部編版一年級(jí)下冊(cè)圖表式《16.一分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、16.一分鐘課題一分鐘課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明時(shí)間是最珍貴的。一分鐘、一秒鐘都要學(xué)會(huì)珍惜。本文講述了小朋友元元由于早上貪睡了一分鐘，為自己帶來(lái)了上學(xué)路上的焦急和嘆息，導(dǎo)致上課遲到了20分鐘，使自己非常懊悔的故事。課文內(nèi)容較為通俗，分為六個(gè)自然段，配有兩幅形象的插圖。課文內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密，學(xué)習(xí)中要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己生活體驗(yàn)，理解課文內(nèi)容，從中受到教育和影響。 由于學(xué)生年齡較小，時(shí)間觀念不強(qiáng)，對(duì)于如何珍惜時(shí)間缺乏感性的認(rèn)識(shí)。本文正是一個(gè)優(yōu)秀教材，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)充分利用課程資源，創(chuàng)設(shè)情境，在讀中感悟，從中體會(huì)元元的焦急與為難，也使這件事成為珍貴的教訓(xùn)，促使每個(gè)學(xué)生都能對(duì)自己嚴(yán)格要求，珍惜時(shí)間。學(xué)前準(zhǔn)

2、備制作字詞卡片、多媒體課件。教師課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“鐘、元、洗3個(gè)生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“鐘、元、洗3個(gè)生字,正確流利地朗讀課文。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件。教師2.自學(xué)字詞，熟讀課文。學(xué)生教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、情景導(dǎo)入。用時(shí)：5分鐘1.看圖：出示課文第二幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)看出了什么。教師啟發(fā)談話：畫(huà)面上那個(gè)低著頭的小朋友，遇到什么事情，你想知道嗎？讓我們到課文中去找答案。板書(shū)2.游戲：請(qǐng)小朋友們來(lái)做一個(gè)游戲，睜開(kāi)眼睛往前看，不眨眼，比一比誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，一分鐘后讓同學(xué)談感受。你們覺(jué)得一分鐘長(zhǎng)嗎？學(xué)生自由交談我們今天學(xué)

3、了課文?一分鐘?以后，對(duì)“一分鐘的體會(huì)一定會(huì)更深。3.板書(shū)課題，齊讀課題。認(rèn)讀生字“鐘。1.看課件動(dòng)畫(huà)，自由地說(shuō)說(shuō)看到的畫(huà)面。注意把圖畫(huà)看清楚，說(shuō)話時(shí)要說(shuō)完整、清楚、明白。2.做一個(gè)游戲，睜開(kāi)眼睛往前看，不眨眼，比一比誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，一分鐘后讓同學(xué)談感受。3.齊讀課題，認(rèn)讀生字“鐘，并組詞。課前復(fù)習(xí)：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。方法 平安 書(shū)包幾次 找到 語(yǔ)文 “仔細(xì)說(shuō)一句話。3.我會(huì)組詞。二、初讀課文。用時(shí)：15分鐘一自讀：1.自由讀文，勾畫(huà)出生字新詞。 2.借助拼音再次自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。3.同桌互相檢查自讀情況。二識(shí)字：1.出示生字。小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)哪些字自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)，怎么認(rèn)識(shí)的，再學(xué)習(xí)其他不認(rèn)識(shí)的字。

4、2.利用生字卡片小組內(nèi)互相檢測(cè)。3.交流識(shí)字方法。選擇喜歡的一個(gè)字，上臺(tái)說(shuō)說(shuō)怎樣記住它。并組詞，說(shuō)話。 4.多種方式讀生字詞。1.自由讀課文，圈畫(huà)出生字，并標(biāo)清自然段的序號(hào)。2.嘗試認(rèn)讀生字。3.交流識(shí)字方法。4.同桌互相檢查生字掌握情況。5.開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。6.齊讀課文。4.認(rèn)讀生字卡。鐘 元 遲 洗 背 剛 嘆 共 汽 決 定 已 經(jīng) 5.連一連，組成詞。遲 嘆 公 汽 決 已 坐氣 到 車(chē) 共 經(jīng) 下 定6.讀句子，選一選。工 公1爸爸是一位 人。2今天， 園里的人真多。三、再讀課文。用時(shí)：10分鐘1.引導(dǎo)學(xué)生借助拼音自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.組織同桌互讀課文，糾正讀音。3

5、.指名分自然段接讀課文。4.組織全班交流。1.借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.同桌互讀課文，糾正讀音。3.分自然段接讀課文。4.小組合作解決問(wèn)題。5.全班交流。7.我會(huì)讀句子。1元元打了個(gè)哈欠，翻了個(gè)身，心想：再睡一分鐘吧，就睡一分鐘，不會(huì)遲到的。2元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，布置作業(yè)。用時(shí)：10分鐘“鐘、元、洗讓學(xué)生認(rèn)讀。2.觀察字形，交流寫(xiě)時(shí)要注意的地方。3.教師范寫(xiě)，學(xué)生評(píng)說(shuō)。 4.學(xué)生練寫(xiě)。5.布置作業(yè)：1熟讀課文，讀給同桌聽(tīng)。2想一想，元元為什么遲到了。“鐘、元、洗。2.觀察字形，交流寫(xiě)時(shí)要注意的地方。3.學(xué)生描紅，展示交流。8.我會(huì)寫(xiě)。鐘 元

6、洗9.寫(xiě)筆順。洗： 教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)中我開(kāi)展“識(shí)字交流會(huì)掀起了課堂的高潮，讓學(xué)生們積極地分享他們的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生們不僅可以各抒己見(jiàn)，加深識(shí)字印象，而且可以從其他同學(xué)口中得到更多的識(shí)字方法。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、標(biāo)準(zhǔn)地書(shū)寫(xiě)“共、已、經(jīng)、坐4個(gè)生字。2.學(xué)生能夠正確、有感情地朗讀課文，并在朗讀中體會(huì)元元懊悔的心情，感悟時(shí)間的珍貴。最后，展開(kāi)想象說(shuō)一說(shuō)第二天元元會(huì)怎樣做。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)書(shū)寫(xiě)4個(gè)生字，能夠正確、有感情地朗讀課文，并在朗讀中體會(huì)元元懊悔的心情，感悟時(shí)間的珍貴。學(xué)前準(zhǔn)備制作字詞卡片、多媒體課件。教師教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。用時(shí)：5分鐘1.指名讀自己喜歡的段落。2.出示生字卡

7、，指名抽讀。1.選擇喜歡的段落讀。2.認(rèn)讀生字。10.我會(huì)認(rèn)。鬧鐘、丁零零、哈欠、遲到、嘆氣、決定、懊悔二、品讀課文。用時(shí)：20分鐘一由打哈欠體會(huì)元元的貪睡。1.手指向課件上“哈欠這個(gè)詞語(yǔ)給“哈欠加上一個(gè)表示動(dòng)作的字，我們會(huì)說(shuō)？預(yù)設(shè)學(xué)生答復(fù)：打哈欠誰(shuí)會(huì)做“打哈欠的動(dòng)作？指名做動(dòng)作。大家從“打哈欠這個(gè)動(dòng)作中知道了什么？ 2.此時(shí)元元心里想的是什么？在課文中找出來(lái)，自己讀一讀。課件出示：再睡一分鐘吧，就一分鐘，不會(huì)遲到的。元元是一邊打著哈欠，一邊想著這句話。那這句話應(yīng)該讀出怎樣的語(yǔ)氣呢？3.誰(shuí)能讀好這句話？4.元元只多睡了一分鐘，結(jié)果如何呢？板書(shū)：遲到二十分鐘5.是呀，元元因?yàn)闆](méi)等到公共汽車(chē)，到學(xué)

8、校時(shí)，已經(jīng)上課了，他遲到了。誰(shuí)能告訴老師怎樣才能把“共“已“經(jīng)“坐這些字寫(xiě)得漂亮？作品展示并交流。二看圖說(shuō)話1.遲到了二十分鐘的元元是什么樣子的？2.指名說(shuō)話，生找到書(shū)中寫(xiě)元元紅著臉情形的句子，課件出示。指名學(xué)生讀句子。3.師：面對(duì)老師的批評(píng)，同學(xué)們異樣的眼光，元元感到非常懊悔。齊讀6自然段“哈欠加上一個(gè)表示動(dòng)作的字，我們會(huì)說(shuō)打哈欠預(yù)設(shè)學(xué)生答復(fù)：元元貪睡，他還想睡，他沒(méi)睡醒。2.學(xué)生自己讀一讀元元心理的想法的句子。預(yù)設(shè)學(xué)生答復(fù)：懶洋洋的語(yǔ)氣，犯困的語(yǔ)氣3.指名表演讀元元心里想法的句子。邊讀邊做打哈欠的動(dòng)作4.指名朗讀第五自然段，想想元元因?yàn)槎嗨艘环昼?，結(jié)果如何。5.指名讀五自然段，說(shuō)說(shuō)元元最

9、后的結(jié)果?！肮病ⅰ耙?、“經(jīng)三個(gè)字在田字格中的位置及注意的問(wèn)題，并范寫(xiě)，同桌互相交流。7.作品展示，全班交流。8.指名讀句子：元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。李老師看了看手表，說(shuō)：“元元，今天你遲到了二十分鐘。9.齊讀句子：元元非常懊悔。10.師生分角色朗讀第5、6自然段，注意語(yǔ)氣，體會(huì)老師的教育和元元的懊悔。11.認(rèn)真讀課文的第2到第4段，你還從哪些句子中也讀出元元很懊悔？用筆把這樣的句子畫(huà)出來(lái)。11.連一連，讀一讀。打 踢 拍 拔 丟毽子 哈欠 沙包 皮球 河12.我會(huì)讀句子。1元元紅著臉，低著頭，坐到了自己的座位上。2李老師看了看手表，說(shuō)：“元元，今天你遲到了二十分鐘。13.我會(huì)寫(xiě)

10、。共 經(jīng) 坐14.選一選。己 已自 已 做 坐 工 下15.寫(xiě)筆順。 共： 經(jīng)： 三、想象練筆，自我警醒。用時(shí)：10分鐘師：如果時(shí)間倒流，一切重頭再來(lái)，元元會(huì)怎樣做呢？師：大家說(shuō)得都很好。你們不光是在告誡元元，更是在提醒自己應(yīng)該怎樣做，是嗎？同學(xué)們，時(shí)間不可以倒流，世界上更買(mǎi)不到懊悔藥。所以我們要時(shí)刻提醒自己，做時(shí)間的主人。做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人，我們就一定會(huì)取得成功。1.自由地說(shuō)一說(shuō)。課件出示：丁零零，鬧鐘響了。元元2.讀句子：珍惜時(shí)間，用功讀書(shū)！四、課文小結(jié)，補(bǔ)充拓展。用時(shí)：5分鐘1.師：同學(xué)們，多睡一分鐘，只不過(guò)是放松了一會(huì)兒，帶來(lái)的卻是老師的批評(píng)，同學(xué)們異樣的眼光，自己臉紅的為難，這些都是珍貴的教訓(xùn)。此時(shí)此刻，你想對(duì)元元說(shuō)點(diǎn)什么呢？2.師：對(duì)，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不能浪費(fèi)每一分每一秒。板書(shū)：珍惜時(shí)間，分秒必爭(zhēng)古人給我們留下了很多關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句，誰(shuí)來(lái)讀讀？指名讀，齊讀1.學(xué)生交流對(duì)元元說(shuō)的話，全班交流，老師指正。2.指名讀，齊讀名言。16.我會(huì)讀名言。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間好似