普通高等學(xué)校本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫統(tǒng)計人員高級ppt課件

1、普通高等學(xué)校本科教學(xué)根本形狀數(shù)據(jù)統(tǒng)計報表填報解讀 表 號： 普高教學(xué)統(tǒng)計表 制表機關(guān)：教 育 部 同意機關(guān)：國 家 統(tǒng) 計 局 同意文號：國統(tǒng)制【2006】10號 有效期至：2007 年 6月 30日.目的稱號：01主講本科課程的教師數(shù) 內(nèi)涵闡明： 指統(tǒng)計時期內(nèi)擔(dān)任課程講授義務(wù)的教師總數(shù)，不含指點畢業(yè)設(shè)計論文和實際教學(xué)定義見07的教師。 .目的稱號： 02 主講教師中符合崗位資歷的教師數(shù)總數(shù)其中：本校教師其中：聘請的本校退休教師 其中：校外教師內(nèi)涵闡明： 指主講教師中具有講師及以上職務(wù)或具有碩士及以上學(xué)位，經(jīng)過崗前培訓(xùn)并獲得合格證的教師。.目的稱號：03教授、副教授上課人數(shù)教授上課人數(shù)其中：5

2、5歲及以下的教授數(shù)副教授上課人數(shù)其中：55歲及以下的副教授數(shù)內(nèi)涵闡明： 指統(tǒng)計時期內(nèi)本校教師編制的教授副教授為本科生講授一門及以上課程不含講座的人數(shù)。 .目的稱號：04教授、副教授授課量教授授課總門次數(shù)副教授授課總門次數(shù)內(nèi)涵闡明： 指統(tǒng)計時期內(nèi)本校教師編制的教授副教授為本科生講授課程的總門次數(shù)。 .目的稱號：05校內(nèi)教師系列教師職稱構(gòu)造教授數(shù) 其中：55歲及以下教授數(shù)副教授數(shù)其中：55歲及以下副教授數(shù)講師數(shù) 助教數(shù)內(nèi)涵闡明： 指學(xué)校在編的具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員。按職稱統(tǒng)計。 .目的稱號：06校內(nèi)教師系列教師學(xué)緣構(gòu)造 教師系列中本校畢業(yè)的教師人數(shù) 教師系列中非本校國內(nèi)畢業(yè)的教師人數(shù)教師系列中

3、非本校國外畢業(yè)的教師人數(shù)內(nèi)涵闡明： 指學(xué)校在編的具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員中最后學(xué)歷在本校、國內(nèi)其他高校、國外高校獲得的教師人數(shù) 。.目的稱號：07指點實際教學(xué)的教師隊伍教師系列指點實際教學(xué)的教師人數(shù) 其中：高級職稱數(shù)實驗系列指點實際教學(xué)的教師人數(shù)其中：高級職稱數(shù)其他系列指點實際教學(xué)的教師人數(shù) 其中：高級職稱數(shù)內(nèi)涵闡明：統(tǒng)計時期內(nèi)指點實驗、實習(xí)含社會調(diào)查、實訓(xùn)教學(xué)等的教師，不含畢業(yè)設(shè)計論文指點教師。 .目的稱號：08畢業(yè)設(shè)計(論文)指點教師人數(shù)文科其中：高級職稱數(shù) 理工科其中：高級職稱數(shù) 內(nèi)涵闡明： 指點本屆畢業(yè)設(shè)計(論文)的教師總?cè)舜螖?shù)含外聘教師，按文科(哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷

4、史學(xué)、管理學(xué))、理工科(理、工、農(nóng)、醫(yī)藥及相關(guān))分別統(tǒng)計。.目的稱號：09兼任教師業(yè)務(wù)進修兼任教師國內(nèi)外進修人數(shù)其中：三個月以內(nèi)其中：三個月及以上至六個月其中：半年以上內(nèi)涵闡明： 指統(tǒng)計時期內(nèi)校內(nèi)兼任教師參與國內(nèi)外有關(guān)業(yè)務(wù)進修的人數(shù)。 .目的稱號：10教學(xué)名師國家級教學(xué)名師獎獲得者省(市)級教學(xué)名師獎獲得者內(nèi)涵闡明：自2003年以來獲得教育部授予的教學(xué)名師獎累計數(shù)。自2003年以來獲得本省(市、自治區(qū))授予的“教學(xué)名師獎累計數(shù)。.目的稱號：11醫(yī)科院校直屬附屬醫(yī)院醫(yī)師數(shù)總數(shù)主任醫(yī)師數(shù)副主任醫(yī)師數(shù)主治醫(yī)師數(shù)住院醫(yī)師數(shù)內(nèi)涵闡明： 有醫(yī)學(xué)類專業(yè)院校的直屬附屬醫(yī)院具有醫(yī)師職稱系列的人員數(shù)。按職稱統(tǒng)計。

5、 .統(tǒng)計時期 本表的統(tǒng)計時期是指上年2004年的9月1日至本年2005年的8月31日前往.擔(dān)任課程講授義務(wù)的教師總數(shù)指一切的上課教師。開課方案中出現(xiàn)的教師名字?jǐn)?shù)，即為統(tǒng)計數(shù)。教師名字?jǐn)?shù)？.如張三教師在統(tǒng)計時期上了兩次課，即開課方案中出現(xiàn)兩次張三的名字，統(tǒng)計時教師數(shù)算多少呢？即問即答. 如開課方案中某門課有三位教師共同上課，統(tǒng)計時教師數(shù)算多少呢？即問即答. 如某門課是張三教師上課，課程教學(xué)期間因公或因私的緣由，換了李四教師上課，統(tǒng)計時教師數(shù)算多少呢？即問即答. 一切的方案實施，互換等都應(yīng)按學(xué)校規(guī)定的管理方法辦手續(xù)，經(jīng)得起檢查。前往.不含指點畢業(yè)設(shè)計論文和實際教學(xué) 統(tǒng)計時期內(nèi)指點實驗、實習(xí)含社會調(diào)

6、查、實訓(xùn)教學(xué)等的教師，不含畢業(yè)設(shè)計論文指點教師。 獨立開設(shè)的實驗課，即有課程編號的實驗課程，為本條目的的統(tǒng)計范圍。前往.主講教師 主講教師的定義即01 的定義前往.具有碩士及以上學(xué)位具有碩士及以上學(xué)位，要留意國外獲得的學(xué)位要國家認(rèn)可。網(wǎng)上可以查詢教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)中國簽署的國家間相互成認(rèn)學(xué)位、學(xué)歷和文憑的雙邊協(xié)議清單。以國家為單位認(rèn)定認(rèn)可。 前往.經(jīng)過崗前培訓(xùn)并獲得合格證 經(jīng)過崗前培訓(xùn)并獲得合格證，內(nèi)涵是指新教師要經(jīng)過崗位培訓(xùn)的程序，并有過程和結(jié)果的記錄：合格證 .了解題 02的統(tǒng)計數(shù)和01的統(tǒng)計數(shù)是、還是的關(guān)系呢？正確答案：即合格數(shù)不合格數(shù)01數(shù).了解題 如張三的課中途換

7、了李四上，根據(jù)01規(guī)定和的規(guī)定，算一個人，假設(shè)張三李四都符合崗位資歷或都不符合崗位資歷，那么好辦，假設(shè)張三符合崗位資歷李四不符合，或反之，怎樣統(tǒng)計？正確答案： 有利原那么統(tǒng)計前往.校外教師 校外教師包括外校的在職、退休教師。 前往.55歲及以下 教師年齡以2004年9月1日滿周歲者統(tǒng)計.了解題張三教師在統(tǒng)計時期的前半時期是55周歲即后半時期為56周歲，張三教授在統(tǒng)計報表中能否統(tǒng)計在“55歲及以下的教授數(shù)中？正確答案：能夠是，能夠不是，應(yīng)以2004年9月1日來衡量前往.本校教師編制的教授副教授 指學(xué)校人事處編制的教師系列的教授、副教授職稱。 高工不算、教授級高工不算、研討員不算、圖書、情報等的高

8、級職稱均不算。 臨床醫(yī)學(xué)院的教授、主任醫(yī)師算，編制不在學(xué)校人事處的附屬醫(yī)院的教授、主任醫(yī)師不算。.講授一門及以上課程不含講座在統(tǒng)計實際中，關(guān)鍵是一門及以上課程的剛性把握，這里規(guī)定并強調(diào)，是指教授獨立地為本科生上一門及以上課程。只需教學(xué)開課方案中開出的課，不論課時大小，獨立地上一門不列入教學(xué)方案，沒有課程號的講座不算才干統(tǒng)計。.注 意 只需一個特例，醫(yī)學(xué)院外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)，一門課分為心血管、五官等都能夠幾個教師上的教授上課按實事求是的醫(yī)學(xué)科類、教學(xué)規(guī)那么統(tǒng)計。其他學(xué)校一概按獨立上課才算的原那么統(tǒng)計。前往.授課總門次數(shù)課程門次的概念在下面的第15項目的解讀時講。本項目的留意是指本校；本項目的留意是指

9、教師系列；本項目的留意課程的含義。.注 意 編制不在學(xué)校人事處的附屬醫(yī)院的教授、副教授授課不統(tǒng)計在本項的授課總門次數(shù)內(nèi)。為什么？前往.校內(nèi)教師系列只統(tǒng)計校內(nèi)教師，附屬醫(yī)院、農(nóng)場、林場、漁場等任務(wù)的教師均不統(tǒng)計。討論：在科技園區(qū)任務(wù)的教師統(tǒng)計否？前往.在編的具有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員本項涉及的一些定義和概念，與前面的一樣。本項數(shù)據(jù)是作為03、04等項的衍生數(shù)據(jù)的分母，所以從了解上應(yīng)該毫無疑問地與前面的統(tǒng)計定義和概念一樣和一致。前往.最后學(xué)歷與學(xué)位 最后學(xué)歷與學(xué)位“望文生義即可。 其他定義和概念同前，03、04、05、06項都是統(tǒng)計教師的有關(guān)數(shù)據(jù)，所以實際上他們的定義和概念都是類同的。即03是如何

10、統(tǒng)計的，后面幾項也同樣處置。.思索題實際上應(yīng)該有05的數(shù)據(jù)06的數(shù)據(jù)對嗎？前往.國內(nèi)其他高校包括港澳臺高校前往.三個問題一、指點實際教學(xué)的教師分三個系列，無一會疏漏。 教師系列指教授等 實驗系列指實驗師等 其他系列指工程師、醫(yī)師、教練、研討員等活口或框?qū)嶋H.三個問題二、一切的教學(xué)活動分三個部分，課堂實際教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計論文和實驗實習(xí)實際。 其中指點實際教學(xué)的教師的統(tǒng)計相對靈敏框?qū)嶋H。.三個問題 三、只統(tǒng)計校內(nèi)教師 如到其他學(xué)校做實驗或到實習(xí)基地去實習(xí)，校內(nèi)的帶隊教師可以算，校外的指點教師等不算。前往.總?cè)舜螖?shù)為順應(yīng)有的高校一年招生兩次，有的高校實行學(xué)分制，學(xué)生可以在修完規(guī)定課程后懇求選修開設(shè)的畢

11、業(yè)設(shè)計等情況。對教師在統(tǒng)計時期帶超越一次以上的畢業(yè)設(shè)計論文者，應(yīng)累計統(tǒng)計，即按人次統(tǒng)計。前往.兼任教師 指具有教師資歷，專門從事教學(xué)任務(wù)的人員。 具有教師資歷是指具有中華人民共和國高等教育教師資歷證書者。前往.有關(guān)業(yè)務(wù)進修 訪問學(xué)者、分開本校到外校、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位進展業(yè)務(wù)進修。 關(guān)鍵是教師的業(yè)務(wù)進修 普通地，支教、到外單位掛職鍛煉等不算。前往.目的稱號：12 本科新專業(yè)數(shù) 內(nèi)涵闡明： 指教育部或省級教育主管部門同意或備案設(shè)置的、畢業(yè)學(xué)生不超越3屆的專業(yè)數(shù)。 按上述定義，自2000級以來開場且每年招收新生的專業(yè)屬新專業(yè) 。 同一專業(yè)設(shè)假設(shè)干方向招生，統(tǒng)計為一個專業(yè)。.內(nèi)涵闡明： 指統(tǒng)計時期

12、經(jīng)教育部或省級教育主管部門同意或備案設(shè)置的本科專業(yè)數(shù)。 不論招不招均統(tǒng)計入內(nèi)。目的稱號：13當(dāng)年新設(shè)置本科專業(yè)數(shù).內(nèi)涵闡明： 指列入本科教學(xué)方案或當(dāng)年實施教學(xué)方案的、在統(tǒng)計時期內(nèi)實踐開設(shè)的、具有獨立課程代碼的課程數(shù)。課程定義與01一樣。 目的稱號：14課程總門數(shù).內(nèi)涵闡明： 指在統(tǒng)計時期內(nèi)，同一門課程在各學(xué)期反復(fù)開設(shè)的次數(shù)之和。課程門次數(shù)= N1+N2+N3+Nn， n- 統(tǒng)計時期內(nèi)開設(shè)的具有不同代碼的課程門數(shù)，Ni -統(tǒng)計時期內(nèi)第i門課程反復(fù)講授的次數(shù)。 目的稱號：15課程總門次數(shù).以為例： 在第一學(xué)期有假設(shè)干位教師共開了12個教學(xué)班留意：與開班的大小無關(guān)，在第二學(xué)期又開了5個教學(xué)班，那么在

13、該學(xué)年度這門課程共開設(shè)17門次。 將該學(xué)年度所開設(shè)課程的門次數(shù)累加，即為總門次數(shù)。.內(nèi)涵闡明：分別填報自2003年以來：經(jīng)教育部評選認(rèn)定的精品課程累計數(shù)；經(jīng)本省市、自治區(qū)評選認(rèn)定的精品課程累計數(shù)。 目的稱號：16精品課程累計數(shù).內(nèi)涵闡明：分別填報統(tǒng)計時期在研的國家級指教育部立項的、省(部、市、自治區(qū))級教學(xué)改革、教材建立、實驗室建立、專業(yè)建立工程 (僅統(tǒng)計第一單位的工程)。如：大學(xué)英語改革、十五規(guī)劃教材等目的稱號：17承當(dāng)教育教學(xué)建立工程數(shù).內(nèi)涵闡明：分別填報獲得2001、2005兩屆：國家級教學(xué)成果獎勵的工程數(shù)；省市、自治區(qū)級教學(xué)成果獎勵的工程數(shù)。 目的稱號：18教學(xué)成果獎數(shù).內(nèi)涵闡明：分別

14、填報獲得2002年教育部評選的國家級優(yōu)秀教材獎的累計數(shù)；各省市、自治區(qū)最近兩屆評選的優(yōu)秀教材獎的累計數(shù)； 僅統(tǒng)計第一作者是本校的教材。目的稱號：19優(yōu)秀教材獎數(shù).內(nèi)涵闡明：指統(tǒng)計時期學(xué)生在國際性、全國性學(xué)科競賽中獲得的獎項數(shù)。競賽統(tǒng)計范圍限于填表闡明 7中規(guī)定的歡迎補充，以便下次統(tǒng)計列入。獎項統(tǒng)計范圍限于省市、自治區(qū)一等獎、金獎、前六名及以上的。目的稱號：20學(xué)生學(xué)科競賽獲獎數(shù).內(nèi)涵闡明：指較長時間一學(xué)期及以上、系統(tǒng)地吸納學(xué)生參與的科技文化活開工程數(shù)，含參與教師的科學(xué)研討工程和學(xué)生本人擬題并在學(xué)校立項的工程。這些工程必需是在學(xué)校有關(guān)部門立過項并有據(jù)可查的。目的稱號：21課外科技文化活動數(shù).內(nèi)涵

15、闡明： 指統(tǒng)計時期在校本科生在有正式刊號的刊物不計內(nèi)部刊號上以第一作者發(fā)表的學(xué)術(shù)論文2000字以上、作品數(shù)。在報刊上發(fā)表的文章需在2000字以上經(jīng)新聞出版局準(zhǔn)許的報刊。目的稱號：22學(xué)生發(fā)表論文、作品數(shù).內(nèi)涵闡明： 指統(tǒng)計時期在校本科生懇求獲準(zhǔn)的發(fā)明、適用新型、外觀專利數(shù)。 不計專利證書上的排名，但必需是曾經(jīng)同意的。目的稱號：23學(xué)生獲準(zhǔn)專利數(shù).內(nèi)涵闡明： 指應(yīng)屆畢業(yè)生中獲得學(xué)校或高校校際間舉行的副輔修、第二專業(yè)等層次證書的學(xué)生數(shù)。 不計培訓(xùn)班、技藝證書班等。目的稱號：24獲得副輔修證書的人數(shù).內(nèi)涵闡明：包括自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)；升學(xué)(包括讀研、出國讀研等)人數(shù)；就業(yè)人數(shù)：到用人單位應(yīng)聘就業(yè)不論能否領(lǐng)

16、取就業(yè)報到證，定向委培回原單位；援助西部和參軍；出國及聲明不就業(yè)等；以上各項之和為畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)。填報2005年12月底統(tǒng)計數(shù)字。 目的稱號：25畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)及去向.目的稱號： 醫(yī)學(xué)院床位數(shù)直屬附屬醫(yī)院方案編制床位數(shù)直屬附屬醫(yī)院實踐床位數(shù)非直屬附屬醫(yī)院方案編制床位數(shù)非直屬附屬醫(yī)院實踐床位數(shù)內(nèi)涵闡明：、有醫(yī)學(xué)類專業(yè)的綜合院校及醫(yī)學(xué)類院校需進展統(tǒng)計；、所統(tǒng)計的床位中包括牙科治療椅。.目的稱號： 教室座位總數(shù)內(nèi)涵闡明：、統(tǒng)計上課教室的座位數(shù)；、計算機房、語音室、實驗室、實訓(xùn)基地等的座位數(shù)不算。.目的稱號： 校級圖書館閱覽座位數(shù)內(nèi)涵闡明：、只統(tǒng)計學(xué)校一級圖書館閱覽座位數(shù)；、學(xué)院一級圖書館或資料室的閱

17、覽座位數(shù)不算。.目的稱號： 校園網(wǎng)建立校園網(wǎng)帶寬校園網(wǎng)出口帶寬內(nèi)涵闡明：、校園網(wǎng)帶寬是指校內(nèi)主干網(wǎng)的帶寬；、校園網(wǎng)出口帶寬是指銜接外網(wǎng)如CERNET、CHINANET等網(wǎng)絡(luò)的出口帶寬之和。.目的稱號： 校園網(wǎng)建立網(wǎng)上教學(xué)課程數(shù)內(nèi)涵闡明：、一切參與統(tǒng)計的網(wǎng)上教學(xué)課程均應(yīng)掛在學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)平臺上，能為學(xué)生提供一種便利的、網(wǎng)上課程自學(xué)和復(fù)習(xí)的教學(xué)資源；、統(tǒng)計時，同一門課程如有兩個及以上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，只計為一門課程。.目的稱號： 學(xué)費收入內(nèi)涵闡明：、統(tǒng)計同一財政年度的本科生學(xué)費總收入如2004財政年度；、對實行學(xué)分制、且按學(xué)分收費的學(xué)校，按當(dāng)年實踐收入學(xué)費預(yù)收學(xué)費扣除當(dāng)年返還的學(xué)費統(tǒng)計。.目的稱號： 四項教學(xué)經(jīng)費支出總數(shù)其中：實際教學(xué)專項內(nèi)涵闡明：四項教學(xué)經(jīng)費：教學(xué)業(yè)務(wù)費、教學(xué)差旅費、體育維持費、教學(xué)儀器設(shè)備維修費；實際教學(xué)專項：學(xué)校、教務(wù)處及各學(xué)院系、部用于實際教學(xué)活動及條件建立指少量添置的小型儀器設(shè)備，并計入常規(guī)業(yè)務(wù)經(jīng)費的開支。.目的稱號： 教學(xué)改革投入內(nèi)涵闡明：、指在統(tǒng)計財政年度內(nèi)，學(xué)校立項用于教學(xué)改革的經(jīng)費投入以立項書為根據(jù)；、包括學(xué)校為國家、省部級教