青春勵志主題班會主持稿開場白

1、備?；?青春勵志主題班會主持稿開場白【篇一】A：敬愛老師們B：親愛的同學們合：大家下午好 !B：今天，我們又站在了人生的起跑線。A：是鴻鶘就當志存高遠B：是雄鷹定要展翅藍天A：這里有我們施展才干的空間B：這里有你們放飛夢想的藍天A：機遇在前，你是否愿意迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖 ?B：責任在肩，你是否愿意付出努力，大步向前 ? 合：拼搏奮斗人生才會燦爛，敢想敢干夢想定能實現(xiàn) ! A：讓我們放飛笑聲B：讓夢想越飛越遠 !合：主題班會現(xiàn)在開始 !B理想是個誘人的字眼。A理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。B 一個沒有理想的人， 就像鳥兒沒有翅膀， 就像打樁的沒有準A 沒有理想， 就沒有堅定

2、的方向， 沒有堅定的方向， 就沒有生B與理想一起飛翔，用真情呵護生命努力成長。A與理想一起飛翔，靠毅力揮動背負沉重的翅膀。B我們應該要與理想一起飛翔，把目光朝向鑄就成功的遠方。A：相信對這些同學一定有不同的看法和見解，那么下面就請 同學們來談談自已的夢想吧。 （ 個人自由表達 ）A; 看，你的眼前有一幅絢麗的畫面，那是輝煌的未來，他又 激越的鼓音， 你一定看得見。 合：年輕的朋友們， 我們還太年輕、 太年輕了。B：可是我們擁有美好的未來。A：我們擁有崇高的愿望。B：我們擁有火一樣的青春。A：我們擁有奉獻的渴望合：只要矢志不渝 , 就能贏得光輝的未來 , 就能攀登理想的峰 巔。B：“相信自己，給

3、我一雙翅膀，我就可以飛翔 ; 給我一葉小舟， 我就可以徜徉 ; 給我一匹駿馬，我就可以馳騁在人生的旅途上。 ”B：說得真好，可是你想過沒有，是誰給我們裝上翅膀，又是 誰給我們送來小舟，是誰給我們牽來駿馬。當然是我們的老師。 沒有他們，就沒有我們的今天A：一支粉筆，指點知識王國的迷津 ;B：一塊黑板，記下老師無限的深情 ;A：一個講臺，映著老師高大的身影 ;B：三尺教鞭，開辟通向理想的路程 ;A：在老師的辛勤培育下，我們青春的旋律悅耳動聽我們同學才華橫溢。A: 接下來進行歌曲猜一猜環(huán)節(jié)B: 接下來是猜謎環(huán)節(jié)合：謝謝大家【篇二】主持人 1：尊敬的老師！主持人 2：親愛的同學們！ 合：大家下午好！主

4、持人 1：下面我宣布初一九班班 “做一名優(yōu)秀的晨光一校學 生”主題班會現(xiàn)在開始！主持人 2：首先我們來看幾張圖片， 這些都是日常生活中常見 的不文明現(xiàn)象，下面有請我們班 xx 等同學帶來小品 #主持人 1：感謝 xx 同學們精彩表演，看完這個小品后，同學 們認為在學校的日常生活中應該怎么做呢？（同學回答）主持人 2：剛才同學們說的都很好， 希望我們班的同學們都能 從自身做起，做一名優(yōu)秀的四中學生。主持人 1：好，下面我們進入下一個環(huán)節(jié) 合：校園規(guī)范我知道！主持人隨機問校園規(guī)范 16 條，找學生回答主持人 1：通過剛才的活動可以看到我們班同學對校園的規(guī)范 掌握的很好，在這里我希望大家都能做到學校

5、對我們的要求。支持人 2：做一名好學生不僅表現(xiàn)在日常行為規(guī)范上， 還表現(xiàn) 在我們對學習的態(tài)度上， 接下來有請 xx 同學為我們講述一個名人求學的故事。（ xx 同學講故事）主持人 1：感謝 xx 同學的故事，很勵志，也很感動，我們只 有付出了才會有收獲。下面請大家分享一下你有什么好的學習方 法。（同學回答）主持人 2：大家說的很好， 把握好的學習方法是學好知識的關(guān) 鍵，我們正年輕，我們不怕失敗，我們有的是勇氣，是激情，下 面請欣賞由 xx 同學帶來的詩朗誦青春的贊歌（同學朗誦）主持人 1：感謝 xx 同學激情的朗誦，在學習的過程中，我們 需要的是耐心、細心，但我們更要有信心，下面請欣賞由 xx

6、 等同 學帶來的勵志歌曲，大合唱我相信主持人 1：通過這節(jié)班會我們已經(jīng)對如何做一名優(yōu)秀的晨光 一校學生已經(jīng)有了一個深刻的概念。主持人 2：做一個優(yōu)秀的中學生要求我們從學習上，生活上， 情感上，言談舉止，文明禮儀等等方面，都要做好！我們也有信 心做好。我們會自覺維護學校的榮譽，做一個文明的中學生，創(chuàng)造一 個文明的、先進的班集體，建設(shè)一個文明的進步的校園。在此我們代表七三班的所有同學向老師們表示衷心的感謝！ 祝各位老師工作開心，身體健康！同時也希望本班的所有同學都 能讓做名優(yōu)秀的中學生！主持人 1：最后有請班主任做此次主題班會的總結(jié)。（班主任總結(jié)）主持人 1：感謝班主任對我們的諄諄教誨，現(xiàn)在我宣布

7、 合：此次做一名優(yōu)秀中學生的主題班會到此結(jié)束?！酒亢希和瑢W們，今天的 xxxxx 主題班會由我們兩個來為大家主 持，希望大家能夠積極的參與。尹 : 在如今的社會，我們要正確認 識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家 還要樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂 觀積極的生活態(tài)度。尹：我們應該初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受 壓力的能力。潘：現(xiàn)代社會迅速發(fā)展，升學壓力、家長期望、自 我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對 待壓力，并培養(yǎng)自強不息的意志力成為現(xiàn)代學校德育的一個重要 的內(nèi)容。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說： “我

8、能 爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸?？慈藗冞@么瞧不起他，便夸下 了?？冢粋€人譏諷它說：有本事你以死證明。 ”結(jié)果蝸牛一激動 就答應了，他后悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己 也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹 : 蝸牛到達金字塔頂， 主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神， 客觀上應歸功于它厚重的殼。 正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金 字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作 用。潘：可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛 的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就， 卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。那么我們身上 背負的“殼”到底是什么呢 ?這“殼”能夠擱下嗎 ?（ 明確：人要生 存就必然擔負著許多責任和壓力。 ）我們要如何背著 “殼”前行呢 ?啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。 啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。 啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環(huán)境中 鍛煉自己的意識