幼兒園大班語言鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕教案

1、大班語言鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕教案這是大班語言鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕教案，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。一、設(shè)計意圖早期閱讀是憑借變化著的色彩、圖像、文字或成人形象生動的讀、講來理解讀物的過程，隨著語言教育的發(fā)展趨勢，綱要也對這一內(nèi)容提出了明確的目標：應(yīng)利用圖書、繪畫等多種方式，引發(fā)幼兒對書籍和閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀的能力。幼兒現(xiàn)狀分析：繪本閱讀能促進幼兒觀察、語言表述等多方面能力的發(fā)展，現(xiàn)如今的幼兒也多少對繪本有一定的接觸，但大多數(shù)家長甚至老師，都不能用積極、合理的方式引導(dǎo)幼兒欣賞繪本，因此難以挖掘繪本的有效價值。中班幼兒的想象力和語言表述都需借助視覺感官的認知，于是我借助鱷魚怕怕牙醫(yī)

2、怕怕這一繪本故事及其生動形象的圖片作為一次嘗試，以此激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。教材內(nèi)容分析：鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕以其角色對話的相同性而使整個故事幽默詼諧，鱷魚和牙醫(yī)表現(xiàn)出的不同心理感受和變化貫穿了故事的發(fā)展?？紤]到中班幼兒的認知水平，我刪減了部分圖片，從而使整個教學活動更加緊湊、連貫，有利于幼兒認識理解。二、教學目標1、能用語言大膽表述自己對畫面的想法。2、發(fā)現(xiàn)故事中角色的相同對話，體會角色不同的心理感受和心理變化過程。3、樂于與老師一同欣賞繪本圖片，激發(fā)對繪本閱讀的興趣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。三、教學重點喜歡欣賞繪本圖片，能通過語言大膽表述自己對畫面的

3、想法。四、教學難點通過觀察和聽說，發(fā)現(xiàn)故事中角色的對話特點，從而體會他們不同的心理感受及變化。形成原因：在閱讀中，幼兒的第一興趣往往會被圖片的圖像、色彩這類直觀視覺所吸引，而容易忽略語言文字中所蘊含的故事及角色的價值。解決策略：A、細節(jié)式閱讀法：細致地觀察繪本中每一個有趣的情節(jié)，完整理解故事內(nèi)容及發(fā)展過程。B、朗讀式閱讀法：在幼兒傾聽作品聲音的同時，也讓幼兒與老師一同學說故事中的對話，通過表情、神態(tài)更好地感受角色心理。五、教學準備：1、鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕繪本PPT2、幼兒人手一支牙刷六、教學過程1、激發(fā)興趣、引入情景。A、觀察封面，看看封面上有誰，了解書名。B、引出故事：鱷魚和牙醫(yī)之間發(fā)生了什么

4、事，它們到底怕什么。2、觀察表述，理解故事。A、欣賞鱷魚看牙醫(yī)前的圖片，從它們的表情上發(fā)現(xiàn)，鱷魚和牙醫(yī)都不想看到對方，但卻必須得看到對方的矛盾心理。B、欣賞鱷魚來到診所后的圖片，從它們夸張的動作上了解鱷魚和牙醫(yī)及其害怕對方的心理特點。C、欣賞鱷魚補牙過程的圖片，了解它們從從容勇敢地面對到發(fā)生了一件可怕的事，最后舒了一口氣的心理過程的跌宕起伏。D、欣賞鱷魚看牙結(jié)束圖片，提煉保護牙齒這一生活經(jīng)驗。3、結(jié)束活動，體驗生活A(yù)、完整講述一遍故事，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鱷魚和牙醫(yī)的說話特點。B、總結(jié)交流保護牙齒的重要性，伴隨著刷牙歌結(jié)束。教學反思：從整個活動實施的過程看，活動目標的達成度較好，幼兒在看看猜猜的過程中

5、大部分的孩子能理解鱷魚與牙醫(yī)從逃避、害怕到忍耐、面對、克服的心理變化，并能大膽地表達自己內(nèi)心的想法，在不斷地揣測的過程中，幼兒逐漸懂得要勇敢地面對生活中可怕、困難的事，這也是整個活動的價值所在。相關(guān)文章大班語言教案：快樂的小公主：大班語言活動快樂的小公主教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，知道給予也是一種快樂。了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看幼兒園大班語言快樂的小公主教案吧。大班語言優(yōu)質(zhì)課：爺爺一定有辦法：大班語言活動爺爺一定有辦法教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，關(guān)注故事發(fā)展線索，感受爺爺?shù)穆斆鞑胖恰Ｄ艽竽憞L試、想象，剪紙各種物品。適合幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看大班語言優(yōu)質(zhì)課爺爺一定有辦法教案吧。幼兒園大語言班優(yōu)質(zhì)課：城里來了大恐龍：大班語言活動城里來了大恐龍教案主要包含了活動由來及設(shè)計思路，個人反思，主要內(nèi)容，綜合評析等內(nèi)容，了解故事，理解故事中恐龍的形象特點。用