《挑山工》PPT課件優(yōu)秀_第1頁(yè)
《挑山工》PPT課件優(yōu)秀_第2頁(yè)
《挑山工》PPT課件優(yōu)秀_第3頁(yè)
《挑山工》PPT課件優(yōu)秀_第4頁(yè)
《挑山工》PPT課件優(yōu)秀_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩10頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 挑山工 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及17個(gè)新詞。2、從指定詞語(yǔ)中任選幾個(gè),寫(xiě)一段意思連貫的話。3、能抓住題目和重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)思想內(nèi)容。4、有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。5、了解挑山工登山的路程大約比游人多一倍,反而先登上極頂?shù)氖聦?shí),體會(huì)挑山工朝著目標(biāo)堅(jiān)持不懈地攀登的精神,懂得做任何事,要達(dá)到目標(biāo)就要踏踏實(shí)實(shí)、永不停步地去努力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 挑山工說(shuō)的一段話,包含著意味深長(zhǎng)的道理。聯(lián)系課文內(nèi)容或生活實(shí)際談理解和體會(huì)。 學(xué)習(xí)內(nèi)容:(一)初讀課文1、學(xué)習(xí)生字,掌握新詞:(1)讀一讀,注意帶點(diǎn)字的寫(xiě)法。 誦讀 草茵 黑黝黝 拘束 咧嘴 哲理 憨厚 包蘊(yùn) 不解之謎 折尺形 (2)比一比,再組詞迷

2、( ) 茵( ) 誦( )謎( ) 菌( ) 涌( )(3)給下列多音字組詞注音。 ( )(折尺形)(折合) 折 ( )(折跟頭)(折騰) ( )(折本) (折耗) ( 4 )查字典或聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思 飽 覽 喧 鬧 流 連 哲 理 騰云駕霧 心悅誠(chéng)服 意味深長(zhǎng) 姿態(tài)奇特 不解之迷 2、朗讀課文,把課文讀正確、流利 (二)再讀課文1、默讀課文,說(shuō)出主要內(nèi)容: 記敘了“我”登泰山時(shí),看到一位挑山工雖身?yè)?dān)重物,看似走得慢,卻常常走到“我們” 前面,通過(guò)交談“我”明白了其中的道理。 2、把課文分成三部分,想想依據(jù),歸納段意:全文可以分為三部分第一部分(第1-2自然段)介紹泰山上挑山工走的

3、路路程長(zhǎng),但速度并不比游人慢。第二部分(第3-6自然段)敘述了有一次“我”登泰山時(shí),同一位挑山工幾次相遇,經(jīng)過(guò)和他攀談,終于解開(kāi)了心中之迷。第三部分(第7自然段)講“我”從泰山回來(lái),畫(huà)了一幅挑山工的畫(huà),以此來(lái)激勵(lì)自己。 3、用自己喜歡的方式讀課文,邊讀邊畫(huà)出描寫(xiě)挑山工登山的句子。想一想挑山工登山和游人登山各有什么特點(diǎn)?挑山工:肩膀上挑著擔(dān)子,一步踩不實(shí)不行,更不能耽誤工夫,得一個(gè)勁兒往前走。游人:東看西看,玩玩鬧鬧,走走停停,高興怎么就怎么。 挑山工登一次山,走的路程大約比游人多一倍,為什么挑山工的速度并不比游人慢?這也正是作者心中的“不解之迷”。 4、請(qǐng)你帶著這個(gè)“不解之謎”再讀讀課文,想一

4、想:這個(gè)“不解之謎”是怎樣解開(kāi)的? 是在“我”和一位挑山工攀談中受到的啟發(fā),再讀第5自然段挑山工說(shuō)的話,體會(huì)其深刻含義。 5、挑山工的話包含著意味深長(zhǎng)的道理, 談?wù)勀愕睦斫猓?山民幾句樸素的話包含著深刻的哲理,游人東看西看,玩玩鬧鬧而挑山工目標(biāo)專(zhuān)一,堅(jiān)持不懈,一個(gè)勁地向上登,所以總是走到了游人的前頭。6、讀“從泰山回來(lái)”(語(yǔ)文書(shū)最后 一 段)(1)作者從泰山回來(lái)畫(huà)了一幅怎樣的畫(huà)?(2)這幅畫(huà)為什么一直掛在“我”的書(shū)桌 前?“我”需要什么? “我”非常喜歡這幅畫(huà),因?yàn)椤拔摇毙枰氖翘羯焦ふJ(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、堅(jiān)持不懈、不斷攀登的精神,需要這種精神激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。7、想想課文為什么以挑山工為題?換一個(gè)行嗎?

5、試一試。8、你們需要這幅畫(huà)嗎?和你的伙伴說(shuō)一說(shuō),再有感情地朗讀你喜歡的段落。 三、作業(yè):1、有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。2、摘抄文章的優(yōu)美語(yǔ)句。3、寫(xiě)一篇讀后感。4、請(qǐng)你為作者從泰山回來(lái)畫(huà)的那幅畫(huà)題詞或題詩(shī)。5、建議閱讀有關(guān)課外書(shū)或上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。90.堅(jiān)持是一種意志的體現(xiàn),運(yùn)動(dòng)員用堅(jiān)持的精神獲得優(yōu)異的成績(jī),科研工作者用堅(jiān)持的精神創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的成果。90.哭給自己聽(tīng),笑給別人看,這才是你該有的人生。31.生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要你堅(jiān)持下去,一定會(huì)有收獲,即使最后失敗了,你也獲得了別人不具備的經(jīng)歷。33.石看紋理山看脈,人看志氣樹(shù)看材。11.招手海邊鷗鳥(niǎo),看我胸中云夢(mèng),蒂芥

6、近如何?楚越等閑耳,肝膽有風(fēng)波。88.此刻打噸,你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng)。79.不管失敗多少次,都要面對(duì)生活,充滿希望。89.不好去追一匹馬,用追馬的時(shí)刻種草,待到來(lái)年春暖花開(kāi)之時(shí),就會(huì)有一批駿馬任你選取。49.有了堅(jiān)持不一定成功;但沒(méi)有堅(jiān)持,就注定失敗。對(duì)于成功,堅(jiān)持的塑造必不可少!97.寧可失敗在你喜歡的事情上,也不要成功在你所憎惡的事情上。81.人的一生是短的,但如果卑劣地過(guò)這一生,就太長(zhǎng)了。莎士比亞10.只要下定決心克服恐懼,便幾乎能克服任何恐懼。因?yàn)?,?qǐng)記住,除了在腦海中,恐懼無(wú)處藏身。戴爾?卡耐基87.珍惜平日里的一分一秒,有志者,事竟成。只有“志”而不努力永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)最終的目的。在日益激烈的現(xiàn)代化社會(huì)立足必須學(xué)會(huì)“立志,勤奮”才能達(dá)到攀登之目標(biāo)。40.生活也許欺騙了你,但你絕對(duì)不能欺騙生活。19.擁有一顆無(wú)私的愛(ài)心,便擁有了一切。26.人要抱著希望才能活得好。希望是指愿意主動(dòng)實(shí)現(xiàn)其生活,讓生活更美好,更健康,更有活力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論