7　我和動(dòng)物交朋友19

1、我和動(dòng)物交朋友寧德師范學(xué)院附屬小學(xué) 高映紅指導(dǎo)教師：章淑勇 蔡薇【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過(guò)查找資料、調(diào)查、合作交流等活動(dòng)進(jìn)一步走近動(dòng)物、了解各種動(dòng)物為人類做出的貢獻(xiàn)，知道保護(hù)野生動(dòng)物的一些辦法。2. 充分感受到動(dòng)物的可愛，激起學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友的情感。3.善待動(dòng)物，懂得如何與動(dòng)物相處，改正戲弄、虐待動(dòng)物的行為。4.形成初步的搜集整理資料的能力以及養(yǎng)成小組合作學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。【重點(diǎn)難點(diǎn)】1、了解動(dòng)物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動(dòng)物生活習(xí)性的研究活動(dòng)中增進(jìn)對(duì)動(dòng)物的情感，在生活中去熱愛、保護(hù)動(dòng)物。 2、懂得如何正確與動(dòng)物相處，形成保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，在生活中自覺愛護(hù)動(dòng)物?！菊n前準(zhǔn)

2、備】1同學(xué)們做一種小動(dòng)物的頭飾。2學(xué)生準(zhǔn)備小品：明明和小鳥的故事 3搜集動(dòng)物資料，了解動(dòng)物的生活習(xí)性或者它為人類做了什么事。查找如何飼養(yǎng)小金魚的資料。4多媒體課件。5.黑板貼條，便簽、卡紙、水彩筆等工具?！窘虒W(xué)過(guò)程】我喜歡的動(dòng)物創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)喜歡動(dòng)物的情感共鳴師：同學(xué)們，今年端午，荷蘭人民迎來(lái)了兩位期盼已久的新朋友，它們有著圓滾滾的身材，大大的黑眼圈，喜歡吃竹子，知道是誰(shuí)嗎？（大熊貓）師：是的，就是兩只大熊貓，這兩只大熊貓一到荷蘭,就受到了當(dāng)?shù)厝罕姷臒崆闅g迎，咱們來(lái)看一看當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。（播放新聞）讓我們熱情地喊一喊它們的名字吧！星雅、武雯。2、師：在動(dòng)物王國(guó)里，有許多的動(dòng)物也像大熊貓一樣，被人們

3、所喜愛，今天，我們就要和動(dòng)物交朋友（板書課題）3、玩游戲，認(rèn)識(shí)動(dòng)物，感受動(dòng)物的可愛（1） “聽聲音，猜動(dòng)物”環(huán)節(jié)（雞、馬、青蛙、老虎、小鳥）還有哪些動(dòng)物也來(lái)了呢，繼續(xù)往下聽。接下來(lái)的這位可是動(dòng)物王國(guó)中的重量級(jí)人物呢。最后這位，老師想請(qǐng)全班小朋友用動(dòng)作把它表演出來(lái)。（有的全班答，有爭(zhēng)論的個(gè)別回答，征求意見后出示圖片，如：肯定嗎？我們來(lái)看看正確答案。評(píng)價(jià)：你的小耳朵真靈??！回答正確，看來(lái)你對(duì)老虎非常了解。你真是動(dòng)物的好朋友，對(duì)他們真是太了解了。）（2）師：真是群可愛的小鳥呀！現(xiàn)在請(qǐng)小鳥們快快坐好，還有許多的動(dòng)物正排長(zhǎng)隊(duì)，乘坐著音樂(lè)快車朝我們駛來(lái)呢，讓我們?nèi)ビ铀鼈儼?。（看?dòng)物圖片）4、其實(shí)，作為人

4、類的朋友，動(dòng)物還為我們提供了許多幫助，這不，動(dòng)物王國(guó)里正在舉行我是人類好幫手的交流會(huì)呢，你聽，奶牛搶先說(shuō)（播放奶牛錄音）：“我是奶牛，我能為人類提供新鮮的牛奶，喝了我的奶，人的身體更結(jié)實(shí)，小朋友更健康。”師：小朋友們現(xiàn)在你們就是動(dòng)物王國(guó)里的成員了，你想成為誰(shuí)呢？快帶上你的頭飾，學(xué)著這只奶牛把自己的本領(lǐng)告訴給身邊的小伙伴吧！ 小組交流（生以動(dòng)物的身份介紹，動(dòng)物頭飾或名片、表演）師：你心中又有什么想對(duì)他們說(shuō)的？小結(jié)：看，動(dòng)物們個(gè)個(gè)本領(lǐng)高強(qiáng)，給了人類這么多的幫助，作為人類，你想對(duì)它們說(shuō)什么？讓我們大聲地對(duì)動(dòng)物朋友說(shuō)（謝謝?。┕植坏谜f(shuō)動(dòng)物是人類的好朋友。愛護(hù)動(dòng)物，從我做起1、說(shuō)說(shuō)和動(dòng)物之間的故事 這一

5、聲“好朋友”讓老師感受到大家對(duì)動(dòng)物的熱情和喜歡（板書）。其實(shí)老師也非常喜歡動(dòng)物。這不，我把自己心愛的動(dòng)物朋友也請(qǐng)到教室來(lái)了，（拿出金魚）你們看！金魚老朋友你好??！想聽聽老師和金魚朋友的故事嗎？ 故事：高老師每天回到家，我要做的第一件事就是給小金魚們喂食。每一次，當(dāng)我拿著魚食走向魚缸，小金魚就會(huì)飛快地游到缸邊，把嘴巴貼在玻璃上不停地張開合攏，好像在說(shuō)：“主人給我們喂食咯！太好了！”當(dāng)它們吃飽后，還會(huì)高興地把頭一轉(zhuǎn)，身子一扭，尾巴一甩，開心地轉(zhuǎn)起圈來(lái)，不時(shí)還吐出一串串的小泡泡，好像在和我說(shuō)“謝謝”呢。看著它們那可愛的樣子呀，我可開心了！聽了老師和金魚的故事，小朋友們是不是也想說(shuō)說(shuō)你們和動(dòng)物間的那些

6、難忘的事呢？（學(xué)生分享自己與動(dòng)物之間的故事）從小品、故事中感悟（1）明明的故事師：有一位叫明明的小朋友，他也非常地喜歡小動(dòng)物，天天盼著能有一位動(dòng)物小伙伴來(lái)陪著他游戲玩耍。你瞧，明明來(lái)了。（生表演小品）師：（生表演到明明應(yīng)該如何做時(shí)）同學(xué)們，你們認(rèn)為明明做得對(duì)嗎？為什么？師：（問(wèn)明明）明明，聽了大家的意見，現(xiàn)在你知道怎么做了吧？（生表演：放了小鳥。）師：同學(xué)們，從明明身上，我們懂得了：對(duì)待動(dòng)物朋友，只有喜歡是不夠的，還應(yīng)該要學(xué)會(huì)保護(hù)它們。（板書：保護(hù)），讓它們擁有自由（板書：自由）（2）長(zhǎng)頸鹿的故事師：接下來(lái)，高老師還要帶大家到鹿園去走一走，那里住著可愛的長(zhǎng)頸鹿。（播放課件）師：小朋友們喜歡這些

7、長(zhǎng)頸鹿嗎?（可愛極了，喜歡）師：可是你們知道嗎?有一只長(zhǎng)頸鹿寶寶此刻卻閉上了它的雙眼,離開了它的媽媽,離開了它的伙伴。這是怎么了呢？快讓我們?nèi)タ匆豢窗?。?qǐng)大家翻開課本35頁(yè)，看看圖上的故事，想想小長(zhǎng)頸鹿怎么了？師：小長(zhǎng)頸鹿怎么了呢？（吃了塑料袋）師：那我把包裝袋拆了，給動(dòng)物吃臘腸、吃薯片可以嗎？師：是的，我們?nèi)?dòng)物園的時(shí)候要提醒小朋友們不要亂喂食。（不要亂喂食）師：如果你特別想喂，那必須在管理員叔叔的幫助下讓動(dòng)物朋友們吃些他們能吃的食物，記住了嗎？）師：你看，明明喜歡小鳥，可是卻讓小鳥因失去自由而傷心難過(guò)，小朋友們喜歡長(zhǎng)頸鹿，可是卻因?yàn)閬y喂食而害死了它。他們好心卻辦了壞事，從這兩個(gè)故事中，大家

8、明白了什么呢？（是的，光有喜愛是不夠的，還要學(xué)會(huì)正確保護(hù)）師：接下來(lái)，讓我們看看這些行為是否正確，可以和你的同桌討論討論。（3）如何正確保護(hù)A、辨析: 1、馬戲團(tuán)表演2、囚禁大猩猩3、給小鳥做鳥窩4、踩小貓B、其實(shí)，有許多動(dòng)物正面臨著來(lái)自人類的各種威脅和傷害，有人為圖一時(shí)之樂(lè)而虐待動(dòng)物，有人為了獲取錢財(cái)、品嘗野味而大量捕殺、販賣動(dòng)物，許多野生動(dòng)物正面臨著死亡甚至滅絕的威脅。（播放大量屠殺動(dòng)物的圖片。）同學(xué)們，此刻，你想對(duì)那些傷害動(dòng)物的人說(shuō)些什么呢？C、如何對(duì)待小金魚大家能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),高老師真是高興，所以老師想把我心愛的小金魚送給咱們班的同學(xué),做個(gè)紀(jì)念，可我有個(gè)條件，你們必須得好好照顧它們，你

9、們知道該怎么照顧它們嗎？（喂食，強(qiáng)調(diào)不能多喂現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生喂）（經(jīng)常換水，給它們舒適的生活環(huán)境）（對(duì)待金魚要溫柔，可讓生對(duì)著魚大聲說(shuō)話，魚會(huì)驚嚇，由此得出）師：說(shuō)得好，我們必須先充分了解小動(dòng)物們的生活習(xí)性，這樣才能很好地照顧它們?，F(xiàn)在高老師可以放心地把小金魚留在你們班了。師：是呀，小朋友們讓我們記住，做為動(dòng)物的朋友，光有深深地喜愛是不夠的，我們還要學(xué)會(huì)正確地保護(hù)它們。三、感動(dòng)傳遞，獻(xiàn)上一份力感動(dòng)傳遞師：人類已經(jīng)意識(shí)到保護(hù)動(dòng)物的重要性，于是越來(lái)越多善良的人加入到了保護(hù)動(dòng)物的行列中去，甚至有些人獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。故事：有個(gè)美麗的大學(xué)生姐姐，名叫徐秀娟，她從小就喜愛丹頂鶴，照顧著它們長(zhǎng)大。當(dāng)徐秀娟姐

10、姐大學(xué)畢業(yè)后她選擇回到自己的家鄉(xiāng)選顧那美麗的丹頂鶴。可是有一天，一只小丹頂鶴不小心滑進(jìn)了那黑黑地沼澤地，看著丹頂鶴越陷越深，徐秀娟姐姐奮不顧身地跳下了沼澤地，當(dāng)?shù)ろ旡Q重新飛上藍(lán)天的時(shí)候，姐姐卻深深地被埋進(jìn)了沼澤地里，離開了這個(gè)世界。人們被她的事跡深深感動(dòng)，于是寫了一首歌來(lái)永遠(yuǎn)地懷念她。（播放音樂(lè)一個(gè)真實(shí)的故事）師：同學(xué)們，聽完這感人的故事，你有什么想說(shuō)的嗎？（加入到保護(hù)動(dòng)物的行列，向姐姐學(xué)習(xí)）師：同學(xué)們，保護(hù)動(dòng)物并不是要我們像姐姐那樣獻(xiàn)出生命，生命是寶貴的，對(duì)我們?nèi)祟愂沁@樣，對(duì)動(dòng)物們來(lái)說(shuō)，生命也只有一次。所以讓我們珍惜生命，珍愛身邊的每一位動(dòng)物朋友。、保護(hù)動(dòng)物師：小朋友們，保護(hù)動(dòng)物刻不容緩！人類該怎么做才能保護(hù)動(dòng)物，讓他們?cè)诘厍蛏峡鞓?lè)地生存下去呢？這些辦法真是太棒了，可是一個(gè)人的力量畢竟太小了，所以動(dòng)物王國(guó)的居民們想邀請(qǐng)大家參加