10 衣食的來源1

1、PAGE PAGE 7衣食的來源揚(yáng)中市八橋中心小學(xué) 姚倩 品德一、活動目標(biāo)：1情感與態(tài)度充分感受農(nóng)民勞動的艱辛，感知農(nóng)產(chǎn)品的來之不易，激發(fā)學(xué)生勤儉節(jié)約、自覺珍惜勞動成果的情感和意識。2.行為與習(xí)慣通過調(diào)查、體驗(yàn)等活動，激發(fā)孩子們留心觀察生活中的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品，感受衣食之源來之不易，養(yǎng)成自覺珍惜勞動成果的行為習(xí)慣。3.知識與技能通過調(diào)查、猜謎、交流等活動，了解衣食對人生存的重要，初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。4.過程與方法通過交流、探究、情景體驗(yàn)活動，培養(yǎng)學(xué)生留心生活、搜集信息的能力，合作探究的能力。二、活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：知道衣食對人生存的重要，初步了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。難點(diǎn)：讓孩

2、子懂得勤儉節(jié)約的道理，自覺珍惜勞動成果。三、活動準(zhǔn)備：1、老師搜集有關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的資料并制作PPT；2、學(xué)生調(diào)查記錄一日三餐的食物，搜集食品包裝、服飾吊牌，了解生活中的農(nóng)產(chǎn)品。四、活動過程:一、談話激趣，拉近距離1.同學(xué)們，你們喜歡看爸爸去哪兒這個節(jié)目嗎？他，你們認(rèn)識嗎？（李銳村長）村長帶來了一個朋友多多。2.（多多）再過幾天就是我的生日了，想邀請大家和我一起過生日，你們愿意嗎？不過需要大家和我一起完成李銳叔叔的任務(wù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】力求站在孩子的立場，根據(jù)學(xué)生的興趣喜歡看的電視節(jié)目爸爸去哪兒導(dǎo)入新課，一下子吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動孩子的參與興趣和熱情，從而拉近陌生老師和學(xué)生的距離。二、引入生活

3、，激活體驗(yàn)為了讓多多一家更好地做好接待工作，首先要了解大家的喜好。任務(wù)一：調(diào)查記錄家里一日三餐的食物，在你喜歡吃的食物上打。1.同桌之間互相說一說。2.集體匯報(bào)。3.學(xué)生補(bǔ)充?！驹O(shè)計(jì)意圖】調(diào)查、交流生活中一日三餐的食物，激發(fā)學(xué)生對日常生活的關(guān)注，架起學(xué)生課堂與生活的橋梁。三、創(chuàng)設(shè)情景，創(chuàng)造教材任務(wù)二：和多多一家去買菜。1.情境1（農(nóng)貿(mào)市場）：市場里真熱鬧，商品真不少，這些商品你認(rèn)識嗎？A逛一逛。出示圖片，快速說出你認(rèn)識的名稱。（蔬菜、肉類、活禽、水產(chǎn)、水果、干貨、蛋類等）B猜一猜。（茄子：紫樹開紫花，紫花結(jié)紫果，紫果肚里有芝麻。玉米：土里長出來,葉里包起來,長著長胡須,身體黃又黃。魚：從不離水

4、，搖頭擺尾。鱗光閃閃，滿身珠翠。豬：耳大身肥眼睛小，好吃懶做愛睡覺。模樣雖丑渾身寶，生產(chǎn)生活不可少。）小結(jié)：我們把這些農(nóng)民伯伯種植的糧食、蔬菜、水果和養(yǎng)殖的牛羊豬、雞鴨魚等統(tǒng)稱農(nóng)產(chǎn)品。（板書：農(nóng)產(chǎn)品）C辨一辨。（多多）小麥和水稻我一直分不清楚，誰能幫我怎么區(qū)分呢？（看外形（出示圖）：小麥 麥穗：穗頭筆直，有長刺。麥葉：像把弓。麥稈：筆直。水稻 稻穗：穗頭下垂，無長刺。稻葉：像把刀。稻稈：下直上彎。作用：小麥加工成面粉；稻子加工后是大米。出示：大米、面粉圖）現(xiàn)場辨認(rèn)：水稻2.情境2我們一起邊聊天，邊享受美食。同學(xué)們，你們知道我們吃的食品、穿的衣服哪些和農(nóng)產(chǎn)品密不可分呢？在包裝上，有食品配料、衣服

5、的成分說明，可以讓我們知道它是什么材料制成的。不過介紹內(nèi)容較多，我們可以重點(diǎn)關(guān)注食品的“主要配料”、衣料的“主要成分”。任務(wù)三：收集食品的包裝或服裝的商標(biāo)，了解食品的主要配料和服裝的主要成分。1.根據(jù)老師收集的食品的包裝和服裝的商標(biāo)在四人學(xué)習(xí)小組里合作、探究、交流。（推選1名代表集體交流）2.展示交流。食品名稱主要配料來源于哪種農(nóng)產(chǎn)品？我們研究發(fā)現(xiàn)衣服名稱主要成分3.分組交流。（食品組）補(bǔ)充：薯片是大多數(shù)孩子愛吃的零食，它屬于膨化食品，我們正處于長身體的時候，要盡量少吃。小結(jié)：原來生活中的許多食物，包括同學(xué)們愛吃的零食都是農(nóng)產(chǎn)品的“變身”。（服裝組）點(diǎn)撥：化纖、滌綸、氨綸、晴綸等是經(jīng)過提煉加工

6、的化工產(chǎn)品。（補(bǔ)充）：同學(xué)們你知道哪種原料做成的衣服穿著舒服？4.考考你：這些日常用品與什么農(nóng)產(chǎn)品密不可分呢？我們進(jìn)行搶答。5.小結(jié)：同學(xué)們，通過剛才的研究、討論，我們知道生活中吃的（食物），穿的（衣服），用的（生活用品）都和農(nóng)產(chǎn)品密不可分，它們來自農(nóng)村，所以，我們說衣食之源在農(nóng)村。（貼板書：農(nóng)村）【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合整節(jié)課給多多過生日這一大的活動情境，巧妙創(chuàng)設(shè)2個生活情境：買菜、聊天。在情境活動（逛一逛、猜一猜、辨一辨、分組合作探究、交流）中認(rèn)識農(nóng)產(chǎn)品，充分感知農(nóng)產(chǎn)品與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系密切。四、走進(jìn)生活，明理導(dǎo)行任務(wù)四：做文明小客人。大家都安靜的吃著飯時，多多丟下吃了幾口的飯，去和小朋友玩了。

7、李銳叔叔看見了，走過來，對大家說：“孩子們，我們身在南方，幾乎每天都吃米飯，你知道大米是怎么來的嗎？”A掂一掂“一粒米”。1.同學(xué)們，這是一粒米（實(shí)物）。請你們把桌子上的一粒米放到手心里掂量一下，你們能感受到它的重量嗎？2.請看一粒米的來歷。（課件播放一粒米的話）3.現(xiàn)在，請你們再來掂量掂量這粒米，它還是那樣輕嗎？ 4.（課件出示：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！）5.現(xiàn)在，你要對多多說什么？（不能浪費(fèi)，趕緊把飯吃完再玩。）6.請你們把手中這粒沉甸甸的米小心地放進(jìn)筆袋中，課后交給老師。B排一排“饅頭的誕生記”。1.同學(xué)們，饅頭是我們生活中最普通的食物，你知道饅頭是怎么制作出來的

8、呢？我們一起看看介紹吧，看完了要試著按照饅頭誕生的過程排排序。2.請一個同學(xué)上黑板排序。（板書：耕地播種培育收割磨面和面制作蒸烤出鍋）3.可見，饅頭的制作過程多么復(fù)雜，饅頭真是來之不易呀！(板書：來之不易)4.多多爸爸端上了一盤饅頭，大家可以開始吃了。老師要來采訪一下現(xiàn)場的同學(xué)。這位同學(xué)我剛才看見你咬了幾口準(zhǔn)備扔掉的，你現(xiàn)在打算怎么做呢？ 聽到這兩位同學(xué)都說，想嘗一嘗，可一個又吃不下，你們有辦法嗎？C找一找“浪費(fèi)的人和事”在我們身上，我們周圍（學(xué)校、家里、飯店），有這樣浪費(fèi)的現(xiàn)象嗎？（生舉例）（課件播放各種浪費(fèi)現(xiàn)象）D聽一聽“數(shù)據(jù)報(bào)道”我聽到有同學(xué)在小聲地說，現(xiàn)在我們生活水平高了，想吃什么，爸

9、爸媽媽都會給我買，浪費(fèi)一點(diǎn)沒關(guān)系。這個說法對嗎？讓我們來看一組數(shù)據(jù)。（課件出示一組數(shù)據(jù)：有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，全國有13億人口，每人每天節(jié)約一粒米，一天就會節(jié)約6萬多斤大米，可以供一個班級50人吃三年呢?。偛拍莻€同學(xué)的觀點(diǎn)，你是怎么認(rèn)為的？（積少成多。千里之堤，潰以蟻穴，我們不能小看個人的小浪費(fèi)呀。）E看一看“饑餓人群”目前世界上約有十億人口正處于饑餓和營養(yǎng)不良的狀態(tài),而每年有超過五百萬的兒童因?yàn)轲囸I而死亡。（課件播放處于饑餓和營養(yǎng)不良的狀態(tài)的人群）你想對自己說對同學(xué)說對家人說小結(jié)：是啊，我們吃的（食物），穿的（衣服），以及用的（學(xué)習(xí)生活用品如：書本、桌椅等）都來之不易，都凝聚了農(nóng)民伯伯、工人叔叔

10、的汗水，作為小學(xué)生，我們要倍加珍惜他們的勞動成果（板書：倍加珍惜）?！驹O(shè)計(jì)意圖】珍惜糧食的教育可能在幼兒時代，家長、老師早就對學(xué)生進(jìn)行了教育，一說便知，但并未真正理解、認(rèn)識珍惜糧食的意義、原因和方法等，因此，我設(shè)計(jì)了（掂一掂、排一排、找一找、聽一聽、看一看以及現(xiàn)場采訪、勸說等）情境體驗(yàn)活動，讓孩子在活動中一步一步，由淺入深地體會農(nóng)民伯伯的辛勞不能浪費(fèi)，個人的力量匯聚成河的道理，用自己的個人力量去挽救飽受饑餓的兒童的生命，激發(fā)孩子的愛心和責(zé)任心。五、升華情感，豐富生活1.認(rèn)識國徽。你們看，這是神圣的國徽，（課件出示國徽圖案）仔細(xì)看它的外圈，你們發(fā)現(xiàn)了什么？把稻穗、麥穗放到我們國家的國徽上，可見，糧食對我們國家是多么的重要。2.了解“世界糧食日”每年的10月16日是“世界糧食日”，其主要的目的，喚起人們對發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視。我們是不是就在這一天愛惜糧食呢？我們要把每一天都當(dāng)做“世界糧食日”度過，讓我們小手拉大手，帶動我們?nèi)叶技尤氲綈奂Z節(jié)糧的行動中來。3.（李銳）今天同學(xué)們的表現(xiàn)很好，人人都是文明小客人，個個做到了“光盤”，用實(shí)際行動來踐行愛惜糧食。（多多）感謝大家陪我度過一個開心而有意義的生日，我終生難忘。4.課后，分組討論如何讓更多的人加入愛惜糧食，珍惜勞動成果的行列中來，可以從哪些方面用實(shí)際行動杜絕浪費(fèi)呢？【設(shè)計(jì)意圖】了解國徽、世界環(huán)境日，進(jìn)一步