第13課　海峽兩岸的交往30

1、歷史教學(xué)設(shè)計(jì)吉林省 撫松縣第十中學(xué) 皮紅巖第13課 海峽兩岸的交往 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握黨和政府在不同時(shí)期對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的不同政策，、九二共識(shí)、汪辜會(huì)談，江澤民八項(xiàng)主張等基本知識(shí)。 能力目標(biāo)：通過(guò)了解海峽兩岸關(guān)系從隔絕到交往日益密切的變化，培養(yǎng)學(xué)生歸納、分析、歷史問(wèn)題的能力；通過(guò)海峽調(diào)整三不政策，兩岸交往日益密切這一史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的能力。 情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)海峽兩岸的交往的史實(shí)過(guò)程，讓學(xué)生感受到兩岸一家親，血脈相連，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。課前導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)證明臺(tái)灣是中國(guó)領(lǐng)土的史料和海峽兩岸日益密切的文

2、字資料和圖片資料。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、學(xué)生朗誦詩(shī)人于右任的望大陸 教師播放鄉(xiāng)愁音頻 提問(wèn)：同學(xué)們?cè)谛蕾p歌曲后談?wù)勛约旱母邢?，學(xué)生紛紛說(shuō)出對(duì)詩(shī)歌的理解，激發(fā)學(xué)生渴望祖國(guó)統(tǒng)一的情感。探討這一熱門話題海峽兩岸的交往。課堂用一條由四個(gè)部分別是：兩岸之由、兩岸之策、兩岸之路，兩岸之盼構(gòu)成的一條主線索貫穿始終。（二）自主學(xué)習(xí)，獲取新知利用一張地圖進(jìn)行歷史回眸，回憶關(guān)于臺(tái)灣的歷史，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土。提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們看地圖，誰(shuí)能給大家介紹一下臺(tái)灣省的地理位置？回答：臺(tái)灣省地處我國(guó)東南，與大陸隔臺(tái)灣海峽。提問(wèn)：提到臺(tái)灣，我們往往情不自禁地稱之為“祖國(guó)的寶島”，請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品味“祖國(guó)的寶島

3、”一詞，它包含哪些含義？回答：一是說(shuō)這是中國(guó)的領(lǐng)土，二是說(shuō)這是一方寶地。提問(wèn)：好，下面就請(qǐng)同學(xué)們用史實(shí)證明臺(tái)灣是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。為什么說(shuō)臺(tái)灣是一方寶地？回答：（見(jiàn)學(xué)生演示課件1）（衛(wèi)溫赴夷洲，成功收臺(tái)灣。隋通流求島，元設(shè)巡檢司，清置臺(tái)灣府，本是同根源，自古皆中華。）三、師生互動(dòng)交流，整合信息教師利用圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)政府在不同時(shí)期對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的不同政策，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，整合信息，合作學(xué)習(xí)。教師：新中國(guó)成立后，黨和歷屆政府都把實(shí)現(xiàn)海峽兩岸統(tǒng)一作為神圣使命，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材和收集的資料填充下面表格，歸納出黨和政府對(duì)臺(tái)灣的大政方針是什么？學(xué)生填表并總結(jié)出黨和政府對(duì)臺(tái)灣的大政方針是：和平

4、統(tǒng)一。 黨和政府對(duì)臺(tái)灣問(wèn)題的政策通過(guò)學(xué)生自讀教材完成表格時(shí) 間政 策新中國(guó)成立初毛澤東50年代中期改革開(kāi)放以后鄧小平江澤民胡錦濤學(xué)生回答：各個(gè)時(shí)期黨和政府對(duì)臺(tái)灣的重大政策。學(xué)生填表并總結(jié)出黨和政府對(duì)臺(tái)灣的大政方針是：和平統(tǒng)一。 教師：下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，整理資料，找出史實(shí)證明兩岸交流日益密切。四、學(xué)習(xí)海峽兩岸交往的史實(shí)教師用一組圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)海峽兩岸交往的史實(shí)，其中也用圖片介紹李登輝和陳水扁的臺(tái)獨(dú)政策。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到海峽兩岸統(tǒng)一的障礙。用熊貓圖片團(tuán)團(tuán)和圓圓的進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到海峽兩岸同胞盼團(tuán)圓，印證了兩岸之盼。五、討論學(xué)習(xí)本課感想六、引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)呼吁海峽兩岸的統(tǒng)一學(xué)生：設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)，

5、如 “炎黃子孫不忘本，兩岸兄弟一家親?！?、“本是同根，赤子情深”,等等七、用幻燈片的形式回顧本課內(nèi)容。八、教師總結(jié)：和平統(tǒng)一符合兩岸人民的根本利益，符合世界發(fā)展潮流。青年學(xué)生要努力學(xué)習(xí)，提高祖國(guó)的綜合國(guó)力，產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力和向心力，使祖國(guó)早日統(tǒng)一。課堂總結(jié) 面對(duì)如詩(shī)如畫的寶島臺(tái)灣，老師也想用一首詩(shī)表達(dá)一下心聲，“燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，兩岸暫時(shí)的別離，終有團(tuán)圓的時(shí)候。我們都堅(jiān)信海峽兩岸的統(tǒng)一一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)閮砂度嗣裱}相聯(lián)，我們都是炎黃子孫，我們都是中國(guó)人，最后讓我們用歌聲祝愿祖國(guó)早日完成統(tǒng)一大業(yè)。（播放上下五千年主題曲我們擁有一個(gè)名字叫中國(guó)。 板書(shū)：推進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)：建國(guó)初期 明確提出要解放臺(tái)灣 20世紀(jì)50年代中期 爭(zhēng)取用和平的方式解放臺(tái)灣 改革開(kāi)放以后 和平統(tǒng)一祖國(guó)的大政方針 1995年江澤民的八項(xiàng)主