2015屆《優(yōu)化方案》高考生物（蘇教版）一輪配套課件：第4講生命活動的基本單位——細胞(含原核細胞與真核細胞)

1、第二單元細胞的結(jié)構(gòu)和功能第4講生命活動的基本單位細胞(含原核細胞與真核細胞)2015高考導(dǎo)航考綱點擊考情示例細胞學(xué)說的建立過程2013江蘇22012北京2多種多樣的細胞2013廣東242012上海52011山東5、海南10實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞1病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于生物()2一個乳酸菌既屬于細胞層次又屬于個體層次()3團藻的DNA位于擬核中()4細菌沒有線粒體，不能進行有氧呼吸()5藍藻無葉綠體，但能進行光合作用()6細胞學(xué)說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性(2013江蘇，2A)()7病毒是一種生物，但它不是一個獨立的生命系統(tǒng)()一、細胞學(xué)說的建立與發(fā)展1建立過程連一連2細胞學(xué)說的

2、內(nèi)容和科學(xué)意義(1)內(nèi)容：一切_都是由細胞構(gòu)成的，細胞是一切動植物的_。(2)意義：細胞學(xué)說將動物和植物統(tǒng)一到_的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展具有重要的意義。動物和植物基本單位細胞二、生物科學(xué)研究的重要工具物鏡目鏡兩次物鏡放大倍數(shù)2電子顯微鏡放大倍數(shù)、原理、觀察對象(1)放大倍數(shù)：1萬1百萬，可看到病毒等。(2)兩種電子顯微鏡的比較超薄切片項目透射電子顯微鏡掃描電子顯微鏡原理將樣品制成_，讓_穿透切片，經(jīng)過_放大成像依靠_掃描樣品_后激發(fā)出的各種物理信息(如二次電子等)，放大后形成反映樣品_的圖像觀察_的超微結(jié)構(gòu)細胞等樣品的_形態(tài)和結(jié)構(gòu)電子電磁“透鏡”高能電子束表面表面形態(tài)特征細胞內(nèi)部表面三、

3、細胞的大小和形態(tài)1大?。捍蠖鄶?shù)細胞的直徑在10 um范圍內(nèi)，可用低倍顯微鏡觀察；有些細胞的直徑只有1 um，要用高倍顯微鏡才能觀察到。2形態(tài)：細胞的形狀多種多樣，有球體、多面體、紡錘體和柱狀體等。想一想細胞的形態(tài)與功能是相適應(yīng)的嗎？舉例說明。是相適應(yīng)的，如神經(jīng)細胞有胞體和突起之分，其突起又分軸突和樹突，這些都是與神經(jīng)細胞接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮的功能相適應(yīng)的。四、原核細胞與真核細胞1原核細胞與真核細胞的比較(1)圖1代表的細胞與圖2細胞最主要的區(qū)別是沒有以_為界限的細胞核。(2)寫出圖1中下列結(jié)構(gòu)的名稱：_，_。(3)圖1藍藻細胞中無圖2細胞中_，但它也能進行光合作用的原因是含有_及光合作

4、 用所 需的酶。(4)圖1和圖2細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在：都有細胞壁、細胞膜、核糖體和_。核膜擬核核糖體葉綠體藻藍素和葉綠素DNA分子2常見真、原核生物舉例連一連巧記 常見的原核生物和真核生物(1)原核生物：一藻(藍藻)；二菌(細菌、放線菌)；三體(支原體、衣原體、立克次氏體)。(2)真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。A1成人身體約有1014個細胞。這些細胞大約有200多種不同的類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種。但是都有相同的基本結(jié)構(gòu)這說明()A人體細胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性B細胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同C200多種不同的類型就是200多種不同的組織D人體細胞的基本結(jié)構(gòu)與草

5、履蟲相同解析：人體內(nèi)的細胞數(shù)目多并且有不同的類型，這體現(xiàn)了細胞的多樣性。同時這些細胞又都有相同的基本結(jié)構(gòu)，這體現(xiàn)了細胞的統(tǒng)一性。C2在下列生物體或細胞中，不能獨立合成蛋白質(zhì)的是()A蛙的紅細胞 B肺炎雙球菌C甲型H1N1流感病毒 D皮膚癌細胞解析：病毒缺少酶系統(tǒng)，不能獨立合成蛋白質(zhì)。A3(2014鹽城模擬)對下列結(jié)構(gòu)的敘述不正確的是()葉綠體染色體核膜核糖體細胞壁擬核A菠菜和藍藻體內(nèi)都含有B在綠藻體內(nèi)都存在C除外其他都在顫藻的體內(nèi)存在D大腸桿菌和藍藻共有的是解析：藍藻內(nèi)不含葉綠體和核膜。A4用一般光學(xué)顯微鏡觀察生物的細胞與組織，下列敘述不正確的是()A用10倍物鏡觀察水綿玻片時，玻片與物鏡的距

6、離為0.5 cm，若改用30倍物鏡觀察時，則玻片與物鏡的距離應(yīng)調(diào)整在1.5 cm左右B若載玻片上有d字母，則視野下呈現(xiàn)p字母C觀察向日葵葉片的保衛(wèi)細胞時，若將玻片標本向右方移動，則視野下保衛(wèi)細胞向左方移動D視野下觀察到眼蟲游向右上方，則應(yīng)將玻片向右上方移動以便追蹤觀察解析：物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長，鏡頭與玻片的距離越小。在顯微鏡的視野里看到的是倒立的虛像，上下顛倒，左右相反。玻片移動的方向與物像移動方向相反。1細胞學(xué)說內(nèi)容的發(fā)展迄今為止，對細胞學(xué)說又進行了擴展與補充，其主要內(nèi)容包括以下幾個方面。(1)細胞是生命的基本單位。細胞是全能的，即它攜帶有機體全部的遺傳信息。以植物細胞為例，離體的植物

7、體細胞能培養(yǎng)成完整的植株，而細胞器則無此功能。(2)所有的生物有機體(病毒除外)都是由細胞組成的。有機體可以是單細胞，也可以是多細胞。細胞學(xué)說的建立與發(fā)展(3)細胞來源于已存在的細胞，可通過細胞分裂或細胞融合形成。(4)所有維持生命及繁殖所進行的化學(xué)反應(yīng)全部是在細胞內(nèi)部進行的。(5)多細胞動物有機體的細胞，必須貼附在固體表面上才能進行分裂、運動，維持一定的形狀，并執(zhí)行必要的功能。(6)多細胞有機體的細胞既有分工又有密切聯(lián)系，有些細胞之間密切聯(lián)系形成細胞種群，共同完成一種功能，成為一個功能單元。有機體的活性可看作是各個獨立細胞的活性及其相互作用的總體。2細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位(1)除病

8、毒等少數(shù)種類外，其他生物都是由細胞構(gòu)成的。無細胞結(jié)構(gòu)的病毒只有在活細胞內(nèi)才能完成其增殖。(2)單細胞生物只由一個細胞構(gòu)成，并能完成生命活動。(3)多細胞生物(如人)由許多細胞構(gòu)成，這些細胞由一個受精卵分裂而來，并經(jīng)分化形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的組織，進而形成不同的器官、系統(tǒng)，最終構(gòu)成生物個體。在生物體內(nèi)它們是分工合作的關(guān)系，共同完成生物體的一系列復(fù)雜的生命活動。嘗試解答_A解析細胞學(xué)說包括三個方面的要點：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細胞是一個相對獨立的單位；細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞。知識延展 與病毒有關(guān)的知識整合(1)雖然病毒無細胞結(jié)構(gòu)，但可以在寄主細

9、胞中繁殖。(2)病毒只有在活細胞中才能表現(xiàn)出代謝活動。(3)用放射性同位素標記病毒時，應(yīng)先用含有放射性的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)寄主細菌，再用寄主細胞培養(yǎng)病毒。高考警示突破 關(guān)于甲型H7N9流感病毒與H5N1禽流感病毒的有關(guān)比較，不正確的是()A均使感染者發(fā)燒，因為兩者抗原相同B感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)D均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性嘗試解答_A解析雖然感染者所表現(xiàn)的發(fā)燒癥狀相同，但不一定兩者的抗原就相同，故A錯誤。感染正常人后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)，但由于不同人的免疫能力不同，故患病程度可能不同，故B、C正確。兩種病毒均有發(fā)生基因突變而改變傳染性的可

10、能，故D正確。1原核細胞和真核細胞的比較細胞的多樣性和統(tǒng)一性比較項目原核細胞真核細胞模式圖解本質(zhì)區(qū)別細胞壁無以核膜為界限的細胞核有以核膜為界限的細胞核細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無細胞壁比較項目原核細胞真核細胞細胞質(zhì)細胞核DNA存在形式細胞分裂有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器擬核，無核膜、核仁和染色質(zhì)有核膜、核仁和染色質(zhì)擬核：大型環(huán)狀質(zhì)粒：小型環(huán)狀細胞核：和蛋白質(zhì)形成染色體(質(zhì))細胞質(zhì)：在線粒體、葉綠體中二分裂(注意不是無絲分裂)體細胞：有絲分裂為主，無絲分裂為次性細胞：減數(shù)分裂比較項目原核細胞真核細胞轉(zhuǎn)錄翻譯是否遵循遺傳定律變異類型共有的

11、結(jié)構(gòu)或物質(zhì)轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時進行轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細胞質(zhì)(核糖體)內(nèi)不遵循孟德爾遺傳定律遵循孟德爾遺傳定律(有性生殖時)基因突變基因突變、基因重組(有性生殖時)、染色體變異細胞膜、細胞質(zhì)(核糖體)、DNA2.匯總細胞多樣性和統(tǒng)一性的表現(xiàn)(1)細胞的多樣性細胞的多樣性的表現(xiàn)：細胞的形狀、大小、種類、結(jié)構(gòu)等方面的差異。直接原因：構(gòu)成細胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同。根本原因：基因的選擇性表達。(2)細胞統(tǒng)一性的“五個”表現(xiàn)結(jié)構(gòu)方面：都有細胞膜、細胞質(zhì)和核糖體等結(jié)構(gòu)。組成方面：組成細胞的元素和化合物的種類基本相同。能量方面：一般以ATP作為直接能源物質(zhì)。遺傳方面：都以DNA作為遺傳物質(zhì)，各種生物共用一套遺傳密

12、碼。增殖方面：都以細胞分裂的方式增殖。【高考警示】(1)沒有細胞核的細胞不一定是原核細胞。例如，哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核，但屬于真核細胞。(2)原核生物原生生物。原生生物是低 等的單細 胞真核生 物，如草 履蟲、變形蟲等。(3)無線粒體不能進行有氧呼吸，原核生物無線粒體，但大多數(shù)能進行有氧呼吸。嘗試解答_D解析原核生物雖然沒有線粒體，但有的也能進行有氧呼吸；真核生物細胞分裂的主要方式是有絲分裂；原核生物也是以DNA作為遺傳物質(zhì)，只有少數(shù)病毒是以RNA作為遺傳物質(zhì)；真核細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會相互干擾，保證細胞生命活動高效、有序地進行，故D

13、項正確。藍藻和黑藻都是藻類，二者細胞最明顯的區(qū)別有哪些？(答出兩點)黑藻具細胞核、葉綠體等。方法探究細胞結(jié)構(gòu)圖像的識別方法1.2.突破圖a、b、c分別是三種生物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖。下列敘述正確的是()A以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體Ba細胞有細胞壁，而b、c細胞沒有該結(jié)構(gòu)C三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體Da、b細胞內(nèi)具膜結(jié)構(gòu)的細胞器構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)C思維導(dǎo)圖嘗試解答_解析圖示細胞中a是高等植物細胞、b是動物細胞、c是細菌。A項中c不存在染色體。B項中c具有細胞壁。D項中高等動、植物細胞生物膜系統(tǒng)是由細胞膜、細胞器膜和核膜組成的。只有C項是正確的，三種細胞均有核糖體。1實驗原理高倍顯微

14、鏡可以將細胞放大，更清晰地觀察到細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，有利于區(qū)別不同的細胞。2實驗步驟(1)制作裝片：材料要少，切片 要薄。蓋蓋玻片時，一定要緩慢，且與載玻片成45角，防止裝片中產(chǎn)生氣泡，影響觀察 用顯微鏡觀察多種多樣的細胞(2)顯微鏡的使用3實驗注意問題(1)顯微鏡成像特點顯微鏡成放大倒立的虛像，例如實物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。若物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動。移動規(guī)律：向偏向相同的方向移動(或同向移動)。(2)顯微鏡的放大倍數(shù)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積。總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。(3)目鏡與物鏡長短與放大倍數(shù)之間的

15、關(guān)系物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近，如H1；反之則放大倍數(shù)越小，距裝片距離越遠，如H2。目鏡越長，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。物鏡上端有螺紋，而目鏡無。(4)高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較物像大小看到細胞數(shù)目視野亮度物鏡與玻片的距離視野范圍高倍鏡低倍鏡大少暗近小小多亮遠大(5)污物位置的快速確認方法【高考警示】(1)若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗則可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對。(2)若觀察花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清，則可能是花生切片厚薄不均造成的。實戰(zhàn)演練1(2013高考江蘇卷)一個班級分組進行減數(shù)分裂實驗，下列操作及表述正確的是()A換用高倍鏡時，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦B

16、因觀察材料較少，性母細胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮C為觀察染色體不同層面的精細結(jié)構(gòu)，用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)焦距D一個視野中，用10物鏡看到8個細胞，用40物鏡則可看到32個細胞A解析：由于高倍物鏡鏡頭較長，故換用高倍鏡時要從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦，A項正確；顯微鏡視野的亮度與觀察細胞的大小無關(guān)，B項錯誤；要觀察染色體不同層面的精細結(jié)構(gòu)，需要用高倍物鏡，但換上高倍物鏡后只能通過調(diào)節(jié)細準焦螺旋來調(diào)節(jié)焦距，C項錯誤；放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，D項錯誤。2如下圖所示：甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。下面描述正確的是()A比的放大倍

17、數(shù)大，比的放大倍數(shù)小B把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用C從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈移動標本轉(zhuǎn)動細準焦螺旋D若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是B解析：中的放大倍數(shù)大，中的放大倍數(shù)大，中的放大倍數(shù)大，若使放大倍數(shù)最大，應(yīng)是的組合。乙圖細胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀察到的圖像，轉(zhuǎn)為丙(高倍鏡下圖像)應(yīng)先把觀察的物像移至視野正中央再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。典例示法下面是四類細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：(1)從結(jié)構(gòu)上看：_與其他三者的差別最大，主要表現(xiàn)為_。(2)屬于_細胞，判斷依據(jù)是_。(3)將細胞置于0.3 g/mL的蔗糖溶液中，細胞將會發(fā)生_現(xiàn)象，與該過程

18、有關(guān)的細胞器是_(填序號)。(4)四類細胞中共有的細胞器是_。(5)在離體條件下，若將進行細胞培養(yǎng)，則會周期性消失和重現(xiàn)的細胞結(jié)構(gòu)是_(填結(jié)構(gòu)名稱)。(6)顯微鏡目鏡為10、物鏡為10時，視野中被相連的64個細胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為_個。錯答分析正確答案(1)無以核膜為界限的細胞核(無核膜或無成形的細胞核)(2)低等植物具有細胞壁和葉綠體，同時還有中心體(3)質(zhì)壁分離(4)核糖體(5)核仁、核膜(或染色體、紡錘體)(6)4易錯點1誤認為單細胞生物都是原核生物點撥單細胞的原生動物(如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等)是真核生物；單細胞綠藻(如衣藻)、單細胞真菌(如酵母菌)等都是真核生物。易錯點2誤認為生物名稱中帶有“藻”字的都是原核生物點撥藍藻(念珠藻、魚腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等)屬于原核藻類，但綠藻、紅藻等屬于真核藻類。誤區(qū)辨析易錯點3誤認為生物名稱中帶有“菌”