云南省宣威2022年高三二診模擬考試生物試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為在200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，不能相互授粉，經(jīng)過長期演變，最終

2、形成兩個不同的物種。下列有關(guān)敘述正確的是（）A這兩個物種的形成是定向變異的結(jié)果B最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差別較大C花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離D若環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會發(fā)生變化2下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞生命活動的敘述，正確的是（ ）A高溫破壞蛋白質(zhì)中的肽鍵使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變得松散B真核細(xì)胞的細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所C細(xì)胞分裂間期既有DNA的復(fù)制又有蛋白質(zhì)的合成D細(xì)胞凋亡只發(fā)生在胚胎發(fā)育的過程中3miRNA是一種小分子RNA，某miRNA能抑制W基因控制的蛋白質(zhì)（W蛋白）的合成，某真核細(xì)胞內(nèi)形成該miRNA及其發(fā)揮作用的過程示意圖如下。下列敘述錯誤的

3、是 ARNA聚合酶在miRNA基因轉(zhuǎn)錄時發(fā)揮作用BmiRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對原則，即C與G、A與U配對CmiRNA在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄合成后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中加工，用于翻譯DmiRNA抑制W蛋白的合成發(fā)生在翻譯過程中4下列有關(guān)細(xì)胞的生物膜的敘述中，正確的是 （ ）A小麥細(xì)胞中的中心體與核糖體不具有生物膜B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜都參與血紅蛋白的合成、運(yùn)輸以及分泌等過程C不借助細(xì)胞膜表面的受體，也能進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流D動物細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān)5葉綠體中存在具有編碼功能的cpDNA，這些cpDNA借助細(xì)胞核DNA編碼的酶系統(tǒng)合成多肽，用于光合作用的各個環(huán)節(jié)。下列敘述正確的是（ ）

4、A組成cpDNA的單體有5種B葉綠體中有少量DNA，可以控制合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)C葉綠體的功能不會受到細(xì)胞核DNA的調(diào)控D核DNA編碼的酶不能進(jìn)入葉綠體內(nèi)發(fā)揮催化作用6mRNA的某個堿基被氧化會導(dǎo)致核糖體在該堿基處的移動停止，受損的mRNA就會在細(xì)胞中累積，易引發(fā)神經(jīng)退行性疾病。而神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖體。下列有關(guān)分析錯誤的是A可根據(jù)合成的多肽鏈長度來判斷mRNA是否被氧化B質(zhì)控因子可能是RNA水解酶，其基本單位是核糖核苷酸C控制質(zhì)控因子合成的基因突變可能會引發(fā)神經(jīng)退行性疾病DmRNA通常會結(jié)合多個核糖體，產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈7下列有關(guān)組成細(xì)胞的化合物的敘述，錯

5、誤的是A適合形成氫鍵以及極性分子的特性使水成為重要的生命分子B酸、堿以及它們構(gòu)成的緩沖系統(tǒng)幫助維持細(xì)胞內(nèi)外的穩(wěn)態(tài)C單體聚合成多聚體是細(xì)胞中生物大分子構(gòu)建的基本模式D三磷酸腺苷分子的水解與細(xì)胞中諸多放能反應(yīng)相伴發(fā)生8（10分）猴面包樹根系發(fā)達(dá)、樹干粗壯高大，木質(zhì)松如海綿。旱季時樹葉完全脫落，雨季大量吸水，迅速長葉開花結(jié)果，花在夜間開放，吸引果蝠等動物傳粉。猴面包樹的果實(shí)是猴子等動物喜愛的食物，樹干中的水分也可以被動物取用，使其獲得“熱帶草原生命之樹”的美譽(yù)。由此無法推斷出（ ）A熱帶草原的季節(jié)性變化引起猴面包樹產(chǎn)生有利變異B落葉使猴面包樹的水分散失減少，有利于其度過旱季C猴面包樹的夜間開花是與果

6、蝠等傳粉動物共同進(jìn)化的結(jié)果D猴子等動物的取食行為可以幫助猴面包樹傳播種子二、非選擇題9（10分）豬O型口蹄疫是由O型口蹄疫病毒（FMDV）引起的急性、熱性、高度接觸性傳染病，還可感染牛、羊等偶蹄動物。VP1結(jié)構(gòu)蛋白是該病毒的主要抗原，下圖是科學(xué)家設(shè)想利用基因工程技術(shù)培育番茄幼苗的過程。請回答下列問題：（1）基因工程中，除去質(zhì)粒外，可作為目的基因運(yùn)載體的還有_和_。（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌前，用Ca2+處理農(nóng)桿菌使其成為_細(xì)胞。為了篩選得到含有VP1基因的受體細(xì)胞，可在培養(yǎng)基中添加_。（3）過程分別是_和_。將試管苗轉(zhuǎn)接到新的培養(yǎng)基上時，需要在超凈工作臺上進(jìn)行，能有效避免_的污染。植物微型繁殖

7、技術(shù)能保持品種的_。10（14分）鮭魚(又名三文魚)幼體在淡水河里生活1-5年后，再進(jìn)入海水中生活2-4年育肥，成熟后，它們會溯河洄游到自己的出生地繁育后代。（1）鮭魚進(jìn)入海洋后大量捕食魚蝦等小動物，肉質(zhì)由白變紅，這與其體內(nèi)蝦青素含量的上升有關(guān)。蝦青素是由藻類等浮游植物合成的，沿著_進(jìn)入鮭魚體內(nèi)，它使鮭魚具有充足的體力完成洄游。（2）鮭魚逆流洄游途中，有時需要跳起露出水面，才能躍上臺階，而熊經(jīng)常等待在臺階上。熊在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是_，它這種特殊的捕食技巧，是在_的作用下，朝著特定方向進(jìn)行形成的。（3）每年有40萬條鮭魚回到艾爾華河上游產(chǎn)卵，19世紀(jì)初期，美國在河流中下游建立艾爾華大壩和葛萊

8、恩斯峽谷大壩，請分析這會對鮭魚產(chǎn)生什么影響？_。（4）科學(xué)家對河中的鮭魚分布進(jìn)行了調(diào)查，為了減輕對鮭魚的影響，并未采用傳統(tǒng)的_法進(jìn)行種群數(shù)量調(diào)查，而是采用了環(huán)境DNA(eDNA)技術(shù)。該技術(shù)從環(huán)境中提取DNA片段，結(jié)合PCR技術(shù)來檢測目標(biāo)生物，是一種新型生物資源調(diào)查手段，具體操作如下：水樣中提取的eDNA可能來自水中動植物死亡后的組織細(xì)胞及各種排泄物，以及水中的_。首先根據(jù)鮭魚的特有基因設(shè)計_，然后進(jìn)行PCR，根據(jù)最后獲得的DNA產(chǎn)量估計該取樣點(diǎn)的鮭魚種群密度。eDNA技術(shù)具有高靈敏、低成本、無損傷、快捷方便等優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)用前景廣泛，但不能用于_。A物種多樣性的研究 B某種魚類的食性分析C瀕危物種

9、的調(diào)查 D準(zhǔn)確判斷物種的實(shí)時存在情況（5）美國政府最終于10年前，拆除了這兩座大壩。當(dāng)時有兩種拆除方案：方案一：在一個月內(nèi)，完全拆除大壩，以盡快恢復(fù)河流的生態(tài)系統(tǒng)。方案二：在三年內(nèi)，分階段拆除、逐漸恢復(fù)河流并沖走大壩下積累的淤泥。請選擇你認(rèn)為合理的方案，并闡述理由_。11（14分）2018年4月，（Reproductive BioMedicine ）期刊在線發(fā)表的一篇文章顯示，到2100 年，借助輔助生殖技術(shù)（即試管嬰兒技術(shù) ）誕生的人數(shù)可能將達(dá)到全球總?cè)肟诘?5%-約4 億人。請回答下列問題：（1）試管嬰兒技術(shù)是體外受精技術(shù) _技術(shù)等人工助孕技術(shù)的俗稱。（2）體外受精首先需采集卵子，成熟的卵

10、子能與_ 的精子結(jié)合，形成受精卵。受精卵發(fā)育成胎兒的大致過程是受精卵_囊胚 _組織器 官的分化。（1）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外。還需要提供_以維持培養(yǎng)液的正常pH。母體對移入子宮的外來胚胎_，這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能。（4）借助于胚胎分割技術(shù)，理論上一次可以獲得多個胎兒，胚胎分割操作過程霄要特別注意的問題是將_均等分裂。（5）人也是生態(tài)系統(tǒng)的一員，要維持地球的和諧有序發(fā)展，我們必須關(guān)注生態(tài)工程建設(shè)。下列結(jié)構(gòu)示意圖最能體現(xiàn)生態(tài)工程中系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理的是_。12山楂果漿黏度大，含有豐富的果膠。為提高山楂果汁的產(chǎn)量，某興趣小組從土壤中分離產(chǎn)果膠酶的微生物，并探

11、究溫度對果膠酶活性的影響，進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。回答下列問題：（1）若要分離產(chǎn)果膠酶菌株，需配制以_為唯一碳源的培養(yǎng)基，該培養(yǎng)基能分離目的菌株的原因是_。（2）將從果園采集的土壤放入適量的無菌水中，振蕩混勻制成土壤懸液，備用。為獲得均勻分布的單菌落，先將土壤懸液進(jìn)行_處理，然后將處理后的土壤懸液接種于_（物理狀態(tài)）培養(yǎng)基上。該方法也可用于測定產(chǎn)果膠酶菌的數(shù)量，但測定的菌體數(shù)量通常比實(shí)際值_。若增加對照組可提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，對照組的設(shè)置為_。（3）為探究不同溫度對果膠酶活性的影響，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟在甲、乙兩支試管中分別加入5mL山楂泥2mL果膠酶，并置于10恒溫水浴鍋中保溫5分鐘

12、；將步驟處理后的果膠酶倒入山楂泥中，混勻后10保溫20分鐘；過濾混合物，收集濾液，測定果汁量；將實(shí)驗(yàn)溫度分別設(shè)置為20304050607080的條件下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟，并測定、記錄果汁量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（略）上述實(shí)驗(yàn)步驟中先分別保溫、再混合的目的是_，該實(shí)驗(yàn)通過_來判斷果膠酶活性的大小。參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】變異在環(huán)境變化之前已經(jīng)產(chǎn)生，環(huán)境只是起選擇作用，不是影響變異的因素，不要夸大其作用，通過環(huán)境的選擇將生物個體中產(chǎn)生的不定向的有利變異選擇出來，其余變異遭到淘汰只要基因頻率改變，生物就進(jìn)化，只要生物進(jìn)化，基因頻率一定改變物種是自然狀態(tài)下能夠交配并

13、產(chǎn)生可育后代的一群生物，一個物種可能在不同地點(diǎn)和時間形成不同的種群；不同物種之間一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能產(chǎn)生可育的后代?！驹斀狻緼、變異是不定向的，A錯誤；B、最初遷移到該島時，兩個種群的基因庫差別不大，B錯誤；C、花期不同阻礙了基因交流，最終形成了生殖隔離，形成兩個不同的物種，C正確；D、環(huán)境條件保持穩(wěn)定時，種群的基因頻率也會發(fā)生變化，如基因突變等原因，D錯誤。故選C。2、C【解析】真核細(xì)胞的細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和復(fù)制的主要場所，細(xì)胞分裂間期主要完成DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程。細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程，對生物體是有利的，

14、而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程?！驹斀狻緼、高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)使其變得松散，但沒有破壞肽鍵，A錯誤；B、真核細(xì)胞的細(xì)胞核是遺傳信息轉(zhuǎn)錄和復(fù)制的主要場所，翻譯在核糖體上進(jìn)行，B錯誤；C、細(xì)胞分裂間期主要完成DNA的復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)的合成，C正確；D、細(xì)胞凋亡貫穿于生物個體整個生命歷程中，D錯誤。故選C。3、C【解析】分析題圖：miRNA基因在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成后進(jìn)行加工，然后通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，再加工后與W基因的mRNA結(jié)合形成復(fù)合物，進(jìn)而阻礙翻譯過程的進(jìn)行?！驹斀狻緼、miRNA基因轉(zhuǎn)錄時，RNA聚合酶與該基因首端的啟動子相結(jié)合，開始轉(zhuǎn)錄，A正確；B、miRNA與W基因mRNA結(jié)合遵循堿基

15、互補(bǔ)配對原則，即A與U、C與G配對，B正確；C、真核生物中W基因轉(zhuǎn)錄形成mRNA后，首先在細(xì)胞核內(nèi)加工，再進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中用于翻譯，C錯誤；D、mRNA是翻譯的直接模板，miRNA通過與W基因的mRNA結(jié)合成雙鏈來抑制mRNA的翻譯，D正確；故選C。4、C【解析】真核細(xì)胞內(nèi)存在著豐富的膜結(jié)構(gòu)，他們將細(xì)胞內(nèi)部劃分成相對獨(dú)立的區(qū)室，保證多種生命活動高效有序的進(jìn)行，這些膜結(jié)構(gòu)又可以相互轉(zhuǎn)化，在結(jié)構(gòu)和功能上構(gòu)成一個統(tǒng)一整體。細(xì)胞膜和包括核膜在內(nèi)的多種細(xì)胞器膜，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。生物膜主要是由磷脂和蛋白質(zhì)分子組成?！驹斀狻緼、小麥細(xì)胞中沒有中心體，A錯誤；B、血紅蛋白不屬于分泌蛋白，B錯誤；C、高等

16、植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，可以通過胞間連絲進(jìn)行物質(zhì)交換和信息交流，C正確；D、動物細(xì)胞融合與細(xì)胞膜的流動性有關(guān)，D錯誤。故選C。5、B【解析】葉綠體是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，其含有少量的DNA，是半自主性的細(xì)胞器，其含有的cpDNA具有編碼功能，借助細(xì)胞核DNA編碼的酶系統(tǒng)合成多肽，用于光合作用的各個環(huán)節(jié)。【詳解】A、組成cpDNA的單體是四種脫氧核苷酸，A錯誤；B、葉綠體中有少量DNA，可以控制合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，B正確；C、根據(jù)以上分析可知，葉綠體的功能受自身DNA和細(xì)胞核DNA的調(diào)控，C錯誤；D、根據(jù)以上分析可知，核DNA編碼的酶能進(jìn)入葉綠體內(nèi)發(fā)揮催化作用，D錯誤。故選B。6、B【

17、解析】基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，而翻譯是指以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程?！驹斀狻緼、mRNA的某個堿基被氧化會導(dǎo)致核糖體在該堿基處的移動停止，即導(dǎo)致多肽鏈的長度變短，因此可根據(jù)合成多肽鏈的長度來判斷mRNA是否被氧化，A正確；B、質(zhì)控因子能切碎mRNA，可能是RNA水解酶，其基本單位是氨基酸，B錯誤；C、根據(jù)題干信息“神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖體”可知，控制質(zhì)控因子合成的基因突變，質(zhì)控因子無法正常合成，可能會引發(fā)神經(jīng)退行性疾病，C正確；D、正常的mRNA通常會結(jié)合多個核糖體(多聚核糖體)同時進(jìn)行翻譯，因?yàn)槟０逑?/p>

18、同，因此能產(chǎn)生氨基酸序列相同的多條肽鏈，D正確；故選B。【點(diǎn)睛】緊扣題干信息“mRNA的某個堿基被氧化會導(dǎo)致核糖體在該堿基處的移動停止”、“神經(jīng)細(xì)胞中的質(zhì)控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖體，否則受損的mRNA就會在細(xì)胞中累積，進(jìn)而引發(fā)神經(jīng)退行性疾病”答題。7、D【解析】ATP既是貯能物質(zhì)，又是供能物質(zhì)，因其中的高能磷酸鍵中儲存有大量能量，水解時又釋放出大量能量；ATP在活細(xì)胞中的含量很少，因ATP與ADP可迅速相互轉(zhuǎn)化；細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系【詳解】A、適合形成氫鍵以

19、及極性分子的特性使水成為重要的生命分子，A正確；B、酸、堿以及它們構(gòu)成的緩沖系統(tǒng)可幫助維持細(xì)胞內(nèi)外的穩(wěn)態(tài)，B正確；C、單體聚合成以碳鏈為骨架的多聚體，是細(xì)胞生命大分子構(gòu)建的基本模式，C正確；D、ATP的分解與細(xì)胞中諸多吸能反應(yīng)相伴發(fā)生，ATP的合成與放能反應(yīng)相聯(lián)系，D錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查了ATP的作用和意義，解答本題的關(guān)鍵是掌握吸能反應(yīng)一般與ATP的分解相聯(lián)系，放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系。8、A【解析】1、共同進(jìn)化：不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。2、生物多樣性的形成：（1）生物多樣性的內(nèi)容：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性（2

20、）生物多樣性形成的進(jìn)化歷程生物的進(jìn)化歷程可概括為：從原核生物到真核生物，從無性生殖到有性生殖，由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等。3、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)：種群的基因頻率發(fā)生變化的過程?！驹斀狻緼、熱帶草原的季節(jié)性變化對猴面包樹具有一個選擇作用，變異發(fā)生在選擇之前，A錯誤；B、落葉使猴面包樹的水分散失減少，有利于其度過旱季，B正確；C、猴面包樹的夜間開花是與果蝠等傳粉動物共同進(jìn)化的結(jié)果，C正確；D、猴子等消費(fèi)者的取食行為可以幫助猴面包樹傳播種子，D正確。故選A。二、非選擇題9、動植物病毒 噬菌體的衍生物 感受態(tài) 卡那霉素 脫分化 再分化 微生物 優(yōu)良性狀 【解析】基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）

21、目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因-DNA分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA-分子雜交技術(shù)；檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)-抗原-抗

22、體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等?！驹斀狻浚?）常見的運(yùn)載體有質(zhì)粒、動植物病毒和噬菌體的衍生物等。（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入農(nóng)桿菌前，需要用適當(dāng)?shù)腃a2+處理農(nóng)桿菌使其處于感受態(tài)。重組質(zhì)粒上含有卡那霉素抗性基因作為標(biāo)記基因，標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，因此可在培養(yǎng)基中添加卡那霉素用于篩選得到含有VP1基因的受體細(xì)胞。（3）過程是將番茄葉片小段的外植體進(jìn)行脫分化形成愈傷組織，過程則為再分化。植物組織培養(yǎng)需要無菌操作，防止微生物污染。植物微型繁殖技術(shù)屬于無性繁殖，能保持品種的優(yōu)良性狀。【點(diǎn)睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識，結(jié)

23、合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題的能力。10、食物鏈 消費(fèi)者 自然選擇 鮭魚不能洄游產(chǎn)卵，導(dǎo)致其種群密度急劇下降 標(biāo)志重捕 微生物 引物 D 方案二，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限，短期快速拆除大壩，會導(dǎo)致上、下游水量急劇改變，大壩下堆積的淤泥大量流到下游，使生態(tài)系統(tǒng)受到破壞 【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分成分構(gòu)成作用（主要生理過程）營養(yǎng)方式地位非生物成 分非生物的物質(zhì)和能量光、熱、水、土，氣為生物提供物質(zhì)和能量生物成分生產(chǎn)者綠色植物、光合細(xì)菌、化能合成細(xì)菌將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)（光合作用 化能合成用）自養(yǎng)型生態(tài)系統(tǒng)的基石消費(fèi)者動物、寄生微生物、根瘤菌消費(fèi)有機(jī)物（呼吸作用）異養(yǎng)型生態(tài)系統(tǒng)最活躍的成分分解

24、者腐生微生物分解動植物遺體（呼吸作用）生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵成分【詳解】（1）鮭魚中含有蝦青素，而動物體內(nèi)不能合成蝦青素，蝦青素主要是沿著食物鏈進(jìn)入鮭魚體內(nèi)。（2）熊捕食鮭魚，在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是消費(fèi)者，鮭魚逆流洄游途中，有時需要跳起露出水面，才能躍上臺階，而熊經(jīng)常等待在臺階上，捕食鮭魚，它這種特殊的捕食技巧，是在自然選擇的作用下，朝著特定方向進(jìn)行形成的。（3）大壩的建設(shè)，導(dǎo)致鮭魚不能從海洋中回到淡水河中進(jìn)行產(chǎn)卵，導(dǎo)致其種群密度急劇下降。（4）一般情況下，對于活動能力強(qiáng)，活動范圍廣的生物，調(diào)查種群密度用標(biāo)志重捕法。水樣中提取的eDNA可能來自水中動植物死亡后的組織細(xì)胞及各種排泄物，以及水中的微生物

25、；根據(jù)鮭魚的特異基因設(shè)計引物來進(jìn)行PCR，則可根據(jù)水樣中模板DNA含量的多少，來估計該取樣點(diǎn)的鮭魚種群密度；eDNA技術(shù)可以進(jìn)行物種多樣性研究，瀕危物種調(diào)查。還可以根據(jù)魚類的排泄物分析其食性。但是由于該技術(shù)分析的是動植物死后的組織細(xì)胞，所以不能準(zhǔn)確判斷物種的實(shí)時存在情況，ABC正確，D錯誤。故選D。（5）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力有限，急劇地改變生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境，會使生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，基于此的考慮，選擇方案二較為合理?！军c(diǎn)睛】本題以材料為背景，主要考查生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大。11、胚胎移植 獲能 桑椹胚 原腸胚 CO2 基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng) 內(nèi)細(xì)胞團(tuán) D

26、 【解析】1、試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術(shù)。2、胚胎移植的生理基礎(chǔ)（1）供體與受體相同的生理變化，為供體的胚胎植入受體提供了相同的生理環(huán)境；（2）胚胎在早期母體中處于游離狀態(tài)，這就為胚胎的收集提供了可能；（1）子宮不對外來胚胎發(fā)生免疫排斥反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能。（4）胚胎遺傳性狀不受受體任何影響。1、胚胎發(fā)育過程：（1）卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；（2）桑椹胚：12個細(xì)胞左右的胚胎；（1）囊胚：細(xì)胞開始分化，其中個體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔；（4）原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔。【詳解】（1）試管嬰兒技術(shù)是體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等人工助孕技術(shù)的俗稱。（2）體外受精首先需采集卵子，成熟的卵子能與獲能的精子結(jié)合，形成受精卵。受精卵發(fā)育成胎兒的大致過程是受精卵桑棋胚囊胚原腸胚組織器官的分化。（1）動物細(xì)胞培養(yǎng)時，提供CO2的作用是維持培養(yǎng)液的正常pH。母體