管理培訓(xùn)教材之習(xí)慣性違章分析ppt課件

1、習(xí)慣性違章表現(xiàn)和分析 班組平安管理教育發(fā)布人：亢達(dá)生檢部鍋爐本體班.班組平安管理班組長對班組進(jìn)展的一種有認(rèn)識、有組織、有目的的活動；是企業(yè)平安管理的重要組成部分。在企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生在班組。班組長做為“兵頭將尾，做為最基層的管理人員，對控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。.管理小故事： 一位老農(nóng)的田里橫著一塊巨石，多年來不斷給他制造著費事：碰斷鋤頭、弄壞耕種機(jī)有一天，當(dāng)巨石再次給老農(nóng)帶來費事時，他終于下決心搬走它。于是，他找來撬棍伸到巨石下面。令他詫異的是：巨石埋得很淺，略微一用力便能撬動。 平安管理不要“繞開石頭走 .溫馨提示其實，我們在平安管理過程中，也經(jīng)常犯像老農(nóng)一樣的錯誤：遇到問題、

2、困難，往往心浮氣躁，不能冷靜分析問題、困難產(chǎn)生的緣由，導(dǎo)致問題、困難一再“擱淺，成為要挾平安消費的一顆“定時炸彈。更有甚者，明明在平安管理過程中遇到反復(fù)出現(xiàn)的不良景象，或?qū)﹂L時間留下的“頑疾心知肚明，卻抱著拖一天是一天、只需在本人當(dāng)班時別出事便萬事大吉的僥幸心思。終將有一 天，非但平安消費這塊良田里的莊稼收成蒙受損失，還會令在這塊田地里耕耘的老農(nóng)在繞石而行時磕傷腳。 .對班組長平安管理的啟示？本身的平安認(rèn)識要超前.班組長平安認(rèn)識要超前班組平安問題：防在前 - “三點控制：危險點、危害點、 事故多發(fā)點。想在前 - 要我平安、我要平安、我會平安 包括不損傷本人、不損傷他人、不被 他人損傷、維護(hù)他人

3、不被損傷。做在前 - 事先辨識出人、設(shè)備、環(huán)境的 危險有害要素，對班組消費區(qū) 域的情況了如指掌、心中有數(shù)。.事故回放-“8.18人身死亡事故案例事故經(jīng)過：2021.08.18下午，某電廠熱工人員在脫硝廠房進(jìn)展設(shè)備安裝，因廠房底層是輕型瓦楞板保溫資料，未鋪設(shè)結(jié)實腳手架并加固，經(jīng)踩踏導(dǎo)致瓦楞板破裂，人員從21.6米發(fā)生高空墜落，呵斥死亡事故。事故緣由分析：1.直接緣由：某某平安認(rèn)識不強(qiáng)。2.間接緣由：瓦楞板保溫資料存在鋪設(shè)平安破綻，員工平安教育不夠。.自動學(xué)習(xí)和自創(chuàng)他人流血，本人得到教訓(xùn) -代價最小的教訓(xùn)本人流血，本人得到教訓(xùn) -代價最大的教訓(xùn)本人流血，他人得到教訓(xùn)本人仍未得到教訓(xùn) -最可悲的教訓(xùn)

4、.小故事：軍營的廚師 某前線指揮部，巴頓將軍對一個光著腦袋的士兵說：“他為什么不戴軍帽？士兵非常驚奇地說：“我只是一名廚子！“可他還是一名軍人 ！巴頓嚴(yán)肅地正告這名士兵，并毫不猶疑地下令給予這名士兵二十美圓的罰款。 .溫馨提示： 看到這樣的局面，他也許以為巴頓是在小題大做，其實不然，這件事通知我們這樣一個道理：沒有好的軍紀(jì)，就沒有打勝仗的能夠。由此我們想到企業(yè)管理，特別是平安管理，沒有嚴(yán)厲的平安制度和管理，就不能夠發(fā)明出良好的企業(yè)平安運營環(huán)境，更不能夠做到消費穩(wěn)定和耐久開展。 平安消費猶如戰(zhàn)場鏖戰(zhàn)，對陣雙方不是他死就是我活，稍一忽略就有能夠危及生命，必需時辰堅持高度警惕性，對待隱患如臨大敵嚴(yán)陣

5、以待方可保管本人，消滅敵人，因此，嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)厲的管理便是構(gòu)成平安消費的兩個根本要求。. 比如針對目前企業(yè)平安管理中最常見的勞保穿戴不規(guī)范這樣看似很小的問題，卻常抓常懈，屢治不由，不僅反映出很多職工平安認(rèn)識一直淡薄亟待加強(qiáng)，更暴顯露企業(yè)平安管理尤其是基層平安管理不嚴(yán)厲、不治本的弊病，因此，企業(yè)各階層管理者和責(zé)任人必需引入戰(zhàn)爭認(rèn)識，學(xué)習(xí)巴頓將軍的治軍方法，管理上惟小、惟細(xì)，考核時從重、從嚴(yán)，從細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)抓狠管，方能保證企業(yè)長治久安的良好環(huán)境。.請您參與討論 1. 您所在的班組中最 常見的習(xí)慣性違章 行為有哪些? .思索 班組平安管理當(dāng)中，誰是最關(guān)鍵角色呢？ -是基層員工。他們每天在現(xiàn)場任務(wù)，

6、對平安隱患最了解，也是最容易受損的對象。假設(shè)每一位員工都成平安管理者，員工都可以積極參與班組平安管理，發(fā)揚群體效應(yīng)，那么我們所設(shè)定的平安管理目的“零事故、零損傷，零污染，就不是一件可望、而不可及的事情了。.平安消費的決議要素-人公司平安主題活動學(xué)“禁令 - 前提反“三違 - 中心查 問 題 - 關(guān)鍵全 員 管 - 方法人人講平安人人懂平安人人要平安人人會平安杜絕習(xí)慣性違章 平安任務(wù)成于大家、敗于一人.習(xí)慣人生 有這樣一個故事，從前有一個小和尚出家后，開場學(xué)剃頭。老和尚先讓他在冬瓜上練習(xí)，小和尚每次練習(xí)完剃頭后，將剃刀隨手插在東瓜上。后來在給老和尚剃頭時，也將剃刀隨手插在了老和尚的頭上。 .“習(xí)

7、慣認(rèn)識-我習(xí)慣于“習(xí)慣:由于多次反復(fù)而穩(wěn)定下來的、并變成需求的行動方式。有著良好平安習(xí)慣認(rèn)識的人- 普通或是很少出現(xiàn)事故 而形不成平安習(xí)慣的人- 事故發(fā)生幾率那么高得多 注重培育平安的習(xí)慣 .習(xí)慣性違章的涵義 習(xí)慣性違章：是指在某項作業(yè)中長期逐漸 構(gòu)成并被一定群體或個體主 觀和客觀所認(rèn)可的、經(jīng)常性 的違反平安規(guī)定、規(guī)范的一 種行為。 應(yīng)該說“習(xí)慣性違章是“違章行為的一種表現(xiàn)方式。.習(xí)慣性違章無認(rèn)識習(xí)慣性違章有認(rèn)識習(xí)慣性違章性格型習(xí)慣性違章認(rèn)知型無認(rèn)識違章過失型無認(rèn)識違章普通有認(rèn)識習(xí)慣性違章情景有認(rèn)識習(xí)慣性違章.習(xí)慣性違章的特點 1. 違章性： 2.方便性： 3.隱蔽性： 4.頑固性： 5.傳染

8、性： 6.誤導(dǎo)性： 7.妨礙性： 8.埋伏性： .習(xí)慣性違章的危害性 習(xí)慣性違章是一種不良行為方式，它本質(zhì)上是一種違反平安消費客觀規(guī)律的盲目的行為方式，或沒有認(rèn)識，或隨心所欲，但都習(xí)以為常，這種習(xí)慣本身就是一種潛在的事故隱患，假設(shè)在條件成熟的情況下很容易地轉(zhuǎn)變?yōu)槭鹿省?請您參與討論 2.您以為呵斥班組員 工習(xí)慣性違章的原 因主要有哪些?.小故事：過河的驢子 一頭驢子背鹽渡河，在河邊滑了一跤，跌在水里，鹽溶化了。驢子站起來時，感到身體輕松了許多。驢子以為獲得了閱歷。后來有一回，它背了棉花，走到河邊的時候，便故意倒在了水里，可是棉花吸收了水，驢子非但不能再站起來，直到淹死。為什么：驢子被淹死了呢？

9、 . 驢子為何死于非命？由于它過分依賴“閱歷，而不知這些經(jīng)過“偶爾時機(jī)得來的閱歷并不可靠。筆者聯(lián)想到消費過程中，有的員工不按照平安規(guī)程來操作，卻發(fā)現(xiàn)從某種程度上講，簡化了任務(wù)程序，降低了勞動強(qiáng)度。由此，這些員工便錯誤把這些違章操作奉為珍貴“閱歷，并自得其樂。緣由分析：.習(xí)慣性違章的緣由分析 緣由客觀緣由:客觀緣由:平安認(rèn)識淡薄不平安的心思形狀存在1、崗位培訓(xùn)不到位。2、作業(yè)環(huán)境不平安。3、管理制度不完善。4、社會環(huán)境不理想.平安管理與員工心思的關(guān)系 班組長必需從班組員工每個人的個性特征入手，了解其個人特征和心思特點，才干有針對性的進(jìn)展好班組平安管理。.班組員工常見不平安心思形狀分析 1.從眾心

10、思: 從眾-不成文的非正式習(xí)慣，人們順應(yīng)群體生活的一種反映。 不從眾的人會感到有一種莫名的精神壓力。在這種心思的作用下，不平安行為也易被仿效。.班組員工常見不平安心思形狀分析 2.僥幸心思： 傷亡事故的發(fā)生是小概率事件，一次或多次不平安行為不一定會導(dǎo)致?lián)p傷。所以一些員工根據(jù)本人或他人采取不平安行為也未遭到損傷的閱歷, 得出:“這種行為不會引起事故的結(jié)論，或者以為本人運氣好，不會出事故。不會出事，出事也不一定會傷人，傷人也不會輪到本人.班組員工常見不平安心思形狀分析3.逞能心思: 操作人員爭強(qiáng)好勝，有時還很樂意夸耀本人，在這種心思支配下，為了顯示本人的能耐，往往會頭腦發(fā)熱，干出一些愚笨冒險的事情

11、來。激動是魔鬼.班組員工常見不平安心思形狀分析4.麻木心思: 行為上多表現(xiàn)為馬馬虎虎，大大咧咧，操作時不仔細(xì)嚴(yán)肅，對平安任務(wù)明知重要，但日子久了，往往只掛在嘴上，而在心里放松了警惕，覺得無所謂。.班組員工常見不平安心思形狀分析 5、心情心思： 人的心情，容易遭到社會、家庭、任務(wù)、人際關(guān)系等各方面要素的影響，要么焦躁不安，思想分散，顧此失彼，手忙腳亂，要么喜悅、興奮，手舞足蹈、得意忘形。.班組員工常見不平安心思形狀分析 6、懶惰心思-省能心思 操作人員在任務(wù)中由于嫌費事、怕費力，圖方便、就想省點力、省點時、得過且過。于是就省去一些必要的操作步驟或不運用必要的平安安裝而引發(fā)事故。.班組員工常見不平

12、安心思形狀分析 7、獵奇心思 出于對新穎事物的獵奇，一些操作人員在沒有獲得上崗證情況下隨意操作，操作本人不明情況的設(shè)備，導(dǎo)致了不平安行為的發(fā)生。.班組員工常見不平安心思形狀分析 8、逆反心思 在某些時候，有些操作人員很自傲或?qū)δ承┦挛锎嬖谄?、對抗或抵觸，在這種心思形狀下，常會產(chǎn)生與常態(tài)心思相對抗的心思形狀，偏偏去做出一些不該做的事而引發(fā)事故。“他說這樣危險，我就不置信。他讓我這樣，我偏要那樣.請關(guān)注、控制以下類型的員工： 1.冒險蠻干的“大膽人 2.吊兒郎當(dāng)?shù)摹榜R虎人 3.愛走捷徑的“精靈人 4.怨天尤人的“牢騷人 5.心神不定的“憂慮人 6.執(zhí)行變樣的“隨意人 7.對變換崗位的“新工人 .平安啟示錄： 班組平安管理中： 在電力平安任務(wù)中，好習(xí)慣將使我們的任務(wù)更平安，壞習(xí)慣只能害人害己，因此我們每個人都必需養(yǎng)成一個良好的平安消費習(xí)慣，萬萬不能違章行事