小學一年級看圖說話---分步講解

1、小學一年級看圖說話-分步講解要想讓自己成為一個小作家，要從學習寫好一句話開始。學寫句子，從學寫兩素句開始誰 在？先來說一說下面的兩幅圖。同學們，圖片中的有誰？在干什么？你們知道嗎？小明在釣魚。小麗在玩風車。通過這兩幅圖，我們是不是知道了些什么規(guī)律。 誰在干什么？這就是我們今天最先要學習的內容：兩素句什么叫兩素句兩素句： 誰 在干什么 。一個句子由兩個元素（人物+事件）組成。 例：小明在釣魚。 小紅在做家務。 沙沙在畫畫。 樂樂在洗水果。誰 在干什么。老師在教我們學習。我們在讀書。同學們在玩。小紅在掃地。誰 在干什么同學們在做早操。誰 在干什么小紅媽媽在摘花叫小紅不要摘花。不會寫的字寫拼音誰 在

2、干什么小明在釣魚。誰 在干什么爸爸在畫畫。小明在看爸爸畫畫。誰 在干什么我們全家在野餐。誰 在干什么奶奶在摘菜。我?guī)湍棠檀繁?。誰 在干什么我和哥哥去賣果子。誰 在干什么我們小朋友們同學們小伙伴們在堆雪人。誰 在干什么同學們在拔河。復習兩素句兩素句： 誰 在干什么 。 例：小明在釣魚。 小紅在做家務。 沙沙在畫畫。 樂樂在洗水果。小作家的第一次嘗試：你可以寫： 我/同學們在干什么。 家長們在干什么。 老師在干什么。 如果把我們現在的教室當成一幅圖畫，請你嘗試著寫一寫：誰在干什么。你會寫嗎？Its So Easy 太簡單了！標題寫在第一排正中間每一自然段開頭空兩格升國旗空兩格用上合適的標點，。！標

3、點符號兒歌 停一停，用，說完了，用。要問問題用？驚喜感嘆用！小作家的第一次嘗試：你可以寫： 我/同學們在干什么。 家長們在干什么。 老師在干什么。 如果把我們現在的教室當成一幅圖畫，請你嘗試著寫一寫：誰在干什么。哇！沒想到小朋友們，這么厲害！不過我也很厲害的， 哈哈！接下來，我們在“兩素句”的基礎上增加一個元素；三素句什么是三素句：一共有三個元素。 誰在哪里干什么小明在家里寫作業(yè)。兩素句： 誰 在干什么 。例：小明在釣魚。 小紅在做家務。 沙沙在畫畫。 樂樂在洗水果。三素句誰 在哪里 干什么 。小明在河邊釣魚。小紅在家里做家務。沙沙在課室畫畫。樂樂在廚房洗水果。誰 在哪里 在干什么同學們做早操

4、。在操場上誰 在哪里 在干什么小明釣魚。在河邊誰 在哪里 在干什么小紅在花園里玩風車玩風車。誰 在哪里 在干什么我們在公園里騎自行車。誰 在哪里 在干什么我們在操場上拔河。小作家的第二次嘗試：你可以寫： 我/同學們在哪里在干什么。 家長們在哪里干什么。 老師在哪里干什么。 如果把我們現在的教室當成一幅圖畫，請你嘗試著寫一寫：誰在哪里干什么。哎呀！真是一幫厲害的小鬼！可我不服！我還想和你們比一比 ！哈哈！接下來，我們在“三素句”的基礎上再加上一個元素；時間早晨 ，小明在家里看書。四素句我們在“三素句”的基礎上再增加一個元素；四素句兩素句： 誰 在干什么 。例：小明在釣魚。 小紅在做家務。 沙沙在

5、畫畫。 樂樂在洗水果。三素句誰 在哪里 干什么 。小明在河邊釣魚。小紅在家里做家務。沙沙在課室畫畫。樂樂在廚房洗水果。四素句：時間人物地點干什么一天，小鴨子在河里學游泳。四素句 時間，誰 在哪里 干什么。例：早上，同學們在操場上做操。 中午，媽媽在家里做家務。 冬天，我們在雪地里玩耍。 晚上，我在家里做作業(yè)。 小朋友們，記住哦，完整的句子通常有時間、地點、人物、事件這四個部分。 接下來請小朋友用他們看圖說句子，表現好村長我有獎勵哦。有時間、地點、人物、事件這四個部分的句子就叫四素句。時間，誰 在哪里 干什么。同學們做早操。在操場上早上，我們在公園騎單車。時間，誰 在哪里 干什么。早上，小紅在花

6、園里玩風車玩風車。時間，誰 在哪里 干什么。中午，小明釣魚。在河邊時間，誰 在哪里 干什么。早上，我們在雪地里堆雪人。時間，誰 在哪里 干什么。冬天，我們在山上種樹。時間，誰 在哪里 干什么。早上，小作家的第三次嘗試：你可以寫： 時間， 我/同學們在哪里在干什么。 時間， 家長們在哪里干什么。 時間， 老師在哪里干什么。 如果把我們現在的教室當成一幅圖畫，請你嘗試著寫一寫：是時候，誰在哪里干什么。我到嘴的小肥羊就這樣被你們奪走了！哇哇可惡！我一定會回來的！一年級看圖寫話常用句型“三素句”誰 在哪兒 干什么“四素句”，什么時間 誰 在哪兒 干什么“五素句”。什么時間 誰 在哪兒 干什么 結果怎樣（或心情如何）“多素句” 多素句 早上，小明去河邊釣魚。他釣得很開心。因為他釣了很多魚。多素句 早上，同學們在操場上做早操。 天天鍛煉身體好。同學們要加油哦。多素句 晚上，爸爸在家里工作。 他滿頭大汗很辛苦。 我給他倒了一杯水。爸爸夸我是好孩子。時間/地點+人/物+事件（做什么）。物/景+怎么樣(外形、質地、顏色、氣味等給人的感覺如何)多素句：練寫10種句式“有” 山坡上有一片果樹林。 “在” 同學們在操場上做游戲。 “聽” 我聽見了一陣敲門聲。 “看” 我看見他把地上的紙撿了起