2022學(xué)年【部編版】八年級(jí)物理上冊(cè)同步試卷(A4可編輯)

1、【部編版】八年級(jí)物理上冊(cè)同步試卷(A4可編輯)（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、春節(jié)擺放年桔是廣東的一個(gè)傳統(tǒng)，花農(nóng)往往用種植年桔盆栽的花盆直徑來(lái)區(qū)分盆栽的型號(hào)大小，圖是一位身高170cm的花農(nóng)站在一盆型號(hào)為60分的年桔旁邊，則你可以估計(jì)該年桔花盆的直徑d為（）A .60m B .60dm C .60cm D .60mm2、下列的估測(cè)中，最接近生活實(shí)際的是（ ）A .一節(jié)物理課的時(shí)間約為40 s B .中學(xué)生身高16dmC .一根新鉛筆的長(zhǎng)約為10mm D .運(yùn)動(dòng)會(huì)上中學(xué)生200米跑時(shí)間大約為20min3、下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)

2、際生活的是（ ）A .個(gè)乒乓球的質(zhì)量約為3g B .人的步行速度約為5m/sC .初中物理課本一頁(yè)紙的厚度約為2mm D .一個(gè)中學(xué)生的重力為50N4、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)儀器使用方法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A .停表在使用前需先調(diào)零B .刻度尺零刻度線磨損后不能繼續(xù)使用C .任何測(cè)量工具在使用前都應(yīng)先觀察量程、零刻度線、分度值D .刻度尺測(cè)量時(shí)有刻度的一邊應(yīng)緊靠被測(cè)物體5、下列估算最符合實(shí)際的是（ ）A .人體正常體溫大約是35oC B .初中生的大拇指甲的寬度大約是50mmC .課桌上的筆落到地上用時(shí)約為0.5min D .正常人步行的速度大約是5km/h6、下列數(shù)據(jù)與實(shí)際最接近的是（）A .初中學(xué)生

3、使用的課桌高度約0.8m B .聲音在空氣的傳播速度約為340km/sC .人體感覺(jué)到舒適的環(huán)境溫度約為37 D .一名中學(xué)生站在水平地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)約為500Pa7、下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是（ ）A .誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B .只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差C .選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差D .多次測(cè)量取平均值可以減小誤差8、下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（ ）A .一個(gè)普通口罩的質(zhì)量約為500g B .普通居民樓每層樓高約3mC .正常人1min內(nèi)脈搏跳動(dòng)的次數(shù)為100次 D .中考考場(chǎng)內(nèi)的溫度約為60二、填空題（每小題2分，共計(jì)30分）1、（1） 圖中，刻度尺的分度值是 ，物體

4、的長(zhǎng)度為 cm。（2） 圖中，停表的示數(shù)為 s。2、小剛測(cè)得班上同學(xué)小麗的一組數(shù)據(jù)，但忘了寫(xiě)上單位，請(qǐng)你幫忙補(bǔ)上：身高162 ，體重500 ，正常步行速度4.1 。3、如圖所示，鉛筆長(zhǎng)為 cm。4、在測(cè)量物體長(zhǎng)度、時(shí)間以及其他物理量時(shí)，多次測(cè)量 、選用精密的測(cè)量工具、改進(jìn)測(cè)量方法，都可以減小 。5、如圖所示，用刻度尺測(cè)量一金屬片長(zhǎng)度為 cm，停表的讀數(shù)為 s。6、（1） 如圖1所示，物體的長(zhǎng)度是 cm如圖2所示，符合長(zhǎng)度測(cè)量要求的是 （2） 如圖3所示，秒表的讀數(shù)為 s7、如圖甲所示，刻度尺的分度值為 ，圓筒的直徑d 為 cm；圖乙所示秒表示數(shù)為 。8、某同學(xué)測(cè)得一本書(shū)的厚度是8.0毫米，他數(shù)

5、了一下，封面和插頁(yè)共為5張紙，正文部分沒(méi)有數(shù)。他翻到最后看了一下，正文共150頁(yè)。這本書(shū)的每張紙的平均厚度為毫米 ，相當(dāng)于 微米。9、由圖可知，物體A的長(zhǎng)度為 cm。10、一根鋼管，已測(cè)得管的內(nèi)直徑為7.2 mm；現(xiàn)用三角板和刻度尺量鋼管的外徑，如下圖所示由此得鋼管外徑是 cm，鋼管壁的厚度是 mm.11、刻度尺的分度值為 ，物體長(zhǎng)度為 cm。12、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)科技創(chuàng)新捷報(bào)頻傳。麒麟9905G芯片是華為有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的芯片，該芯片采用7 （選填“mm”、“m”或“nm”）工藝制造。C919大型客機(jī)匯集了許多先進(jìn)技術(shù)，C919通信導(dǎo)航系統(tǒng)利用 實(shí)現(xiàn)信息的傳遞。13、用同一把刻度尺測(cè)量某物體

6、的長(zhǎng)度，四次記錄到的數(shù)據(jù)分別是5.77cm，5.75cm，5.76cm，5.46cm。則該物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作 cm。14、測(cè)量是生活和學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)基本技能，如圖所示，物體的長(zhǎng)度是 cm，溫度計(jì)的示數(shù)是 。15、（1） 常用溫度計(jì)是根據(jù)液體 的原理制成。小珠同學(xué)在使用溫度計(jì)測(cè)溫度時(shí)，讀數(shù)方法如圖甲所示，正確的是 （選填 “A”、“B”或“C”），示數(shù)為 。（2） 如圖乙所示，刻度尺的分度值是 ，物體的長(zhǎng)度是 cm。（3） 如圖丙所示，將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，聲音的響度越大，可觀察到乒乓球被彈開(kāi)距離越大。這說(shuō)明了物體的 越大，產(chǎn)生聲音的響度越大。三、計(jì)算題（每小題3分，共計(jì)18分）1

7、、一輛客車(chē)在京滬高速公路上勻速行駛，如圖是旅客兩次看到的路牌和當(dāng)時(shí)看到車(chē)內(nèi)懸掛的時(shí)鐘根據(jù)路牌和時(shí)鐘提供的信息，你能計(jì)算出這輛客車(chē)行駛的速度嗎？2、小明同學(xué)，用一把分度值是1mm的刻度尺，測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度，六次的測(cè)量結(jié)果為：L125.8，L227.81cm，L325.82cm，L425.816cm，L525.81cm，L625.82cm，（1） 這些測(cè)量結(jié)果中哪些是錯(cuò)誤的？（2） 物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)記作多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）3、給金屬表面噴漆，每用去油漆求漆層厚度是多少？_4、某同學(xué)使用同一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的長(zhǎng)度，六次測(cè)量記錄是：、。這本作業(yè)本的長(zhǎng)度是多少？5、用一個(gè)周長(zhǎng)為1.4的滾輪，沿

8、一條橢圓形跑道滾動(dòng)，滾輪滾動(dòng)了330圈，距出發(fā)點(diǎn)還有0.4，則跑道的全長(zhǎng)有多少米？6、在火車(chē)站，通常可見(jiàn)到列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表，其中T114次列車(chē)時(shí)刻表如下：由表中可知：（1） 從上海到蚌埠的路程是多少千米？（2） 列車(chē)從上海出發(fā)經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)蚌埠？（3） 在此過(guò)程中的平均速度約為多少km/h？（4） 從上海到北京共經(jīng)歷多少小時(shí)？四、解答題（每小題4分，共計(jì)16分）1、某同學(xué)用一把所示的刻度尺，測(cè)量物理書(shū)的寬，他的測(cè)量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤之處。2、在某次測(cè)量活動(dòng)中，小劉同學(xué)對(duì)一個(gè)圓的直徑進(jìn)行了測(cè)量，并將6次測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄如下：17.72cm；1

9、7.61cm；17.70cm；17.18cm；17.71cm；17.7cm 她這次的測(cè)量中所用該度尺的分度值為多少？測(cè)量結(jié)果應(yīng)該記為多少？3、什么是誤差？減小誤差的方法有哪些？4、甲、乙兩卷粗細(xì)不同的細(xì)銅線，甲銅線標(biāo)簽上注明直徑是，乙銅線的標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清了，身邊只有鉛筆，不用刻度尺，你用什么簡(jiǎn)易辦法可以求出乙銅線的直徑？（寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)步驟和乙銅線直徑與的關(guān)系式）五、實(shí)驗(yàn)探究（每小題4分，共計(jì)12分）1、小明在“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖4的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示：（1） 該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)

10、行測(cè)量的。（2） 實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 （填“大、小”）（3） 請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：SAB cm，tBC s，vAC m/s。（4） 實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”）2、用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)（1） 如圖甲所示，鉛筆的長(zhǎng)是 cm（2） 如圖乙所示，手指壓鉛筆尖感到疼，因?yàn)榱Φ淖饔檬?（3） 用一根橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書(shū)，然后在書(shū)下墊幾支圓鉛筆，再勻速拉動(dòng)，如圖丙所示根據(jù) 比較兩種情況下摩擦力的大小，由此得出的結(jié)論是 （4） 如圖丁所示，用兩手指水平壓住鉛筆的兩端鉛筆靜止時(shí)，

11、兩手指對(duì)鉛筆的壓力平衡力 （選填“是”或“不是”）用力壓時(shí)，兩個(gè)手指的感覺(jué)不同，說(shuō)明在壓力一定時(shí)，壓力的作用效果跟 有關(guān)（5） 握在手心里的鉛筆溫度上升，這是用 方式增大了鉛筆的內(nèi)能（6） 把鉛筆尾豎直插入水中，筆尾在水中的位置越靠近水面，受到水的壓強(qiáng)越 3、在“探究氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”時(shí)，在內(nèi)徑約為lcm、長(zhǎng)為60cm的玻璃管中注入水，管內(nèi)留一個(gè)小氣泡后封住開(kāi)口，將玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直放置，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況，如圖：（1） 實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在討論“如何測(cè)量氣泡從0點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時(shí)間？”，甲同學(xué)的方案是“將玻璃管翻轉(zhuǎn)到豎直位置后，立即計(jì)時(shí)（如圖甲）”；乙同學(xué)的方案是“將玻璃