廣東省揭陽市揭西縣2017_2018學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期末試題新人教版

1、廣東省揭陽市揭西縣2017-2018學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期末試題（考試時(shí)間：40分鐘，滿分：100分）一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共75分)1“學(xué)習(xí)雖苦，但我喜歡學(xué)習(xí)。比如在數(shù)學(xué)競賽時(shí)，絞盡腦汁，冥思苦想，每做出一道題，那種成就感便難以言表，這就是學(xué)習(xí)的樂趣?！睂W(xué)生孫丹丹的這段話表明()A學(xué)習(xí)是十分辛苦的，只有苦讀才會(huì)有出息B學(xué)習(xí)沒有艱苦，只有享受C學(xué)習(xí)是苦樂交織的，有苦更有樂D快樂學(xué)習(xí)是不現(xiàn)實(shí)的2小麗是一個(gè)內(nèi)向的女孩子，進(jìn)入初中后，她一直苦于不會(huì)與同學(xué)交往。這天，她鼓起勇氣向父(母、老師談起自己的困境。你認(rèn)為下列小麗在建立友誼的過程中，正確的做法是)講“哥們兒義氣”理解和寬容關(guān)愛和幫助以自己

2、為中心ABCD3下列做法能體現(xiàn)珍愛生命的是()騎車路過一個(gè)十字路口，看見紅燈馬上停止前行放學(xué)回家的路上，遇到陌生人誘騙學(xué)會(huì)拒絕遇到落水者，馬上下水營救外出游玩時(shí)，遇到意外傷害能及時(shí)自救ABCD4.下面對(duì)青春的理解正確的有()青春僅僅是隨著年齡增長而帶的身體變化青春是活力和希望的象征青春蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志青春是從生命潛流中涌動(dòng)著的一種全新的感覺A.B.C.D.(5.伴隨著青春期的到，我們開始有了煩惱。下面方法可以化解青春煩惱的是)把自己的想法寫下參加體育活動(dòng)學(xué)會(huì)自我暗示試試自我解嘲A.B.C.D.6.班上一些同學(xué)受到老師、家長的提示男女生之間不應(yīng)過密交往。因而他們常常壓抑自己，疏遠(yuǎn)異性同學(xué)。

3、這種做法()有利于學(xué)習(xí)是不妥的，忽視了男女生正常交往的必要性是正確的，可以避免超越友誼的情況出現(xiàn)不利于我們的健康成長A.B.C.D.我是演說家選手李帥，患有先天性脆骨病，被人稱作玻璃人。他開過網(wǎng)店，寫過網(wǎng)絡(luò)小說，學(xué)會(huì)了彈吉他、鋼琴，還組建過樂隊(duì)用自己的拼搏和努力驗(yàn)證了自己的名言“也許我一!生都無法戰(zhàn)勝病魔，但是我到目前為止也從未被它打倒”據(jù)此回答7-8題7.李帥的言行告訴我們()自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力自強(qiáng)是通向成功的階梯堅(jiān)強(qiáng)意志是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷挫折，挫折越多越好A.B.C.D.8.向李帥學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自強(qiáng)精神，我們要()奮發(fā)向上，積極進(jìn)取磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)想方設(shè)法克服困難，戰(zhàn)勝挫折只做

4、大事，不做小事A.B.C.D.9.孔子說“行己有恥”。意思是說，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。這要求我們()有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力真誠面對(duì)自我，聞過而終禮，知恥而后勇觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力A.B.C.D.10初中學(xué)生小山和小強(qiáng)在一次衛(wèi)生大掃除時(shí)，不小心把教室的玻璃打碎了，小山悄悄地對(duì)小強(qiáng)說：“別吱聲，就當(dāng)什么也沒有發(fā)生?！贝藭r(shí)，小強(qiáng)應(yīng)該對(duì)小山說()A這個(gè)主意不錯(cuò)，我們都可以不為此而承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任B我們?nèi)?bào)告老師，就說不知誰把玻璃給打碎了C這樣做是不道德的，我們應(yīng)該如實(shí)報(bào)告老師，主動(dòng)承擔(dān)起這一責(zé)任D我們趕緊離開這

5、里，這樣就不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)11下列描寫“懼”情緒的有（）氣勢(shì)洶洶滿腔怒火驚恐不安摩拳擦掌大驚失色又氣又惱風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵垂頭喪氣。ABCD12有些同學(xué)進(jìn)入初三后，覺得學(xué)習(xí)壓力明顯加重，總擔(dān)心考不好，焦慮不安。面對(duì)這種情緒，我們應(yīng)該主動(dòng)調(diào)節(jié)。你認(rèn)為以下調(diào)節(jié)方法可取的是（）A張曉每晚玩網(wǎng)絡(luò)游戲到深夜B李明上課時(shí)看小說解壓C王鵬整夜唱歌排除焦慮D朱軍每天抽時(shí)間到運(yùn)動(dòng)場跑跑步13面對(duì)日本方面對(duì)南京大屠殺這一史實(shí)的否認(rèn)，小龍非常憤慨，同時(shí)發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)，為祖國強(qiáng)大出力。小龍這種調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A意志控制B認(rèn)識(shí)改變法C情緒升華法D合理發(fā)泄法14.對(duì)傳遞情感正能量的認(rèn)識(shí)不正確的是()A.在情感體驗(yàn)中，我們

6、可以用自己的熱情和行動(dòng)影響環(huán)境B.我們的情感不需要表達(dá)、回應(yīng)、共鳴C.在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量D.我們?cè)趥鬟f情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量15.生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。以下描述屬于美好情感的有()對(duì)待自己有自尊感取得好成績，我們有榮譽(yù)感犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感看到“神舟十一”與“天宮二號(hào)”自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，我們有自豪感A.B.C.D.16.一個(gè)人的力量是有限的，一個(gè)人的溫暖是微薄的，然而集體的溫暖力量是不可言喻、直指人心的，它讓人振奮，讓人溫暖。對(duì)此，下列說法正確的是()集體是人們聯(lián)合起的有

7、組織的整體集體帶給我們溫暖我的全部生活靠集體在集體中我們能得到尊重、理解和關(guān)愛A.B.C.D.17.一天，小鷹、小鴨、小鹿在河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動(dòng)物俱樂部去。小鷹想從天上飛過去，就用力往天上拉；小鴨想從水里游到目的地，就往水里拉；小鹿則想走大路，就往路上拉。結(jié)果是水果箱一動(dòng)也不動(dòng)。這啟示我們，要實(shí)現(xiàn)集體的目標(biāo)，就要做到（）A堅(jiān)持己見，有自己的個(gè)性B獨(dú)立行事，力圖展現(xiàn)自我C只允許合作，反對(duì)有競爭D團(tuán)結(jié)協(xié)作，勁往一處使18.右面漫畫拆中人物的行為（）是以損害集體利益滿足個(gè)人利益，是不可取的是正確的做法，因?yàn)榧w應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益啟示我們應(yīng)積極關(guān)心和維護(hù)集體利益說明維護(hù)集

8、體利益至上，不應(yīng)該考慮個(gè)人利益A.B.C.D.19.在集體生活中，當(dāng)小群體的節(jié)奏與集體的整體利益發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們應(yīng)該（）A.首先維護(hù)小群體成員的利益B.拉幫結(jié)派，建立自己的小團(tuán)體C.明辨是非，堅(jiān)持集體主義D.將自身利益置于集體利益之上20.七年級(jí)（2）班的全體同學(xué)紛紛表示，每位同學(xué)都要以全新的面貌融入班集體中，把班級(jí)建設(shè)成良好的班集體。下列同學(xué)的說法中有利于建設(shè)美好班集體的有（）小偉表示，要主動(dòng)、熱情、真誠地與同學(xué)相處小楊表示，對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議小彥表示，只要每個(gè)同學(xué)把自己的學(xué)習(xí)成績搞上去，就一定能建成良好的班集體小良表示，每個(gè)人都應(yīng)該享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)A.B.C.

9、D.2016年7月4日，天津市第一中級(jí)人民法院依法對(duì)中國人民政治協(xié)商會(huì)議第十二屆全國委員會(huì)原副主席、中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部原部長令計(jì)劃受賄、非法獲取國家秘密、濫用職權(quán)案進(jìn)行了一審宣判，認(rèn)定令計(jì)劃犯受賄罪，判處無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)；犯非法獲取國家秘密罪，判處有期徒刑五年；犯濫用職權(quán)罪，判處有期徒刑四年，決定執(zhí)行無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。據(jù)此完成21題。21令計(jì)劃受到法律的懲罰，這說明（）法律是由國家制定或認(rèn)可的法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力公民在法律面前一律平等A.B.C.D.22中學(xué)生劉某，出于好奇，撥打火警電話“119

10、”慌稱學(xué)校失火。當(dāng)消防人員開著消防車到達(dá)學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)是騙局。后公安機(jī)關(guān)依法追究了劉某的法律責(zé)任。這一案例說明了（）A法律維護(hù)了人們的合法權(quán)益B公共場所有規(guī)章制度C人們不能按自己的規(guī)則辦事D法律對(duì)人們的行為有規(guī)范作用23維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益是全社會(huì)的責(zé)任。我國保證未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益的基本途徑是()家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù)ABCD24下列行為中，體現(xiàn)出公民法治精神和法律至上信仰的是()吳利打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧“又該繳稅了?！薄班牛蚁胂朐鯓由倮U點(diǎn)稅。”八年級(jí)女生寧寧堅(jiān)決制止父親在工地建設(shè)上以次充好、違規(guī)操作的行為“爸，給錢我上學(xué)?！薄叭ィ?，我和你媽離婚了，問她要去

11、?！盇BCD25“38元大蝦”讓“好客山東”變成“宰客山東”。面對(duì)宰客現(xiàn)象，僅靠法律的強(qiáng)制性是不夠的，還必須將道德建設(shè)作為一項(xiàng)緊迫工程抓。這是因?yàn)?)A道德比法律更有約束力B道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性C法律是道德建設(shè)的保障D道德更適用于小事情二、簡答題（10分）26眾所周知，青少年時(shí)期正處于“多夢(mèng)”的年齡階段，有“急風(fēng)驟雨”和“心理斷乳期”之說，人類幾乎所有的情緒都在青少年身上體現(xiàn)出。青少年的情緒能否得到控制，對(duì)他們的影響是長期和深遠(yuǎn)的，這就要求青少年必須認(rèn)識(shí)、理解和掌握相關(guān)的情緒調(diào)節(jié)策略。某校七年級(jí)(3)班組織了一次主題班會(huì)，若你是其中的一員，請(qǐng)完成下列內(nèi)容。(1)【情

12、緒列舉】觀察青少年的情緒世界，請(qǐng)列舉幾種讓我們認(rèn)識(shí)。(2分)（2）【影響分辨】負(fù)面情緒產(chǎn)生的影響有哪些？(2分)(3)【知識(shí)運(yùn)用】怎樣管理憤怒情緒？(3分)(4)【調(diào)控推薦】請(qǐng)你推薦幾種調(diào)控情緒的方法。(3分)三、分析說明題（15分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析）27.材料一：12月16日，深圳愛義學(xué)校的初一學(xué)生小梁(化名)放學(xué)后，遭到包括同校及外校的多名初二、初三學(xué)生圍毆，除了被踢頭、狠踹外，還被迫下跪并自扇巴掌；11月19日,廣東佛山市某校一學(xué)生放學(xué)后被五六個(gè)學(xué)生掌摑和逼迫抽煙材料二：2016年11月,教育部、中央綜治辦、司法部等九部門聯(lián)合印

13、發(fā)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌,和暴力的指導(dǎo)意見。該意見要求加強(qiáng)教育預(yù)防、依法懲戒和綜合治理有效遏制校園欺凌和暴力事件發(fā)生。，(1)教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪一方面保護(hù)?(2分)(2)九部門為什么要給予未成年人特殊保護(hù)？(8分)(3)未成年人在享有國家特殊保護(hù)的同時(shí),應(yīng)該如何做?（4分）20172018學(xué)年度七年級(jí)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)政治試題答案一、選擇題（本大題25小題，每題3分，共75分。）題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)C1C1B1D1B1A1A2B2D2C2B2D2C4答案B5A6A7D8D9C0D1B2D3D4D5B二、簡答題（10

14、分）26(1)【情緒列舉】觀察青少年的情緒世界，請(qǐng)列舉幾種讓我們認(rèn)識(shí)。(2分)開放性題，言之有理即可，如：遇到老師批評(píng)時(shí)就遇到老師表揚(yáng)時(shí)就(2)【影響分辨】負(fù)面情緒產(chǎn)生的影響有哪些？(2分)適度的負(fù)面情緒，可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。(3)【知識(shí)運(yùn)用】怎樣管理憤怒情緒？(3分)與信賴的長者交流；自我提醒；運(yùn)用“我感到憤怒，是因?yàn)椤钡谋磉_(dá)方式；尋找一種適合自己排解憤怒的活動(dòng)形式；寫一封信。(4)【調(diào)控推薦】請(qǐng)你推薦幾種調(diào)控情緒的方法。(3分)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)，轉(zhuǎn)移注意，合理宣泄，放松訓(xùn)練三、分析說明題（15分，其中綜合評(píng)價(jià)1分。要求緊扣題意，聯(lián)系實(shí)際，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料展開分析）27.（1）社會(huì)保護(hù)。（2分）（2）未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱,辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不