怎樣的臨床教學(xué)管理才是我們需要的

1、怎樣的臨床教學(xué)管理才是我們(w men)需要的新華臨床(ln chun)醫(yī)學(xué)院共二十八頁(yè)引言(ynyn) 完善的臨床教學(xué)管理對(duì)臨床教學(xué)工作 起著正確的導(dǎo)向作用，是臨床教學(xué)質(zhì) 量的根本保證。通過(guò)(tnggu)對(duì)新華醫(yī)院臨床教學(xué)管理模式的解析，探討如何開(kāi)展區(qū)縣醫(yī)院臨床教學(xué)管理工作。共二十八頁(yè)新華臨床(ln chun)醫(yī)學(xué)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育畢業(yè)后教育研究生教育院校教育繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)?？漆t(yī)師培訓(xùn)研究生管理本科/長(zhǎng)學(xué)制教育共二十八頁(yè)內(nèi)科 外科神經(jīng)內(nèi)科 婦產(chǎn)科兒內(nèi)科 兒外科耳鼻咽喉科 眼科醫(yī)學(xué)(yxu)檢驗(yàn) 醫(yī)學(xué)(yxu)影像麻醉科 皮膚科急診科 全科康復(fù)科心內(nèi)科(nik) 消化內(nèi)科(ni

2、k)呼吸內(nèi)科 血液內(nèi)科腎臟內(nèi)科 內(nèi)分泌普通外科 骨科神經(jīng)外科 泌尿外科心外科 胸外科普通?？?15亞?？?12住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)?？婆嘤?xùn)培訓(xùn)基地共二十八頁(yè)臨床教學(xué)管理(gunl)規(guī)范教學(xué)管理制度1優(yōu)化臨床教學(xué)課程2加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)3建立質(zhì)量監(jiān)控體系4共二十八頁(yè)規(guī)范(gufn)教學(xué)管理制度畢業(yè)后教育委員會(huì)分管院長(zhǎng)臨床醫(yī)學(xué)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)辦公室培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人基地管理考核小組(xioz)帶教老師住院醫(yī)師住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理框架共二十八頁(yè)規(guī)范(gufn)教學(xué)管理制度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)管理制度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施辦法住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)和考核管理?xiàng)l例住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地管理(gunl)和考核條例

3、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教條例住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)獎(jiǎng)懲條例共二十八頁(yè)臨床輪轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)考核考試獎(jiǎng)懲條例年度評(píng)優(yōu)規(guī)范(gufn)教學(xué)管理制度過(guò)程(guchng)管理制度化共二十八頁(yè)臨床(ln chun)科室輪轉(zhuǎn) 上海市住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則各培訓(xùn)基地制定新華醫(yī)學(xué)院審核住院醫(yī)師填寫科室主任簽字培訓(xùn)細(xì)則輪轉(zhuǎn)計(jì)劃登記手冊(cè)規(guī)范(gufn)教學(xué)管理制度共二十八頁(yè)輪轉(zhuǎn)(lnzhun)出科考試?yán)碚撁吭碌着R床醫(yī)學(xué)院統(tǒng)一組織成績(jī)不合格者，2個(gè)月內(nèi)給予1次補(bǔ)考基地管理考核(koh)小組組織病例分析面試、臨床操作技能規(guī)范教學(xué)管理制度共二十八頁(yè)年度(nind)考試1第一年抽取病史評(píng)分臨床技能考核 注：全科加考內(nèi)科理論卷及體格檢

4、查。2第二年臨床技能考核 注：全科加考婦、兒、外、急診理論卷及相關(guān)操作。3第三年臨床技能考核 綜合模擬考試 病例分析答辯 臨床診療操作考試 規(guī)范(gufn)教學(xué)管理制度共二十八頁(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 基地教學(xué)查房、病例討論各基地住院醫(yī)師業(yè)務(wù)講座醫(yī)院急診和ICU技能模擬實(shí)訓(xùn)EKG 、影像讀片全市重點(diǎn)傳染病防治、有關(guān)法律法規(guī)、循證醫(yī)學(xué)、臨床思維與人際溝通、預(yù)防醫(yī)學(xué)與公共衛(wèi)生優(yōu)化臨床教學(xué)課程(kchng)共二十八頁(yè)優(yōu)化臨床教學(xué)課程(kchng)內(nèi)、外科業(yè)務(wù)講座(jingzu)同步攝錄作為交大醫(yī)學(xué)院教學(xué)資源共享平臺(tái)內(nèi)容共二十八頁(yè)臨床技能(jnng)模擬實(shí)訓(xùn)優(yōu)化臨床教學(xué)課程(kchng)共二十八頁(yè)優(yōu)化臨床教學(xué)課程(

5、kchng)住院醫(yī)師做主持人討論(toln)教師點(diǎn)評(píng)住院醫(yī)師病例討論共二十八頁(yè)加強(qiáng)(jiqing)師資隊(duì)伍建設(shè)建立帶教師(jiosh)資信息庫(kù)建立專家?guī)旖M織參加上級(jí)部門的各類師資培訓(xùn)定期召開(kāi)全院住院醫(yī)師培訓(xùn)基地工作會(huì)議共二十八頁(yè)加強(qiáng)(jiqing)師資隊(duì)伍建設(shè)年度優(yōu)秀帶教老師分管院長(zhǎng)親自頒獎(jiǎng)臨床醫(yī)學(xué)院審核教研室推薦住院醫(yī)師提名共二十八頁(yè)建立(jinl)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控帶教反饋表（由住院醫(yī)師在參加出科理論考核時(shí)填寫）出科科室： 帶教老師(losh)姓名： 以下選項(xiàng)中你認(rèn)為做到的打 帶教意識(shí)強(qiáng) 注重臨床思辨能力培養(yǎng) 臨床操作指導(dǎo)規(guī)范 入科教育認(rèn)真 日常或出科考核嚴(yán)格共二十八頁(yè)建立(jinl)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)

6、控 規(guī)范化培訓(xùn)項(xiàng)目水平評(píng)估問(wèn)卷 本問(wèn)卷旨在了解您對(duì)本培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式等各方面的評(píng)價(jià)， 請(qǐng)您一定實(shí)事求是地回答下列各題。 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)(biozhn)：分5檔 5 4 3 2 1 5： 優(yōu)秀 大大超出你的期望 4： 好 超出你的期望 3： 一般 符合你的期望 2： 不滿意 不能達(dá)到你的期望，需要改進(jìn) 1： 很不滿意 不能接受，需要立即改進(jìn) 打“”即可。問(wèn)卷填好后，可簽名亦可匿名，謝謝您對(duì)培訓(xùn)工作的支持。共二十八頁(yè)建立(jinl)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 規(guī)范化培訓(xùn)項(xiàng)目水平評(píng)估問(wèn)卷 一、參加本次(bn c)培訓(xùn)，收獲最大的是哪個(gè)部分？（多選） 理論知識(shí) 臨床技能 職業(yè)道德 二、你對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的滿意程度：

7、 授課： 5 4 3 2 1 演示： 5 4 3 2 1 研討： 5 4 3 2 1 考核： 5 4 3 2 1 三、您對(duì)本項(xiàng)目教學(xué)質(zhì)量的總體評(píng)價(jià)為： 5 4 3 2 1 四、您認(rèn)為參加本項(xiàng)目培訓(xùn)的必要程度： 5 4 3 2 1 五、您會(huì)向其他醫(yī)生推薦并勸他來(lái)參加本培訓(xùn)嗎？ 會(huì) 不會(huì) 六、列舉您認(rèn)為最滿意的課程，并說(shuō)明理由。 七、列舉您認(rèn)為最不滿意的課程，并說(shuō)明理由。 八、您認(rèn)為還應(yīng)該增加哪些教學(xué)內(nèi)容，為什么？ 九、您認(rèn)為哪些內(nèi)容可以不設(shè)，為什么？或應(yīng)該做哪些修改？共二十八頁(yè)建立(jinl)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控規(guī)范化培訓(xùn)項(xiàng)目水平(shupng)評(píng)估問(wèn)卷請(qǐng)您評(píng)價(jià)各教師的任課工作：(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)5 4 3 2

8、 1) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 培訓(xùn)教材 教學(xué)態(tài)度 綜合評(píng)價(jià)共二十八頁(yè)臨床教學(xué)管理(gunl)普遍存在的問(wèn)題教學(xué)管理重視程度不夠忽視師資隊(duì)伍建設(shè)缺乏激勵(lì)機(jī)制存在問(wèn)題臨床帶教帶教意愿低下帶教方法單一帶教能力參差不齊共二十八頁(yè)我們需要(xyo)的臨床教學(xué)管理理念措施研究共二十八頁(yè)理念(l nin)團(tuán)隊(duì)合作精神教學(xué)資源整合注重臨床能力培養(yǎng)OSCE（客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試）激勵(lì)機(jī)制教學(xué)質(zhì)量評(píng)估圍繞臨床共二十八頁(yè)措施(cush)機(jī)制(jzh)制度師資方法建立健全教學(xué)管理機(jī)制落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理制度教師遴選資格綜合素質(zhì)培養(yǎng)理論結(jié)合實(shí)際注重質(zhì)量評(píng)估共二十八頁(yè)研究(ynji)完善總結(jié)思考實(shí)踐共二十八頁(yè)2012年6月1日Thank You !共二十八頁(yè)內(nèi)容摘要怎樣的臨床教學(xué)管理才是我們需要的。內(nèi)科 外科。神經(jīng)內(nèi)科 婦產(chǎn)科。耳鼻咽喉科 眼科。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 醫(yī)學(xué)影像。急診科 全科。心內(nèi)科 消化內(nèi)科。呼吸內(nèi)科 血液內(nèi)科。腎臟內(nèi)科 內(nèi)分泌。神經(jīng)外科 泌尿外科。心外科 胸外科。本問(wèn)卷旨在了解您對(duì)本培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式