以社區(qū)國防教育推動(dòng)國防文化發(fā)展

1、以社區(qū)國防教育推動(dòng)國防文化發(fā)展永昌街道位于丹東市振興區(qū)主城區(qū)南端，占地0.47平方公里。 著名的南山風(fēng)情一條街橫貫轄區(qū)，可謂環(huán)境優(yōu)美、景色怡人。為提升了國防教育工作的整體水平，營造全社會(huì)關(guān)心國防、支 持國防、建設(shè)國防的濃厚氛圍，幾年來永昌街道通過各種形勢(shì)的國 防文化宣傳教育吸引轄區(qū)不同年齡、不同身份人群的廣泛參與，使 社區(qū)成為廣大群眾討論普及國防知識(shí)、提升國防意識(shí)、參與國防建 設(shè)的一個(gè)重要平臺(tái)，同時(shí)也推動(dòng)了全街各社區(qū)的發(fā)展。一、以國防教育推動(dòng)國防文化的必要性國防文化是一個(gè)特殊的概念?！皣馈蓖ǔ１欢x為國家為了 防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、領(lǐng)土完 整和安全所進(jìn)行的軍事及

2、與軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、科技、 教育等方面的活動(dòng)。而國防文化則是就國防的文化屬性而言的。從 作為精神現(xiàn)象的文化角度來理解，國防文化既表現(xiàn)為關(guān)于軍隊(duì)和國 防建設(shè)的精神文化、理論文化、藝術(shù)文化，還表現(xiàn)為相關(guān)的制度文 化。這些，都是民族文化的縮影、民族意識(shí)的聚焦和民族精神的彰 顯。國防文化，其本質(zhì)是居安思危的憂患意識(shí)，其核心內(nèi)容是愛國 主義，其靈魂是國家利益、國家主權(quán)安全至上的價(jià)值觀。我們知道， 文化是民族之魂、國家之魂、軍隊(duì)之魂，國防文化實(shí)際上也是國防 之魂。先進(jìn)的國防文化，是引領(lǐng)國防建設(shè)的精神旗幟，是國防建設(shè) 的軟實(shí)力。在社區(qū)中開展國防教育通過以愛國主義為核心，內(nèi)容涉及自然 科學(xué)和社會(huì)科學(xué)

3、等諸多領(lǐng)域,包括國防理論、國防知識(shí)、國防歷史、 國防法制等，形式有國防形勢(shì)報(bào)告會(huì)、兵器知識(shí)展覽、國防教育的法 律法規(guī)教育等。通過學(xué)習(xí)新時(shí)期國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的路線、方 針和政策，有利于社區(qū)居民提高自身思想素質(zhì)，政治素質(zhì)，增強(qiáng)責(zé)任 意識(shí)，堅(jiān)定保家衛(wèi)國思想。通過參加社區(qū)舉辦的簡(jiǎn)單的軍事訓(xùn)練和國 防教育，學(xué)習(xí)和掌握必要的國防知識(shí)和軍事技能，不僅能夠鍛煉強(qiáng)健 體魄，而且可以磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，培養(yǎng)組織紀(jì)律觀念,增強(qiáng)集體主義思 想，養(yǎng)成良好的作風(fēng)和道德風(fēng)尚，進(jìn)一步提高社區(qū)居民的國防文化綜 合素質(zhì)。（一）抓好社區(qū)國防教育，有利于促進(jìn)國防后備力量建設(shè)民兵、預(yù)備役作為我國國防后備力量的組成部分，他們來源于 人民群

4、眾，與社區(qū)居民有著千絲萬縷的聯(lián)系。如果社區(qū)國防教育得 到社會(huì)的廣泛重視，民兵、預(yù)備役人員的社會(huì)地位、聲譽(yù)隨之得到 提高，社區(qū)居民就會(huì)更愿意加入到國防后備力量建設(shè)中，并將其當(dāng) 作自己事業(yè)發(fā)展的一個(gè)組成部分，從人力、物資等多方面支持后備 力量隊(duì)伍的建設(shè)。此外，作為國家潛在軍事力量的一部分，只有引 導(dǎo)更多的社區(qū)居民建立起熱愛國家、關(guān)心國防和軍隊(duì)建設(shè)的理念， 才能保證高素質(zhì)、高質(zhì)量的兵員不斷補(bǔ)充到軍隊(duì)中，才能在和平時(shí) 期儲(chǔ)備強(qiáng)大的國防后備力量。（二）抓好社區(qū)國防教育，有利于構(gòu)建和諧社區(qū)和諧社區(qū)是指聚居在一定地域的人們通過直接或間接社會(huì)互動(dòng) 形成的具有高度價(jià)值認(rèn)同和歸屬感、人際關(guān)系友好和睦、社區(qū)自治 程

5、度高的人類生活共同體。社區(qū)居委會(huì)和自治組織通過開展國防歷 史教育、國防法律法規(guī)教育等，并結(jié)合當(dāng)前國際國內(nèi)熱點(diǎn)時(shí)事，分析 產(chǎn)生的根本原因，及其發(fā)展的趨勢(shì)，有利于提升社區(qū)居民國防文化綜 合素質(zhì)，培養(yǎng)社區(qū)居民愛國愛軍意識(shí)，理性看待當(dāng)前國際國內(nèi)形勢(shì),提高居民的國防意識(shí)和安全意識(shí)，增強(qiáng)整個(gè)社區(qū)居民安全感和 歸屬感，防止社區(qū)居民煽動(dòng)不良言論和做偏激的行為，以此為社區(qū)穩(wěn) 定和諧發(fā)展發(fā)揮積極的作用。二、以國防教育推動(dòng)國防文化方法的思考（一）政府主導(dǎo)，依法治教當(dāng)前，我國現(xiàn)行的國防教育在運(yùn)行機(jī)制上，主要靠“領(lǐng)導(dǎo)重視” 側(cè)重行政手段調(diào)節(jié)，缺乏法規(guī)制度的約束，隨意性大，國防教育的 效果難以得到保證。因此，細(xì)化社區(qū)國防

6、教育的強(qiáng)制性規(guī)定是政府 面臨的一項(xiàng)迫切任務(wù)，只有在法律法規(guī)上對(duì)社區(qū)國防教育的方式加 以規(guī)范，社區(qū)國防教育工作的開展和實(shí)效才能顯現(xiàn)。堅(jiān)持依法治教， 在我國現(xiàn)有的國防教育法律法規(guī)基礎(chǔ)上，各地應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況， 出臺(tái)相對(duì)應(yīng)的社區(qū)國防教育法規(guī)與之配套，使社區(qū)國防教育的開展 從政策層面首先得到強(qiáng)有力的支持。另外，政府要充分發(fā)揮主導(dǎo)功 能。在年初財(cái)政預(yù)算和劃撥中，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)國防教育資金投入，用 以保證社區(qū)國防教育相關(guān)工作的開展，各社區(qū)還應(yīng)根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)發(fā) 展水平，科學(xué)選址，合理規(guī)劃社區(qū)國防教育基地等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)， 妥善管理并加強(qiáng)維護(hù)，保證平時(shí)活動(dòng)的開展和應(yīng)對(duì)戰(zhàn)時(shí)所需的同時(shí)， 也能為重大災(zāi)難、突發(fā)性事件提供

7、臨時(shí)疏散或聚居場(chǎng)所，起到一舉 多得的效果。（二）轉(zhuǎn)變觀念，注重實(shí)效我國國土面積遼闊，東部、中部與西部，城市與農(nóng)村，漢族與 少數(shù)民族之間的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況、國防形勢(shì)及社區(qū)居民的國防意 識(shí)都有很大的差距。為了增強(qiáng)各社區(qū)開展國防教育的針對(duì)性和時(shí)效 性，各級(jí)黨委和政府應(yīng)解放思想，實(shí)事求是，轉(zhuǎn)變過去由社區(qū)自由 開展國防教育的觀念，認(rèn)真思考研究社區(qū)國防教育開展的方式方法， 積極為社區(qū)國防教育的開展提供便利條件；社區(qū)自治組織的管理者 也要擺脫過去依賴觀念，改變以前上級(jí)有檢查我就開展，沒檢查我 就不開展等情況，轉(zhuǎn)變觀念主動(dòng)尋找國防教育的新方法和新思路， 結(jié)合當(dāng)前深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)

8、的 實(shí)際，并根據(jù)自己所在社區(qū)的經(jīng)濟(jì)情況和居民國防認(rèn)識(shí)水平，開展 符合本社區(qū)的國防教育活動(dòng)，不斷解決開展過程中出現(xiàn)的困難和問 題，注重發(fā)揚(yáng)社區(qū)民主自治的管理模式，注重開展的實(shí)際效益，充 分調(diào)動(dòng)社區(qū)居民參與國防教育的積極性和主動(dòng)性，讓他們作為社區(qū) 國防教育的積極參與者和行動(dòng)者。只有這樣，社區(qū)開展的國防教育 才能真正受到廣大居民的歡迎，社區(qū)國防教育的實(shí)際效應(yīng)才能得到 真正體現(xiàn)。（三）以點(diǎn)帶面，穩(wěn)步推進(jìn)社區(qū)人員組成復(fù)雜、流動(dòng)性強(qiáng)、人口素質(zhì)高低程度差異較大的 特點(diǎn)，使得國防教育工作比較不容易統(tǒng)一展開。社區(qū)青年作為祖國的 脊梁，具有較好的模范帶頭作用，同時(shí)，社區(qū)青年特別是青年中的 黨員作為當(dāng)前的民兵、預(yù)備

9、役的重要組成力量，具有較高的政治素 質(zhì)和文化素質(zhì)，一旦將社區(qū)青年國防教育工作搞上去，國防教育體系 就會(huì)在社區(qū)居民中獲得更高認(rèn)同感,關(guān)注國防、支持軍隊(duì)建設(shè)的良好 風(fēng)氣就會(huì)形成并廣為傳播。為此，各級(jí)黨委和政府要注重把社區(qū)國 防教育與當(dāng)今青年日常業(yè)余生活結(jié)合起來，并將社區(qū)日常民兵訓(xùn)練 和豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)中結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)他們參與社區(qū)國防教育活 動(dòng)的熱情，使社區(qū)國防教育達(dá)到常規(guī)化的目的，從而調(diào)動(dòng)全體社區(qū) 居民參與社區(qū)國防教育的積極性和主動(dòng)性，使全體社區(qū)居民樹立起 關(guān)注祖國建設(shè)和發(fā)展，心系國家安危的觀念，以推動(dòng)社區(qū)國防教育 的穩(wěn)步開展。（四）傳媒互動(dòng)，提高效益隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，電視、廣播已成為社區(qū)居民

10、獲取社會(huì)信 息資源最直接最有效的方式；而報(bào)紙、書刊、雜志等傳統(tǒng)媒介更是 深入到千家萬戶，成為社區(qū)居民精神食糧的重要來源；隨著信息化 的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)迅速興起并且在中青年人群中普及開來，截至 目前，我國網(wǎng)民的數(shù)量已躍世界首位。由此可知，各種傳媒受眾廣 的優(yōu)勢(shì)十分明顯，充分利用它們作為社區(qū)國防教育平臺(tái)，能大大提 高社區(qū)國防教育的覆蓋而和有效性?，F(xiàn)階段，傳媒工作者應(yīng)緊跟時(shí) 代步伐，以歷史為藍(lán)本，用現(xiàn)實(shí)的手法、獨(dú)特的視角開辟出社區(qū)國 防教育專欄，以詳實(shí)的報(bào)道、多樣的角度宣傳我黨我軍國防和軍隊(duì) 建設(shè)發(fā)展成效，樹立各地社區(qū)國防教育典型，讓國防教育更貼近社 區(qū)居民。對(duì)此，政府主管部門的宣傳窗口要做好相關(guān)工

11、作，把握好 輿論主導(dǎo)權(quán)，及時(shí)注意信息動(dòng)向，排除煽動(dòng)分裂、破壞團(tuán)結(jié)的有害、 虛假信息的干擾，為社區(qū)居民提供一個(gè)健康的輿論信息溝通平臺(tái)， 使社區(qū)居民能夠暢通快捷的獲取最新最全的國防資訊。綜上所述，我們可以看出，社區(qū)正處于一個(gè)大發(fā)展大變革的時(shí) 代，如何充分發(fā)揮社區(qū)國防教育具有的特殊功能，是我們國防教育 工作者值得思考的問題。從目前情況看，社區(qū)國防教育雖已開展多 年，也初步取得一些成績(jī)，但是其開展的方式方法與群眾所期待的 還有較大的差距，只有我們實(shí)事求是，更新觀念，不斷創(chuàng)新和改進(jìn) 我們工作的方法，常抓不懈，社區(qū)居民才能充分認(rèn)識(shí)國防教育的重大 意義，才能在生產(chǎn)生活中時(shí)刻關(guān)注國家安全，自覺維護(hù)國家利益，從

12、 而為祖國完全統(tǒng)一和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)做出貢獻(xiàn)。三、主要做法（一）傾心打造社區(qū)國防教育主陣地在望海社區(qū)國防教育活動(dòng)中心，每到寒暑假，這里就成了學(xué)生 們了解國防知識(shí)的主要場(chǎng)所。這間設(shè)置在社區(qū)服務(wù)中心樓上的100 多平米的活動(dòng)中心，從整體布置到設(shè)施配備都突出了國防特色：一 到樓上便看到望海社區(qū)國防教育活動(dòng)中心的牌匾赫然掛在門旁; 進(jìn)門的墻面兩邊懸掛著國家四代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于國防教育的論述，社區(qū) 國防教育領(lǐng)導(dǎo)組織成員名單、工作職責(zé)和活動(dòng)章程等圖板;大廳四壁 掛滿了國防教育主題宣傳版，有介紹升國元帥生平事跡的、有介紹 高科技國防裝備的；墻角的書柜和占了半面墻的書架上擺滿了各種 軍事刊物、人物傳記、著名戰(zhàn)役

13、的回憶錄等等;書柜頂層和四周窗臺(tái) 上還見縫插針地陳列著不同歷史時(shí)期、各式各樣的海陸空武器和新 式艦船模型;大廳前方的影像設(shè)備下面摞著上百本軍事題材的影碟， 靠前邊設(shè)置了 小巷國防講壇講臺(tái)，大廳中央設(shè)置了可同時(shí)容納近 百人聽課的桌椅，在社區(qū)門口的公示欄里，詳細(xì)標(biāo)明了轄區(qū)十多個(gè) 國防教育活動(dòng)陣地的位置、聯(lián)系人和近期社區(qū)國防教育活動(dòng)安排，方便群眾參與。二、以人為本的國防教育深入人心隨著城市管理的重心下移，望海社區(qū)國防教育活動(dòng)中心的 工作重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)化為以社區(qū)干部、民兵預(yù)備役人員和青少年為主， 根據(jù)不同人群的特點(diǎn)和需要，有針對(duì)性地開展國防教育。平時(shí)應(yīng)急、 戰(zhàn)時(shí)應(yīng)戰(zhàn)，本著這樣一個(gè)教育目的，望海社區(qū)對(duì)轄區(qū)民

14、兵預(yù)備役隊(duì) 伍的教育采取軍事化模式。每年，社區(qū)都在駐軍部隊(duì)的大力支持下， 組織預(yù)備役人員開展一日兵活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)射擊訓(xùn)練，組織預(yù)備 役人員參加轄區(qū)的防災(zāi)、防空演習(xí)。經(jīng)過軍事化訓(xùn)練的民兵預(yù)備役 人員在平日的工作崗位上，也表現(xiàn)了良好的軍人素養(yǎng)。三、共駐共建中涌動(dòng)的國防情從自身做起，人人自覺行動(dòng)，關(guān)心和參與國防建設(shè)，已經(jīng) 成為望海社區(qū)居民和駐區(qū)單位的共識(shí)。在望海社區(qū)，所有的現(xiàn)役軍 人家屬都有一對(duì)一的聯(lián)系對(duì)于，一個(gè)家庭的困難都會(huì)有整個(gè)社區(qū) 幫助解決。轄區(qū)醫(yī)院每年為軍烈屬進(jìn)行免費(fèi)體險(xiǎn)，對(duì)生活困難的軍 烈屬減免醫(yī)藥費(fèi)、住院費(fèi)。轄區(qū)青年志愿者定期到軍烈屬家慰問， 幫助他們打掃衛(wèi)生，組織他們游覽市容市貌。駐社

15、區(qū)的單位、學(xué)校 還開設(shè)了軍地共建課堂，為官兵開設(shè)電腦操作、電器維修等培訓(xùn)班， 幫助他們掌握更多的專業(yè)技術(shù)。社區(qū)每年還組織共建單位為部隊(duì)官 兵送年貨、送清涼，組織退伍老兵游覽第二故鄉(xiāng)。社區(qū)國防教育是 以愛國主義為核心，內(nèi)容涉及自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)等諸多領(lǐng)域，包括 國防理論、國防知識(shí)、國防歷史、國防法制等，形式有國防形勢(shì)報(bào)告 會(huì)、兵器知識(shí)展覽、國防教育的法律法規(guī)教育等。通過學(xué)習(xí)新時(shí)期 國防和軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的路線、方針和政策，有利于他們提高自身思 想素質(zhì)，政治素質(zhì),增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)定保家衛(wèi)國思想。通過參加社區(qū) 舉辦的簡(jiǎn)單的軍事訓(xùn)練和國防教育，學(xué)習(xí)和掌握必要的國防知識(shí)和 軍事技能，不僅能夠鍛煉強(qiáng)健體魄，

16、而且可以磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,培養(yǎng)組 織紀(jì)律觀念，增強(qiáng)集體主義思想，養(yǎng)成良好的作風(fēng)和道德風(fēng)尚，進(jìn)一 步提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)。3、抓好社區(qū)國防教育，有利于促進(jìn)國防后備力量建設(shè) 民兵、預(yù)備役作為我國國防后備力量的組成部分，他們來源于人民群眾，與社區(qū)居民有著千絲萬縷的聯(lián)系。如果社區(qū)國防 教育得到社會(huì)的廣泛重視，民兵、預(yù)備役人員的社會(huì)地位、聲譽(yù)隨 之得到提高，社區(qū)居民就會(huì)更愿意加入到國防后備力量建設(shè)中，并 將其當(dāng)作自己事業(yè)發(fā)展的一個(gè)組成部分，從人力、物資等多方面支 持后備力量隊(duì)伍的建設(shè)。此外，作為國家潛在軍事力量的一部分， 只有引導(dǎo)更多的社區(qū)居民建立起熱愛國家、關(guān)心國防和軍隊(duì)建設(shè)的 理念，才能保證高素質(zhì)、高質(zhì)量的兵員不斷補(bǔ)充到軍隊(duì)中，才能在 和平時(shí)期儲(chǔ)備強(qiáng)大的國防