產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實踐公開

1、產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實踐【時間地點】 2014年11月20-21日 北京 2014年11月24-25日 上海 2014年11月27-28日 深圳 【培訓(xùn)講師】 David 【參加對象】 產(chǎn)品總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、市場部需求分析和產(chǎn)品策劃人員、營銷部的管理人員、一線銷售骨干、產(chǎn)品部門從事產(chǎn)品規(guī)劃的工程師、產(chǎn)品開發(fā)部中的開品開發(fā)業(yè)務(wù)、技術(shù)骨干等 【費 用】 ￥2800元/人 現(xiàn)在報名可享受捆綁價4300元/兩位，不再打折（含兩天中餐、指定教材、證書、茶點） 【會務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)（）廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司 【咨詢電話】 400-033-4033提前報名可享受更多優(yōu)

2、惠） 【在線 QQ 】 568499978 【溫馨提示】 本課程可引進到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，歡迎來電預(yù)約！ 第一天上課：上午9：00-12：00 下午13：30-16：30第二天上課：上午9：00-12：00 下午14：00-17：00 培訓(xùn)地點： 北京、上海、深圳酒店【培訓(xùn)課時】12小時【課程介紹】 創(chuàng)新是人類所特有的一項能力，是推動社會進步、經(jīng)濟發(fā)展的一種重要推動力。在當(dāng)今時代，企業(yè)之間的競爭不再局限于人才、資金，而是技術(shù)、產(chǎn)品、管理等方面的創(chuàng)新的競爭。 騰訊、阿里巴巴、招商銀行等企業(yè)的成功秘訣之一就是不斷通過各種漸變式或者突破式創(chuàng)新，不斷保持產(chǎn)品及服務(wù)的競爭力。創(chuàng)新不僅僅是一剎那之間靈感，而且

3、是可以通過訓(xùn)練，使得任何人可以掌握創(chuàng)新思維方法，激發(fā)無限的創(chuàng)意。 市場上大多數(shù)的有關(guān)創(chuàng)新主題的課程是關(guān)于創(chuàng)新理念、理論或者創(chuàng)新管理的方法，但是學(xué)員經(jīng)常是回去后還是不知道怎么做。本課程非常強調(diào)創(chuàng)新思維的落地，課程通過案例討論、結(jié)合真實業(yè)務(wù)的實戰(zhàn)演練進行訓(xùn)練，重點介紹了三種重要、有效的創(chuàng)新思維方法，通過實戰(zhàn)式的課堂演練模式，使得學(xué)員在輕松愉快的學(xué)習(xí)體驗過程中掌握創(chuàng)新的方法，并且現(xiàn)場輸出可應(yīng)用于工作的大量創(chuàng)意?！局v師觀點】 我們無法通過培訓(xùn)培養(yǎng)出像喬布斯這樣的創(chuàng)新天才，但是我們可以通過一些結(jié)構(gòu)化的思維工具，幫助我們激發(fā)大量創(chuàng)意，并且落實到具體企業(yè)業(yè)務(wù)實踐中； 對于大部分企業(yè)來說，價值更大的是是關(guān)于產(chǎn)

4、品、技術(shù)、運營、服務(wù)的“微創(chuàng)新”，而不是“突破式創(chuàng)新”； 創(chuàng)新不是異想天開的想法，而是一種科學(xué)的流程，從需求、問題到創(chuàng)意激發(fā)，再到具體的實施項目，從而創(chuàng)造用戶價值和商業(yè)價值； 創(chuàng)意可以成為企業(yè)一種寶貴的無形資產(chǎn)，通過專利等形式進行保護，并且規(guī)避相關(guān)的市場風(fēng)險?！菊n程特點】 基于成功企業(yè)的創(chuàng)新經(jīng)驗而總結(jié)出可實踐的創(chuàng)新思維與方法； 講師分享自己所參與的上市企業(yè)的成功案例； 分享世界級企業(yè)的成功與失敗的案例； 多媒體展示豐富的產(chǎn)品創(chuàng)意案例； 實戰(zhàn)演練 結(jié)合學(xué)員的實際工作，現(xiàn)場輸出大量的創(chuàng)意，適用于多種不同的行業(yè)； 學(xué)員體驗式的團隊參與活動，進行創(chuàng)意的呈現(xiàn)； 最有效的訓(xùn)練方式 講師是一位專業(yè)教練，通過

5、專業(yè)的教練式（Coaching）的授課方式，引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新思維； 課堂氣氛輕松、愉悅，在快樂中學(xué)習(xí)。 培訓(xùn)收益通過兩天的課程，學(xué)員將獲得如下三個方面的提升，并且能夠在實際工作中立即得到應(yīng)用：1. 深入了解創(chuàng)新的概念 澄清概念、統(tǒng)一認(rèn)識 極具實戰(zhàn)意義的創(chuàng)新模型2. 掌握兩個創(chuàng)意工具 工具一：頭腦風(fēng)暴 工具二：思維導(dǎo)圖3. 通過大量的實戰(zhàn)操練，掌握三種創(chuàng)新的技巧 結(jié)構(gòu)化創(chuàng)意激發(fā)思維 跨界交叉創(chuàng)意思維 創(chuàng)意收斂落地的流程4. 創(chuàng)造創(chuàng)新成果并形成實施方案 專利與創(chuàng)新 創(chuàng)新背后的風(fēng)險 創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)模式 講師資歷David，研發(fā)管理資深顧問，國際教練聯(lián)盟（ICF）認(rèn)證教練 專業(yè)背景南京大學(xué)理學(xué)

6、學(xué)士，中國人民大學(xué)商學(xué)院MBA，曾任騰訊公司產(chǎn)品總監(jiān)、騰訊學(xué)院培訓(xùn)經(jīng)理及高級講師，擁有超過15年產(chǎn)品管理、企業(yè)管理及人才發(fā)展經(jīng)驗。離開騰訊之后專職從事教育培訓(xùn)工作，在產(chǎn)品創(chuàng)新思維、教練領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展具有獨特的心得及實踐經(jīng)驗。已出版系列譯著領(lǐng)導(dǎo)力教練：世界著名企業(yè)教練們的實踐心得、領(lǐng)導(dǎo)力教練（實踐篇） 專業(yè)資質(zhì)擁有如下國際認(rèn)證資質(zhì)： 國際教練聯(lián)合會（ICF）認(rèn)證教練ACC及正式會員 美國4-D卓越團隊教練認(rèn)證講師 美國ABNLP認(rèn)證NLP大師級執(zhí)行師、NLP教練 托馬斯國際認(rèn)證PPA DISC性格測評師 培訓(xùn)經(jīng)驗擁有超過1000小時培訓(xùn)經(jīng)驗，超過200小時一對一教練時間，曾經(jīng)服務(wù)的客戶包括：騰訊科技

7、、深圳市華星光電技術(shù)有限公司、TCL集團、中廣核集團、聯(lián)軟科技、中航集團格蘭云天酒店管理公司、招商銀行研發(fā)中心、海灣科技集團公司等數(shù)十家公司。研發(fā)管理咨詢：主導(dǎo)了該咨詢項目的現(xiàn)狀調(diào)研，CMMI項目，主導(dǎo)產(chǎn)品開發(fā)流程設(shè)計。 課程大綱 一、課程導(dǎo)入1、破冰活動2、組建學(xué)習(xí)小組二、創(chuàng)新的概念1、創(chuàng)新對于企業(yè)的重大價值案例分析：某品牌如何通過創(chuàng)新重新獲得市場地位，某品牌如何因為固步自封而走向衰落2、什么是企業(yè)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新3、企業(yè)中的創(chuàng)新模型案例分析：某成功創(chuàng)新的產(chǎn)品與市場價值三、創(chuàng)新思維1、兩個創(chuàng)意工具（1）思維導(dǎo)圖 人的左右腦特質(zhì) 繪制思維導(dǎo)圖的工具 繪制思維導(dǎo)圖七個步驟 練習(xí)繪制思維導(dǎo)圖（2）頭腦

8、風(fēng)暴法 視頻：頭腦風(fēng)暴實例 頭腦風(fēng)暴的規(guī)則 如何克服創(chuàng)意的障礙 小組練習(xí)：通過頭腦風(fēng)暴分析某個產(chǎn)品3、SCAMPER創(chuàng)新技巧（1）SCAMPER檢查單 替代 綜合 調(diào)整 修改 換用 消除 逆反（2）案例分析：某成功的產(chǎn)品如何應(yīng)用SCAMPER進行創(chuàng)意設(shè)計（3）小組練習(xí)：利用SCAMPER工具進行創(chuàng)意的激發(fā)（4）將創(chuàng)意收斂為可落地實施的方案 方法1：歸納 方法2：排序 方法3：價值矩陣3、跨界創(chuàng)新技巧 案例分析：美第奇效應(yīng)與跨界創(chuàng)新 跨界創(chuàng)新案例分析小組練習(xí)：利用跨界思維進行創(chuàng)意練習(xí)4、迪斯尼創(chuàng)意流程 案例分析：迪斯尼動畫的創(chuàng)意過程 夢想家 批評家 實干家演練：應(yīng)用迪斯尼流程進行創(chuàng)意方案的實施規(guī)

9、劃對抗性思維與平行思維5、綜合案例分析：某產(chǎn)品如何應(yīng)用上述創(chuàng)意思維及工具完成產(chǎn)品的設(shè)計。四、創(chuàng)新資產(chǎn)1、創(chuàng)新與專利 什么是專利 專利的三種類型 發(fā)明專利的申請流程案例分析： 蘋果與三星的專利大戰(zhàn)2、創(chuàng)新的誤區(qū)及風(fēng)險案例分析：銥星計劃的失敗案例五、創(chuàng)意的實施1、創(chuàng)意實施商業(yè)模式2、創(chuàng)意營銷展示 小組形式設(shè)計呈現(xiàn)方案 學(xué)員以舞臺劇、原型圖、故事等形式呈現(xiàn)創(chuàng)意的營銷方案六、課程總結(jié)1、課程總結(jié)2、行動承諾報名回執(zhí)表如下：報名回執(zhí)表回執(zhí)請發(fā)到： 或傳真至我單位共 _ 人確定報名參加2014年_ 月_ 日在 _ 舉辦的產(chǎn)品創(chuàng)新思維與實踐培訓(xùn)班。單位名稱（開票抬頭）聯(lián)系人電 話傳 真部門/職務(wù)手 機QQ/msnE-mail序號參會人員性 別部門/職務(wù)聯(lián)絡(luò)手