《計(jì)算機(jī)與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)》課程設(shè)計(jì)任務(wù)書2014年12月9日

1、“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐”任務(wù)書一、課程設(shè)計(jì)要求本次“程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)踐”課程設(shè)計(jì)，是基于計(jì)算機(jī)與程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，其主要目的在于，通過(guò)綜合程序課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的獨(dú)立分析問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言編程能力。本次課程設(shè)計(jì)時(shí)間為1周，要求每位同學(xué)在為期一周的時(shí)間段內(nèi)，獨(dú)立完成相關(guān)設(shè)計(jì)題所規(guī)定的任務(wù)（上機(jī)時(shí)數(shù)為10學(xué)時(shí),含程序當(dāng)面驗(yàn)收時(shí)間）。進(jìn)度安排建議如下：1、閱讀設(shè)計(jì)題目、任務(wù)內(nèi)容，規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)度，并進(jìn)行軟件各相關(guān)功能模塊的規(guī)劃設(shè)計(jì)。2、在Turbo C環(huán)境下，用結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)思想進(jìn)行C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、功能模塊調(diào)試。3、進(jìn)行課程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫與整理。4、課程設(shè)計(jì)結(jié)束

2、時(shí)，要求進(jìn)行設(shè)計(jì)成果演示（由指導(dǎo)老師現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收相關(guān)程序運(yùn)行成果并打分）；每人須對(duì)相關(guān)電子文檔進(jìn)行整理上交（包括：程序文件、幫助說(shuō)明文檔）；交課程設(shè)計(jì)報(bào)告（紙質(zhì)）一份（手工書寫稿）。二、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法結(jié)構(gòu)化技術(shù)是軟件工程中最成熟的技術(shù)之一，它包括結(jié)構(gòu)化分析方法（Structured Analysis）、結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法（Structured design）和結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法（Structured Programming），簡(jiǎn)稱為SA-SD-SP方法。它的總的指導(dǎo)思想是自頂向下、逐步求精、單入口/單出口，基本原則是抽象和功能的分解。對(duì)于較為復(fù)雜問(wèn)題的大型程序開(kāi)發(fā)，應(yīng)采取“自頂向下、逐步細(xì)化和模塊

3、化”的設(shè)計(jì)方法，模塊化程序設(shè)計(jì)是結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)方法在開(kāi)發(fā)大型程序中的應(yīng)用。1、自頂向下、逐步細(xì)化、逐步求精所謂“自頂向下，逐步細(xì)化、逐步求精”就是在對(duì)于給定問(wèn)題進(jìn)行透徹的了解和詳細(xì)的分析的基礎(chǔ)上，把問(wèn)題分解成若干個(gè)按順序執(zhí)行的邏輯部分，稱為“模塊”。每個(gè)子任務(wù)如果仍很復(fù)雜，還可以再分解為若干個(gè)子任務(wù)。如此逐層分解，對(duì)于每個(gè)模塊的設(shè)計(jì)都采用這種“自頂向下、逐步細(xì)化”的方法，將它們分解成為基本結(jié)構(gòu)為止，就如同寫文章先擬出題目和中心內(nèi)容，再確定分為幾大部分，每一大部分又分哪幾節(jié)，每一節(jié)分為幾段，每一段包括哪幾個(gè)意思，這就是“自頂向下，逐步細(xì)化”的方法。2、菜單技術(shù)當(dāng)一個(gè)程序的規(guī)模比較龐大，層次和模塊

4、比較多時(shí)，不要每次都將所有模塊按順序執(zhí)行一遍，最好在每一層，至少在最高幾層都設(shè)一個(gè)“菜單”。為方便用戶操作，“菜單”技術(shù)已廣泛使用在計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)軟件中，具體做法是：程序首先把各功能說(shuō)明及相應(yīng)代號(hào)以菜單形式顯示在屏幕上，然后由用戶在鍵盤上輸入所選的功能代號(hào)，程序自動(dòng)轉(zhuǎn)去調(diào)用相應(yīng)的功能模塊進(jìn)行處理。三、相關(guān)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)題的基本功能要求1、輸入添加記錄：能夠輸入、添加多條記錄到數(shù)據(jù)表中。2、顯示、查詢記錄：根據(jù)用戶要求按所給記錄關(guān)鍵字顯示、查詢一個(gè)或多個(gè)相關(guān)記錄。3、修改記錄：能對(duì)任意存在的記錄進(jìn)行修改，并能顯示修改后的數(shù)據(jù)。在正確、合理的軟件功能規(guī)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)行各功能模塊的設(shè)計(jì)。切忌將多個(gè)功能模

5、塊混合一起進(jìn)行調(diào)試。有關(guān)程序的參考設(shè)計(jì)框架，見(jiàn)附錄1。四、課程設(shè)計(jì)的課時(shí)安排課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排計(jì)劃（按20學(xué)時(shí)計(jì)）：了解設(shè)計(jì)任務(wù)（2學(xué)時(shí)）；查資料、整體方案設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）。機(jī)房上機(jī)程序設(shè)計(jì)、調(diào)試與驗(yàn)收（10學(xué)時(shí)）；寫報(bào)告（4學(xué)時(shí)）。五、成績(jī)?cè)u(píng)定要素成績(jī)分為優(yōu)、良、中、及格、不及格五檔，考核標(biāo)準(zhǔn)如下：驗(yàn)收程序的可用性，實(shí)用性，通用性，可擴(kuò)充性(程序設(shè)計(jì)源代碼)（40%）學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)新精神（10%） 3.程序設(shè)計(jì)說(shuō)明書（30%） 4.平時(shí)成績(jī)（20%）六、課程設(shè)計(jì)報(bào)告基本內(nèi)容要求（一）、封面（二）、目錄（三）、本次課題的基本內(nèi)容和要求（四）、軟件設(shè)計(jì)整體規(guī)劃及方案（五）、程序功能簡(jiǎn)介（六）、主

6、體內(nèi)容（簡(jiǎn)要說(shuō)明總體情況，詳細(xì)介紹本人任務(wù)部分）：1、設(shè)計(jì)分析2、程序結(jié)構(gòu)流程圖3、各模塊的功能及程序說(shuō)明4、相關(guān)模塊源程序5、操作方法(流程)6、試驗(yàn)結(jié)果（包括輸入數(shù)據(jù)和輸出結(jié)果）7、設(shè)計(jì)體會(huì)8、參考文獻(xiàn)七、設(shè)計(jì)題（共6題 ）選題1：職工工資信息管理系統(tǒng)：（1-5號(hào)同學(xué)）調(diào)研、選擇一個(gè)典型職工信息管理案例，實(shí)現(xiàn)按月保存職工的工資數(shù)據(jù)。其中，每位職工記錄，包括編號(hào)、姓名、職務(wù)基本工資、崗位津貼、其他補(bǔ)貼、應(yīng)發(fā)工資、實(shí)發(fā)工資；扣除項(xiàng)目包括：所得稅、住房公基金、養(yǎng)老金、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、職務(wù)、基本工資、獎(jiǎng)金，工資總額。選題2：圖書信息管理系統(tǒng)：（6-10號(hào)同學(xué)）調(diào)研、選擇一個(gè)典型圖書信息管理案例

7、，實(shí)現(xiàn)圖書庫(kù)存、借閱信息管理。每本圖書的記錄信息包括：書號(hào)、書名、作者，單價(jià)、庫(kù)存數(shù)量、出版時(shí)間、出版單位、價(jià)格等。選題3：材料管理系統(tǒng)：（11-15號(hào)同學(xué)）調(diào)研、選擇一個(gè)典型倉(cāng)庫(kù)材料信息管理案例，實(shí)現(xiàn)材料庫(kù)存、領(lǐng)用信息信息管理。每種材料的記錄信息，包括：編號(hào)、名稱、單價(jià)、入庫(kù)數(shù)量、庫(kù)存數(shù)量、出庫(kù)數(shù)量、保管人、進(jìn)貨時(shí)間、出貨時(shí)間和備注等。選題4：學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)：（16-20號(hào)同學(xué)）調(diào)研、選擇一個(gè)典型學(xué)生學(xué)籍（成績(jī)）信息管理案例，實(shí)現(xiàn)以班為單位的學(xué)生成績(jī)信息管理。學(xué)生成績(jī)的基本信息包括：學(xué)號(hào)、姓名、五門以上課程成績(jī)、成績(jī)總分、平均成績(jī)等。選題5：設(shè)備管理系統(tǒng)：（21-25號(hào)同學(xué)）調(diào)研、選擇一個(gè)

8、典型設(shè)備信息管理案例，實(shí)現(xiàn)各基層單位的設(shè)備資產(chǎn)信息管理。每個(gè)設(shè)備的記錄信息，包括設(shè)備編號(hào)（8位數(shù)）、儀器名稱、型號(hào)規(guī)格、單價(jià)、購(gòu)入日期、領(lǐng)用人、使用狀況和備注（50字）。選題6：通信錄（26號(hào)及以后同學(xué)）以班為單位進(jìn)行通訊錄信息管理。每個(gè)記錄包括：序號(hào)、姓名、性別、年齡、電話,籍貫、現(xiàn)工作單位、家庭住址、通信地址及郵編等。八、時(shí)間安排第15周1-4節(jié)5-6節(jié)7-8節(jié)9-12節(jié)星期一C設(shè)計(jì)1測(cè)控1401、1403C設(shè)計(jì)1測(cè)控1402、1403第16周1-4節(jié)5-6節(jié)7-8節(jié)9-12節(jié)星期二C設(shè)計(jì)2測(cè)控1401、1403C設(shè)計(jì)2測(cè)控1402、1403第17周1-4節(jié)5-8節(jié)星期一C設(shè)計(jì)3及驗(yàn)收測(cè)控

9、1401、1403星期二C設(shè)計(jì)3及驗(yàn)收測(cè)控1402、1403第18周1-4節(jié)5-8節(jié)9-12節(jié)星期五上交設(shè)計(jì)報(bào)告?zhèn)渥?-4節(jié)：8:0011:30；5-8節(jié)：14:0017:409-12節(jié)：18:3021:40第17周 課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收第18周 星期五 下午16:00前以班為單位上交設(shè)計(jì)報(bào)告附錄1：程序基本結(jié)構(gòu)頭文件說(shuō)明；定義全局變量；定義、編寫輸入函數(shù)；定義、編寫顯示函數(shù)；定義、編寫修改函數(shù)；定義、編寫查找函數(shù)；定義、編寫添加函數(shù)；主函數(shù)結(jié)構(gòu)如下：main()char i;for( ; ;) 循環(huán)執(zhí)行功能菜單clrscr(); 清屏幕printf(* * * * * *Menue* * * * * *);printf(* a. Input *);printf(* b. Display *);printf(* c. Modify *);printf(* d. Find *);printf(* e. Add *);printf(* f. Exit *);printf( Please select a to f *);printf(* * * * * * * * * * *