福建泉州2012016學年八年級上第一次月考物理試卷解析版

1、2015-2016學年福建省泉州市八年級（上）第一次月考物理試卷一、選擇題1.下列運動不屬于機械運動的是（）A.火車減速進站B.人造地球衛(wèi)星在回收途中燒毀C.劃破夜空的流星D.騎自行車上學.茫茫宇宙，浩瀚無垠.要描述宇宙天體間的距離，最方便的單位是（A.年 B.光年C.米 D.千米.下列說法正確的是（）A.測量時，測量工具越精密，測量越準越好B.用分度值不同的兩把刻度尺測量同一物體的長度，測量結果是相同的C.測量長度的準確值只與刻度尺的分度值有關，與刻度尺的長短無關D.測量長度要估讀數字，估計的數字越多越好3.5km/h ,乙是1m/s,丙是每分.三個同學同時登一座山，他們登山的平均速度為：甲

2、是 TOC o 1-5 h z 鐘走63m,則誰最先登上山頂（）A.甲 B.乙 C.丙 D.同時到達.甲看到路旁的樹木向東運動；乙看到甲靜止不動.若以地面為參照物，應當是（）A .甲乙都向西運動 B.甲向東，乙向西運動C.甲乙都向東運動D.甲向西，乙向運動. 一個物體在平直公路上運動，由靜止起在10s內加速到20m/s,共運動了 80m,該物體在10s內的平均速度是（）A . 20m/s B . 10m/s C. 8m/s D,都不對s-t圖象如圖所示.經過 6秒,.甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的A.C.甲在乙前面乙在甲前面0.6m 處0.6m 處B.甲在乙前面 1.2m處D

3、.乙在甲前面 1.2m處.媽媽用電動自行車送小婷上學，途中媽媽提醒小婷坐好，別動！ 這個 別動”的參照 TOC o 1-5 h z 物是（）A,電動自行車上的座位 B.路旁的樹木C.迎面走來的行人D.從旁邊超越的汽車.下列正常運動的物體中，速度是 40km/h的可能是（）A.卡車B.行人C.噴氣式飛機D.神州六號”飛船.下列說法中，正確的是（）A.運動路程越長，速度越大相同時間內，通過的路程越大，速度越小C.運動時間越短，速度越大D.通過相同的路程，所用時間越短，速度越大 TOC o 1-5 h z .甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在 1h內行駛15km；乙在3min內行駛750m； 丙行

4、駛100m需24s.則三人騎車速度的快慢為（）A.甲最快，丙最慢 B.甲最慢，丙最快C.乙最快，甲最慢 D.三人一樣快. 一枝普通新鉛筆的長度約是（）A. 0.18mm B . 0.18mC. 0.18km D . 0.18cm.如圖，站在運行中的自動扶梯上的顧客，常覺得自己是靜止的，他選擇的參照物是（）A.地面B .扶梯C.墻壁D .天花板.下列的估測中，最接近生活實際的是（）A. 一節(jié)物理課的時間約為40sB.成年人正常步行的速度約為6m/s一根新鉛筆的長約為17cm一份中考物理試卷的質量約為100g.夜晚看見月亮在云層里以很快的速度向東運動，這是因為我們選定的參照物是（）A.地球B.月亮

5、C.云層D.房屋.如圖所示，一只電鈴放在玻璃鐘罩內，接通電路，電鈴發(fā)出聲音，當用抽氣機把玻璃罩 中的空氣抽出去時，將會發(fā)生（）A.電鈴的振動停止B.只見電鈴振動，但聽不到聲音C.電鈴的聲音比原來更加響亮D.不見電鈴振動，但能聽到聲音17.下列現象中說明固體能傳聲的是（）A.我們能聽到自己講話的聲音B.擊鼓時可以聽見鼓聲C.古代戰(zhàn)爭中，偵察兵伏在地上能聽見較遠處敵軍來犯的腳步聲D.打電話時可聽見遠方親人的問候18.下面幾種現象中，能說明聲音可以在水中傳播的是（）A .用光將魚吸引到網內B.魚被岸上人說話的聲音嚇跑C.在岸上聽見河水流動的聲音D.在岸上聽見波浪拍擊海岸巖石發(fā)出轟鳴聲一個物體作直線運

6、動，全程 50m,通過前一半路程用了 4s,通過后一半路程用了 6s, 則該物體在全程中的平均速度為（）A. 10m/s B. 4.17m/s C. 6.25m/s D . 5m/s.在用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是（）A.測量時刻度尺不能傾斜B.測量時必須從刻度尺的左端量起C.讀數時視線應垂直刻度尺D.記錄測量結果時必須在數字后面說明單位 TOC o 1-5 h z .要減小測量誤差，可采用（）A.可選用量程大的刻度尺B.應選用量程小的刻度尺C.認真估計毫米下一位數字D.多次測量求平均值.王剛同學用分度值是1mm的刻度尺，先后測量課本的長度如下，正確的是（）A. 25.82 B

7、. 25.8cm C. 25.82cm D. 25.816cm23.下列聲音應用中不是利用回聲能測定的是（）A.海洋的深度B.海底魚群的位置C.對面山崖的距離D.打雷處與聽到雷聲的人之間的距離二、填空題：.物理學是研究自然界的 、物體間的相互作用和 的自然科學.在國際單位制中，長度的基本單位是 ,時間的基本單位是 .歌詞 小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前一句是以 為參照物；后一句是以 為參照物.用一把刻度尺測量某物體的長度，記錄到的數據是5.72cm,則準確值是 cm,估讀值是 cm,所用的刻度尺的分度值是 cm.端午節(jié)賽龍舟時，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的 而產生的，鼓聲是通過_ 傳到人耳

8、，月球上宇航員之間只能用無線電通話是因為 . 一個作勻速直線運動的物體在10s內通過的路程為50m,則這個物體在前 5s內的速度為 m/s.完成下列的單位換算：1.2m=mm=nm;20m/s=km/h ;108km/h=m/s;50nm=cm .如圖秒表的示數： min s.作勻速直線運動的甲、乙兩物體，若甲、乙兩物體的速度之比是3: 2,甲、乙兩物體的運動路程之比是 3: 4,則它們的運動時間之比是 .四、實驗探究題.如圖所示，用刻度尺測量木塊的長度，木塊的長度是 cm,他所使用的刻 度尺的分度值是.如圖是甲、乙兩個物體的頻閃照片，從圖可知，甲物體做 運動，乙物體做運動.10m、35.某班

9、同學在用皮尺和秒表測平均速度時，四位計時員記錄了王軍同學跑步通過 20m、30m、40m處的時刻，并記錄在下表中.路程s/m10203040時間t/s3.25.36.89.2根據上面數據，計算出王軍同學在各段的平均速度：(1)從起點到10m處的平均速度為 m/s.(2)從10m處到20m處的平均速度為 m/s.(3)從20m處到40m處的平均速度為 m/s.(4)全程的平均速度為 m/s.小明在 測小車平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置.小車從帶刻度的斜面 頂端由靜止滑下，圖中的圓圈內是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示屏(數字分別表示小時：分：秒”)，則(1)該實驗是依據公式 進

10、行測量的；實驗中為了方便計時，應使斜面的坡度 較.(填大”或小”)(2)根據圖中將下表數據填完整：路程(cm)運動時間(s)速度(m/s)Sac=9tAC =V1 =Sab =4tAB =V2=Sbc=tBC =V3=分析表中數據，小車全程 (選填是或不是”)做勻速直線運動，小車的速度 越來越.五、計算題.出租車司機在機場高速公路的入口處，看到如圖所示的標志牌.(1)在不違反交通規(guī)則的前提下，該司機從入口處出發(fā)，至少行駛多長時間才能到達機場?(2)如果到達機場用了 45min,則出租車的在這段路程中的平均速度是多大?.某漁船向為了測一處海底的深度，用聲吶系統(tǒng)垂直向下發(fā)射超聲波，經過 6s收到回

11、聲, 問此處海底的深度是多少千米？(聲音在海水的速度是1500m/s)2015-2016學年福建省泉州市八年級（上）第一次月考物理試卷參考答案與試題解析一、選擇題1.下列運動不屬于機械運動的是（）A.火車減速進站B.人造地球衛(wèi)星在回收途中燒毀C.劃破夜空的流星D.騎自行車上學【考點】機械運動.【分析】 運動是大家所熟悉的現象之一，我們在生活中已積累了大量與運動有關的感性認識.但物體的運動有多種形式， 而機械運動就是宇宙間最普遍的運動形式之一.在物理學中，把物體位置的變化叫做機械運動.【解答】 解：答案A、C、D中都存在物體位置之間的變化，所以都屬于機械運動；B.衛(wèi)星的燒毀是一個過程，中間存在物

12、理變化和化學變化，但不屬于機械運動，故選B.【點評】 此題重點對機械運動的概念進行考查，屬于一道基礎題.茫茫宇宙，浩瀚無垠.要描述宇宙天體間的距離，最方便的單位是（）A.年 B.光年C.米 D.千米【考點】光的傳播速度與光年.【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像.【分析】天體之間相距遙遠，如果以一般的長度單位記錄，數值將非常龐大，記錄不方便， 還容易出錯，所以天文學上常用的長度單位是光年-光在一年內通過的距離.【解答】解：要描述宇宙天體之間的距離，最方便的單位是光年，1光年=9.4608 M015m.故選：B.【點評】此題考查的是我們對天文學長度單位光年的了解，不僅要知道此單位， 還要了解與主單

13、位之間的換算.下列說法正確的是（）A.測量時，測量工具越精密，測量越準越好B.用分度值不同的兩把刻度尺測量同一物體的長度，測量結果是相同的C.測量長度的準確值只與刻度尺的分度值有關，與刻度尺的長短無關D.測量長度要估讀數字，估計的數字越多越好【考點】 長度的估測；刻度尺的使用；誤差及其減小方法.【專題】應用題.【分析】根據實際的需要，選擇適當的測量工具，并不一定是越精密越好；長度測量時，讀數要估讀到分度值的下一位.【解答】解：A、測量時，要根據實際需要選擇測量工具，并不是測量工具越精密越好.此 選項錯誤，不合題意.B、用分度值不同的兩把刻度尺測量同一物體的長度，精確的程度不同，所以測量結果不

14、同.此選項錯誤，不合題意.C、測量長度的準確值只與刻度尺的分度值有關，與刻度尺的長短沒有關系.此選項正確, 符合題意.D、長度測量時，讀數時估讀到分度值的下一位，并不是估讀數字越多越好.此選項錯誤, 不合題意.故選C.【點評】測量時要根據精確程度要求的不同，選擇分度值適當的測量工具進行測量.3.5km/h ,乙是1m/s,丙是每分4.三個同學同時登一座山，他們登山的平均速度為：甲是鐘走63m,則誰最先登上山頂(A.甲【考點】【分析】B.乙 C.丙 D.同時到達運動快慢的比較；物理量的單位及單位換算；速度的計算.(1)由路程和時間求出速度.把速度統(tǒng)一單位，比較大小.1m/s=3.6km/h .(

15、3)相同的路程，速度越大，時間越少.【解答】 解：甲：3.5km/h Mm/s,乙：1m/s,s 63m/丙： 一,甲、乙、丙通過相同的路程，速度越大，用時間越少，先登上山頂.故選C.【點評】(1)掌握速度單位的換算.(2)根據t進行計算.(3)掌握比較快慢的兩種方法：相同的時間，比較路程；相同的路程，比較時間.甲看到路旁的樹木向東運動；乙看到甲靜止不動.若以地面為參照物，應當是()A .甲乙都向西運動B.甲向東，乙向西運動C.甲乙都向東運動D.甲向西，乙向運動【考點】參照物及其選擇.【專題】 長度、時間、速度.【分析】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物，所選取的參照物不同，得

16、到的結論也不一定相同.【解答】解：甲看到路邊樹木向東運動，是以他自己為參照物，說明他向西運動；乙看到甲靜止不動，是以自己為參照物， 他與甲之間的位置沒有發(fā)生變化，說明他與甲以相同的速度向西運動.故選A .【點評】本題的關鍵是明確速度的大小與運動的方向和參照物的關系，要抓住參照物”這個中心，認真分析，靈活處理. 一個物體在平直公路上運動，由靜止起在10s內加速到20m/s,共運動了 80m,該物體在10s內的平均速度是()A. 20m/s B. 10m/sC. 8m/s D.都不對【考點】 變速運動與平均速度；速度的計算.【專題】計算題.【分析】知道物體的運動路程和運動時間，利用速度公式求物體的

17、平均速度.【解答】 解：物體在10s內的平均速度：v= t= 10s=8m/s.故選C.【點評】本題考查了平均速度的計算方法：平均速度等于用總路程除以總時間，絕不是速度的平均.甲、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，它們的 s-t圖象如圖所示.經過 6秒, 兩車的位置關系是（）A .甲在乙前面 0.6m處 B.甲在乙前面 1.2m處C.乙在甲前面 0.6m處 D.乙在甲前面 1.2m處【考點】速度公式及其應用.【專題】 壓軸題；圖析法.【分析】根據圖象讀出甲、乙兩小車經過6s時的路程，通過比較大小得出兩車的位置關系.【解答】解：根據圖象，經過 6s,甲車行駛1.2m,乙車行駛0.6m,因為甲

18、、乙兩小車同時同地同方向做勻速直線運動，所以6s時甲在乙的前面 0.6m處.故選A .【點評】學會看S-t圖象，能讀對應時間的路程和行駛某路程所用的時間，會求某圖象對 應的物體運動的速度.媽媽用電動自行車送小婷上學，途中媽媽提醒小婷坐好，別動！ 這個 別動”的參照物是（）A,電動自行車上的座位 B.路旁的樹木C.迎面走來的行人D.從旁邊超越的汽車【考點】參照物及其選擇.【專題】 長度、時間、速度.【分析】解答此題的關鍵是弄清參照物，即事先被選定的假定不動的物體.別動”的意思是小明相對于參照物沒有位置的改變.【解答】解：小婷坐在電動自行車座位上，媽媽的意思是讓她相對于座位沒有位置的變化，即相對靜

19、止.小婷相對于樹木、迎面的行人、超越的汽車都有位置的變化，即都是運動的，B、C、D都不符合題意.故選A .【點評】此題主要考查學生對參照物的選擇、運動和靜止的相對性的理解和掌握， 研究同一物體的運動狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，運動和靜止的情況也不同.下列正常運動的物體中，速度是 40km/h的可能是（）A.卡車B.行人C.噴氣式飛機D.神州六號”飛船【考點】速度與物體運動；物理量的單位及單位換算.【專題】估算法.【分析】根據我們對于物體運動速度的了解來作答.【解答】 解：A、卡車的速度約為 40km/h;B、行人的速度約為 1.1m/s,即3.96km/h ;C、噴氣式飛機的速度約為 250m

20、/s,即900km/h;D、神州六號”飛船速度約為10000m/s,即36000km/h .故選A .【點評】此題考查我們對于物體運動速度的了解.下列說法中，正確的是（）A.運動路程越長，速度越大B.相同時間內，通過的路程越大，速度越小C.運動時間越短，速度越大D.通過相同的路程，所用時間越短，速度越大【考點】速度與物體運動；速度公式及其應用.【專題】應用題；控制變量法.【分析】解答此題應掌握：單位時間內通過的路程叫速度，速度是表示物體運動快慢的物理量.J速度是物體通過的路程和通過這段路程所用的時間的比值，即v= t.【解答】解：A、在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內通過的路程.故

21、 A錯 誤，不符合題意.JB、由速度公式v=t得：時間一定，通過的路程和速度成正比，通過的路程越大，速度越大.故 B錯誤，不符合題意.C、速度是表示物體運動快慢的物理量，它指的是單位時間內通過的路程.故 C錯誤，不符 合題意.D、由速度公式v= t得：路程一定，速度和時間成反比，在通過相等的路程時，所用時間短的物體速度較大.故 D正確，符合題意.故選D.【點評】考查了學生對速度的定義的理解及速度計算公式的理解與運用，屬于基礎知識，需要學生熟練掌握.甲、乙、丙三人騎自行車勻速行駛，甲在 1h內行駛15km；乙在3min內行駛750m；丙行駛100m需24s.則三人騎車速度的快慢為（）A.甲最快，

22、丙最慢 B.甲最慢，丙最快C.乙最快，甲最慢 D.三人一樣快【考點】 運動快慢的比較.【專題】計算題.【分析】生活中常用兩種方法比較快慢， 一是相同路程比時間，時間短者為快，二是相同時 間比路程，路程長者為快.而本題是考查第三種方法， 即物理學中比較單位時間內通過的路 程的方法來比較快慢，把單位先統(tǒng)一，然后算出三者的速度，進行比較.【解答】解：15km 15000m甲的速度：丫甲=lh = 3600s =4.17m/s；750m 750m乙的速度：v 乙=m= 1；：U二=4.17m/s ;丙的速度：丫丙=24s =4.17m/s.通過比較可知三者的速度相等.故選D.【點評】當路程不等時，時間

23、也不等時，比較快慢不能只比路程，也不能只比時間，要比單 位時間內通過的路程，而且單位要統(tǒng)一. 一枝普通新鉛筆的長度約是（）A. 0.18mm B . 0.18m C. 0.18km D . 0.18cm【考點】長度的估測.【專題】估算題.【分析】先用較熟悉的單位估測物體的長度，然后利用長度單位之間的換算關系選出正確答案.【解答】 解：一支新鉛筆的長度大約是18cm;1cm=10mm=0.1dm=0.01m ;18cm=0.18m;故選B.【點評】估測是一種科學的近似計算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是種重要的科學研究方法，在生產和生活中也有著重要作用.此題的難點在于對物體長度的估

24、測，這是易錯的地方，這要求我們對于生活中的物體要多觀察，多思考；再有單位的換算關 系也應掌握.如圖，站在運行中的自動扶梯上的顧客，常覺得自己是靜止的，他選擇的參照物是（）A.地面B .扶梯C.墻壁D .天花板 【考點】參照物及其選擇.【專題】 長度、時間、速度.【分析】研究物體的運動情況時，首先要選取一個物體作為標準，這個被選作標準的物體叫做參照物.研究對象的運動情況是怎樣的，就看它與參照物的相對位置是否變化.由此來突破此題.【解答】解：站在運行中的自動扶梯上的顧客，相對于地面、墻壁、天花板的位置發(fā)生了變化，所以相對于地面、墻壁、天花板是運動的，自動扶梯上的顧客相對于扶梯的位置沒有變化，所以顧

25、客相對扶梯是靜止的. 故選B.【點評】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物.所選取的參照物不同， 得到的結論也不一定相同.這就是運動和靜止的相對性. TOC o 1-5 h z .下列的估測中，最接近生活實際的是（）A. 一節(jié)物理課的時間約為 40sB.成年人正常步行的速度約為6m/s一根新鉛筆的長約為 17cm一份中考物理試卷的質量約為100g【考點】時間的估測；質量的估測；長度的估測；速度與物體運動.【專題】估算綜合應用題.【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位， 可根據需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案.

26、【解答】解：A、中小學一節(jié)課的時間在 40min - 50min之間.故A不符合實際；1B、成年人正常步行的速度在 4km/h=4 x3. Em/sZ.1m/s左右.故B不符合實際；C、中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm,新鉛筆的長度略小于 20cm,在17cm左右.故C符合實際；D、一張紙的質量很小，中考物理試卷的質量不到1g.故D不符合實際.故選C.【點評】對日常生活中的速度、質量、長度、溫度等進行準確的估測，是要求初中學生掌握 的一種基本能力，平時注意觀察，結合所學知識多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力.夜晚看見月亮在云層里以很快的速度向東運動，這是因為我們選定的參照物是

27、（）A.地球B.月亮C.云層D.房屋【考點】參照物及其選擇.【專題】 長度、時間、速度.【分析】先確定被研究對象的運動狀態(tài)；如果物體相對于參照物的位置保持不變，則物體是靜止的，如果物體相對于參照物的位置不斷變化，則物體是運動的.【解答】解：月亮 在云層里以很快的速度向東運動 ”，說明月亮是運動的，它和參照物之間 發(fā)生了位置的改變； 月亮相對于地球、月亮、 房屋位置沒有發(fā)生改變，而相對于云層位置發(fā)生了改變，所以選擇了云層為參照物.故選C.【點評】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物.所選取的參照物不同， 得到的結論也不一定相同.這就是運動和靜止的相對性.如圖所示，一只電鈴放在玻璃鐘

28、罩內，接通電路，電鈴發(fā)出聲音，當用抽氣機把玻璃罩中的空氣抽出去時，將會發(fā)生（）A.電鈴的振動停止B.只見電鈴振動，但聽不到聲音C.電鈴的聲音比原來更加響亮D .不見電鈴振動，但能聽到聲音【考點】聲音的傳播條件.【專題】實驗題.【分析】聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質，在探究真空是 否能傳聲的實驗（真空鈴實驗）中，采取了理想實驗法，即通過不斷抽氣來減少介質（空氣）， 再根據聲音的大小變化來分析得出結論；聲音會逐漸減小，直到聽不見聲音，但能可見電鈴振動.【解答】 解：A、在抽氣的過程中，介質減少，但電鈴仍在振動；故 A錯誤；B、隨著不斷抽氣，介質減少，故會只見電鈴振動，但

29、聽不到聲音；故 B正確；C、由于介質（空氣）逐漸減少，故電鈴的聲音逐漸減??；故 C錯誤；D、隨著不斷抽氣，介質減少，故會只見電鈴仍振動，但聽不到聲音；故 D錯誤； 故選B.【點評】本題主要考查學生對聲音的傳播條件的了解和掌握，真空鈴實驗，采用了理想法的研究思路.17.下列現象中說明固體能傳聲的是（）A.我們能聽到自己講話的聲音B.擊鼓時可以聽見鼓聲C.古代戰(zhàn)爭中，偵察兵伏在地上能聽見較遠處敵軍來犯的腳步聲D.打電話時可聽見遠方親人的問候【考點】聲音的傳播條件.【專題】聲現象.【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播， 也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳

30、播.【解答】解：ABD、聽到 自己講話的聲音”、缶鼓時可以聽見鼓聲”、打電話時可聽見遠方親人的問候 ” 的聲音是通過空氣傳播到人的耳朵里的，故ABD不符合題意；C、古代戰(zhàn)爭中，偵察兵伏在地上能聽見較遠處敵軍來犯的腳步聲，是通過大地傳播聲音的，說明固體可以傳聲；符 C合題意； 故選C.【點評】解決此類問題要結合聲音的傳播條件進行分析解答，是中考的熱點考題，容易出錯.下面幾種現象中，能說明聲音可以在水中傳播的是（）A .用光將魚吸引到網內B.魚被岸上人說話的聲音嚇跑C.在岸上聽見河水流動的聲音D.在岸上聽見波浪拍擊海岸巖石發(fā)出轟鳴聲【考點】聲音的傳播條件.【專題】應用題.【分析】解決此題的關鍵是要

31、知道聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播.【解答】 解：A、用光將魚引到網內，說明光可以在水中傳播，不符合題目要求.B、魚聽到的聲音是經空氣水魚，所以此選項可以說明聲音能夠在水中傳播，符合題目要求.C、岸上聽到得河水流動的聲音是經空氣傳入人耳的，不符合題目要求.D、在岸上聽到得波浪拍擊海岸巖石發(fā)出的轟鳴聲，是由空氣傳入人耳的， 不符合題目要求.故選B.【點評】此題要結合聲音傳播的條件和聲音傳播的路徑進行分析后解答. 一個物體作直線運動，全程 50m,通過前一半路程用了 4s,通過后一半路程用了 6s, 則該物體在全程中的平均速度為()A.

32、10m/s B. 4.17m/s C. 6.25m/s D . 5m/s【考點】 變速運動與平均速度.【專題】計算題.C【分析】知道物體通過的路程，求出全程需要的時間，根據公式v=t求平均速度.【解答】解：物體走全程需要的時間：t=4s+6s=10s,物體在全程中的平均速度：e 5 Onv= t= 10=5m/s.故選D.【點評】 本題考查了學生對速度公式的掌握和運用，計算平均速度要用總路程除以總時間，絕不是速度的平均(加起來被2除).在用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是()A.測量時刻度尺不能傾斜B.測量時必須從刻度尺的左端量起C.讀數時視線應垂直刻度尺D.記錄測量結果時必須在數字

33、后面說明單位【考點】刻度尺的使用.【專題】基本儀器的使用專題.【分析】使用刻度尺時要注意：(1)放：尺邊對齊被測對象，必須放正重合，不能歪斜；尺的刻面必須緊貼被測對象.(2)讀：讀數時視線要與尺面垂直，估讀到分度值的下一位；(3)記：記錄測量結果時要記上數值和單位.【解答】解：由刻度尺的正確使用方法，可知 A、C、D是正確的；B的說法是錯誤的，因為測量時如果零刻線磨損，可以從較清楚的刻線處（一般選擇整數）對齊測量，記錄結果時從對齊的刻線處量起；故選B.【點評】正確使用刻度尺是必須要掌握的一項基本技能，了解誤差產生的原因，有利于我們改進實驗方法，減小誤差.要減小測量誤差，可采用（）A.可選用量程

34、大的刻度尺 B.應選用量程小的刻度尺C.認真估計毫米下一位數字D.多次測量求平均值【考點】 誤差及其減小方法.【專題】 長度、時間、速度.【分析】減小測量誤差的方法有：選用精密的測量工具、采用科學的測量方法、多次測量求平均值都可以減小誤差，但不能消滅誤差.【解答】解：A、B、量程只能代表刻度尺的測量范圍大小，對測量誤差沒有直接的影響，故AB不合題意；C、估讀值是刻度尺分度值的下一位，不一定就是毫米的下一位，故說法不合題意；D、多次測量求平均值可以有效減小誤差，符合題意.故選D.【點評】 誤差是客觀存在的，只能在條件允許時盡可能的減小，而不可能避免.王剛同學用分度值是 1mm的刻度尺，先后測量課

35、本的長度如下，正確的是（）A. 25.82 B. 25.8cm C. 25.82cm D. 25.816cm【考點】長度的測量.【專題】 長度、時間、速度.【分析】用分度值是1mm的刻度尺測量物體長度時，要估讀到分度值的下一位.【解答】 解：A、25.82沒有帶單位.選項錯誤；B、25.8cm的分度值是1cm.選項錯誤；C、25.82cm的分度值是1mm,數值和單位都符合要求.選項正確；D、25.816cm的分度值是 0.1mm.選項錯誤.故選C.【點評】本題考查了長度測量的記錄結果：包括數字和單位.注意要估讀到分度值的下一位.下列聲音應用中不是利用回聲能測定的是（）A.海洋的深度B.海底魚群

36、的位置C.對面山崖的距離D.打雷處與聽到雷聲的人之間的距離【考點】回聲測距離的應用.【專題】聲現象.【分析】超聲波能夠利用回聲定位原理，制成聲吶裝置，來測定物體的位置和距離.【解答】解：A、用超聲波測海深時，根據反射回來需要的時間，得到海水深度的信息，利 用回聲測距，不合題意.B、用超聲波測海深時，根據反射回來需要的時間，得到海底魚群的位置，利用回聲測距， 不合題意.C、用超聲波測對面山崖的距離時，根據反射回來需要的時間，得到對面山崖的距離，利用 回聲測距，不合題意.D、打雷處與聽到雷聲的人之間的距離，不是利用回聲測定的，符合題意.故選D.【點評】本題主要考查學生對聲音能傳遞信息和能量的認識與

37、了解，掌握聲音傳遞信息的實例是解答本題的關鍵.二、填空題：.物理學是研究自然界的物質的結構 、物體間的相互作用和物體的運動 的自然科學.【考點】物理常識.【專題】其他綜合題.【分析】根據物理學的研究的對象進行解答.【解答】解：物理學就是研究自然界的物質的結構、物體間的相互作用和物體的運動的最一般的規(guī)律的自然科學.故答案為：物質的結構；物體的運動.【點評】本題考查了物理學的研究的對象，是一道基礎題目.在國際單位制中，長度的基本單位是m .時間的基本單位是s .【考點】物理量的單位及單位換算.【專題】 長度、時間、速度.【分析】根據對常見物理量及其對應單位的掌握作答.【解答】解：在國際單位制中，長

38、度的基本單位是米，符號是 m;時間的基本單位是秒，符號是s.故答案為：m; s.【點評】 此題考查的是我們對長度和時間單位的識記，是一道基礎題，難度較小.歌詞 小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走 ”，前一句是以 青山 為參照物:后一句是以 竹排為參照物.【考點】參照物及其選擇.【專題】 長度、時間、速度.【分析】物體的運動和靜止是相對的，關鍵看選取的參照物，相對于參照物位置發(fā)生了改變， 就是運動的；位置如果沒有發(fā)生改變，就是靜止的.【解答】解：竹排相對于青山的位置不斷變化，則竹排江中游”是以青山為參照物；兩岸的青山相對于竹排的位置不斷變化，則雪山兩岸走”是以竹排為參照物.故答案為：青山；竹排.【點

39、評】一個物體的運動狀態(tài)的確定，關鍵取決于所選取的參照物，所選取的參照物不同， 得到的結論也不一定相同，這就是運動和靜止的相對性.用一把刻度尺測量某物體的長度，記錄到的數據是5.72cm,則準確值是 5.7 cm：估讀值是 0.02 cm,所用的刻度尺的分度值是0.1 cm.【考點】長度的測量.【專題】應用題；長度、時間、速度.【分析】長度測量記錄結果應準確到刻度尺的最小分度值，然后再估讀一位；記錄結果的最后一位是估讀值，最后一位前面的數據是準確值，倒數第二位是刻度尺的分度 值.【解答】 解：由記錄結果 5.72cm可知，刻度尺的分度值是1mm=0.1cm,準確值是5.7cm,估讀值是0.02c

40、m；故答案為：5.7; 0.02; 0.1.【點評】本題考查了根據記錄數據確定刻度尺的分度值、測量結果的準確值、估讀值等問題，熟練掌握基礎知識即可正確解題.端午節(jié)賽龍舟時，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的振動 而產生的,鼓聲是通過 空氣傳到人耳，月球上宇航員之間只能用無線電通話是因為月球上沒有空氣，真空不能傳聲 .【考點】聲音的產生；聲音的傳播條件.【專題】聲現象.【分析】(1) 一切發(fā)聲的物體都在振動；(2)聲音需要介質傳播，固體、液體、氣體都可以作為傳聲介質，通常聽到的聲音是靠空 氣傳播的，真空不能傳聲.【解答】解：聲音是由物體的振動產生的，陣陣鼓聲是由于鼓面的振動而產生的；聲音的傳播需要介質，

41、鼓聲是通過空氣傳到人耳； 在月球上宇航員之間只能用無線電交談是因為月球 上沒有空氣，真空不能傳播聲音.故答案為：振動；空氣；月球上沒有空氣，真空不能傳聲.【點評】(1)發(fā)聲靠振動，一切發(fā)聲體都在振動，沒有不振動的聲音；(2)傳播靠介質，固液氣體都可以作為傳聲介質，通常聽的聲靠空氣傳播，固體傳聲效果 最好. 一個作勻速直線運動的物體在10s內通過的路程為50m,則這個物體在前 5s內的速度為 5 m/s.【考點】速度的計算.【專題】計算題.【分析】已知物體做勻速運動的路程和時間，可求速度.在前5s內速度不變，整個過程速度都相等.H S 50 / _L , 【解答】解： t 10 .故答案為：5.

42、【點評】 本題考查速度的計算.30.完成下列的單位換算：1.2m= 1.2M03 mm= 1.2M09 nm;20m/s= 72 km/h;108km/h=30 m/s;50nm= 5M0 6 cm .【考點】物理量的單位及單位換算.【專題】 長度、時間、速度.【分析】本題根據長度和速度的單位的進率進行換算.換算的步驟為：原來的數字、乘號、 進率、后來的單位、最終結果.【解答】 解：(1) 1.2m=1.2 M03mm=1.2 M0,m； (2) 20m/s=20 M.6km/h=72km/h ;108km/h=108 x3. Em/s=30m/s;50nm=50 M0 9m=50M0 9M0

43、2cm=5 M0 6cm.故答案為：(1) 1.2M03; 1.2M09; (2) 72; (3) 30; (4) 5M06.【點評】無論什么物理量的單位換算，前面的數都表示倍數，不進行換算，只是把后面的單位進行換算.這才是真正意義上的單位換算.31.如圖秒表的示數：5 min 37.5 s.【考點】時間的測量.【專題】 長度、時間、速度.【分析】秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數是兩個表盤的示數之和.【解答】解：在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個小格，所以一個小格代表0.5min,指針在5”和6”之間，偏向6”一側，所以分針指示的時間為5min；在秒表的大表盤上，1s

44、之間有10個小格，所以一個小格代表 0.1s,指針在37.5s處，所以秒針指示的時間為 37.5s,即秒表的讀數為 5min37.5s.故答案為：5; 37.5.【點評】在物理實驗和日常生活中經常使用秒表，我們要熟練掌握其使用和讀數方法.作勻速直線運動的甲、乙兩物體，若甲、乙兩物體的速度之比是3: 2,甲、乙兩物體的運動路程之比是 3: 4,則它們的運動時間之比是1: 2 .【考點】速度公式及其應用.【專題】 長度、時間、速度.【分析】已知兩物體的速度關系與路程關系，由速度公式的變形公式可以求出運行時間之比.J【解答】 解：由v=7可得，兩物體的運動時間之比：國甲V甲t甲s乙甲丁乙,2豆=元=

45、豆赤=”=2.故答案為：1: 2.【點評】本題考查了求物體的運動時間之比，應用速度公式的變形公式即可正確解題.四、實驗探究題.如圖所示，用刻度尺測量木塊的長度，木塊的長度是3.48 cm,他所使用的刻度尺的分度值是 1mm .【考點】長度的測量.【專題】 長度、時間、速度.【分析】刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長度.使用刻度尺時要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點，讀出末端刻度值，減去起始端所對刻度即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.【解答】解：由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格

46、代表的長度是0.1cm=1mm ,即此刻度尺的分度值為1mm;木塊左側與2.00cm對齊，右側在 5.4cm和5.5cm之間偏向5.5cm一側，估讀為 5.48cm,所 以木塊的長度為 L=5.48cm - 2.00cm=3.48cm .故答案為：3.48; 1mm .【點評】此題考查的是刻度尺的分度值和讀數，在物理實驗和日常生活中經常使用刻度尺， 我們要熟練掌握其使用和讀數方法.如圖是甲、乙兩個物體的頻閃照片，從圖可知，甲物體做勻速直線 運動,乙物體做變速直線 運動.【考點】 速度與物體運動；勻速直線運動；變速運動與平均速度.【專題】圖析法.【分析】物體在一條直線上運動，且在任意相等的時間間

47、隔內通過的路程相等，這種運動就是勻速直線運動.物體在一條直線上運動， 如果在相等的時間內通過的路程不相等，這種運動就是變速直線運動.【解答】解：頻閃照片是閃光燈每隔一定時間閃亮一次，物體被照亮，底片就記錄下物體相隔同樣時間的不同位置.由圖甲可知，物體在相同時間內通過的路程相等，表明物體做的是勻速直線運動；由圖乙可知，物體在相同時間內通過的路程不相等，表明物體做的是變速直線運動.故答案為 勻速直線；變速直線；【點評】 頻閃攝影”是研究物體運動時常用的一種實驗方法.解答本題需要清楚相鄰兩個物體之間的時間是相同的，然后根據勻速直線運動的定義和變速直線運動的定義去分析.某班同學在用皮尺和秒表測平均速度

48、時，四位計時員記錄了王軍同學跑步通過10m、20m、30m、40m處的時刻，并記錄在下表中.路程s/m10203040時間t/s3.25.36.89.2根據上面數據，計算出王軍同學在各段的平均速度：(1)從起點到10m處的平均速度為3.125 m/s.(2)從10m處到20m處的平均速度為4.76 m/s.(3)從20m處到40m處的平均速度為5.13 m/s.(4)全程的平均速度為4.35 m/s.【考點】變速運動與平均速度；速度公式及其應用.【專題】應用題.【分析】(1)根據速度公式就會求出從起點到10m處的平均速度；(2)先算出從10m處到20m處所用的時間，再根據速度公式就會算出從10

49、m處到20m處的平均速度；(3)同理先算出從20m處到40m處所用的時間，再根據速度公式就會算出從20m處到40m處的平均速度；(4)先算出全程所用的時間，行駛的總路程，再由速度公式就會算出全程的平均速度._e【解答】 解：(1)從起點到10m處的平均速度為 v= t=3. 2=3.125m/s,(2)從10m處到20m處所用的時間為 t=5.3s- 3.2s=2.1s,一那么從10m處到20m處的平均速度為 v=l =2, lsM.76m/s,(3)從20m處到40m處所用的時間為t=9.2s- 5.3s=3.9s,s* 40m - 20m那么從20m處到40m處的平均速度為 v= t =3. 9s 13m/s,(4)全程的平均速度為 v平均=+總=9.2M.35m/s,故答案為：3.125; 4.76; 5.13; 4.35.【點評】本題考查了速度公式的計算，弄清各路程段