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1、趣味斷句:有位老人臨終前立下遺囑,內(nèi)容是:“八十老人所生一子家中財產(chǎn)完全付給女婿外人不得干涉”。兒子女婿各執(zhí)一詞說財產(chǎn)是自己的,你知道為什么嗎?女婿“八十老人,所生一子,家中財產(chǎn),完全付給女婿,外人不得干涉。”兒子說:“八十老人,所生一子,家中財產(chǎn),完全付給,女婿外人,不得干涉。”古書無標(biāo)點,古人讀書都要自己斷句,常常在一句話的末了用“?!睌嚅_,叫“句”;在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開,叫“讀”(du)?,F(xiàn)代用的標(biāo)點符號是“句讀”的發(fā)展,所以用標(biāo)點符號給古書斷句也可以叫斷句讀。概念-文言文斷句專題復(fù)習(xí)套 路 滿 滿 “打斷”你學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解文言句子斷句的重要性。2、總結(jié)歸納文言句子斷句
2、的方法。3、通過練習(xí),熟練掌握斷句的基本方法,能又快又準(zhǔn)的給句子斷句。其前提: 讀文段,通文意 斷句的基礎(chǔ)或前提在于: 領(lǐng)會全篇的文意,因此斷句前先要讀幾遍原文,力求對原文內(nèi)容有個大致的了解,憑語感將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后再集中分析難斷的句子。 自然,語感對斷句有很大的幫助,但 除此之外,還可以借助一定的方法和技巧來幫助斷句。 一、自己完成導(dǎo)學(xué)案習(xí)題,交流歸納方法。一、自己完成導(dǎo)學(xué)案,交流歸納方法。方法一:找名詞,定句讀。主前賓后要斷。方法二:句首語氣詞,前邊斷。方法三:句末語氣詞,后邊斷。方法四:句中關(guān)聯(lián)詞,前邊斷。方法五:句首時間詞,前邊斷。方法六:相同詞語緊相連,一般中間要點
3、斷。方法七:排比對偶與反復(fù),修辭提供好條件方法八:習(xí)慣句式掌握住,固定結(jié)構(gòu)莫拆散。方法九:依總分,定句讀方法十:緊緊抓住曰云言,對話最易被發(fā)現(xiàn)。文言斷句莫畏難,仔細(xì)琢磨只等閑。文段休問長與短,熟讀精思是關(guān)鍵。內(nèi)容大意全理解,始可動手把句斷。聯(lián)系全文前后看,先易后難細(xì)分辨。緊緊抓住曰云言,對話最易被發(fā)現(xiàn)。重要虛詞是標(biāo)志,更有規(guī)律供參看。習(xí)慣句式掌握住,固定結(jié)構(gòu)莫拆散。詞性詞義要精研,語法結(jié)構(gòu)幫助判。排比對偶與反復(fù),修辭提供好條件;相同詞語緊相連,一般中間要點斷。題目做完回頭看,根據(jù)要求細(xì)檢驗。打牢基礎(chǔ)看課本,培養(yǎng)語感讀經(jīng)典;操千曲,觀千劍,斷句也要常實踐。文言斷句口訣 文言虛詞斷句歌“曰”后冒(
4、:),“哉”問嘆(??。坝凇薄岸币话阍谥虚g“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(?)“則”前斷句常加逗(,)“矣”“耳”“焉”后常加句(。)“者”“也”作用表停頓或句(。)或逗(,)酌情看“蓋”“夫”“若夫”“縱”“向使”“然則”“是故”“于是”“茍”經(jīng)常用于句子首 湖 陽 公 主 新 寡 帝 與 共 論 朝 臣 微 觀 其 意 主 曰 宋 公 威 容 德 器 群 臣 莫 及 帝 曰 方 且 圖 之 后 弘 被 引 見 帝 令 主 坐 屏 風(fēng) 后 因 謂 弘 曰 諺 言 貴 易 交 富 易 妻 人 情 乎 弘 曰 臣 聞 貧 賤 之 交 不 可 忘 糟 糠 之 妻 不 下 堂 帝 顧 謂 主 曰 事 不
5、 諧 矣遷移訓(xùn)練湖陽公主新寡,帝與共論朝臣,微觀其意。主曰:“宋公威容德器,群臣莫及?!钡墼唬骸胺角覉D之?!焙蠛氡灰姡哿钪髯溜L(fēng)后,因謂弘曰:“諺言:貴易交,富易妻,人情乎?”弘曰:“臣聞貧賤之交不可忘,糟糠之妻不下堂?!钡垲欀^主曰:“事不諧矣?!焙柟餍鹿眩叟c共論朝臣,微觀其意。主曰:“宋公威容德器,群臣莫及?!钡墼唬骸胺角覉D之?!焙蠛氡灰?,帝令主坐屏風(fēng)后,因謂弘曰:“諺言:貴易交,富易妻,人情乎?”弘曰:“臣聞貧賤之交不可忘,糟糠之妻不下堂。”帝顧謂主曰:“事不諧矣?!本C合利用“對話標(biāo)志斷句法”和“重要名詞斷句法”斷句。湖陽公主新近死了丈夫,光武帝與她一起談?wù)摮⑷撼?,悄悄地揣摩公主的想法。公主說:“宋公的威儀容貌、道德器量,所有的朝臣都比不上?!惫馕涞壅f:“且待慢慢想辦法。”后來宋弘被光武帝引見,光武帝便叫公主坐在屏風(fēng)后面,于是對宋弘說:“諺語講,升了官就換朋友,發(fā)了財就換老婆,這應(yīng)是人之常情吧?”宋弘答道:“我聽說貧賤時的朋友不能遺忘,貧窮時共患難的妻子不能拋棄。”光武帝回頭對公主說:“事情不能成功了?!眳⒖甲g文斷句步驟:第一步:通讀全文,弄懂大意。 語感+答題策略。第二步:先易后難,循序漸進(jìn)。 將能斷開的先斷開,逐步縮小范圍,然后集中精力分析難斷處與上下文的聯(lián)系。第三步:借助“特征”,尋找方法。課
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