今后教學(xué)改良措施.docx

1、今后教學(xué)改良措施從試題的導(dǎo)向性和學(xué)生在測試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤類型，提示 我們今后的教學(xué)中一些應(yīng)該注意的問題。1、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促使學(xué)生改正讀題馬虎、 審題不細(xì)、不愿檢查等不良習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)包括良好 的讀書寫字姿勢、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣、審題能力等的培養(yǎng)， 如讓學(xué)生養(yǎng)成把題讀完整，多讀幾遍，回頭檢查的好習(xí)慣。2、扎實(shí)雙基，多種策略降低錯(cuò)字率。繼續(xù)重視字的音 形義的結(jié)合來學(xué)生字，做到讀準(zhǔn)音、書寫規(guī)范準(zhǔn)確。及時(shí)幫 學(xué)生區(qū)別同音字、形近字，加強(qiáng)多音字在語境中的辨析。讓 學(xué)生掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法，結(jié)合閱讀教學(xué)，讓學(xué)生加強(qiáng) 訓(xùn)練，提高標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用率。今后教學(xué)改良措施篇2一、數(shù)學(xué)教學(xué)方面存在

2、的問題：我的課堂教學(xué)現(xiàn)狀存在著一定的問題：老師講、學(xué)生聽, 老師問、學(xué)生答，忽略學(xué)生主體的能動(dòng)性、自主性，導(dǎo)致教 學(xué)效率不高，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、教學(xué)思想轉(zhuǎn)變不夠及時(shí)，創(chuàng)新意識(shí)較差，特別是實(shí) 行新課改以來，思想不能與時(shí)俱進(jìn)，“經(jīng)驗(yàn)教學(xué)論”束縛了 手腳。2、沒有對(duì)學(xué)生更深一步的了解，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情 況掌握不是很準(zhǔn)確，練習(xí)的時(shí)候缺乏針對(duì)性，梯度性。3、沒有保證恰當(dāng)?shù)木毩?xí)時(shí)間與數(shù)量。學(xué)生對(duì)于基本問題的掌握不是很好，特別是對(duì)于計(jì)算題這樣的最基本的題目, 錯(cuò)題仍然比擬多。4、對(duì)于學(xué)困生的了解、幫助不夠。5、課堂教學(xué)注重知識(shí)傳授，卻忽略情感互動(dòng)。由于數(shù) 學(xué)學(xué)科自身的屬性，數(shù)字羅列，缺乏知識(shí)自身

3、興趣，在課堂 教學(xué)中，不能調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)興趣，導(dǎo)致課堂教學(xué) 效率不高。6、課堂教學(xué)存在教師講的多，學(xué)生練的少；優(yōu)秀學(xué)生 表現(xiàn)時(shí)機(jī)多，學(xué)習(xí)困難學(xué)生表現(xiàn)時(shí)機(jī)少；導(dǎo)致數(shù)學(xué)教學(xué)成績 不夠理想。7、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，注重于形式，效果并不 明顯。教師為主角，少數(shù)優(yōu)等生唱配角，多數(shù)學(xué)生當(dāng)聽眾, 學(xué)習(xí)流于形式。8、對(duì)新教材準(zhǔn)備缺陷，研究不夠，適應(yīng)力差，對(duì)教材 挖掘不夠，備課難以充分到位，導(dǎo)致教學(xué)效率不高。二、教學(xué)方面改良措施：1、創(chuàng)設(shè)良好氣氛，激勵(lì)自主學(xué)習(xí)，教給學(xué)生自學(xué)方法, “授之以魚，不如授之以漁“，重點(diǎn)是教給學(xué)生自學(xué)的程序 與方法。激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中尋求快樂，快 樂中產(chǎn)生興趣，興

4、趣中產(chǎn)生求知的渴求欲。轉(zhuǎn)變師生角色， 準(zhǔn)確定位，不能越位，營造和-諧、平等、民-主氣氛。2、搭建自主平臺(tái)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。引導(dǎo)學(xué)生積極 參與學(xué)習(xí)，給全體學(xué)生提供自主、多方參與的時(shí)機(jī)， 真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)教 學(xué)要求?！耙蝗詹粚W(xué)十日空”，只有不斷地充實(shí)自己，探究優(yōu) 化教學(xué)方式方法，提高自己的素質(zhì)，才能很好地駕馭課堂, 適應(yīng)新課改的需要。4、有必要對(duì)個(gè)別學(xué)生開展個(gè)別輔導(dǎo)。5、爭取家長的配合：與家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了 解學(xué)生回家牢固知識(shí)的情況，爭取家長的配合，進(jìn)一步協(xié)助 孩子開展。6、給學(xué)生提供有適度的難易、坡度的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生 才能在解難和

5、爬坡中去享受成功的歡樂。7、實(shí)施情感教育，培養(yǎng)其自信心，要感動(dòng)學(xué)生，感化 學(xué)生，首先不能高高在上，要平視學(xué)生，要與他們交朋友。 不僅在課堂上，更要在課余時(shí)間建立起平等的師生關(guān)系。三、對(duì)班主任工作的改良措施：1、要鼓勵(lì)，賞識(shí)學(xué)困生。學(xué)困生長期以來在學(xué)業(yè)上抬 不起頭，上課想聽但又聽不懂；想答復(fù)，又怕答復(fù)錯(cuò)誤。他 們很自卑，也很痛苦。在教育教學(xué)中要特別關(guān)注他們、鼓勵(lì) 他們、賞識(shí)他們。在他們身上努力尋找閃光點(diǎn)，及時(shí)的給與 表揚(yáng)和肯定，增強(qiáng)進(jìn)步的信心。2、大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)注意工 作方法。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公開場合少點(diǎn)名批評(píng)，不放縱學(xué)生， 要下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。此外，要知人，做學(xué)生 的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉