綠色開花植物的一生主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、綠色開花植物的一生主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)主題單元標(biāo)題綠色開花植物的一生作者姓名張學(xué)艷所屬單位聯(lián)系地址聯(lián)系電話電子郵箱郵政編碼學(xué)科領(lǐng)域 （在內(nèi)打，表示主屬學(xué)科，打+表示相關(guān)學(xué)科）思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動與技術(shù)語文美術(shù)物科學(xué)數(shù)學(xué)外語歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會實(shí)踐其他（請列出）：適用年級七年級所需時(shí)間課內(nèi)共用4課時(shí)，每周3課時(shí)主題單元學(xué)習(xí)概述“綠色開花植物的一生”是生物課程內(nèi)容十大一級主題里“生物圈中的綠色植物”下的二級主題之一。綠色開花植物 即被子植物，是在植物分類中最高等復(fù)雜的生物類群。被子植物的一生和我們的日常生活、生產(chǎn)實(shí)踐密切相關(guān)，學(xué)生在 學(xué)習(xí)生物知識和科學(xué)技能的同時(shí)，還可利用所學(xué)生物知識來

2、指導(dǎo)生活。學(xué)習(xí)探究綠色開花植物的一生還可為后續(xù)學(xué)習(xí)植 物的生理活動、生物的生殖發(fā)育奠定知識基礎(chǔ)。本主題單元包括種子萌發(fā)的條件和過程、芽的發(fā)育和根的生長過程、開花和結(jié)果的過程 三個(gè)專題。由于被子植物的一生 中各個(gè)階段的生理活動是在生物圈中完成的，因此，本章關(guān)于“種子的萌發(fā)”、“植株的生長”、“開花和結(jié)果”的內(nèi) 容，一方面要突出植物體自身結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系，另一方面要突出植物與環(huán)境的關(guān)系。專題一 “種子萌發(fā)的條件和過程”主要通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案，分組實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)指出種子的萌發(fā)還需要一 定的自身?xiàng)l件；嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率，認(rèn)同生物知識在生產(chǎn)生活實(shí)

3、踐中具有重要意義；認(rèn)識種子萌 發(fā)的過程。專題二“芽的發(fā)育和根的生長過程”在種子萌發(fā)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步通過觀察、探究等方法認(rèn)識幼根的生長、根 尖的結(jié)構(gòu)以及根不斷生長的主要原因；通過識圖認(rèn)識芽的結(jié)構(gòu)，以及芽是如何發(fā)育成枝條的；結(jié)合生活生產(chǎn)實(shí)踐概述植 株的生長需要哪些營養(yǎng)物質(zhì)、營養(yǎng)來源和營養(yǎng)缺乏癥狀。專題三“開花和結(jié)果的過程”主要通過觀察和思考認(rèn)識花的主要結(jié)構(gòu)，明確花的結(jié)構(gòu)中與結(jié)果密切相關(guān)的重要結(jié)構(gòu)，描述傳粉和受精過程，以及受精后果實(shí)和種子的發(fā)育；了解人工 授粉的方法和意義。這三個(gè)專題的確定源于人教 2012年版生物學(xué)七上教材，涵蓋了相關(guān)教材的全部內(nèi)容，并需結(jié) 合生活生產(chǎn)實(shí)踐進(jìn)行拓展和提升。本主題單元學(xué)

4、習(xí)的重點(diǎn)是認(rèn)識種子的萌發(fā)條件和過程、植株幼根和芽的結(jié)構(gòu)與發(fā)育，描述花的結(jié)構(gòu)和結(jié)果的過程。難 點(diǎn)是綜合培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，結(jié)合不同的探究活動對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法訓(xùn)練。此外教師可利用課余時(shí)間將學(xué)生組織成興趣小組，開展相關(guān)的實(shí)踐活動，積累教學(xué)素材，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本單元學(xué)生通過分組設(shè)計(jì)并完成探究實(shí)驗(yàn)、觀察解剖、活動體驗(yàn)、合作交流、課外實(shí)踐等方式，依次認(rèn)識種子的萌發(fā)、植株的生長、開花和結(jié)果，認(rèn)同生物科學(xué)知識在生活實(shí)踐中的重要意義。主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖卜麗蛔曬B椎爬?2波宸錮I版的g?4K 好？*鷺也喔兩沖激酗懶 是他強(qiáng)醐群7他的3 他次於？原串行用巡婚的日身多4以刖子3%用包辟鞋搟的順球一二

5、感不尖嬲壇西/畫眸弟生延蚤灣，避讓加分拉亨希主坳后專爰二聞抗凌聲索爆。蒸虢器潴專三，符艇寐割I(lǐng),濟(jì)會能上也以短夢邛宙后口具。承國膻工I就麗奉聰椒后.季由確珠溫避田灘黝:明蒜-詢哪眼削卷萋豚弼遒瓊開喈電駛設(shè)計(jì)停福版治的國洌打毗耳隗福的曲峰卜為十幺雌;河口徐長?fSgfillS? 了第人二箱目的誨乂.領(lǐng):韶德鉉取砒兩，手做羽，式現(xiàn)拜*魚桂新亞機(jī)限照心;匕品不聽工日通9:菅怏日也、我悔行雋天土樹， 爾解國磕鞋緘朝?3為什二年E/M觸島解科刊以 逋T籽多胭的醫(yī)燧作月？3鈾鰻茁?越第笠裸石 磁M蔗謝鄭？2普丁揶浜好-趣戮丐? 菇封信件？.耐心淵阻應(yīng)耐能強(qiáng)，混期手衡， 麗蜀搬防歸疵亂1麗凝眼道斜?成號 兩

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7、屣J能擦電M隨義.途卦灘嶺坡胎叫J上廉,主題單元學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件以及種子萌發(fā)的過程。.描述根尖和芽的結(jié)構(gòu)以及根和枝條的生長發(fā)育過程。.描述花的主要結(jié)構(gòu)和傳粉、受精的過程。.闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。能力目標(biāo)：.完成種子萌發(fā)發(fā)的環(huán)境條件的實(shí)驗(yàn)探究，嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率，提高科學(xué)探究能力.分析演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，認(rèn)識無機(jī)鹽對植株生長的影響，提高分析問題和解決問題的能力。.通過解剖花的結(jié)構(gòu)，觀察與思考，掌握認(rèn)識生物結(jié)構(gòu)的基本方法，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)肅的觀察能力和動手能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀：.參與種植、管理植物的實(shí)踐活動，培養(yǎng)愛護(hù)植物的情感。.認(rèn)同花、果實(shí)

8、、種子對于被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣。.認(rèn)同生物學(xué)知識在生產(chǎn)生活中具有重要的實(shí)踐意義。對應(yīng)課標(biāo)：.描述種子萌發(fā)的條件和過程.描述芽的發(fā)育和根的生長過程.概述開花和結(jié)果的過程。.體驗(yàn)一種常見植物的栽培過程主題單元問題設(shè)計(jì).小小的一粒種子怎樣才能萌發(fā)成一株幼苗？.植物體由小小的幼田長成經(jīng)大大樹，你知道植物的根和枝條的生長奧秘嗎？.你知道被子植物開出的各色花朵是怎樣發(fā)育成果實(shí)和種子的嗎？專題劃分專題一：種子萌發(fā)的條件和過程。（2課時(shí)）專題二：芽的發(fā)育和根的生長過程。（1課時(shí)）專題三：開花和結(jié)果的過程。（1課時(shí)）專題一專題一種子萌發(fā)的條件和過程所需課時(shí)本專題使用2課時(shí)專題一概述本專題

9、內(nèi)容是“綠色植物一生”的起始階段，是完成受精后植物體生長發(fā)育的繼續(xù)，后面兩個(gè)專題是在本專題的基 礎(chǔ)上進(jìn)行認(rèn)知的。通過本專題的學(xué)習(xí)，學(xué)生要知道種子萌發(fā)需要的外部環(huán)境條件和內(nèi)部條件，以及種子萌發(fā)的過程。首 先，通過生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教材中的相關(guān)資料，提出探究種子萌發(fā)條件的相關(guān)問題，作出相應(yīng)的假設(shè)，通過小組合作討論 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，認(rèn)同用科學(xué)探究的方法來進(jìn)行生物學(xué)知識探究。其次，在掌握了種子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過觀看種子萌發(fā) 的相關(guān)視頻或動畫，明確種子萌發(fā)的過程，描述種子各結(jié)構(gòu)在種子萌發(fā)過程中的作用。通過測定種子的萌發(fā)率的探究， 認(rèn)同生物學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用和價(jià)值。最后通過“發(fā)豆芽”的課外實(shí)踐活動體驗(yàn)生物

10、學(xué)知識在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用. 專題學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):.闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。.闡明種子萌發(fā)的過程。能力目標(biāo)：.運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法完成“粽子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，掌握科學(xué)探究的一般方法，提高科學(xué)探究能力。.嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率，培養(yǎng)合作交流的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：.參與種植、管理植物的實(shí)踐活動，培養(yǎng)愛護(hù)植物的情感.認(rèn)同生物學(xué)知識在生產(chǎn)生活中具有重要的實(shí)踐意義。1.種子的萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件？如何進(jìn)行探究？:計(jì)2.具備了外部環(huán)境的種子一定能萌發(fā)嗎？還需要什么條件?3.為什么說胚是幼小的生命體？種子萌發(fā)過程中種子各結(jié)構(gòu)分別起什么作用?所需教學(xué)材料和資源信息化資源多媒體課件，顯微投

11、影等常規(guī)資源教學(xué)支撐環(huán)境探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件相關(guān)材料、測定種子萌發(fā)率的相關(guān)材料等 生物實(shí)驗(yàn)室在教室或家庭中準(zhǔn)備豆子及相關(guān)器具，完成“發(fā)豆芽”的實(shí)踐活動學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)【活動一】探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件問題引領(lǐng)：種子的萌發(fā)需要哪些環(huán)境條件？如何進(jìn)行探究？.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和教材中提供的資料或課外收集的資料作出相關(guān)的實(shí)驗(yàn)假設(shè)。.通過小組合作交流完善實(shí)驗(yàn)探究方案。.利用教師提供的實(shí)驗(yàn)材料完成實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)施（注：在課堂上只能完成實(shí)驗(yàn)探究的分組準(zhǔn)備工作，后續(xù)的實(shí)驗(yàn)需要 連續(xù)幾天進(jìn)行觀察）。.分析實(shí)驗(yàn)過程中的相關(guān)問題，掌握實(shí)驗(yàn)探究的一般方法，利用生活經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論，明確種子的萌發(fā)需要的環(huán)境條件。.教師點(diǎn)評總結(jié)?！净顒佣糠N子萌發(fā)的自身?xiàng)l件問題引領(lǐng)：具備了外部環(huán)境的種子一定能萌發(fā)嗎？還需要什么條件？.列舉適宜環(huán)境條件下的種子不能萌發(fā)的實(shí)例。比如：大米、煮熟的種子、被蟲咬的種子、放置時(shí)間過長的種子等。.閱讀課本內(nèi)容，總結(jié)概括種子萌發(fā)需要的自身?xiàng)l件?！净顒尤糠N子萌發(fā)的過程問題引領(lǐng)：為什么說胚是幼小的生命體？種子萌發(fā)過程中種子各結(jié)構(gòu)分別起什么作用？.知識準(zhǔn)備：說出種子的結(jié)構(gòu)。.觀看種子萌發(fā)的相關(guān)視頻或動畫材料，感受種子萌發(fā)的過程。.閱讀教材內(nèi)容，總結(jié)概括種子萌發(fā)的過程。.掌握探究種子萌發(fā)率的方法，在課下進(jìn)行抽樣檢測?！就卣够顒印堪l(fā)豆芽評價(jià)要點(diǎn)可評價(jià)要素：