部編人教版二年級(jí)下冊數(shù)學(xué)10.總復(fù)習(xí)第1課時(shí)表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法(教案)教案

1、10 總復(fù)習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】通過總復(fù)習(xí)，學(xué)生可以對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納、整理。進(jìn)一步感受 數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力提高，并能靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際 問題。【重點(diǎn)難點(diǎn)】復(fù)習(xí)表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法， 萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及混合運(yùn)算， 以及根據(jù)所學(xué) 的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】復(fù)習(xí)“數(shù)據(jù)收集和整理”時(shí)，要注意讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程?？上茸寣W(xué)生 討論收集數(shù)據(jù)的方法， 然后根據(jù)討論的結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和整理， 完成統(tǒng)計(jì)表。 對(duì)于統(tǒng)計(jì)表的分析， 可以采用小組合作討論的方式， 在小組中得出一個(gè)結(jié)論， 再 在全班進(jìn)行交流。開始復(fù)習(xí)“表內(nèi)除法”時(shí)，可以通過教

2、材復(fù)習(xí)除法的含義。使學(xué)生更加明 確在什么樣的情境下要用除法解決問題。 在復(fù)習(xí)除法計(jì)算時(shí)， 可先讓學(xué)生說一說 怎樣計(jì)算一道除法算式題，然后再進(jìn)行鞏固練習(xí)。教師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況， 既要進(jìn)行全面的、 基本的練習(xí)， 也要對(duì)一些學(xué)生容易出錯(cuò)的題目進(jìn)行針對(duì)性的練 習(xí)，使學(xué)生能夠比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。 教師還可以借助乘法表對(duì)表內(nèi)除法進(jìn)行適 當(dāng)整理，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)簡單的規(guī)律， 從而更好地掌握表內(nèi)除法。 練習(xí)形式注意多 樣化，除教材中的練習(xí)形式，教師還可以補(bǔ)充其他學(xué)生比較有興趣的練習(xí)方式。 對(duì)于計(jì)算方法，不作統(tǒng)一要求，只要學(xué)生能正確、迅速地進(jìn)行計(jì)算就可以了。復(fù)習(xí)“圖形的運(yùn)動(dòng)”時(shí)，可以采取小組活動(dòng)的方式，讓學(xué)生說

3、一說生活中 的軸對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)。 還可以讓學(xué)生說一說是怎樣判斷的。 對(duì)學(xué)生的語言表達(dá) 不必要求過高，只要意思正確就可以了。復(fù)習(xí)“混合運(yùn)算”與“有余數(shù)的除法”時(shí)，結(jié)合教材第116 頁的第 2、3題，讓學(xué)生說一說是怎樣算的，計(jì)算應(yīng)注意哪些問題。對(duì)于計(jì)算中出現(xiàn)的錯(cuò)誤， 教師要及時(shí)了解錯(cuò)誤的原因，采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行訂正。復(fù)習(xí)“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”時(shí)，可以先引導(dǎo)學(xué)生回憶萬以內(nèi)數(shù)的有關(guān)知識(shí)， 然后再分別復(fù)習(xí)。讀、寫數(shù)可以像教材中的看計(jì)數(shù)器，也可以采取其他形式，注 意學(xué)生間的互動(dòng)，既要提高學(xué)生的興趣，又要注意練習(xí)的效率。近似數(shù)的復(fù)習(xí)， 要讓學(xué)生認(rèn)真看教材中提供的素材， 仔細(xì)辨別哪些是準(zhǔn)確數(shù)， 哪些是近似數(shù)。

4、還 可以讓學(xué)生說一說生活中哪些地方用到近似數(shù)。復(fù)習(xí)“克和千克”與“數(shù)學(xué)廣角”時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生形成正確的觀念。 教材第 117頁的第 7題，在學(xué)生完成后， 讓學(xué)生說一說是如何做的，從而加深對(duì) 克和千克的認(rèn)識(shí)。除了讓學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行判斷外， 還可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一些實(shí)物， 用手掂一掂，估一估，再用秤稱一稱，看自己估得是否正確，以便增加學(xué)生的感 性認(rèn)識(shí)。【課時(shí)安排】 建議共分 5 課時(shí)2 課時(shí)數(shù)的認(rèn)識(shí)及運(yùn)算3 課時(shí)克和千克、數(shù)據(jù)收集整理及圖形的運(yùn)動(dòng)知識(shí)結(jié)構(gòu)】第 1 課時(shí) 表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法教學(xué)內(nèi)容】復(fù)習(xí)表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法【教學(xué)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)除法的意義和計(jì)算， 使學(xué)生進(jìn)一步明確什么樣的實(shí)際問題要

5、用除法解 決。2.使學(xué)生更加熟練地進(jìn)行除法計(jì)算。培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】除法的意義和計(jì)算。【回顧導(dǎo)入】1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本學(xué)期已學(xué)知識(shí)?？茨夸浵嗷フf說，要求學(xué)生全班交流。概 括分為八部分：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運(yùn)算，萬以內(nèi)數(shù) 的認(rèn)識(shí)，克和千克，圖形的運(yùn)動(dòng)，數(shù)學(xué)廣角推理。2.我們今天來復(fù)習(xí)表內(nèi)除法和有余數(shù)的除法。板書：表內(nèi)除法、有余數(shù)的除 法?！緩?fù)習(xí)講授】1. 復(fù)習(xí)除法的意義。出示教材第 116頁的第 1 題。師：從圖中你知道了什么？生：圖中有 24 個(gè)娃娃。師： 24個(gè)娃娃裝在 4 個(gè)盒子里，要怎么列式？生： 244=6（個(gè)）老師依次提問，學(xué)生回答。匯

6、報(bào)交流：為什么用除法計(jì)算？2.復(fù)習(xí)用乘法口訣計(jì)算除法。1）指出各部分名稱，再計(jì)算學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，然后分別說一說你是怎樣計(jì)算的【課堂作業(yè)】1.闖計(jì)算關(guān)。（1）讀口訣，寫算式。六八四十八五六三十四七二十八八九七十二（2）在里填上合適的數(shù)。4 36372848 662735 7 4215=307=2.闖問題關(guān)。1）部分商品優(yōu)惠活動(dòng)優(yōu)惠前，足球的價(jià)錢比鋼筆的貴多少元？優(yōu)惠后， 36 元最多可以買幾支鋼筆，還剩幾元？你還能提出什么問題？試試看！2）下面是二年級(jí) 2 班同學(xué)最喜歡季節(jié)的統(tǒng)計(jì)表。這個(gè)班喜歡什么季節(jié)的人最多？你還能提出什么問題？答案：1.（1）6848486848865 630305630 6

7、 54728284728748972728972982）93 818和 9（有多種填法）524436 6有多種填法）41422.（1）45-936元） 367=5（支） 1（元 ） 略2）夏季 略 課堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了除法的意義、 用乘法口訣計(jì)算除法、 有余數(shù)的除法 和解決實(shí)際問題。希望大家要多加強(qiáng)練習(xí)，熟練地計(jì)算和解決相應(yīng)的問題。【課后作業(yè)】 完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)第 1 課時(shí) 表內(nèi)除法、有余數(shù)的除法1.除法的意義。2.除法的計(jì)算。解決實(shí)際問題。教師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況， 既要進(jìn)行全面的、 基本的練習(xí)， 也要對(duì)一些學(xué) 生容易出錯(cuò)的題目進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)， 使學(xué)生能夠比較熟