福州市2022年八年級語文下冊期末考試試卷帶解析及答案

1、第 PAGE 24 頁 共 13 頁福州市 2022 年八年級語文下冊期末考試試卷帶解析及答案名句名篇默寫補寫出下列句子中的空缺部分。諧之言曰：“ ，水擊三千里”（北冥有魚） ，教然后知困。（雖有佳肴）唇焦口燥呼不得，。（茅屋為秋風(fēng)所破歌）（4）使老有所終， ， ， ，男有分，女有歸。（大道之行也） ，但余鐘磬音。（題破ft寺后禪院） ，寂寞沙洲冷。（卜算子黃州定慧院寓居作） ，只有香如故。（卜算子詠梅）茅屋為秋風(fēng)所破歌中的詩句“，” 與“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出ft林”有異曲同工之妙。送友人借馬鳴來表達(dá)悠悠的別離之情的詩句是：，?！敬鸢浮岿i之徙于南冥也學(xué)然后知不足歸來倚仗自嘆息壯有所用，

2、幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)萬籟此都寂揀盡寒枝不肯棲零落成泥碾作塵安得廣廈千萬間， 大庇天下寒士俱歡顏！揮手自茲去， 蕭蕭班馬鳴【解析】試題分析：考查對名句名篇的背誦和默寫。這類試題屬于基礎(chǔ)題，也是語文中考必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以識記、積累為根本的。作答時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容； 二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“倚、矜、寡、孤、萬籟、庇、俱、班馬”等字詞容易寫錯。綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面文字，按要求作答。2018 平昌冬奧會閉幕式上，“北京八分鐘”表演 甲 （A、美輪美奐B、富麗堂皇）、科技感十足， 為觀眾

3、獻(xiàn)上了一場視覺盛宴。24 臺移動機器人攜 （A、xi B、ji）帶“冰屏”與舞蹈演員配合 完成了一系列 mn （A、曼 B、嫚）妙復(fù)雜的舞美動作，展現(xiàn)了人工智能與中華文化的完美融合， 讓觀眾 乙 （A、驚訝 B、驚嘆）。在經(jīng)久不息的掌聲中，表明八分鐘的演出完美成功。為文中處加點字選擇正確的讀音，根據(jù)處拼音選擇正確的漢字，只填序號。處：處： 從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。甲:乙: 文中畫線句有一處語病，請將修改后的句子寫在橫線上。原句：在經(jīng)久不息的掌聲中，表明八分鐘的演出完美成功。修改句： 【答案】 （1） A A （2）甲：A 乙：B （3）在經(jīng)久不息的掌聲中，八分鐘的演出

4、完美成功。（或“經(jīng)久不息的掌聲，表明八分鐘的演出 完美成功?！保窘馕觥浚?）此題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字，這樣才能輕松應(yīng)對該種題型。“攜帶”應(yīng)讀作“xi”；“mn 妙”應(yīng)寫作“曼”。（2）這道題目考查的是辨析同義詞，每組同義詞既有相同的語素，又有不同語素，關(guān)鍵在了解共同點的基礎(chǔ)上，抓住它們的不同語素，仔細(xì)體會其意義和用法上的細(xì)微差別。“美輪美奐”形容房屋高大華麗； “富麗堂皇”形容房屋宏偉豪華，也形容詩文詞藻華麗?！绑@訝”驚異、驚奇；“驚嘆”驚奇贊嘆。根據(jù)這兩組詞語的意思和語段的內(nèi)容來選擇詞

5、語即可。（3）此題考查修改病句。 修改病句要盡量不改變原意，在原意的基礎(chǔ)上進(jìn)行修改，改動的字?jǐn)?shù)要盡量少。此句缺少主語，應(yīng)刪去“在”和“中”或“表明”。選擇題下列詞語的注音、字形都正確的一項是（ ）。推搡（shng） 拙劣（zhu） 喧嘩（xun） 不修邊幅浮燥（zo） 漫溢（mn） 驟然（zu） 平易近人衰竭（shui） 敦實（dn） 馳騁（chng） 挑拔離間蠻橫（hng） 瞭望（lio） 緬懷（min） 強詞奪理【答案】D【解析】試題分析：考查字音的識記。A 推搡（shng）（sng）、拙劣（zhu）（zhu）； B 浮燥浮躁、 驟然（zu）（zhu）； C 挑拔離間挑撥離間； D 正確。

6、據(jù)此，答案為D。選擇題下列加點詞語使用正確的一項是（ ）。老王最近真是流年不利，倒楣的事兒紛至沓來，讓他不知所措。在奧運會上，我們中國夢之隊的個個隊員行將就木，為祖國贏得了一塊又一塊的金牌。羅丹做什么事情多是漫不經(jīng)心的，光是修改雕塑的細(xì)節(jié)部位都十分仔細(xì)，達(dá)到了忘我的境界。雖然它精心設(shè)計了這個圈套，但還是能夠自圓其說的?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：考查詞語（成語）的正確使用。A 紛至沓來：形容接連不斷地到來。使用正確。B 行將就木：指人壽命已經(jīng)不長，瀕臨死亡。與語境不符，使用錯誤。C 漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。褒貶誤用，使用錯誤。D 自圓其說：能提出理由，使自己的說法沒有自相矛盾和破綻之處

7、。望文生義，使用錯誤。據(jù)此，答案為A。選擇題下列說法正確的一項是（ ）。在長江源頭各拉丹東記述了作者馬麗華跟隨攝制組在各拉丹東游覽的經(jīng)歷。共寫了兩天的行蹤，以第二天的見聞為主，書寫了自己在不同地點的見聞感受。慶祝奧林匹克運動復(fù)興 25 周年是法國教育家顧拜旦 1919 年在瑞士洛桑國際奧委會發(fā)表的演講。文章站位高，格局廣，語言莊重、典雅，闡述了奧林匹克運動的精神內(nèi)涵。登勃朗峰作者是美國作家馬克吐溫，文中記述了與友人游覽勃朗峰的經(jīng)歷，上ft 部分重在寫人，下ft部分重在寫景?；驖饽夭剩蚝喒P勾勒，筆法多變，妙趣橫生。一滴水經(jīng)過麗江的作者是藏族詩人、作家阿來，文章以“一滴水”的蹤跡為線索， 把景

8、物的描寫和身體狀況、渺遠(yuǎn)思緒融為一體，使得文章具有很強的主觀性和抒情性。【答案】D【解析】試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解和常識的識記。A在長江源頭各拉丹東以第一天的見聞為主；B慶祝奧林匹克運動復(fù)興 25 周年是法國教育家顧拜旦在慶祝奧林匹克運動復(fù)興 25 周年紀(jì)念會上的演說。C登勃朗峰上ft部分重在寫景，下ft部分重在寫人。D 正確。據(jù)此，答案為D。詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成后面小題賣炭翁(白居易)賣炭翁,伐薪燒炭南ft中。滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。可憐身上衣正單,心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪,曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高,市南門外泥中歇。翩翩兩騎來

9、是誰?黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北。一車炭,千余斤,宮使驅(qū)將惜不得,半匹紅綃一丈綾,系向牛頭充炭直。【1】解釋下列加點詞（1）何所營（） （2）口稱敕（）【2】“翩翩兩騎來是誰”中的“翩翩”一詞表現(xiàn)了宮使怎樣的形象？有何作用？【答案】【1】經(jīng)營，這里指謀求?；实鄣拿罨蛟t書?！?】“翩翩“本意是形容輕快灑脫的情狀。這里表現(xiàn)了宮使得意忘形，驕橫無理的樣子， 與賣炭翁為生活操勞的凄慘的個人形象形成了鮮明的對比，揭露了唐代“宮市”的罪惡。【解析】【1】試題分析：理解詞語的含義。理解詩歌中詞語的含義與文言文詞語的一樣，要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；在理

10、解詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“營”是“謀求”； “敕”詩句中的意思是“皇帝的命令或詔書”?！?】試題分析：考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握詩文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩文的主旨和具體的詩句分析作答。這類試題涉及到古詩的“煉字”技巧。采用答題格式是：先解釋詞語的意思，再結(jié)合詩句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫其表達(dá)效果。如有修辭格， 可綜合起來分析作答。詩句中的“翩翩”本意是形容輕快灑脫的情狀，在這里則寫出了宮使得意忘形、驕橫無理的神情，與謀生困苦的賣炭翁的形象形成了對比，深刻地揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，表達(dá)了作者對統(tǒng)治者掠奪人民的罪行給予了有

11、力的鞭撻與抨擊，諷刺了當(dāng)時腐敗的社會現(xiàn)實。據(jù)此理解作答。文言文閱讀閱讀下面文言文選段，完成后面小題。（甲）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇（祗/只） 辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（乙）勾踐宴群臣，而言吳王夫差之亡也以殺子胥故。群臣未應(yīng)，大夫子余起而言曰：“臣嘗之東海矣，東海之若游于青渚，介鱗之屬以班

12、見。見夔出，鱉延頸而笑，夔曰：爾何笑？鱉曰：吾笑爾之蹺躍，而憂爾之踣也。夔曰：我之蹺躍不猶爾之跛行乎？且我之用一，而爾用四，四猶不爾持也，而笑我乎？故跂之則傷其足，曳之則毀其腹， 終日匍匐，所行幾許。爾胡不自憂而憂我也？今王殺大夫種，而走范蠡，四方之士掉首不敢南顧，越無人矣。臣恐諸侯之笑王者在后也?！蓖跄弧＃ㄗ⑨專┮园嘁姡喊凑盏燃壱来伟菀?。夔：ku，傳說中的一種動物，似龍，一足。 蹺躍：用一只腳跳躍。踣：跌倒 跂：踮起腳尖。曳：拖，牽引。大夫種：越國大夫文種，功臣，助勾踐滅吳。后勾踐聽信讒言，令其自殺。走范蠡：逼走范蠡。范蠡， 越國大夫，助勾踐滅吳，后為避禍而隱居江湖?！?】解釋下列詞語。才

13、美不外見（）策之不以其道（）介鱗之屬（）延頸而笑（）【2】下列加點詞的意思，相同的一項是（ ）不知其能千里而食也/食不飽，力不足鳴之而不能通其意/大夫子余起而言曰臣恐諸侯之笑王者在后也/生物之以息相吹也其正色邪/其真不知馬也【3】用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？四方之士掉首不敢南顧，越無人矣?！?】韓愈諷刺了假伯樂一類的統(tǒng)治者，你覺得勾踐屬于這一類人嗎？請依據(jù)選文和補充注釋加以辯證分析。【答案】【1】（1）顯現(xiàn)（表現(xiàn)、展示）出來；（2）鞭打；（3）類（4）（能）伸長【2】D【3】（1）況且想要和普通的馬一樣都做不到，怎么（能）要求它能日行千里呢？（2）天下

14、的賢能之士，都嚇得轉(zhuǎn)回身去（掉過頭去），不敢到越國來，越國再沒有治國的賢才了?！?】答案示例：這要辯證分析。勾踐重用文種和范蠡重振越國雄風(fēng)，說明他還是識人才的， 但后來又逼死逼走兩位功臣，說明勾踐對兩位人才的價值并沒有認(rèn)識到位，沒有給千里馬類的人才以合適的生存條件，又表現(xiàn)出統(tǒng)治者短視的一面，這符合韓愈諷刺的現(xiàn)象。答案示例：屬于同一類，勾踐只是看到文種和范蠡的某一方面的才干，復(fù)國成功就卸磨殺驢， 表現(xiàn)出統(tǒng)治者短視的一面，說明勾踐也是一個假伯樂，這完全符合韓愈諷刺的現(xiàn)象。不屬于同一類。勾踐重用文種和范蠡重振越國雄風(fēng)，說明他識人才而且能重用人才。當(dāng)大夫子余委婉諷諫之后，勾踐以“默然”表示對自己的錯誤

15、有所認(rèn)識，看來伯樂也是會錯誤的?！窘馕觥俊?】試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法， 如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“見”是“顯現(xiàn)出來”的意思；“屬”是古今異義詞，“類”的意思?！?】試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A 項中“食”分別為“飼養(yǎng)”和“吃”； B 項中的“而”的意思分別為“表轉(zhuǎn)折”和“表順承”；C 項中的“之”分別是“助詞，的”和“用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯”；D 項中的“其”都是用在句首，“表加強揣測語氣”的。故選D?！?】

16、試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古 今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“欲、等、安” 幾個詞是賦分點；（2）句中的“士、顧、無人”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”?！?】試題分析：本題考對文章內(nèi)容的理解。解答時，立足于對文意的理解，結(jié)合題干找到原文相關(guān)語句并分析。勾踐重用文種和范蠡重振越國雄風(fēng)，給人才施展才華的舞臺，說明他重視人才，是文種和范蠡的“伯樂”。但后來又逼死逼走兩位功臣，說明勾踐對兩位人才的價值沒有認(rèn)識到位，體現(xiàn)了統(tǒng)治者的自

17、私短視?？梢钥闯?，勾踐符合韓愈所諷刺假伯樂一類的統(tǒng)治者。據(jù)此理解分手作答。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用 “增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法， 做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：甲文：日行千里的馬，吃一頓有時能吃盡一石糧食飼養(yǎng)馬的人不懂得它有能日行千里的能力而像普通的馬來喂養(yǎng)它這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但吃不飽，力氣不足， 才能和品德就顯現(xiàn)不出來想要和普通的馬等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？ 驅(qū)使千里馬不能按照正確的方法；喂養(yǎng)它，不能夠充分發(fā)揮它的才能；

18、聽千里馬嘶鳴，卻不能懂得它的意思，只是握著馬鞭站到它的跟前，說：“天下沒有千里馬！“唉，難道（這世上）是真的沒有千里馬嗎？恐怕是真的不認(rèn)識千里馬吧！乙文：越王宴請群臣，并談?wù)搮峭醴虿畹臏缤鍪且驗闅⑽樽玉愕木壒嗜撼悸犃硕疾谎哉Z這時大夫子馀站起來說：“我曾經(jīng)到過東海，東海的海若神出游到青洲一帶疆域去集會，魚蝦蟹鱉等隨從按次序排列成行，在這里見夔獸出來，海鱉伸著脖子而發(fā)笑，夔問它：你笑什么？海鱉說：我笑你蹺起一只腳跳就怕你跌倒夔說：我一只腳跳躍還不如你跛腳爬嗎？況且我用的是一只腳，而你用的是四只腳，四只腳還支持不了你，為什么還笑我呢？ 你若踮起一只腳，那么小腿就被拘累，要是拖著腳就要磨破肚皮，一天到

19、晚只能爬行，所走的路程能有多遠(yuǎn)，你為什么不擔(dān)心自己卻擔(dān)心起我來了呢？如今大王殺了種大夫，又跑了范蠡，四方的賢士也掉回頭不敢向南看，越國無人可用了！我擔(dān)心諸侯笑大王的時候還在后頭呢”越王聽了默默不語?，F(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成后面小題。假如人生沒有磨難賀銘華到過農(nóng)村的人常發(fā)現(xiàn)這樣一種農(nóng)事現(xiàn)象：農(nóng)民們對剛出土的青苗要進(jìn)行碾壓。開始人們覺得不可思議，甚至認(rèn)為對柔嫩的幼苗采取如此高壓手段，似乎近于殘酷。后來有經(jīng)驗的老農(nóng)告訴我們，碾壓青苗恰恰是為了能讓青苗長得更好！剛出土的青苗頭重根淺，耐不住風(fēng)吹雨打，必須施以重壓才能扎穩(wěn)根須，夯實基礎(chǔ)。根扎得穩(wěn)，苗才長得壯。一個人又何嘗不是如此呢？生下來就掉進(jìn)福堆

20、里，左擁右抱，百般呵護，不經(jīng)受種種磨礪，不遭受些許苦難，這種環(huán)境能培養(yǎng)出棟梁之材嗎？顯然不能！其實，從某種意義上可以這樣說：磨難是人生最好的禮物！假如人生沒有磨難，人類就不會進(jìn)化，社會也不會向前發(fā)展。人類長期生活在一順百順、無憂無慮的環(huán)境中，那么既淘汰不了劣者，也篩選不出強者。假如當(dāng)初就如此，人體的各種功能必將全面退化，最后可能倒退回原始狀態(tài)。真的那樣，人類也許現(xiàn)在還同猿猴們稱兄道弟，與野獸們同林為伍！假如人生沒有磨難，人類就可能會成為愚不可及的白癡蠢蛋。富貴溫柔真如同一把無形利劍，它削去了人的錚錚鐵骨、堅強意志、奮斗精神和沖天豪氣，將猛虎變?yōu)樨堖?，將雄獅變?yōu)榫d羊，將雄鷹變?yōu)槁槿?，將龍種變?yōu)樘?/p>

21、蚤古語說：“富貴不過三代”，又說“從來紈绔少偉男”。清代八旗子弟的歷史悲劇就是明鑒。假如人生沒有磨難，人類就會喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。膽識、進(jìn)取、意志和堅韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義，甚至可能會從字典中刪除，黯然“下崗”。然而，現(xiàn)實中，正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架，在構(gòu)建著人生的坐標(biāo)，在書寫著人生的底蘊，在指引著人生的航向所以，假如人生沒有磨難，其本身就是一種災(zāi)難。磨難乃人類的良師。它令人振作，催人奮進(jìn)，教人警醒，激人超越。正是磨難本身使人產(chǎn)生了對于環(huán)境的種種“適應(yīng)性”，誘發(fā)了人的種種潛智潛能。環(huán)境需要聽力，人便提高了耳朵的聽覺功能；環(huán)境需要視力，人便提高了眼睛的視覺功能；

22、環(huán)境需要思維，人便促使大腦日益聰睿精進(jìn)。磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石。關(guān)于磨難，司馬遷曾深有感慨地說： “西伯拘而演周易，仲尼厄而作春秋，屈原放逐乃賦離騷，左丘失明厥有國語。” 此真乃千古良言，歷久彌珍！我們甚至還可以將司馬遷的名句續(xù)寫下來：太史公受辱而作史記，杜甫流落乃成三吏三別，吳敬梓落第方有儒林外史，曹雪芹困頓而著紅樓夢。中國歷史上這些輝煌燦爛的文明成果，無一不是因作者飽受磨難而成。假如當(dāng)初這些文化先賢沒有遭受如此磨難，恐怕人類就不會有這些文化精品出現(xiàn)了！有人說過，人的臉型就是一個“苦”字，天生就該受盡各種苦難。此言似乎不謬。想想人的一生，在自己的哭聲中臨世，在親人的哭聲

23、中辭世，中間百十年的生涯，無時無刻不在與艱難、困苦、疾病、災(zāi)禍打交道。然而正是由于人類歷盡磨難而甘之如飴，才將我們的生命演繹得如此波瀾起伏，跌宕有致，如詩如畫，如夢如歌因此，我們對于人生中的各種磨難要有充分的心理準(zhǔn)備。我們知道“陽光總在風(fēng)雨后” “吹盡黃沙始見金”。我們向磨難要勇氣，要智慧，要韌性，要成功！只要是人生中不可擺脫的磨難，盡管來吧！早些來吧！我們昂首挺胸地站立著！絕不膽怯！絕不屈服！（選自時文選粹第九輯）【1】本文的中心論點是什么？【2】第段在文中有什么作用？【3】文章第段中畫橫線的句子運用了什么論證方法？有什么作用？【4】第段說“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”，請

24、你舉一個事例加以論證。（不能以文中出現(xiàn)的人物舉例）【答案】【1】磨難是人生最好的禮物！【2】引出論點；是對論點的一個有力證明；激發(fā)讀者的閱讀興趣?！?】比喻論證；把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”，形象生動地論述了富貴溫柔對人的危害，從反面有力地證明了論點。【4】示例一：舉世聞名的貝多芬 35 歲時雙耳完全失聰，但他能戰(zhàn)勝人生中的磨難，最終完成了命運英雄月光曲等世界著名的音樂作品。示例二：奧斯特洛夫斯基在磨難中留下了曠世巨著鋼鐵是怎樣煉成的?！窘馕觥俊?】試題分析：本題主要考查的議論文的論點。中心論點是作者發(fā)表主要的集中的觀點。中心論點通常在標(biāo)題或文首或文尾的位置，聯(lián)系全文找到作者概括性（提領(lǐng)

25、或總結(jié)）的表達(dá)主要觀點的“議論句”，即是論點。首先看標(biāo)題，再看文首文尾。本文開頭用農(nóng)事現(xiàn)象談到人生，引出中心論點“磨難是人生最好的禮物”?！?】試題分析：考查段落在文章中的作用。解答作用類試題要結(jié)合文章特點從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面進(jìn)行分析。議論文開頭段一般有引出論點或者論題的作用；有激發(fā)讀者的閱讀興趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，還能起到論證論點的作用。本段是文章開頭， 所以往往是引出中心論點的作用；因為這段講述的是農(nóng)事現(xiàn)象，既能作為事實論據(jù)證明論點，還能激發(fā)讀者的閱讀興趣。據(jù)此理解作答?！?】試題分析：考查論證方法的作用。常用論證方法有道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。舉例論證：通過

26、典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括、更深入、更有力，更具有權(quán)威性。比喻論證：通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。對比論證：對比論證的作用就是突出有力地論證作者所要表達(dá)的觀點。引用論證：其作用要具體分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。文章第 4 段畫線句，把“富貴溫柔”比作“一把無形利劍”，運用了比喻論證的方法，形象生動地論述了富貴溫柔對人的危害，從反面有力地證明了論點磨難是人生最好的禮物?！?】試題分析：考查補寫事實論據(jù)的能力。補

27、充事實論據(jù)時，要選擇真實而典型的事例， 緊扣論點概括敘述，所選事實和觀點要統(tǒng)一，否則就失去了事實論據(jù)的說服力。本題補寫論據(jù)，首先明確要圍繞“磨難實乃人類文明成果的孵化器、催生劑和奠基石”的觀點，找出能夠證明這個觀點的事例作答即可。如：史鐵生與疾病抗?fàn)幍慕?jīng)歷、貝多芬的苦難的人生歷程等事例。答案是多元的?，F(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成后面小題我們總以為來日方長今夜，窗外的桂樹在秋天清涼的夜色中散發(fā)著芬芳，青翠的綠葉在風(fēng)中輕輕款擺，不知人間憂歡。我情不自禁地想起了我的外婆。我工作的學(xué)校在一個鄉(xiāng)下的小鎮(zhèn)。每天下班的時候，都會路過一戶農(nóng)家小院。有時院子的門口會坐著一個老人。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子

28、上，別人不會注意到她，她也不會注意別人。她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。夕陽投下余暉，釋放著她最后的光芒。老人的身影在余暉的映照下，那么的落寞和蒼涼。每當(dāng)我路過老人的時候，總是將車速漸漸放慢，目光輕柔地?fù)徇^老人。也曾想過，將車停下?？墒切睦锝K究還是掛念著我一雙幼小的兒女，想早點回家，又想著來日方長，于是踩下油門，絕塵而去。我在汽車的倒后鏡中，看到老人的身影在傍晚的薄暮中漸漸模糊。我想，老人肯定不會知道，她疼愛的外孫女路過了，路過了她的蒼老，路過了她的孤獨， 卻沒有肯為她做片刻的停留。直到有一天，我終于將車停下，走進(jìn)了那個小院。我和外婆打了聲招呼后，便和一旁的舅媽嘮著家常。在和舅媽說

29、話的過程中，外婆一直茫然地看著我。終于，外婆忍不住了， 小心翼翼地問我：“孩子，你是哪個啊？”這一句“你是哪個”，像一根細(xì)針，生生地扎入 心中，疼痛蔓延。我已經(jīng)有多久沒有認(rèn)真地看望過外婆了？外婆已經(jīng)老到快要認(rèn)不出我了。外婆的頭發(fā)已經(jīng)全白了，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，刻滿了深深的皺紋，渾濁的眼睛里卻有著孩子般的單純?！拔沂切∑?。”外婆的表情瞬間生動起來。她笑了，臉上的皺紋宛若菊花，徐徐綻放。外婆問起我的孩子們，我將孩子們的趣事說給她聽，她的笑容越發(fā)的燦爛了，那雙深深埋藏著歲月的滄桑的眼睛里，有光彩流轉(zhuǎn)。我能感覺到，我能來看她，外婆非常開心。這一次看望外婆，讓我記起很多外婆對我的疼愛。小時候，用手幫我清洗滿

30、是泥巴的 小腳， 將我喜歡吃的東西留給我甚至我成年后，春節(jié)沒有去給她拜年，她還記著將壓 歲錢讓我的母親轉(zhuǎn)交給我。竟然是三份！我和我的兩個孩子各一份。我的心里涌動著深沉的內(nèi)疚，還有不安。外婆真的已經(jīng)很老了，以后不管有多忙，我都該經(jīng)常去看望她。我還計劃著，在即將到來的國慶長假里，我會帶著我的兩個孩子去看 她。我驀然發(fā)現(xiàn)，外婆還沒見過我的小兒子，我是一個不稱職的外孫子啊，虧欠外婆的太多太多。很多時候，我們總以為來日方長?？墒俏覀兺藭r間的殘酷，忘了生命本身不堪一擊的脆弱。國慶還沒到，我和外婆就又見面了。這一次，是在醫(yī)院。媽媽哭著打電話告訴我，外婆得了這世界上最兇險的病，肝癌晚期。才幾天時間，外婆就已

31、經(jīng)形容枯槁、臥床不起。 然后又沒有幾天，她就迅速陷入昏迷，然后就在昏迷中死去了。從查出疾病到死亡，一共不到半個月時間。死亡來得是這樣迅疾，沒有給她自己和她的子女思想準(zhǔn)備的時間。外婆就這樣離開了。外婆，如果來日方長，哪怕只有一次，讓我再有機會路過您坐在我下班途中的院門口，我一定停下前行的四輪，走到您的身邊，輕輕地喚您一聲“外婆”，然后匍匐在您的膝旁，陪您說說話，聽您說說您的快樂，或者不快樂，慰藉您寂寞的時光?？墒?，這世間并沒有多少來日方長。很多東西，當(dāng)我們擁有的時候。我們并不懂得。當(dāng)我們懂得的時候，我們已經(jīng)不能再擁有?？墒敲靼琢诉@個道理，要付出多么沉痛的代價！ 今夜，桂樹飄香，我想起了我的外婆。

32、我再不幻想來日方長！【1】根據(jù)提示，將下面表格內(nèi)容填寫完整。我外婆路過外婆時沒有停留AB快樂地與“我”交談再一次與外婆相見C【2】下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（ ）文章開頭寫桂樹飄香，綠葉輕擺，“不知人間憂歡”，是為了引出下文，襯托“我” 忽視至親痛失親人的悲情。“我”上門看望外婆，“外婆已經(jīng)老到快要認(rèn)不出我了”，一方面是說外婆已經(jīng)老邁， 另一方面說明“我”太久沒有看望外婆了?！拔摇背赡旰螅匀唤邮芡馄沤o“我”的壓歲錢，說明“我”太過冷漠，不知感恩?！拔摇币驗閮?nèi)疚和不安，所以決定于國慶帶兩個孩子去看外婆?！?】根據(jù)要求，賞析下面語句。老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上，別人不會注意到她

33、，她也不會注意別人。 她只是靜靜地坐在那里，看著馬路上的車來人往。（從人物描寫角度）這一句“你是哪個”，像一根細(xì)針，生生地扎入心中，疼痛蔓延。（從修辭運用角度）【4】請寫出文章最后畫線句的含義。【答案】【1】A.靜靜地坐在家門口 B.走進(jìn)那個小院看外婆 C. 生病逝去【2】C【3】（1）運用了外貌描寫與動作描寫，寫出了老人的蒼老和孤獨，表達(dá)了作者對外婆的憐惜，為下文寫自己的愧疚作鋪墊（2）運用了比喻的修辭手法，將外婆的問話比作“一根細(xì)針”，寫出了“我”內(nèi)心的疼痛，抒發(fā)了“我”的內(nèi)疚之情?！?】外婆的慈愛就像桂樹的清香一樣留在“我”的心間。要珍惜擁有的東西（或珍惜當(dāng)下），不要等失去了才后悔莫及。

34、【解析】【1】試題分析：考查對文章內(nèi)容的篩選和概括。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語句，或用自己的語言簡潔概括。A 答案在第 2 段“老人佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上”；B 答案在第 4 段“直到有一天，我終于將車停下，走進(jìn)了那個小院”看外婆； C 答案在第 7 段外婆“然后就在昏迷中死去了”。據(jù)此概括填寫作答即可?！?】試題分析：考查對文章內(nèi)賓 理解和分析。C 項寫成年外婆仍給“我”壓歲錢是為了表達(dá)外婆對“我”的疼愛?！疤^冷漠，不知感恩”的理解和分析不正確。據(jù)此，答案為 C?！?】試題分析：（1）考查對描寫手法及其作用的分析。人物描寫方法有

35、肖像（外貌）、神態(tài)、動作、語言（對話）、心理等。從另外一個角度看，又有正面描寫、側(cè)面描寫和細(xì)節(jié)描寫等。其作用是形象生動地刻畫出人物的性格（情感、心理）特征，或是襯托、突出的特點，表達(dá)作者的感情。“佝僂著身子，靜靜地坐在椅子上”運用的是外貌描寫與動作描寫，具體地寫出了老人神態(tài)，表達(dá)了作者對外婆的憐惜之情。（2）從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運用了 XX 修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物的情感、心理、性格等（特點、特征）?！斑@一句你是哪個，像一根細(xì)針，生生地扎入心中”運用的是典型的比喻修辭手法。答題時首先要點明描寫人物的方法或手法，然后在文中找到語

36、句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物心理活動。據(jù)此作答?！?】試題分析：考查對重點語句的理解。這類試題，不要浮于語句的表面意思，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差，一般要重點進(jìn)行片段研讀和探究，結(jié)合語境， 聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思即可。語句在文章的結(jié)尾一段，內(nèi)容上寫出了外婆的慈愛給“我”留下的印象之深，同時告訴人們要珍惜當(dāng)下，不要等到失去了再后悔莫及，收束全文，點明文章的主旨。據(jù)此理解作答。篩選信息有三個原則：帶著題目，通讀全文，把握大意。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關(guān)的語言材料，選好答題的角度，組織好答題的語言。快速瀏覽全文，驗證答案。綜合性學(xué)習(xí)

37、閱讀下面材料，完成下列小題。【材料一】圍棋，起源于中國，古代稱為“弈”，至今已有 4000 多年的歷史。據(jù)先秦典籍世本記載，“ 堯造圍棋，丹朱善之?！睍x張華在博物志中繼承并發(fā)展了這種說法：“堯造圍棋，以教子丹朱。若白：舜以子商均愚，故作圍棋以教之?！边@說明，早在四千年以前，就有關(guān)于圍棋的傳說了。春秋戰(zhàn)國及秦漢時期，圍棋就逐漸傳播開來，并已相當(dāng)普及了。三國兩晉時期，圍棋發(fā)展興盛。梁朝的沈約在棋品序中說：“漢魏名賢，高品間出，晉宋盛土，逸思爭流”?？梢姰?dāng)時圍棋興盛，高手輩出。宋代張擬撰寫的棋經(jīng)十三篇，是一部流傳很廣的系統(tǒng)論述棋藝的著作，充滿了樸素的辯證道理，對我國圍棋理論及實踐都有較大的影響。元朝

38、，出現(xiàn)了圍棋棋藝集大成著作玄玄棋經(jīng)，收錄了班固的弈旨、劉仲甫的棋訣等專門理論著述，還收錄了許多圍棋的死活研究和定式基本圖型。明代，圍棋活動更為廣泛，知名棋手屢見于史籍。明末著名國手過百齡，不但棋藝精湛，還著有官子譜三子譜四子譜，對后世有很大影響。進(jìn)入清代以后，圍棋有了劃時代的進(jìn)展，達(dá)到我國古代圍棋的頂峰。無論是棋手的數(shù)量，還是棋藝水平，都是空前的?？滴跄觊g出生的范西屏和施定庵， 就是當(dāng)時棋壇上并峙的雙峰?！爱?dāng)湖（即浙江平湖）十局”即他們對弈的杰作，歷來被視為珍品。自改革開放以來，國運昌盛，棋風(fēng)盛行，更造就出以聶衛(wèi)平、馬曉春為代表的新一代風(fēng)流人物。圍棋在漢代就已傳播到朝鮮半島，北史百濟傳中，有“

39、百濟之國尤尚弈棋”的記載。從漢代開始，中國多次向東南亞地區(qū)大規(guī)模移民，也帶去了圍棋；唐代中日文化交流活躍，日本十余次派遣“遣唐使”，將圍棋帶回了日本；鄭和下西洋時，曾經(jīng)見到當(dāng)?shù)亓餍袊??？梢妵逵绊懼钸h(yuǎn)。今天，圍棋這種古老的棋類活動又與現(xiàn)代科技結(jié)合起來。各種圍棋軟件和網(wǎng)站紛紛出現(xiàn)， 人們在網(wǎng)上就能與全國甚至世界各地圍棋愛好者對弈。李世石、柯潔與“阿爾法狗”的人機大戰(zhàn)，一時成為熱門新聞?？萍迹寚暹@朵思維之花綻放出更奪目的光彩?！静牧隙繃澹蟹浅ＸS富的中國文化內(nèi)涵。圍棋的棋子、棋盤含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的，所謂“天圓而動”；棋盤是方的，所謂“地方而靜”。圍棋棋盤有 361 個交

40、叉點，表示農(nóng)歷的 361 天。棋盤分為四部分，就是四季；每一個部分都有90 個交叉點，代表一個季度三個月的 90 天。棋盤的中央是太極，棋子的黑白兩色表示陰陽。圍棋別名很多，也體現(xiàn)出中國的文化和智慧。古代稱圍棋作“弈”，現(xiàn)在下圍棋還叫對弈。人們還根據(jù)圍棋的形態(tài)給它起了個方圓的別名。根據(jù)棋子的顏色，圍棋還叫黑白、鷺烏。鷺鷥是白顏色的鳥，烏鴉是黑顏色的鳥，這樣的名字很文雅。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國文化底蘊的名字住在深ft老林作隱士，寄居棋局之中。圍棋又叫忘憂，下棋可以忘懷憂慮，這一點圍棋愛好者一定都能理解。圍棋還叫爛柯，這是個神話故事：東晉的時候，有個樵夫在ft上打柴，回家路上看見兩個童子在下

41、圍棋，于是樵夫就在旁邊觀看。當(dāng)樵夫想離開的時候，他身旁砍柴斧子的木柄都爛掉了。等樵夫回到家，已過了很多代。圍棋還叫木野狐，仿佛是木頭的野狐貍，人一旦迷住就逃不了了?？傊畤宓膭e名太多了，充分體現(xiàn)了中國的文化。摘自圍棋與東方智慧【材料三】圍棋術(shù)語介紹：氣：在棋盤上與棋子緊緊相鄰的空交叉點叫作“氣”，單獨一個棋子的氣數(shù)不超過四氣，但兩個或兩個以上相連的棋子則可以有四氣以上。氣越多，生命力越強，對周圍的影響力（威力）越大。提：如果一顆棋子沒有氣了，就要拿離棋盤。提吃對方的棋子，稱為“提子”。打吃：也叫“叫吃”，指一方落子后，對方的某個子或某些子僅剩一口氣，如果置之不理，下一手就會被提子，這手棋就被稱

42、為“打吃”?！?】請概括材料一材料二中體現(xiàn)出來的圍棋的特點?！?】圍棋還有一個別稱叫“手談”，請根據(jù)材料二的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓@個別稱的理解?！?】閱讀材料三，觀察下面的圖片，找出下列說法錯誤的一項是（ ）白棋“2”共有兩氣。黑棋“1”這手棋叫作“打吃”。連著的六顆黑棋一共有七氣?？坑业膬深w白棋如果連上最下的白棋“2”，就不會被“提子”?！敬鸢浮俊?】歷史悠久 名家輩出 相關(guān)著作很多 與現(xiàn)代科技結(jié)合 影響深遠(yuǎn) 有豐富的中國文化內(nèi)涵【2】下圍棋時，對弈雙方均默不作聲，僅靠手指在棋盤上運籌棋子，如同手語交談一般。【3】D【解析】【1】此題考查學(xué)生從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方

43、向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。仔細(xì)閱讀材料一、材料二，歸納每則材料的內(nèi)容側(cè)重點，可以概括得出，這是介紹圍棋歷史悠久、名家輩出、著作很多、與現(xiàn)代科技結(jié)合、影響深遠(yuǎn)、有豐富的中國文化內(nèi)涵等特點?！?】本題考查學(xué)生對圍棋知識的理解能力。仔細(xì)閱讀材料二，可以看出圍棋有很多的別名， 如“對弈、方圓、黑白、鷺烏、坐隱、忘憂、爛柯、木野狐”等，都是根據(jù)下棋的特點來命名的。“手談”的名字可以根據(jù)圍棋的交流方式來談，即對弈雙方僅靠手指在棋盤上運籌棋子，如同用手語交談一般?！?】本題考查學(xué)生對圍棋規(guī)則的分析與辨析能力。首先要對圍棋的下棋規(guī)則有準(zhǔn)確地了解， 然后根據(jù)圖

44、片中棋局的布置，分析四個選項的說法，意義辨析，判斷正誤。本題D 項說法錯誤，靠右的兩顆白棋如果連上最下的白棋“2”是不能被“提子”的。名著閱讀閱讀語段，回答問題1 月 9 日我為什么這樣難過呢？還沒有拿起筆來，就哭了一場。誰能想到我會失聲痛哭，還哭得這樣傷心！難道眼淚一定是意志薄弱的表現(xiàn)嗎？今天流淚是因為有一種難以抑制的悲痛。 為什么悲痛會突然襲來呢？今天是大喜的日子，可怕的嚴(yán)寒已經(jīng)被戰(zhàn)勝，鐵路各站堆滿了寶貴的木柴，我又剛從祝捷大會市蘇維埃為慶祝筑路英雄們而召開的擴大會議回來， 為什么悲痛恰恰在這個時刻降臨呢？我們是取得了勝利，但是，有兩個人為此獻(xiàn)出了生命： 克拉維切克和保爾。保爾的死揭示了我

45、內(nèi)心的真情：對我來說，他比我原先所想的更珍貴。日記就記到這里吧，不知道哪天再提起筆來接著寫。明天寫信到哈爾科夫去，告訴他們我同意到烏克蘭共青團中央委員會去工作。這篇日記的作者是 ，日記中所說的“保爾的死”，是在鐵路快要修成時 和這兩種嚴(yán)重的病癥讓保爾昏迷不醒，導(dǎo)致大家誤以為他已經(jīng)死去。保爾后來有沒有和這篇日記的作者結(jié)婚?為什么？【答案】麗達(dá) 傷寒肺炎沒有。保爾離開麗達(dá)，到遙遠(yuǎn)的地方工作；后來麗達(dá)已經(jīng)結(jié)婚了， 還有了一個孩子?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生對文學(xué)常識的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，如文學(xué)常識、寫作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點、書中的名言警句

46、等，在平時就要對名著常識知識做好積累。（1）這段日記是麗達(dá)在得到“保爾的死”的消息后所寫的。在那嚴(yán)寒和大雪里，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，并在一個鐵路樞紐站的站臺上，從一列客車的車廂里抬出來一個淡黃色頭發(fā)的青年的尸體，導(dǎo)致大家誤以為他已經(jīng)死去。（2）保爾和麗達(dá)本可以有一段很美好的愛情經(jīng)歷，但是因為工作的原因， 保爾不得不離開麗達(dá)，到遙遠(yuǎn)的地方工作。在麗達(dá)看來，她會等待這位小伙子的回來，然后與他相戀。然而，一個噩耗傳到她的心里“保爾死了”。剛知道這個消息時，麗達(dá)很傷心，還大哭了一場，但是，她知道她要勇敢的面對現(xiàn)實，不能以此而墮落下去?？墒牵?一段時間后，當(dāng)她在團員代表大會上意外地遇見保爾時，才知道

47、原來保爾的死是誤傳。一種激動的心情涌上她的心頭。保爾表示他還愛著她，可是，一切都遲了麗達(dá)已經(jīng)結(jié)婚了，還有了一個孩子。據(jù)此概括作答。名著閱讀閱讀水滸傳第八十回片段，回答問題。高太尉大醉，酒後不覺放蕩，便道：“我自小學(xué)得一身相撲，天下無對?！北R俊義卻也醉了，怪高太尉自夸“天下無對”，便指著燕青道：“我這個小兄弟，也會相撲，三番上岱岳爭交，天下無對?！备哔幢闫鹕韥?，脫了衣裳，要與燕青廝撲。眾頭領(lǐng)見宋江敬他是個天朝太尉， 沒奈何處，只得隨順聽他說；不想要勒燕青相撲，正要滅高俅的嘴，都起身來道：“好，好，且看相撲！”眾人都哄下堂去。宋江亦醉，主張不定。兩個脫了衣裳，就廳階上，宋江叫把軟褥鋪下。兩個在剪絨毯上，吐個門戶。高俅搶將入來，燕青手到，把高俅扭得定，只一交，顛翻在地褥上，做一塊半晌掙不起。這一撲，喚做“守命撲”。宋江，盧俊義慌忙扶起高俅，再穿了衣服，都笑道：“太尉醉了，如何相撲得成功，切乞恕罪！”高俅惶恐無限，卻再入席，飲至夜深，扶入後堂歇了高俅曾放言“若不殺盡賊寇，誓不回軍！”，為何此時卻在梁ft上與一眾好漢推杯換盞 ，還與燕青摔跤？燕青的相撲是他年幼時從身上所學(xué)而來，最終成為了他的