10級(jí)學(xué)生唐中婷、滕金鍇等同學(xué)表現(xiàn)出色取得了技能大賽（全國(guó)賽區(qū)）團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并且唐中婷同學(xué)獲得了個(gè)人才藝三等獎(jiǎng)的成績(jī)；在2011年6月，在外語(yǔ)教學(xué)研究社主辦的全國(guó)高職高專口語(yǔ)大賽中，我專業(yè)學(xué)生08級(jí)萌瑩同學(xué)取得了賽區(qū)英語(yǔ)專業(yè)組優(yōu)秀獎(jiǎng)的成績(jī)；在2010年9月的全國(guó)高職高專英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中我專

11、業(yè)學(xué)生08級(jí)的同學(xué)獲得英語(yǔ)專業(yè)組三等獎(jiǎng)的好成績(jī)；在2009年6月，在全國(guó)高職高專英語(yǔ)寫作和口語(yǔ)大賽中，本專業(yè)07級(jí)學(xué)生同時(shí)獲得以上兩項(xiàng)比賽的三等獎(jiǎng)；在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我專業(yè)的學(xué)生才有參加以上的眾多比賽的機(jī)會(huì)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了我們的師生走出去”通過(guò)比賽與全省乃至全國(guó)高職高專院校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也證明了我院師生的教學(xué)效果還是喜人的。以賽促學(xué)、以賽促教，比賽是個(gè)展示我院師生平日教學(xué)的成績(jī)的平臺(tái)，更是相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的有效機(jī)會(huì)。二、專業(yè)建設(shè)與改革情況專業(yè)設(shè)置背景 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)注重行業(yè)社會(huì)背景分析和人才需求及畢業(yè)生跟蹤調(diào)查并根據(jù)調(diào)查結(jié)果確定專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格，構(gòu)建課程體系。專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想 介紹專業(yè)教育思想、教育觀念和專業(yè)建設(shè)理念。專業(yè)建設(shè)目標(biāo)專業(yè)建設(shè)措施：基本條件建設(shè)、邀請(qǐng)行業(yè)專家做我專業(yè)的顧問(wèn)，為我專業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、派教師參與行業(yè)的員工培訓(xùn)、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高學(xué)生素質(zhì)，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力專業(yè)建設(shè)取得成果 師資、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、教材、學(xué)生報(bào)到率、當(dāng)年對(duì)口就業(yè)率、社會(huì)評(píng)價(jià)、成才典型、在同類中的影響、產(chǎn)學(xué)研工作及取得的成績(jī)等三、專業(yè)特色A、專業(yè)人才培養(yǎng)模式的總結(jié)和提煉；B、在專業(yè)基礎(chǔ)課上采用的教學(xué)模式；C、在實(shí)訓(xùn)課程上采用的教學(xué)方法；D、采取工學(xué)結(jié)合的形式，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。四、存在的主要問(wèn)題可根據(jù)本專業(yè)建