1合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo)本課概述成功的人生就是一個(gè)好的目標(biāo)體系，當(dāng)目標(biāo)完全融入生活的時(shí) 候，人生目標(biāo)的大成就只是個(gè)時(shí)間問(wèn)題了。處于初中階段的學(xué)生，他們 的自我計(jì)劃能力有一定的發(fā)展，但總體還是比較欠缺，許多同學(xué)沒(méi)有學(xué) 習(xí)目標(biāo)，也不知道如何制定目標(biāo)，所以促使學(xué)生明確目標(biāo)，做好計(jì)劃并 逐步實(shí)現(xiàn)就頗為重要。本課題的教學(xué)需要1個(gè)課時(shí)，按一下五個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)：1、【熱身活動(dòng)】閱讀山田本一的故事，讓學(xué)生從故事中體 會(huì)給自己制定一定的目標(biāo)的重要性。2、【主題活動(dòng)一】秀出我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生通過(guò)制定自己的 長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)，是學(xué)生細(xì)化清晰自己的目標(biāo)，以便促 進(jìn)執(zhí)行。3、【主題活動(dòng)二】修改我的目標(biāo)，讓學(xué)生了解好目

2、標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)， 為修正自己的目標(biāo)做準(zhǔn)備。4、【主題活動(dòng)三】針對(duì)自己的目標(biāo)，按照好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修 正，以便能有利于目標(biāo)的視線。通過(guò)修改自己制定的目標(biāo)，讓學(xué)生進(jìn)一 步明確自己的奮斗方向。5、【總結(jié)與延續(xù)】總結(jié)本科學(xué)習(xí)成果。在課后，要求學(xué)生完成“心靈園地”中的任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能說(shuō)出目標(biāo)對(duì)人們行為的影響和作用。能力目標(biāo)：能根據(jù)自身狀況制定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)并按計(jì)劃執(zhí)行。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能準(zhǔn)確地對(duì)自己進(jìn)行目標(biāo)定位，循序漸 進(jìn)地堅(jiān)持完成目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：能根據(jù)自身狀況制定自己的生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按計(jì)劃執(zhí) 行。難點(diǎn)：存進(jìn)學(xué)生對(duì)設(shè)定目標(biāo)意義的認(rèn)識(shí)，從而準(zhǔn)確地對(duì)自己進(jìn)行 目標(biāo)定位。課前

3、準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生目前生活和學(xué)習(xí)目標(biāo)制定狀況。學(xué)生準(zhǔn)備：思考在學(xué)習(xí)和生活中有無(wú)目標(biāo)對(duì)自身產(chǎn)生影響。熱身與導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）設(shè)計(jì)意圖；讓學(xué)生從山田本一的故事中體會(huì)給自己制定一定 的目標(biāo)的重要性?；顒?dòng)過(guò)程：1、大家從小學(xué)生到初中，進(jìn)入新生活，那么你們?yōu)樽约褐贫?新的奮斗目標(biāo)了嗎？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)?，F(xiàn)在請(qǐng)學(xué)生朗讀一 個(gè)故事，讓大家齊讀。2、團(tuán)體分享：（1）聽(tīng)完這個(gè)故事后你有什么感受？（2）如果你是故事里的主人公，你會(huì)怎么做？3、一個(gè)人如果有了明確的長(zhǎng)期目標(biāo)和具體可行的計(jì)劃，才會(huì)激 發(fā)出無(wú)限動(dòng)力，并持之以恒地逐步分解去完成。主題活動(dòng)一，秀出我的學(xué)習(xí)目標(biāo)（10分鐘）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)制

4、定自己的長(zhǎng)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目 標(biāo)，是學(xué)生清晰化自己的目標(biāo)，以便促進(jìn)執(zhí)行?；顒?dòng)過(guò)程1、通過(guò)剛才的故事，我們知道了目標(biāo)的重要作用。據(jù)了解很多 同學(xué)到現(xiàn)在并沒(méi)有自己的目標(biāo)。觀察“校園快遞”，你是否也遇到過(guò)類(lèi) 似的情況？學(xué)生仔細(xì)閱讀，分組討論，小組代表發(fā)言。（1）說(shuō)一說(shuō)在你的生活中遇到過(guò)這些嗎？（2）如果是你，會(huì)怎樣做呢？2、剛才大家各抒己見(jiàn)，談到了在生活中自己的目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目 標(biāo)的具體做法，設(shè)定目標(biāo)最好要長(zhǎng)、中、短三者相結(jié)合，才能既保證大 方向又有當(dāng)下可以著手做的事情。下面讓我們拿起筆，為自己制定一個(gè) 學(xué)習(xí)有關(guān)的長(zhǎng)期目標(biāo)/中期目標(biāo)和短期目標(biāo)吧！3、寫(xiě)完自己的目標(biāo)以后，在小組內(nèi)交流。4、教師指導(dǎo)

5、學(xué)生訂長(zhǎng)期目標(biāo)時(shí)思考自己的人生規(guī)劃，促使學(xué)生 領(lǐng)悟到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)計(jì)劃是為實(shí)現(xiàn)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)服務(wù)的。主題活動(dòng)二，好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)（10分鐘）設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)銜接活動(dòng)一，讓學(xué)生了解好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)為修正自己的目標(biāo)做準(zhǔn)備。1、很多時(shí)候制定了目標(biāo)但完不成，可能是因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)制定的 不是太合理，那么什么是好目標(biāo)呢？讓我們分組討論一下剛才制定的目 標(biāo)是否合理？是否可操作？2、學(xué)生匯總本組的目標(biāo)，比較歸納出好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和應(yīng)具備的 特點(diǎn)。3、教師可適當(dāng)補(bǔ)充好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。主題活動(dòng)三 修改我的目標(biāo)（15分鐘）設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生按照好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己的目標(biāo)進(jìn)行修正，以 便更利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程：1、清晰可

6、行的目標(biāo)不僅能增強(qiáng)我們學(xué)習(xí)的信心，也會(huì)使我們向 目標(biāo)奮斗的過(guò)程中感受到快樂(lè)。那么下面就根據(jù)好目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)修訂自 己的長(zhǎng)、中、短其目標(biāo)吧！2、學(xué)生修改完善自己的目標(biāo)，小組交流。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生更深入地分析實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)需要哪些條件？讓 學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)更需要落實(shí)到行動(dòng)中，需要堅(jiān)持不懈的努力。4、讓學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)后的感受和體會(huì)，更近點(diǎn)評(píng)學(xué)生的發(fā)言?？偨Y(jié)與延續(xù)（5分鐘）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)，讓學(xué)生加深對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)和技能的認(rèn) 知和技能的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐。1、同學(xué)們的分享讓我們知道目標(biāo)的重要作用和行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性，這節(jié)課你還有什么其他收獲呢？2、學(xué)生自己總結(jié)，時(shí)間允許的話讓小組分享。3、不論我們身處人生的那個(gè)階段，我們都應(yīng)為自己設(shè)立一個(gè)前 行的目