云南的歌會語文導(dǎo)學(xué)案

1、云南的歌會語文導(dǎo)學(xué)案語文導(dǎo)學(xué)案（71）年級：初二主備：王崇喜審核：題云南的歌會型：新授時安排：二時第一時時間：XX、14學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握本文的詞語。2感知內(nèi)容，體會云南少數(shù)民族的歌會習(xí)俗。前預(yù)習(xí)：家長簽字：組長檢查：作者簡介沈從文苗族，湖南鳳凰人，歷任武漢大學(xué)、青島大學(xué)、西南聯(lián)大、北京大學(xué)教授，大公報文藝副刊編輯，中國歷史博物館文物研究員，中國社會科學(xué)院歷史研究所研究員。在散文、小說創(chuàng)作和古代服飾研究方面均取得很大成績，代表作有小說集邊城、散文集湘行散記、論著中國古代服飾研究。背景資料：云南是一個多民族的地區(qū)，在各族人民生活中，民間歌唱活動占有特別重要的地位，幾乎滲透到生活中的各個領(lǐng)域。他們

2、以歌唱傾訴男女間的相互愛慕，以歌唱激發(fā)生產(chǎn)斗爭中的勞動熱情，以歌唱表示對死者的哀悼、對婚配的祝福，以歌唱抒發(fā)豐收的喜悅和節(jié)日的歡樂總之，云南的民歌可以說是人民生命的組成部分，滲透到人民生活的各方面面。1給下列加點字注音。迤西譬喻糯米蹲踞忌諱)酬和鐵箍熹微2解釋下列詞語。引經(jīng)據(jù)典：譬喻：忌諱：扶搖而上：別開生面：酬和：悠游自在：若無其事：熹微：淳樸：堂自學(xué)：1本文在“歌會”的大標(biāo)題下，描繪了哪幾個場合中唱歌的情景？2、每個場面各有什么特點？合作研討：誦讀13段思考下列問題文第一段主要寫了什么？第二段的中心內(nèi)容是什么？展示交流：（以小組為單位展示學(xué)習(xí)結(jié)果）拓展延伸：聽民歌聽過民歌。陜北信天游、隴東

3、花兒、江南田歌、閩北山歌。從小聽的是閩北山歌。曲調(diào)很簡單，旋律似乎只有一句。這一句翻來覆去地唱，翻來覆去地唱。只在每句的結(jié)尾略加不同的裝飾音，以與下一句相區(qū)別。那時，常有一個老翁，走在彎彎的崎嶇長路上，他一邊趕著牛，一邊豁開嗓子扯出一首首山歌。沒有應(yīng)和，沒有對答。老人的嗓子孤獨、蒼老、悲涼。有時他根本發(fā)不出音。老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。老人是終日與牛群為伴的牛倌。那時我聽不懂老人唱的山歌，因為隔得太遠，老人又豁了牙，吐字不清。但我至今閉上眼睛，還能清晰地浮現(xiàn)出一條長路上的一群牛，一個老翁，一首首托音很長的山歌。后來參加山場勞動，穿蓑衣、掛柴刀、扛長鋤去山上，開始近距離地聽

4、到男女對唱的山歌。男的女的兩撥人，往往分得很開，往往是隔著一條山岙，這邊望得見那邊的人，那邊望得見這邊的人。第一個音是這樣發(fā)出的，有人覺得要唱了，就停下手中的活兒，把箬笠往腦后掀了掀，吸一口氣，然后揚脖仰頭?！鞍?”，這個“哎”字由低往高，高到一定音階，然后平滑著延伸，“哎-”然后波動，上挑，收尾。接下的句子是妹呀-”什么什么的。這是典型的中青年唱的山歌，底氣十足、穿透力強，同時也是粗野的、質(zhì)樸的。山中的人并不指望什么愛情，但是他們唱的卻是純粹的愛歌。如果認(rèn)真地聽他們彼此的對唱，還真唱得情深意長。與老人們的山歌相比，年輕人的山歌歡快、短促，更加明快也充滿向往。年輕人是對著異性唱，老人則是對著大

5、山與天空唱。時間繼續(xù)往后推移，就聽到了樂清的著名山歌對鳥。對鳥的旋律要比閩北的山歌復(fù)雜、華麗得多，而且歌詞也來得更加富有情趣。與閩北相比，樂清的山?jīng)]有那里的深，沒有那里的高，也沒有那里的大，但人也因此而復(fù)雜了許多，山歌也因此而華麗了些，想來并非沒有道理。如今聽民歌，是聽磁帶上、音響中的民歌，流暢，華彩，大白菜扎上紅綢，早已沒有了那種質(zhì)樸。從歌星那猩紅的嘴唇間和花花綠綠的TV中唱出，“民歌“已不再是民歌了。1、文中寫了作者幾次聽民歌的經(jīng)歷？分別聽的什么？2、是按什么順序?qū)懽髡呗犆窀璧慕?jīng)歷的？的結(jié)構(gòu)有何特點？3、第3段中，作者說“聽不懂老人唱的山歌”，為什么至今閉上眼睛，還能清晰地浮現(xiàn)出老人唱山歌

6、的情景？第4段中所描繪的唱山歌的情景與文中的哪一個場面相似？教（學(xué)）后記：語文導(dǎo)學(xué)案（72）年級：初二主備：王崇喜審核：題云南的歌會型：新授時安排：二時第一時時間：XX、1學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、賞析品味文中人物描寫、環(huán)境描寫、場面描寫及精彩的語言。2、感受作者筆下美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民俗文化的情感。前預(yù)習(xí)：家長簽字：組長檢查：一、給下列多音字注音1、或見景生情，即物起興。（）2唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。（）3總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的。（）二、本文是一篇極富情趣的散文，作者描寫了在云南的三種不同場合的民歌演唱及其特點：形式特點堂自學(xué)：賞析品讀文：1、由于云南少數(shù)民族生活在

7、大山、叢林里，所以對歌地點就在“松樹林子和灌木叢溝凹處”這就是“山野對歌”。我們先來聽聽“對調(diào)子”都唱些什么？2、“多”字說明什么？能不能去掉？3、既然“對調(diào)子”多唱情歌，那么它采用什么方式唱歌呢？4、無論采用何種方式，“對調(diào)子”都是什么大比拼？、這里作者著重寫了“一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言”的情景。請同學(xué)們齊讀這個內(nèi)容，看看作者從哪三個方面刻畫這個年輕婦女？6、其中第三段作者不惜濃墨重彩、工筆描繪了人物的外貌，分別從那幾個方面進行描寫？7、你覺得這個少數(shù)民族農(nóng)村婦女具有什么樣的性格特征？8、在這個對歌場面中，作者側(cè)重寫了唱歌人，有什么作用呢？合作研討：1、我們再來看看那些趕馬女孩，聽聽她們都唱些什么歌？2、她們的歌聲充滿一種什么樣的美？3、在這個歌唱場面中，作者移步換景、從視覺聽覺比喻擬人描景，側(cè)重寫唱歌的環(huán)境，請想想，這些內(nèi)容和“趕馬女孩的歌唱“有什么關(guān)系？4、那么“金滿斗會”呢？這是一個以什么為主要內(nèi)容的盛會？、從哪里可以看出歌會盛大？6、如此壯觀的場面，給人的感受如何？展示交流：