一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8小明的一天-北師大版

1、小明的一天1、教學(xué)目標(biāo) HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157644c5c01576476afcc063c l # 知識(shí)與技能:結(jié)合具體的生活情境,從整體上認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)用整時(shí)或半時(shí)描述一天的活動(dòng)。過程與方法:通過觀察、操作、討論、交流等活動(dòng), 會(huì)認(rèn)讀整時(shí)和半時(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的實(shí)踐應(yīng)用能力和合作精神。情感態(tài)度價(jià)值觀:結(jié)合日常作息時(shí)間,初步建立時(shí)間觀念,知道要合理安排時(shí)間,養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。2、學(xué)情分析 HYPERLINK http:/1/portal

2、/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157644c5c01576476afcc063c l # 本班學(xué)生60人,70%來自城市,30%來自鄉(xiāng)村,學(xué)生的認(rèn)知水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)參差不齊。上這節(jié)課之前,我做了個(gè)調(diào)查:發(fā)現(xiàn)城里的孩子大都認(rèn)識(shí)了整時(shí)與半點(diǎn),還了解了一些關(guān)于鐘面的其他知識(shí);而農(nóng)村的孩子相對(duì)而言就知之甚少,有的只認(rèn)識(shí)整時(shí),個(gè)別還不會(huì)看鐘表。因此,如果將本節(jié)的知識(shí)交給學(xué)生主動(dòng)地去學(xué)習(xí),必須要先把學(xué)生按已有經(jīng)驗(yàn)的多少來搭配成若干異質(zhì)小組,才能取得良好的合作效果。本節(jié)課“小明的一天”,為學(xué)生提供了一個(gè)熟悉的生活情境,采用連環(huán)畫的形

3、式展現(xiàn)小明一天的活動(dòng):早上7時(shí)起床8時(shí)上課9時(shí)半做操12時(shí)吃午飯下午4時(shí)踢球晚上8時(shí)半睡覺。在設(shè)計(jì)上有三個(gè)特點(diǎn):第一,提供了豐富的與兒童生活背景有關(guān)的素材;第二,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),通過操作、交流等活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程;第三,適時(shí)地滲透養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育,如按時(shí)起床、早睡早起等。本內(nèi)容的選取既關(guān)注了學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和興趣,又讓學(xué)生體會(huì)到時(shí)間對(duì)于他們的重要性,感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。3、重點(diǎn)難點(diǎn) HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157644c5c01576476afcc063

4、c l # 教學(xué)重點(diǎn):充分認(rèn)識(shí)鐘面,掌握認(rèn)讀整時(shí)、半時(shí)的方法;教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念。4、教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】童話引入： HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157644c5c01576476afcc063c l # 在一個(gè)美麗的小鄉(xiāng)村,清晨大公雞起床了,它抖抖翅膀叫起來(喔喔喔)。大公雞“喔喔”叫是想叫人們干什么?(起床)每天早晨叫你起床的是誰呢?(鬧鐘)鬧鐘是鐘表家族中的一員,鐘表家族還有許多成員,我們一起來看看。(課件展示各

5、種鐘表圖片)鐘表的樣子各式各樣,它們不僅有漂亮的外表,它們的鐘面上還藏了很多豐富的知識(shí),你們想知道嗎?這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)鐘表。(板書:認(rèn)識(shí)鐘表)活動(dòng)2【講授】探究新知。 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157644c5c01576476afcc063c l # 1.聯(lián)系生活,了解鐘面。(1)仔細(xì)觀察一下這個(gè)鐘表的鐘面,鐘面上都有些什么?(有12個(gè)數(shù)字,有兩個(gè)指針。)(如果學(xué)生說出秒針,應(yīng)給予鼓勵(lì),并說明以后再學(xué)習(xí)它。)(2)你知道這兩根針的名字嗎?(又短又粗的是時(shí)針,又細(xì)又

6、長(zhǎng)的是分針。)(3)鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)動(dòng)的?2.認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)。(課件出示主題圖)鐘表的作用非常大,可以幫我們合理的安排時(shí)間,對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活都很有幫助?，F(xiàn)在我們就來看看小明的一天是怎么安排的。(1)認(rèn)識(shí)整時(shí)(出示第一幅圖)小明在什么時(shí)間起床?(7時(shí))你知道的真多,不過老師告訴你:7點(diǎn)是我們生活中的語言,在數(shù)學(xué)中我們把這個(gè)時(shí)間稱作7時(shí)。大家仔細(xì)觀察一下,7時(shí)的時(shí)針和分針分別指向幾?(時(shí)針指向7,分針指向12,就是7時(shí))(在黑板上貼7時(shí))(出示第二幅圖)誰能用剛才的方法來讀讀這個(gè)鐘面上的時(shí)間?(小明8時(shí)上課。)你能在你的鐘面上撥出8時(shí)嗎?(學(xué)生在自己的小鐘面上撥8時(shí))你是怎么撥的?(在

7、黑板上貼8時(shí))(2)認(rèn)識(shí)半時(shí)(出示第三幅圖)看看小明接下來在干什么?這是什么時(shí)間?(小明在9時(shí)半做操。)9時(shí)半的時(shí)針和分針分別指向幾?(時(shí)針指向9和10之間,分針指向6,這個(gè)時(shí)間就是9時(shí)半。)在你的小鐘面上撥出9時(shí)半。你是怎么撥的?(在黑板上貼9時(shí)半)(3)繼續(xù)看小明接下來在什么時(shí)間干什么事情。(出示后3幅圖,請(qǐng)學(xué)生說一說,將3個(gè)時(shí)間貼在黑板上)3、區(qū)分整時(shí)和半時(shí)(1)你能把這幾個(gè)時(shí)間分成兩類嗎?怎么分? (學(xué)生上臺(tái)將時(shí)間分為整時(shí)和半時(shí))(2)整時(shí)和半時(shí)有什么不同?學(xué)生自主觀察整時(shí)和半時(shí),并和同桌說一說區(qū)別師小結(jié):通過小明的一天,我們學(xué)會(huì)了認(rèn)鐘表上的時(shí)間。(板書:小明的一天)知道了:分針指向1

8、2,時(shí)針指向幾就是幾時(shí);分針指向6,時(shí)針指過幾就是幾時(shí)半?；顒?dòng)3【活動(dòng)】鞏固練習(xí) HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157644c5c01576476afcc063c l # 1、基本練習(xí)(1)游戲一:我說你撥。 課件出示時(shí)間,全班比賽撥時(shí)間,撥的最快的同學(xué)給大家介紹撥的方法。(2)游戲二:送鐘面回家 有一些小鐘面找不到自己的家了,你能送它回家嗎?(黑板上出示兩個(gè)家:一個(gè)整時(shí)、一個(gè)半時(shí),在送的過程中,請(qǐng)同學(xué)說一說自己為什么送到這個(gè)家里。)(3)游戲三:找朋友 有一些鐘表想和對(duì)應(yīng)的

9、時(shí)間做朋友,你能幫他們找到朋友嗎?2、拓展應(yīng)用(1)考考你:誰起床最早?幾個(gè)小動(dòng)物在爭(zhēng)論,我們一起去看看發(fā)生了什么事情,原來小動(dòng)物在比誰起床最早,你知道誰起床最早么?和同桌說一說。 匯報(bào)。(2)考考你:都是8時(shí),為什么小明做的事情不一樣? (出示兩幅圖,一幅讀書,一幅睡覺)3、小調(diào)查 再過幾天,到12月21日,這天是我們農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的“冬至”,請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)小調(diào)查:“冬至”這一天,太陽(yáng)大約是幾時(shí)升起,大約幾時(shí)落下。 用你喜歡的方式把調(diào)查的結(jié)果記錄下來,可以用文字的方式。也可以用畫鐘面的方式?；顒?dòng)4【導(dǎo)入】總結(jié)。 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157644c5