大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調研表(共8頁)

1、 姓名(xngmng) 性別(xngbi) 年齡(ninlng) 年級： A.大一 B.大二 C.大三 D. 大四 E研一 F 研二 G研三 院系 專業(yè) QQ： 郵箱： 手機：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調研報告一、調研背景(一）宏觀背景 2009年，超過700萬畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題。政府部門針對大學畢業(yè)生就業(yè)問題已多次做出細致部署，多所高校積極響應，社會各界都給予了熱切關注。但就業(yè)形勢仍不容樂觀。就業(yè)問題為何長久成為社會的熱點問題？就業(yè)到底難在何處？是觀念之爭還是結構之困？ 另外，部分大學生已把目標由“就業(yè)”轉向“創(chuàng)業(yè)”。但經驗不足、引導不夠等原因使大學生創(chuàng)業(yè)困難重重。 (二）微觀背景 在青年心理健康教

2、育領域，“就業(yè)”、“創(chuàng)業(yè)”是討論的熱門話題。以此為主題上已多次開展不同類型的調研、采訪、講座等系列活動。然而，仍有不少同學對自身乃至整個大學生群體的就業(yè)前景持擔憂態(tài)度，對社會就業(yè)信息的了解并不充分，從而對就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題缺乏深刻認識。 二、 調研目的 時到今天(jntin)，大學生對就業(yè)創(chuàng)業(yè)看法(kn f)如何，很大程度(chngd)決定對于大學生現(xiàn)狀的分析調研。 只要掌握了切實有效的數(shù)據(jù)，才能制定出相應的、定位準確的，針對大學生群體的活動、講座及相關課程，以便更好的幫助大學生群體完成從校園環(huán)境到社會環(huán)境的過度及融入。因此，我們就大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主題開展了一系列的調研活動，喚起大家對就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題的

3、思考。以此為基礎，我們數(shù)據(jù)中，提取出折射的問題,以便為今后的活動提供更好的思路,協(xié)助學校深入開展學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。 三、 調研問卷調查對象：大學生，各院系分布平均 對象分析：大學生作為社會未來的主力軍，他們對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的了解認知程度不容忽視。 四、 結語 就業(yè)創(chuàng)業(yè)并不是一朝一夕的事情。因此，大學生需要不斷深化對就業(yè)創(chuàng)業(yè)的認識，以更加充分了解就業(yè)環(huán)境與市場需求，對自身作出更加精確的評估、調整與定位，從而樹立科學合理的就業(yè)觀，作出正確詳細的成才計劃，使自身更好更快地適應就業(yè)市場的需求,同時也為社會各界解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題留下寶貴的意見。 ,關于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的調研，將會長期地延續(xù)下去。我們希望今后能再接

4、再勵，做得更好，為學校調整大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持方案，舉辦各類促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動提供有力的智力支持，反映出更切合實際、更有針對性的思路。 大學生就業(yè)問卷調查1. 你對職業(yè)的取向是（ ）A先就業(yè)(ji y)后擇業(yè) B先擇業(yè)后就業(yè) C繼續(xù)深造 D自主創(chuàng)業(yè)2. 你選擇(xunz)工作的原因是（ ）A對考研(ko yn)沒有把握 B實現(xiàn)自我價值 C生存需要 D服從國家需要 E其他3.找工作時你怎樣看待專業(yè)和工作性質的問題? （ ）A一定要找與專業(yè)對口的工作 B可以與專業(yè)有關聯(lián)性的工作，不一定對口C專業(yè)與工作性質無關，先找一份工作再說 D根據(jù)自己的喜好選擇行業(yè)4.你對就業(yè)形勢的認識？ （ ）A形勢嚴峻，

5、就業(yè)困難 B就業(yè)困難大，但通過努力仍可以找到工作C對就業(yè)形勢很擔心，無所適從 D就業(yè)容易，胸有成竹 E不了解，沒有打聽5.你認為當前就業(yè)困難的最主要的原因是？（可多選）（ ）A缺乏實際技巧與精練 B就業(yè)期望太高 C就業(yè)人數(shù)太多 D企業(yè)的要求太高E沒有找到適合自己的崗位6.你對求職渠道的選擇是？（可多選） （ ）A人才招聘市場 B校園招聘會 C網(wǎng)上投簡歷D父母親戚朋友介紹 E報紙廣播媒體報導 F毛遂自薦 G其他7.你對你第一份工作的嶄新期望是多少？（ ）A1000元以內 B1000-1500 C1500-2000 D2000-3000 E3000以上8.你覺得應聘時遇到的困難是? （可多選） （

6、 ）A專業(yè)知識不夠 B缺乏面試技巧(jqio) C語言表達能力差 D知識面狹窄E擔心自己的儀表儀容(yrng) F沒有工作經練 G對社會的不了解 H社會關系不足9.你認為求職中，企業(yè)(qy)最看重的是？（ ）A 專業(yè)水平 B綜合能力 C品德品優(yōu) D對工作的態(tài)度10.你覺得用人單位要求的綜合能力有哪些？（可多選） （ ）A英語四六級 B計算機水平 C組織溝通協(xié)調能力 D個人品德修養(yǎng) E適應能力 F其他11.你應聘時，你看重企業(yè)的？（ ）A公司發(fā)展前景 B薪水的高低 C個人發(fā)展空間 D公司重視人才的程度 E公司的名氣 F其他12.你認為個人能力應包括？（可多選）（ ）A創(chuàng)新精神 B解決問題能力 C

7、團隊精神 D專業(yè)素質 E責任心 F學習能力 G人機交往關系 H 吃苦耐勞 L 主動性 13.對于高校就業(yè)指導，你最希望獲得哪些方面的信息？ （ ）A 應聘技巧 B用人單位的信息 C求職心理輔導D職業(yè)規(guī)劃輔導 E專業(yè)出路 F 禮儀要求 G其他（請詳述）14.你對學校的哪種就業(yè)指導方式最感興趣？（ ）A經練分享 B案例分析 C集體活動 D專題講座 E角色扮演 F面對面咨詢15.你覺得目前學校開設的專業(yè)課程能否滿足目標崗位的技能要求？（ ）A肯定可以 B不能滿足(mnz) C不清楚 D也許不行 E必須進一步實踐大學生創(chuàng)業(yè)(chungy)問卷調查 由于社會經濟環(huán)境發(fā)展和大學生就業(yè)難的影響，大學生創(chuàng)業(yè)逐

8、漸備受關注并成為促進大學生就業(yè)的有效形式之一，國家也明確提出鼓勵和支持大學生自主創(chuàng)業(yè)。為了有針對性地為大學生創(chuàng)業(yè)和工作協(xié)調好關系(gun x)，全國青年（大學生）心理健康中心特此開展大學生創(chuàng)業(yè)調研活動。 此次大學生創(chuàng)業(yè)問卷調研有利于深入了解大學生們對創(chuàng)業(yè)和工作的認識，對于進一步指導大學生創(chuàng)業(yè)有重要的推進作用，請大家積極配合并給與寶貴意見。 1您認為創(chuàng)業(yè)最吸引您的原因是哪一項？( ) A.創(chuàng)業(yè)能使個人獲得不斷的成長和發(fā)展 B.創(chuàng)業(yè)成功能使自己成為主宰生活的強者 C.有強烈的創(chuàng)業(yè)興趣和欲望 D.通過創(chuàng)業(yè)迅速提升自身的社會地位 E.對金錢和自由的渴望 F.挑戰(zhàn)自己的能力、充分發(fā)揮自己的主觀能動性 G

9、.最大限度地實現(xiàn)自我價值 H.解決就業(yè) I.其他 2.您認為參加創(chuàng)業(yè)活動對您的思維和能力有何影響？ ( )A. 有影響，提升創(chuàng)業(yè)在同學心目中的地位 B. 有影響，讓同學認識了創(chuàng)業(yè)的技巧和手段C. 沒有太大影響，和一般學生活動一樣 D. 純粹是一種浪費時間和精力的活動 3.您認為對大學生進行創(chuàng)業(yè)教育的最好方法是 ？( )A. 請成功(chnggng)人士講授經驗 B. 到創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)實地考察 C. 請相關專家講授創(chuàng)業(yè)知識 D. 設立大學生創(chuàng)業(yè)啟動項目 E. 建立校企聯(lián)合的創(chuàng)業(yè)基地, 為創(chuàng)業(yè)者尋找(xnzho)伙伴 4.你認為就創(chuàng)業(yè)來講你現(xiàn)在最缺乏(quf)的是什么？（ ） A.專業(yè)知識B.社會閱

10、歷C.實踐經驗 D.心理承受能力 E.資金 F.無 G其它 5.您認為自己有創(chuàng)業(yè)需要的什么技能？（不定項選擇）（ ） A.強烈的挑戰(zhàn)精神 B.出色的溝通及交際能力 C.較好的專業(yè)知識 D.管理及領導藝術 E.良好的社會關系 F.對市場的認識水平 G.其他 6.您對自己創(chuàng)業(yè)的前景預測是一種什么感覺？( ) A.自信 B.迷惘 C.有壓力 D.憑運氣 E.其它 7.在創(chuàng)業(yè)之前，您會做哪些準備？（不定項選擇）( ) A參加創(chuàng)業(yè)計劃大賽 B看創(chuàng)業(yè)書籍 C到企業(yè)實習 D求助創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家 8.如果您參加創(chuàng)業(yè)類培訓或者講座，您參加的目的是（不定項選擇）( ) A了解創(chuàng)業(yè)的過程和方法 B.明確就業(yè)形勢 C多認

11、識有經驗的人 D其它_ 9.如果您的創(chuàng)業(yè)計劃和學業(yè)沖突，您將如何處理？( ) A 休學創(chuàng)業(yè) B 邊學習邊創(chuàng)業(yè) C 放棄創(chuàng)業(yè)專心學習 D找人代理創(chuàng)業(yè)事務 E其它 10. 您認為所學專業(yè)與創(chuàng)業(yè)的關系：( ) A. 密切相關B.有關系但是不太大C.基本沒關系D.根本沒關系 11.如果你在一次創(chuàng)業(yè)(chungy)中失敗了，你會（ ） A 放棄(fngq) B 籌集資金，努力(n l)進行二次創(chuàng)業(yè) C 等待時機，積累經驗 12.在創(chuàng)業(yè)道路上要找準自己的合適位置，你會根據(jù)（ ） A 自己的興趣 B 自己的專業(yè) C 市場需要 D 對某一行業(yè)熟悉 13.如果創(chuàng)業(yè)，那么你會選擇哪個領域？（ ） A 軟件、網(wǎng)絡等

12、高科技行業(yè) B. 啟動資金少、容易開業(yè)且風險相對較低的行業(yè) C. 跟自己專業(yè)相關的 D. 跟自己家庭或者親人相關 E.其他請舉例_ 14.您認為學校對您的創(chuàng)業(yè)有什么影響嗎? ( ) A.有較大幫助 B.稍微有所幫助 C.沒有幫助 D.有妨礙 E.其他 15.在創(chuàng)業(yè)方面，您對學校能給你提供的資源了解嗎？（ ） A.十分清楚B.了解一點C.不了解 D.其他 16.您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，應該采取何種鼓勵措施？（不定項選擇）( ) A 學校提供配套資金 B納入大學科技園區(qū)提供場、實驗設備等環(huán)境和服務 C 將創(chuàng)業(yè)課程納入必修課 D 其它 17.如果學校開設創(chuàng)業(yè)指導課程，您希望課程內容更注

13、重哪一方面？( ) A.市場營銷B.財務稅收C.個性化輔導D.人際交流與溝通技巧 E.與自己創(chuàng)業(yè)方向相同的實踐活動F.其它_ 18.您認為政府在大學生創(chuàng)業(yè)方面應該做哪些扶持？（不定(bdng)項選擇） ( ) A 大學生科技(kj)創(chuàng)業(yè)基金支持 B 社會化專業(yè)化管理(gunl)服務機構提供服務 C 政策支持 D 宣傳鼓勵 E 不應該過多扶持，使大量大學生盲目地選擇創(chuàng)業(yè)而荒廢學業(yè) F其它_ 19.您認為在創(chuàng)業(yè)過程的時候，您的困惑是什么？（多選）（ ）A.啟動資金的來源：銀行低息或無息貸款、企業(yè)贊助、合伙人集資B.項目的運用模式和商業(yè)計劃書C.創(chuàng)業(yè)過程中的技能指導及管理輔導D.資本核算（如：支出與收益的核算） E.時間管理(如：課業(yè)及創(chuàng)業(yè)的時間平衡)F完全不明白20.您希望學校、社會還能為廣大學生創(chuàng)造哪些創(chuàng)業(yè)平臺？ （多選 ） （ ）A希望學校搭建和企業(yè)合作的平臺，以便推薦自己的產品或創(chuàng)業(yè)B希望社會提供創(chuàng)業(yè)的知識或實踐性指導C希望學校搭建申請創(chuàng)業(yè)基金的贊助D