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文檔簡介

1、新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班親子故事：你能找到我嗎教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Bigclassparent-childstory:Canyoufindme教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign大班親子故事：你能找到我嗎教材說明：本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園大班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進行教學(xué)使用?；顒幽繕?能認真聽故事，

2、理解故事內(nèi)容。.知道每個人都是獨特的。.能進行簡單的邏輯推理及判斷?；顒訙蕚?親子故事你能找到我嗎（猜猜我是誰幼兒用書或電子書第2-6頁）。活動內(nèi)容學(xué)習(xí)領(lǐng)域：形式：集體.由示幼兒用書或電子書，請幼兒比較圖中小朋友的高、矮、胖、瘦。.利用幼兒用書或電子書講親子故事你能找到我嗎，請幼兒猜測誰是故事的主人公張文文：小朋友，我的名字叫張文文，這是我和我的朋友們。我們的體形都不一樣，有高的，也有矮的；有胖的，也有瘦的。你知道哪個是我嗎？告訴你：我不高也不矮，不胖也不瘦。ExcellentTeachingDesign你來猜一猜，我在哪里？猜不到嗎？那我再告訴你：我們當中有黑頭發(fā)的，也有金頭發(fā)的；有長發(fā)的，也有短發(fā)的；有扎辮子的，也有卷發(fā)的。我是短發(fā)。你知道哪個是我嗎？還是猜不到？那我給你一點提示：我是女孩子，我喜歡溜冰?，F(xiàn)在，你知道哪個是我了嗎？.老師講完故事后，便請幼兒猜猜誰是張文文。.如果故事還沒講完，幼兒已經(jīng)猜由來了，就請他們說一說是怎么猜由來的。.請幼兒形容故事中六個人物的體形、外貌和喜歡的運動，讓幼兒明白每個人都是獨特的。.引導(dǎo)幼兒按照故事情節(jié)復(fù)述故事內(nèi)容。評價?懂得欣賞自己和別人。?能專心聽故事。?能進行簡單的邏輯推理。FoonShion教育研究中心編

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