用數(shù)對表示平面上點的位置PPT

1、閱讀課本第99頁的內(nèi)容，熟悉本節(jié)課所學內(nèi)容，找出自己不理解的問題。課前預習，熟悉內(nèi)容：江蘇省電化教育館制作用數(shù)對表示平面上點的位置蘇教版四年級數(shù)學下冊ABCA（3，2）B（4，2）C（3，4）第1列第7列第2列第3列第4列第6列第5列第1行第4行第2行第3行學習目標1.進一步認識用列、行表示位置的方法，能把平面圖上點的位置用數(shù)對表示，根據(jù)數(shù)對找出平面圖上的點，學會用數(shù)對描述平面圖上的路線。2.經(jīng)歷把點用數(shù)對表示出來，根據(jù)數(shù)對找出平面圖上的點的活動，感受數(shù)對與平面圖上點的對應關系；體會符號表示事物的價值，感受平面上點的位置關系，發(fā)展空間觀念。3.積極參與學習活動，獲得成功的體驗，感受數(shù)對與現(xiàn)實生

2、活的聯(lián)系，拓寬知識視野，激發(fā)學習興趣。 下面是紅山公園的平面圖。123456789101012376548北兒童樂園書報亭大門盆景園飯店水池草坪假山（2，3）0（2，6）（9，4）（3，1）（5，7）（7，6）（5，2）（8，2）1234567891011012345ABC（1）用數(shù)對表示三角形三個 頂點A、B、C的位置。(2,4)(1,2)(4,1)1234567891011012345ABC（2）標出點D（6，1）、E（10，1）、F（9，4）、 G（7，4），并順次連結(jié)D、E、F、G、D。圍 成的是什么圖形？DGFE12345678910012345ABC（1）用數(shù)對表示點A、B、C 的

3、位置。(6,4)(1,1)(8,2)12345678910012345B（2）在圖上標出點D（2，3）、E（4，1）， 再順次連結(jié)A、D、E、C、A。圍成的是 什么圖形？DEAC（1）用數(shù)對表示實驗小學和圖書館的位置。 5.下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。123456789101012376548北商店書店圖書館電影院實驗小學體育館公園（5，5）（6，7）（2）圖上（3，2）和（2，3）表示的位置 相同嗎？ 5.下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。123456789101012376548北商店書店圖書館電影院實驗小學體育館公園（2，3）（3，2）5.下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。1234567

4、89101012376548北商店圖書館體育館公園（3）小明從實驗小學到圖書館，要向東走 幾格，再向北走幾格？他從實驗小學 到電影院可以怎樣走？ 書店電影院實驗小學5.下面是實驗小學所在街區(qū)的平面圖。123456789101012376548北商店書店圖書館電影院實驗小學體育館公園（4）小強的位置在（2，7），你能沿著 方格線畫出從他家到實驗小學的路 線嗎？（2，7）10.下面是一幅國際象棋棋盤的平面圖。白王g2黑王黑車白兵d7c6g4黑白棋子各有一個王、一個后、兩個車、兩個象、兩個馬和八個兵。10.下面是一幅國際象棋棋盤的平面圖。有一枚棋走一步記錄為:c6c2有小紅，小壯，小文三個小朋友玩捉迷藏，小紅藏在(5,6)的位置,小壯藏在(3,4)的位 置,小文得意地說:“我跟小紅是一列的，跟小壯是一行的?！?你能猜出小文藏在哪嗎？想一想知來的明最力你們問數(shù)功是敗言聰天太學識好給高余上失量定簡潔慣之成了一棒愛就人語決切讓 1 2 3 4 5 6 754 3 2 1 6（3,5）（4,4）（5,5）（5,6）（7,3）（1,2）（3,6）（4,1）（7,5）數(shù)學是最簡潔的語言。 我們的生活中，還有哪些地方也是用數(shù)對的思想或方