部編版語文五年級上冊第五單元單元測試卷(含答案)

1、回答：問：松鼠一課在寫作方法上有什么特點呢？五年級語文上冊第五單元單元測試部編版姓名：班級:座號：一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（共5題；共27分）1 根據(jù)課文看拼音寫漢字XUn養(yǎng)Zhen子2.選擇:玲瓏的 VJuIi子A夏夜 VJlaO情ying粟Iiuan苔 勉Xia隘閃閃發(fā)光的B日光睛朗的 C小眼睛強烈的 D小而孔3 按查字典要求完成練習(xí)。（1）按部首査字法查“滑字，應(yīng)先查部，再查畫。（2）7T字的解釋有：滑溜，光溜：在光溜的物體表而上溜動；狡詐，不誠實。下而加點的“滑字應(yīng)選哪種解釋？請把相應(yīng)解釋的序號填在括號里。下雪以后地很滑。 這人很狡猾。小明在回家的路上不小心滑了一跤。 4指出下列句子的說明方法。

2、（1）一百三十萬個地球才能抵得上一個太陽。（2）太陽會發(fā)光，發(fā)熱，是一個大火球。5.根據(jù)提問回答問題。問：這個單元我們學(xué)習(xí)了太陽和松鼠兩篇文章，它們屬于什么體裁？回答：o問：說明性文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說得淸楚明白，往往會使用一些說明方法，你們知道哪些呢?回答：o問：這兩篇課文哪一篇主要采用了這些說明方法？回答：問：這兩課在語言風(fēng)格上有何不同？回答：總結(jié)：無論哪種風(fēng)格，描述都要準(zhǔn)確、淸楚、有條理。二、句子訓(xùn)練場。（共15分）用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法把下而的句子寫具體。（1）地球是渺小的。（2）這是一株巨大的古樹。（3）請用兩種以上的說明方法寫一種事物，寫出它的某一方而的特點。三、現(xiàn)代文閱讀（共2

3、題；共33分）（-）螢火蟲尹衍國“螢火蟲，螢火蟲，飛到四，飛到東。好像星星眨眼睹，好像盞盞小燈蘢“關(guān)于螢火蟲，有很多有趣的故事。相傳，我國晉朝時有個青年叫車胤，他酷愛學(xué)習(xí)，但由于家貧買不 起蠟燭，不能讀書，于是就捉了很多螢火蟲，裝在薄薄的布袋子里。四五十只螢火蟲發(fā)岀的光：真能抵得 上一支點燃的蠟燭呢！他就借著螢火蟲的光刻苦學(xué)習(xí)，后來成為一位有大學(xué)問的人。螢火蟲的一生要變四個模樣。螢火蟲媽媽喜歡在潮濕腐爛的草叢中產(chǎn)卵，它的卵小得很，要用放大鏡 才能看得見。卵孵化岀幼蟲后，生活幾天就變成蛹。最后由蛹變成螢火蟲。螢火蟲的幼蟲個兒很小，但膽 量很大，敢與蝸牛較量，直至把蝸牛吃掉。螢火蟲幼蟲有一套神奇的

4、“法寶”。你看，當(dāng)幼蟲找到蝸牛以后， 先用它那針頭一樣的嘴巴在蝸牛身上敲幾下，這是干什么呢？原來這是給蝸牛打麻醉針。連打幾下以后， 蝸牛就迷迷糊糊地失去了知覺，動彈不得，最后終于癱瘓了。這時候，幼蟲又狠狠地給蝸牛注射消化液。 蝸牛皮內(nèi)的肉開始化成了稀稀的鮮美的肉汁。這時幼蟲便呼喚它的同伴們，興高采烈地囤在蝸牛四周，一 齊把針管般的嘴巴插進蝸牛的皮內(nèi)，津津有味地吸起來。幼蟲們吸足了，蝸牛也就完了。它們幫農(nóng)民除了 害，立了功，是農(nóng)作物的好朋友。幼蟲長到成蟲以后，開始在夜空中飛舞，一邊飛舞一邊發(fā)岀短暫的閃光。螢火蟲閃光是為了什么呢？ 原來是在招引異性。那雄螢火蟲在地而上空飛舞時發(fā)岀閃光，意思是在尋問

5、：“螢姑娘，你在哪里？ ”附近 草地上的雌螢火蟲也發(fā)岀閃光，那是回答的信號，意思是說：“螢小伙，我在這里。雄螢火蟲得到信號以 后，便向雌螢火蟲飛去，直到甜蜜地相會為止。螢火蟲那美麗的閃光是怎么發(fā)岀來的呢？科學(xué)家們經(jīng)過仔細觀察研究，發(fā)現(xiàn)在螢火蟲的腹部有個發(fā)光 器C這發(fā)光器由發(fā)光層、反射層和透明表皮三個部分組成。發(fā)岀的光是由呼吸時使稱為“熒光素“的發(fā)光物 質(zhì)氧化所致。螢火蟲發(fā)出的光是冷光，它不會產(chǎn)生熱。人們通過螢火蟲的發(fā)光原理發(fā)明了熒光燈日光 燈，它比同樣功率的普通燈泡明亮得多。后來人們又發(fā)明了礦燈，用在礦井里。因為礦井里有瓦斯，達到 一泄?jié)舛?，遇到一定熱量就會爆炸，這種燈不發(fā)熱，所以使用安全?？?/p>

6、學(xué)家們還用熒光素和熒光素酶制成 生物探測器，把它發(fā)射到英它星球表而，去探測那里是否有生命存在。你瞧，小小的螢火蟲，趣聞還真不少呢?。?）請根據(jù)文章內(nèi)容。概括螢火蟲的發(fā)育過程和螢火蟲的有關(guān)特性。螢火蟲的發(fā)療過程：。螢火蟲的有關(guān)特性：，（2）第段“螢火蟲幼蟲有一套神奇的法寶中的“法寶“具體指什么？（3 ）用一句話概括第段說明文字的中心意思。（二）美麗的晚霞紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是再髙的畫家也難 以描繪。太陽身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄

7、，吞云吐霧，噴岀鮮 艷美麗的水花，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片原始森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上， 飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，拄著打拐杖，這 不是動畫片哪吒鬧海里的哪吒的師傅一太乙真人嗎？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！這不， 一個堅實強健、系著紅兜兜的小男孩，正張開雙手，向他師傅飄去。我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失。（1）比一比，組成詞：輝透 堅幻暉繡 豎 幼（2）寫出下列詞的近義詞:柔和 朦朧一 堅實 仿佛一（3）“我在夢幻里看到了哪些東西？（4）判斷下列說法

8、是否正確,用“正確以錯誤“表示。 TOC o 1-5 h z 文中的“出神“，表示“看呆了“的意思。（）“飛龍仿佛進入一片原始森林。中的“仿佛詞改為“好像“名意不變。（）神奇就是“神秘的意思。（）（5）美麗的晚霞，生動的描寫。你認為文中哪些詞句描寫十分生動傳神，請寫在下面，讀一讀，背一背。詞語：，句子：O四、快樂寫作（共25分）學(xué)習(xí)了松鼠一課，你一上喜歡上了這種可愛的小生靈。請選擇一種小動物，觀察它的外形、活動 等方而的特點，仿照課文，寫一寫。注意運用多種修辭手法，題目自擬，400字以上。答案1馴I：樺；嬌：舵；解：勉；榛：栗；罌：苔；狹D； C； A； B（1） X ： 9：；（1）列數(shù)字（

9、2）打比方它們都是說明性文章；打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較；太陽一課：松鼠一課運用了直接描述，說明了松鼠的漂亮、可愛；太陽語言平實，而松鼠語言活潑（1）同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（2）這是一株巨大的古樹，樹髙三十多米，樹干直徑約四米。（3）駱駝有單峰、雙唸兩種。我國所產(chǎn)的駱駝是雙蠅駝，身高2米，重約450千克，壽命可達3540歲。 駱駝是世界公認的“沙漠之舟”三、（一）（1）卵一幼蟲蛹一成蟲；發(fā)光：是害蟲蝸牛的天敵：用閃光吸引異性：由腹部的發(fā)光器發(fā)光； 發(fā)出的光是冷光。（2）用針頭一樣的嘴先給蝸牛打麻醉針，再給蝸牛注射消化液。（3）螢火蟲的發(fā)光原理及其在生產(chǎn)生活實踐中的應(yīng)用。（二）（1）光輝：透明；堅強；幻想：余暉：繡花；橫豎；幼?。?）柔美：模糊；結(jié)實；好像（3）龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒（4）正確：正確；正確（5）上游下竄、吞云葉霧、枝繁葉茂：紅紅的太陽落山了，它收起余略只剩下一個柔和、鮮艷的火球, 顏色金黃透亮，就是技藝髙超的畫家也難以描繪。四、略按特長評語優(yōu)秀的成績，娟秀的書法，逼真的繪畫，優(yōu)美的舞姿，娓娓動聽的播音，落落大方的小小主持人， 傅得師生的好評，是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來的，愿你獲得新成績。你是個受老師與同學(xué)們喜歡的好班長，也是