以提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為ppt課件

1、以提升企業(yè)中心競(jìng)爭(zhēng)力為導(dǎo)向的人力資源培訓(xùn)整合主要框架企業(yè)中心競(jìng)爭(zhēng)力概述以提升企業(yè)中心競(jìng)爭(zhēng)力為導(dǎo)向的人力資源培訓(xùn)整合實(shí)例分析企業(yè)中心競(jìng)爭(zhēng)力的定義 普拉哈拉德Prahalad和哈默Hamel)提出：企業(yè)中心競(jìng)爭(zhēng)力是組織中的積累性學(xué)問(wèn)，特別是如何協(xié)調(diào)不同的消費(fèi)技藝和有機(jī)結(jié)合多種技術(shù)流派的學(xué)問(wèn)(1990)。中心才干不完全等于中心競(jìng)爭(zhēng)力案例 作為Internet閱讀器的先驅(qū)網(wǎng)景公司的Netscape，隨便被微軟公司的IE模擬并取代；而微軟公司超強(qiáng)的新產(chǎn)品開發(fā)才干卻是其競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手難以模擬并替代的。 緣由：微軟公司的新產(chǎn)品開發(fā)才干是其中心競(jìng)爭(zhēng)力，而網(wǎng)景公司在閱讀器上就不具備中心競(jìng)爭(zhēng)力。如何營(yíng)造企業(yè)中心競(jìng)爭(zhēng)力？

2、 人力資源培訓(xùn)是可行有效的方法之一企業(yè)中心競(jìng)爭(zhēng)力與人力資源培訓(xùn)企業(yè)中心競(jìng)爭(zhēng)力的特征對(duì)人力資源的要求獲取途徑價(jià)值性獨(dú)特性整體性難以替代性難模擬性延展性動(dòng)態(tài)性創(chuàng)新性知識(shí)差別化技藝多樣化才干綜合化知識(shí)、信息共享自學(xué)學(xué)校教育企業(yè)人力資源培訓(xùn)社會(huì)實(shí)際企業(yè)人力資源培訓(xùn)傅浙銘在一書中，將培訓(xùn)內(nèi)容分為：知識(shí)培訓(xùn)、技藝培訓(xùn)、態(tài)度培訓(xùn)張志鴻、李俊慶等在里將培訓(xùn)內(nèi)容分為：程序培訓(xùn)、機(jī)械工藝培訓(xùn)、專門技藝培訓(xùn)、根本技藝培訓(xùn)、普通技藝培訓(xùn)、主管技藝培訓(xùn)、管理開發(fā)培訓(xùn)、行政開展培訓(xùn)、員工充實(shí)培訓(xùn)人力資源培訓(xùn)內(nèi)容的分類本專題將人力資源培訓(xùn)內(nèi)容分為：知識(shí)培訓(xùn)、技藝培訓(xùn)、才干培訓(xùn)、心智培訓(xùn)、行為培訓(xùn)知識(shí)、技藝、才干和行為培訓(xùn)產(chǎn)

3、品知識(shí)、投資管理、客戶關(guān)系管理、消費(fèi)者心思學(xué)推銷技藝、人際關(guān)系技藝、新設(shè)備操作、談判技藝處理問(wèn)題才干、精神管理才干、學(xué)習(xí)才干、戰(zhàn)略管理才干、團(tuán)隊(duì)管理才干豐富和添加知識(shí)提高和加強(qiáng)技藝職業(yè)風(fēng)范、職業(yè)素養(yǎng)、禮儀強(qiáng)化和拓展才干自我修煉和提升企業(yè)籠統(tǒng)同濟(jì)大學(xué)人力資源工作室心智培訓(xùn)企業(yè)文化和企業(yè)精神：“一個(gè)整體思想，人本主義中心價(jià)值觀和運(yùn)營(yíng)理念：超競(jìng)爭(zhēng)理念；差別化、多樣化理念；全球競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)共同遠(yuǎn)景和戰(zhàn)略規(guī)劃：個(gè)人與集體的協(xié)同認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)化溝通自動(dòng)參與管理團(tuán)隊(duì)協(xié)作，知識(shí)、信息共享繼續(xù)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)新、進(jìn)取突破舊的思想方式，建立安康向上的心智方式人力資源培訓(xùn)整合心智培訓(xùn)知識(shí)培訓(xùn)技藝培訓(xùn)才干培訓(xùn)行

4、為培訓(xùn)整合有機(jī)協(xié)調(diào)與整合豐富和添加知識(shí)提高和加強(qiáng)技藝強(qiáng)化和拓展才干企業(yè)中心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)例分析 上海大橋化工“杰出人生系列培訓(xùn)企業(yè)文化和企業(yè)精神：“大橋是我家，我們都愛它共同遠(yuǎn)景：大橋同仁，杰出人生多向性溝通自動(dòng)參與：熱情討論并積極發(fā)言團(tuán)隊(duì)協(xié)作、知識(shí)共享理念：責(zé)任感；信任感；各組競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)；集體認(rèn)識(shí)心智培訓(xùn)提升中心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)杰出人生企業(yè)員工才干提高潛能發(fā)揚(yáng)知識(shí)培訓(xùn)技藝培訓(xùn)才干培訓(xùn)傾聽技藝、公共演講技藝、獨(dú)立思索技藝處理問(wèn)題才干、精神管理才干、學(xué)習(xí)才干心智開啟行為培訓(xùn)職業(yè)素養(yǎng)和行為規(guī)范客戶關(guān)系管理同濟(jì)大學(xué)人力資源工作室小結(jié)企業(yè)中心競(jìng)爭(zhēng)力是一種才干、一種資源，是知識(shí)與技藝的整合，而非單個(gè)分散的技藝或技術(shù)針對(duì)中心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵和特征，整合各項(xiàng)人力