光的折射 (8)

1、光的折射【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能：知道什么是光的折射現(xiàn)象，知道折射中的入射點(diǎn)、入射光線、折射光線、法線、入射角和折射角；能敘述光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)結(jié)論；知道光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的；已知入射光線，能根據(jù)光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)結(jié)論畫出折射光線的大致方向；能用光的折射規(guī)律解釋生活中的一些現(xiàn)象。2、過程與方法：通過探究活動(dòng)，感悟光的折射現(xiàn)象和規(guī)律；通過創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，加強(qiáng)對(duì)光的折射規(guī)律感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：利用折射現(xiàn)象中的因果關(guān)系，再次向?qū)W生強(qiáng)調(diào)注意客觀事物中存在的因果關(guān)系的重要性；培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然尊重自然的情感，激發(fā)學(xué)生勇于探索自然的熱情?！窘滩姆治觥勘竟?jié)既是光的反射的后續(xù)課，進(jìn)

2、一步講解光學(xué)的有關(guān)知識(shí)，又是后面透鏡及其應(yīng)用的基礎(chǔ)，所以本節(jié)有承上啟下的作用。光的折射規(guī)律的正確理解是本節(jié)的關(guān)鍵，對(duì)于透鏡的學(xué)習(xí)，照像機(jī)和幻燈機(jī)，放大鏡的理解起至關(guān)重要的作用。課本列舉了各種光的折射的實(shí)例，對(duì)這些實(shí)例進(jìn)行討論分析對(duì)理解光的折射規(guī)律有很大的作用。本節(jié)中介紹了在折射中光同樣具有可逆性?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對(duì)于生活中的折射現(xiàn)象有所了解；學(xué)生不能用準(zhǔn)確的物理語言來解釋生活中的折射現(xiàn)象【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：知道光的折射規(guī)律；能解釋簡單的折射現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：用玻璃磚等器材探究光的折射規(guī)律的過程?！窘虒W(xué)過程】引入課題我們已經(jīng)知道，在同一種均勻的介質(zhì) 中，光是沿直線傳播的；那么，如果主光從一種介質(zhì)

3、傳到另一種介質(zhì)中，情況將會(huì)怎樣呢？二、進(jìn)行新課1、光的折射現(xiàn)象學(xué)生活動(dòng)分組實(shí)驗(yàn)1：把激光筆靠在碗邊固定不動(dòng)，按下按鈕，發(fā)現(xiàn)在碗底有一個(gè)光斑，在水槽中加水，使光射入水中，觀察到水槽側(cè)面的光斑向左移。分組實(shí)驗(yàn)2：在空碗里放一枚硬幣，移動(dòng)碗，使眼睛剛剛看不到硬幣，保持眼睛和碗的位置不變，慢慢地向碗里倒水，隨著水面的升高，觀察者看到了硬幣，還會(huì)發(fā)現(xiàn)硬幣升高了。學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真觀察現(xiàn)象。并積極思考。）教師引導(dǎo)當(dāng)光射到兩種介質(zhì)的分界面上時(shí)，有一部分光返回原介質(zhì)繼續(xù)傳播，這種現(xiàn)象叫光的反射。如果光射到的是不透明物體的交界面，那么另一部分光會(huì)被吸收，但是如果光是射到某種透明介質(zhì)的交界面上，比如從空氣中射入水中或

4、者玻璃中，另一部分光就要進(jìn)入水中或者玻璃中傳播。上述實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生能看見光斑向左移和水中硬幣“升高”，前者是由于光從空氣射向水中時(shí)發(fā)生了偏折，而后者是由于光從水中射向空氣中時(shí)發(fā)生了偏折。物理上把這種現(xiàn)象稱之為光的折射。光的介質(zhì)：能夠傳播光的物質(zhì)，通常叫光的介質(zhì)，如：空氣、水、玻璃、真空等。討論光的折射定義板書：光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)中,傳播方向就會(huì)發(fā)生改變,這種現(xiàn)象叫光的折射現(xiàn)象。請(qǐng)學(xué)生列舉生活中有哪些折射現(xiàn)象，教師做補(bǔ)充。光的折射規(guī)律提出問題：通過實(shí)驗(yàn)，我們知道光從空氣斜射入水會(huì)發(fā)生偏折，光到底如何偏折呢？光在折射時(shí)遵循哪些規(guī)律呢？下面我們首先畫出光從空氣斜射入水時(shí)出現(xiàn)的光的折

5、射現(xiàn)象。并用作圖法作出光路圖。介紹光路圖：重點(diǎn)解釋入射角、折射角等名詞。入射角：入射光線與法線的夾角折射角：折射光線與法線的夾角做出猜想：略。制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：你需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？如何通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想？實(shí)驗(yàn)探究：提示：1觀察折射光線與入射光線的位置關(guān)系；2比較折射角與入射角的大??；3改變?nèi)肷浣堑拇笮?，觀察折射角的變化情況。分析與論證：1折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)；2折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；3當(dāng)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時(shí)，折射角小于入射角；當(dāng)光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時(shí)，折射角大于入射角；（即斜射時(shí)空氣中的角始終最大）4入射角增大，折射角也增大。讓學(xué)生進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)探究

6、，交流。想一想：1當(dāng)光線垂直射入玻璃磚表面時(shí)，傳播方向會(huì)怎樣變化？2當(dāng)入射光線逆著折射光線射入時(shí)，折射光線變化有什么規(guī)律？本問題小結(jié)：1垂直入射時(shí)折射角等于零；2光折射時(shí)光路可逆。學(xué)生活動(dòng)讓學(xué)生用光的折射規(guī)律作圖：1光從空氣垂直射入水中的情形；2光從空氣斜射入玻璃磚后的情形。三、用光的折射規(guī)律解釋現(xiàn)象1、光斑為何想左移動(dòng)？2、放在碗底的硬幣原來看不見，加水后卻又看見了？提示學(xué)生可通過畫圖分析板書設(shè)計(jì)第四節(jié)光的折射1.光的折射：光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí),傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，這種現(xiàn)象叫光的折射。2.光的折射規(guī)律折射光線與入射光線,法線在同一平面內(nèi)；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；折射角隨著入

7、射角的增大(減小)而增大(減小)；當(dāng)光從空氣斜射入其他透明介質(zhì)時(shí),入射角大于折射角；當(dāng)光從其他透明介質(zhì)斜射入空氣時(shí),入射角小于折射角；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)表面時(shí),傳播方向不改變；在折射時(shí)光路是可逆的?！窘虒W(xué)反思】本 節(jié)課的內(nèi)容較多，瑣碎一些，但它們之間還是有聯(lián)系的，都是圍繞教學(xué)目標(biāo)主要展開教學(xué)，以認(rèn)識(shí)光的折射現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)探究光的折射規(guī)律為主線鋪開教學(xué)。教學(xué)中可 根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容稍作加深，如通過作圖來解釋一些生活中的折射現(xiàn)象并歸納總結(jié)：無論是光從空氣斜射入水（或玻璃）中或是光從水（或玻璃） 中斜射入空氣中時(shí)，空氣中的角始終最大。在教學(xué)過程中要注意以下四點(diǎn)：1本節(jié)實(shí)驗(yàn)較多，要注意讓學(xué)生能觀察到明顯的現(xiàn)象，以加深對(duì)折射現(xiàn)象的印象和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開始引入課題的實(shí)驗(yàn)器材，要用碗不宜用杯子，避免解釋的麻煩。硬幣放入水中后，學(xué)生從側(cè)面觀察效果好。2本節(jié)實(shí)驗(yàn)器材較多，重點(diǎn)是觀察折射時(shí)的光路。為保證觀察效果，最好在實(shí)驗(yàn)室上課，并且要遮光。3為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)觀察、分析、歸納能力，做每個(gè)實(shí)驗(yàn)前要提醒學(xué)生觀察什么。實(shí)驗(yàn)完，教師不要急于講解，先引導(dǎo)學(xué)生自己分析、歸納，然后教