二年級(jí)上冊(cè)3植物媽媽有辦法導(dǎo)學(xué)案（陸麗珍）

1、3 植物媽媽有辦法一、教學(xué)目標(biāo)：（一）會(huì)認(rèn)“旅、蒲”等生字，會(huì)寫“已、甲”等個(gè)字。（二）能正確、流利地朗讀、背誦課文。（三）使學(xué)生產(chǎn)生觀察植物、了解植物知識(shí)探究植物奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。二、教學(xué)重難點(diǎn)：（一）理解課文內(nèi)容，能正確流利地朗讀課文。（二）了解植物傳播種子的方式，理解每個(gè)小節(jié)的意思。三、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）會(huì)認(rèn)“旅、蒲”等生字，會(huì)寫“已、甲”等個(gè)字。（二）初步感知課文內(nèi)容。二、教學(xué)過程：（一）啟發(fā)談話。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)植物媽媽有辦法這篇課文。這是一首詩(shī)。（二）教師范讀。1. 要求學(xué)生邊聽邊看這首詩(shī)一共有幾節(jié)。2.學(xué)生默讀、小聲讀，指名讀。（三）學(xué)習(xí)

2、本課生字新詞1. 老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)難字。2. 學(xué)生自學(xué)。3. 檢查自學(xué)情況。（四）指導(dǎo)書寫。 要把字寫端正，注意筆畫筆順。（五）初讀課文。1. 默讀、小聲讀、指名讀。2. 課文中介紹了哪幾種植物種子的傳播方式？（六）教師小結(jié)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：（一）能正確、流利地朗讀、背誦課文。（二）使學(xué)生產(chǎn)生觀察植物、了解植物知識(shí)探究植物奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。 二、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課。你們知道什么是植物嗎？植物媽媽傳播種子有什么辦法呢？(二) 朗讀感悟1. 小聲讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。2. 自由讀。3. 指名讀，評(píng)議。(三) 學(xué)習(xí)第一節(jié)。1. “四海為家”是什么意思？2. 課文介紹了哪幾種

3、植物傳播種子的方法？(四) 學(xué)習(xí)24節(jié)。1. 小組合作學(xué)習(xí)：選一種你喜歡的植物傳播種子的方式，在小組里說說為什么喜歡，它是怎樣傳播種子的。2. 小組匯報(bào)。3. 教師小結(jié)4. 指名讀自己喜歡的小節(jié)。5. 讀一讀，試著背下來。（五）學(xué)習(xí)第五節(jié)這節(jié)告訴我們什么？（六）總結(jié)全文。學(xué)習(xí)了這課書，我們知道了三種植物傳播種子的方法。大自然當(dāng)中的知識(shí)很多很多，你要到大自然中去仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。你還知道哪些植物傳播種子的方法嗎？三、板書設(shè)計(jì)： 3 植物媽媽有辦法 蒲公英 降落傘 風(fēng)（吹） 蒼耳 帶刺的鎧甲 動(dòng)物的皮毛（掛） 傳播種子 豌豆 豆莢 太陽(yáng)（曬）四、教學(xué)反思： 興趣是創(chuàng)造一些快樂的重要途徑，學(xué)生對(duì)課文有了興趣，自然就想去學(xué)課文，想走進(jìn)課文，有想去了解的積極性。因此在課的開始我就設(shè)計(jì)了“我來猜”這個(gè)游戲：（伴著音樂出示一張張美麗的植物圖片，讓學(xué)生猜猜這些植物的名稱，不認(rèn)識(shí)的可根據(jù)其顏色、形態(tài)起個(gè)有趣的名字，引發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣和熱愛。）學(xué)生對(duì)此感覺很新奇，興趣特別的濃厚，猜的很積極，接著老師引導(dǎo)學(xué)生：千姿百態(tài)的植物點(diǎn)綴著美麗的大自然，裝扮著我們的生活。那植物是怎樣傳播種子的，如何一年年生長(zhǎng)、繁殖，讓綠色鋪滿大地的呢？這樣