部編2022年四年級語文下學期期末復習全能練習單

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 17部編2022年四年級語文下學期期末復習全能練習單班級：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 用“”給加點字選擇正確讀音。霎時（sh ch） 發(fā)顫（chn zhn） 紀念（jn j） 昏亂（hn hn） 結實（ji ji） 角色（ju jio）旋轉（zhun zhun）求饒（no ro）2. 選擇正確讀音。解剖（po pu ） 倔強（qing jing） 率領（shui l） 掄拳（ln ln） 花冠（gun gun） 厭惡（ w）3. 用“”給加點字選擇正確的讀音。谷穗（su hu） 田?。╣ng gng） 睡眠（min mn）屹立（y q

2、） 鵝卵石（ n） 運載（zi zi）4. 給加點選擇正確讀音。（請用“”標出）花圃（p p） 角色（ju jio） 寧可（nng nng）露面（lu l） 潛入（qin qin） 模樣（m m）拼音詞組5. 看拼音寫詞語。 h xi wi ji sh ci mng lng jng ji f jn fn wi g bo zh x ji sho 6. 看拼音，寫詞語。kun ku p tao pn wn chn sh tin n dn qin shu j shu 7. 看拼音，寫詞語。ku d fn wi n l ch sh cn ln zh jin lu din d jun xi zhi ji

3、n tu 8. 讀拼音寫詞語，相信你一定會寫得又對又漂亮。hung mng d rn j sh bo m zu chn g bo mn shun qing ji qin b ho mi 補全詞語9. 把下列詞語補充完整，并根據(jù)提示填空。（_）完（_）了 一（_）不茍 空空如（_）（_）長而去 顫顫（_）（_）左顧右（_）從容不（_） （_）怨（_）訴1.含有一對近義詞的詞語有_、_，結構相同的詞語有_、_。（填序號）2.再寫出兩個與結構相同的詞語：_、_。3.用造句：_。10. 補充詞語，再完成練習。文（_）彬彬膀（_）腰（_）（_）眸皓（_）亭亭（_）立眉（_）目（_）（_）（_）凜凜1.我

4、發(fā)現(xiàn)_是描寫人物五官特點的；_是描寫人物形體特點的；_是描寫人物精神氣質的。2.我可以用來造句： _11. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。（_）（_）生機 （_）（_）欲聾 五彩（_）（_）欣喜（_）（_） 天高（_）（_） 甜甜（_）（_）豐富（_）（_） （_）（_）不安 從容（_）（_）1白鵝（_）地大踏步走上前去。2談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現(xiàn)輕靈的鴿子或者（_）的孔雀。3他們把桌椅飯菜搬到門前，（_）地吃起來。12. 按要求完成詞語練習。震（_）（_）聾 響（_）云（_） 風（_）（_）靜（_）（_）無聲 （_）（_）私語 若（_）若（_）1.將上面的四字詞語補充完整。2.畫“

5、”的詞語形容非常安靜，這類的四字詞語還有:_、_、_。3.選擇上面的詞語填空。1.海面上_，太陽在天上懶懶地掛著。2.夜深了，遠處的燈光_。形近字詞13. 比一比，再組詞。項（_） 蠅（_） 旱（_） 掩（_） 顧（_） 繩（_） 量（_） 淹（_） 14. 比一比，再組詞。藉（_） 炫（_） 倔（_） 躁（_） 籍（_） 弦（_） 掘（_） 燥（_） 15. 比一比，再組詞。掩（_） 狠（_） 概（_） 僵（_） 淹（_） 恨（_） 溉（_） 顫（_） 16. 比一比，再組詞塔（_） 迫（_） 鐘（_） 幟（_） 搭（_） 柏（_） 種（_） 織（_） 泡（_） 訊（_） 龐（_） 捷（_）

6、 抱（_） 迅（_） 猶（_） 睫（_） 句子訓練17. 按要求寫句子。1觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。（用加點的詞語寫句子）_2科學在改變著人類的精神文化生活。科學在改變著人類的物質生活。（用關聯(lián)詞合為一句話）_3每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。（改為“被”字句）_4小女孩直直地坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豆所形成的小花園。（縮句）_5他的寫作水平有了明顯的改進。（修改病句）_18. 按要求寫句子。1像葉老這樣的大作家，不會見一個普通的中學生。（改為反問句）_2明天還會有太陽。永遠不會有今天的太陽。（用合適的關聯(lián)詞組成一句話）_3當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這個平臺上彈琴。（照

7、樣子，寫句子）_4小剛對小王說：“我把你的作業(yè)本交給老師看看?！保ǜ臑檗D述句）_5人類靠現(xiàn)代科學技術呼風喚雨。（改為設問句）_6造紙術是我國古代的四大發(fā)明。（修改病句）_7旅途中的勞累在孩子的笑聲中慢慢地消失。（縮句）_8太陽升起來了。（擴句）_19. 按要求完成句子練習。1巫婆叫徒弟把那個打扮好的姑娘領了來。（改為“被”字句）_2河神每年要娶一個姑娘。（把句子寫具體）_3官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（仿寫）_4沒錢的只好眼睜睜地看著女孩被他們拉走。（換個說法，意思保持不變）_5官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒。（照樣子補充句子）（1）老百姓高興得_，_。（2）女孩哭得_，_

8、。20. 用關聯(lián)詞把下列各組句子分別合并成一句話。1.王老師五十多歲了。 王老師精力十分旺盛。_ 2.你現(xiàn)在不好好學習。 你將來很難擔負建設祖國的重任。_3.捐出70元錢。 能幫助非洲的孩子挖一口井。_4.通過自己干活來攢夠2000元，實在是太困難了。 瑞恩沒有放棄。_21. 按要求完成句子練習。1 蟋蟀和其他昆蟲不同，它不肯隨遇而安。（用加點詞語寫一句話）_2 爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。（用幾個連續(xù)的動詞寫句子）_3 這座住宅真可以算是偉大的工程了。（改成反問句）_4 它的工具是那樣瘦弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。（修改病句）_閱讀理解22. 閱讀短

9、文，回答問題。觀日落我最愛看日落的景觀。今天我又登上樓的最高點，觀賞日落。我抬起頭，只見那萬里的晴空本來是淡藍色的，像明靜的湖水，現(xiàn)在越來越藍，越來越濃了，簡直像畫家在用藍色的畫筆層層加深。太陽已斜靠著西山，它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。在它的周圍，有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，它身邊的天空卻呈現(xiàn)出黃里透紫的悅目色彩，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽的映照下，披上一層金光，顯得分外壯觀。過了一會兒，太陽的光更柔弱了，可它的臉頰更紅了，像個大紅球，向著天空，向著地面，向著山巒噴出了紅艷艷的嫩光。它身邊的晚霞不斷地擴大著范圍，在更換著錦衣，粉紅的、紅的、紫的五光十色，好

10、看極了。霎時間，艷麗的晚霞彌漫了大半個天，像鋪開了一副巨大的瑰麗的綢緞。太陽慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得無影無蹤。它身邊的晚霞也在歸林的鳥雀聲中收起最后一絲光澤。我凝視著天邊，我的心久久陶醉在這日落的景觀之中1本文主要運用了 修辭手法。在文中用“ ”畫出一句。2作者按_順序描寫了日落的景色。由于作者抓住日落時太陽的_，先寫太陽像_，再寫太陽像_，最后寫太陽_，形象生動地寫出了日落的壯觀景象。23. 閱讀理解巨人的花園 不久，北風呼嘯，隆冬來臨，刺骨的寒風吹起雪花。巨人孤獨地度過了漫長的嚴冬。春天終于來了，村子里又開出美麗的鮮花，不時傳來小鳥的歡叫。但不知為什么，巨人的花園里仍然是

11、冬天，天天狂風大作，雪花飛舞。巨人裹著毯子，還瑟瑟發(fā)抖。他想：“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀” “噢!是這么回事呀!”巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!” 小男孩在巨人寬大的臉頰上親了一下。巨人第一次感到了溫暖和愉快。于是，他立刻拆除圍墻，把花園給了孩子們。1從文中找出下列詞語的反義詞。熱情（_） 寒冷（_）2填空：巨人終于明白了_3這個童話故事告訴我們這樣一個道理_4從一年級起，我們已學過了很多的童話故事，童話故事深受同學們的喜愛，通過本學期這幾篇童話故事的學習，你能說說章話

12、故事有什么特點嗎?_24. 閱讀中學習方法快媽媽我的媽媽有個特點，就是不管干什么事都很快。我管媽媽叫“快媽媽”。媽媽不是會織毛衣嗎？她不知道一年中給大伙織過多少毛衣毛褲。一次，我家的鄰居給別人加工毛衣的前身，結果期限快到了，還剩下十多件毛衣前身沒織出來，正在發(fā)愁，這事恰巧被媽媽知道了，她便去拿了五件?；氐郊依?，我對媽媽說：“你拿這么多毛線回來干啥呀？”媽媽微微一笑說：“這幾天鄰居張阿姨家活緊，我閑著也沒事，幫她織毛衣?！蔽覙O不情愿地小聲嘟噥：“家里的活就夠你忙的了，自找麻煩?！薄翱茨阏f的，咱有難處時，鄰居們不是都很照顧嗎？人幫人圖個啥？還不是圖個心里踏實嗎？你前些天不是還給我講你們老師告訴你，

13、能給別人做事本身就是一種幸福嗎？怎么這么快就忘了？”我不好意思了。晚飯后，媽媽就不停地織起來。當我一覺醒來時，媽媽還在“飛針走線”，蒙眬中，我看見媽媽的手在飛快地抖動，卻辨不出何時“飛針”，何時“走線”，只見線團在變“瘦”，毛衣在“長”長。 不過一天一夜的工夫，媽媽就織了三件，五件活兩天的時間就織完了。你說這不是“快媽媽”嗎？媽媽不但織毛衣快，干家務活更快。一天晚上，鄰居張阿姨家里有客，包餃子忙不過來，便叫媽媽幫忙。這回她算請對人了。媽媽去了不到一個鐘頭，餃子就包完了，樂得張阿姨眉開眼笑。你說，我媽媽夠得上是“快媽媽”吧！1本文是按_的結構方式來寫的。2用“”畫出文中的過渡句。3本文記敘了“快

14、媽媽”的兩件事。第一件：_第二件：_其中第（_）件事是作者重點記敘的。4文中的“媽媽”有什么特點？從所記敘的兩件事中，可以看出“媽媽”這個人物具有怎樣的思想品質？(1)媽媽的特點：_(2)媽媽的思想品質：_5“快媽媽”讓我想到了奔跑很快的_(填動物名稱)。25. 閱讀訓練。觀潮（節(jié)選）午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水

15、墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。1聯(lián)系上下文，解釋下列詞語（1）人聲鼎沸:_（2）山崩地裂:_2按照時間順序把第1自然段分為兩層（用“/”在文中標出），點明這一順序的詞語是 。3一條白線”指的是_，“出現(xiàn)了一條白線”意味著_。4第2自然段從_和_兩方面描寫了大潮到來時的景象，使人如聞其聲，如見其景。5畫線句子運用了 的修辭手法，把 比作 。句中“一堵兩丈多高的水墻”說明了 。6唐朝詩人孟浩然在與顏錢塘登樟亭望潮作中寫道:“百里聞雷震，鳴弦暫輟彈?！蔽闹心木湓捗鑼懙氖沁@句詩的情景？請抄寫在下面。_26. 課內閱讀。獵

16、狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1這兩個自然段是故事的_（起因 經過 結果），主要講述_。2對“像一塊石頭似的落在獵狗面前”理解正確的一項是（ ）A老麻雀的外形像一塊石頭。B把老麻雀比作一塊石頭，突出了老麻雀保護幼兒的堅決態(tài)度。C把老麻雀比作一塊石頭是為了表現(xiàn)老麻雀

17、落地時聲音很大。3從老麻雀剛開始“絕望地尖叫著”和后來的“準備著一場搏斗”，我體會到_。4“一種強大的力量”指的是_。請寫一句話贊美這種“偉大的力量”：_。作文27. 習作表達。題目：我渴望 提示：橫線上可以填“長大”“成長”“理解”“獨立”“信任”請聯(lián)系自己的日常生活，寫出你的真情實感和認識見解。語句通順，350字左右。_28. 習作芳草地。根據(jù)要求任選一道題寫一寫，不少于400字。1新年馬上就要到了，請你給遠在外地的外公、外婆寫一封信，告訴他們你本學期都讀了哪些書，有什么收獲或感受。注意格式，把內容寫清楚。2記一次有趣的游戲_29. 快樂作文。我們正在慢慢的長大，學會了做很多的事情。你學會

18、了哪件事情讓你最有成就感？把它寫出來吧。請以“我學會了_”為題寫一篇作文。_答案1、sh chn j hn ji ju zhun ro2、pu jing shui ln gun w3、su gng min y zi4、p ju nng lu qin m5、和諧 慰藉 蔬菜 朦朧 警戒 附近 范圍 胳膊 秩序 介紹6、寬闊 葡萄 盼望 成熟 天鵝 滾動 牽手 據(jù)說 7、擴大 范圍 努力 剎時 燦爛 浙江 羅店 杜鵑 狹窄 肩頭8、慌忙 敵人 拘束 保姆 嘴唇 胳膊 門栓 搶劫 鉛筆 豪邁9、沒 沒 絲 也 揚 巍 巍 盼 迫 如 如 勤勤懇懇 恍恍惚惚 示例：只見小芳從容不迫地走上講臺，開始演講

19、10、質 大 圓 明 齒 玉 清 秀 威 風 他身材魁梧，穿上軍裝后，更顯得威風凜凜了。11、勃 勃 震 耳 斑 斕 若 狂 地 闊 蜜 蜜 多 腔 局 促 不 迫 從容不迫 五彩斑斕 天高地闊12、耳 欲 徹 霄 平 浪 鴉 雀 竊 竊 隱 現(xiàn) 萬籟俱寂 悄然無聲 無聲無息 風平浪靜 若隱若現(xiàn) 13、項目 蒼蠅 干旱 掩護 回顧 繩子 力量 淹沒14、慰藉 炫耀 倔強 急躁 書籍 弓弦 挖掘 干燥15、掩埋 狠心 大概 僵硬 淹沒 惱恨 灌溉 顫動16、燈塔 急迫 鐘聲 旗幟 搭架 松柏 種子 編織 泡沫 喜訊 龐大 快捷 擁抱 迅速 猶如 睫毛 17、美麗的草原遭到風沙的蠶食，正在逐漸變成

20、荒漠。 科學不僅在改變著人類的精神文化生活，而且在改變著人類的物質生活。 每晚和繁星相對，它們被我認得很熟了。 小女孩望著花園。 他的寫作水平有了明顯的提高。18、像葉老這樣的大作家，怎么會見一個普通的中學生呢？ 雖然明天還會有太陽，但是永遠不會有今天的太陽。 當春暖花開的時候，小鳥就在枝頭上唱歌。 小剛對小王說，他把小王的作業(yè)本交給老師看看。 人類靠什么呼風喚雨？靠的是現(xiàn)代科學技術。 造紙術是我國古代的四大發(fā)明之一。 勞累消失。 紅紅的太陽從東方慢慢地升起來了。19、那個打扮好的姑娘被巫婆叫徒弟領了來。 漳河的河神每年要娶一個年輕漂亮的姑娘。 老百姓高興得手舞足蹈。 沒錢的不得不眼睜睜地看著

21、女孩被他們拉走。 手舞足蹈 跑到西門豹面前磕頭致謝 傷心不已 半天喘不過來一口氣20、王老師雖然五十多歲了，但是精力十分旺盛。； 如果你現(xiàn)在不好好學習，將來就很難擔負建設祖國的重任。； 只要捐出70元錢，就能幫助非洲的孩子挖一口井。； 雖然通過自己干活來攢夠2000元，實在是太困難了，但是瑞恩沒有放棄。21、隨遇而安的他對生活無太多奢求。 我回到家，放下書包，就連忙去洗手準備吃飯。 難道這座住宅不可以算是偉大的工程嗎？ 它的工具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果感到驚奇。22、1比喻。它收斂起刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘露著紅紅的臉蛋。2 時間 顏色 害羞的小姑娘 大紅球 跳入西山23、1 冷

22、酷 溫暖 2沒有孩子的地方就沒有春天。3能和大家一起分享的快樂才是真正的快樂。4主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一樣說話。想象力豐富，故事情節(jié)有趣。還有很多童話能給人有益的啟示等。24、1總分總2媽媽不但織毛衣快，干家務活更快。3 織毛衣快 干家務活快 一 4 心直口快，干活麻利 樂于助人 5馬25、1 形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。 山岳倒塌，大地裂開，形容響聲巨大或變化劇烈。 2第13句為一層，第4句為一層。過了一會兒3 浪潮 江潮開始從遠處過來了 4 形狀 聲音 5比喻 白浪 水墻 江潮浪頭之高，范圍之寬6午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。26、

23、1 經過 老麻雀奮不顧身保護小麻雀 2B3老麻雀對小麻雀偉大的母愛4 母愛的力量 這種偉大的力量像是一個避風港，為我們遮風擋雨27、示例：我渴望長大每個人的想法是不一樣的，有的人害怕長大，有的人卻希望長大，而我的選擇是后者。有人害怕長大，一般是認為要承擔家務，要為大大小小的事操心，連玩電腦、看電視的時間都沒有了。而媽媽的辛苦我是看在眼里的，每天下班回到家，第一件事就是給我做飯，生怕我餓到。做完飯她自己還沒來得及吃，又得把衣服浸泡在洗衣機里。我卻飯來張口、衣來伸手，什么忙也幫不上。特別是經歷了一件事，讓我更渴望長大了。有一天，我從冰箱里拿了一瓶冰飲料，可是我沒有那么大的力氣，擰了半天，除了手紅了，瓶蓋動都沒有動。于是我便從水壺里找那“生命之源”，碰巧，水壺的肚子里空空的！那可是夏季，我的嗓子都快冒煙了，臉上熱得發(fā)燙，額頭上汗珠不停地流，似乎在哭訴天氣有多么熱。于是我求救媽媽，她正在煎雞蛋，手上比較滑，只得停下手中的活兒，洗洗手幫我擰開了。但是，媽媽煎的雞蛋卻糊了，不得不重新做。從這以后，我意識到自己的事情要自己做。我真希望，自己可以快點長大，多多幫媽媽分擔點家務，雖然我的力氣還不夠大。同學們，如果你也是希望長大，那么你和我的想法一樣嗎？28、范文：記一次有趣的游戲今天，我們在作文班玩了一個